国家开放大学电大《法理学》2021期末试题及答案（试卷号：2094）（最终五篇）

第一篇：国家开放大学电大《法理学》2021期末试题及答案（试卷号：2094）

国家开放大学电大《法理学》2021期末试题及答案（试卷号：2094）盗传必究 一、单项选择题（每小题有四个备选答案，其中只有一个正确的，请将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分）1．有一法学流派认为，应当区分“书本上的法”与“行动中的法”，“行动中的法”才是真正的法。该法学流派被称为()。

A．自然法学派 B．分析法学派 C．社会法学派 D．综合法学派 2．法律可以有力地促进社会生产力的发展及社会和谐。从法的价值来看，这主要体现了法的()。

A．确认性价值 B．目的性价值 C．法本身的价值 D．认识性价值 3．我国《劳动合同法》规定：“劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；

劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；

三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。”从法律规范的分类看来，该法条属于()。

A.保护性规范 B．相对确定性规范 C授权性规范 D．任意性规范 4．我国《消费者权益保护法》规定：‘：国家保护消费者的合法权益不受侵害。国家采取措施，保障消费者依法行使权利，维护消费者的合法权益。”关于该法条的下列说法，正确的是()。

A．该条是对国家政策的规定，说明国家政策是法的一部分 B．该条要求国家采取措施保护消费者权益，设置了国家义务 C．该条规定过于宽泛和抽象，并无明确具体的作用 D．该规定对违法经营者者有警示作用，对守法公民并元作用 5．我国《刑法》规定：“在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。”其中，“处拘役，并处罚金”，从规范的逻辑结构看，属于规范的()。

A．假定部分 B．处理部分 C．制裁部分 D．处分部分 6．规范性法律文件系统化有多种方式。下面各项中不属于其中的是()。

A.法律汇编 B．法典编纂 C．法规清理 D．司法判例汇编 7．关于司法过程中运用法律原则的下列说法，正确的是()。

A．司法审判中，法律原则都必须无条件地适用 B．司法审判中，优先适用法律原则，后适用法律规则 C．法律原则的适用可以弥补法律规则的漏洞 D．法律原则的适用采取“全有或全无”的方式 8．下列关于法律与道德的关系的说法，正确的是()。

A．法与道德总是一致的，不会发生冲突 B．法律与道德虽同属社会的上层建筑，但二者无任何关系 C．法律与道德在本质和内容方面都是相同的 D．法与统治阶级的道德在实践中可以相互促进、相辅相成 9．划分法律部门的首要根据是()。

A.法律调整对象 B．法律调整方法 C．法律调整主体 D．法律调整适用的法律 10.我国的国家监督有多种形式，但下列选项中不属于这种监督的是()。

A．国家权力机关的监督 B．中国共产党的监督 C．监察机关的监督 D．审判机关的监督 二、多项选择题（每小题有四个备选答案，其中有二至四个正确的，请 将正确答案的序号填在题干的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分）11．以下关于法制的说法正确的是()。

A．法制具有稳定性 B．法制度具有继承性 C．法制具有可移植性 D．法制具有变革性 12.规范性调整的优点体现在(I。

A．它为某一类社会关系提供了行为模式 B．它摆脱了偶然性和任意性，有利于形成稳定的社会秩序 C．它能够针对具体人、具体事作出具体的处理 D．它充分考虑每一个具体主体或具体情况的特点 13.法的工具性价值除了确认性价值外，还包括()。

A．分配性价值 B．衡量性价值 C．保护性价值 D．认识性价值 14.作为国家意志、国家命令的法，必须执行两种职能，分别是()。

A．社会公共职能 B．阶级统治职能 C．法的调整性职能 D．法的保护性职能 15.当代资本主义法律制度的特点有()。

A．加强国家对社会生活的干预 B．当代资本主义国家对穷人在住房、医药卫生、最低工资标准、失业救济等方面采取了一系列福利措施 C．打破自由资本主义时期所形成的公法与私法的界限 D．弱化了法官的自由裁量权 16．“一国两制”的主要制度性内涵是：()。

A．一个国家即一个前提 B．在中国主权范围内实行社会主义和资本主义两种制度并存 C．两制并不是并列的，国家的主体部分实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义 D．两种制度不搞相互敌对，而是要在一国的前提下长期并存，互惠互利，实现共同的繁荣发展 17.社会主义法与执政党政策的区别有()。

A.法与执政党政策的意志属性不同 B．法与执政党政策的表现形式不同 C．法与政策的实旌方式和保障方式不同 D．法与政策的稳定性、程序化程度不同 18.法律体系与立法体系的区别是()。

A.二者的基本构成元素不同 B．对主、客观因素的强调程度不同 C．法律体系比立法体系更稳定 D．二者的基本机构不同 19.行政执法的特点有()。

A．行政执法活动具有广泛性 B．行政执法活动具有单方意志性 C．行政执法活动具有主动性 D．行政执法活动具有灵活、高效、快速的特点 20.我国目前立法监督的方式除了批准、备案外，还有(A.审查 B．裁决 C．清理 D．废止 三、填空题（每空2分，共10分）21．马克思法学既有鲜明的阶级性，也有深刻的科学性。

22.由各个互不相同、但有联系的法学分支学科构成的知识系统叫做法学体系 23.在当今世界，影响最大的法系是大陆法系和英美法系 24.法的基本构成要素有法律概念、法律规范和法律原则，其中最主要的是法律规范。

25.法律关系的主体可以是自然人和自然人的集体。

四、名词解释（每小题5分，共20分）26.法的（形式）渊源，是指与法的创制方式相关的法的外部表现形式。（5分）27.法律汇编，是在不改变内容的前提下，将现行有效的规范性法律文件按照一定标准汇编成册，从而便于人们查阅法律，并为法典编纂和法规清理等打下基础。（5分）28.法律上的义务，是指法律规定的义务人按照权利人的要求为了满足权利人所代表的利益所必须做得行为（作为或不作为）。（5分）29.法律调整，是根据一定社会的的社会生活的需要，运用一系列法律手段，对相应社会关系所施加的规范、组织、控制盒调节活动。（5分）五、问答题（每小题15分，共30分）30.法律关系的主要分类有哪些？ 答：(1)-般法律关系与具体法律关系（1分）一般法律关系是法律规范规定的最抽象的权利、义务关系，如宪法规定的公民的权利与义务（1分）。具体法律关系是具体社会成员之间的权利、义务关系（1分）。

(2)绝对权法律关系与相对权法律关系（1分）绝对权法律关系的主体一方为特定主体，另一方为不特定的主体，即权利人是具体的，义务人则是除了权利人之外的所有的人，最典型的是财产所有权关系（1分）。相对权法律关系的主体均为特定主体，即无论权利人还是义务人，都是具体的，最典型的是债权关系（1分）。

(3)调整性法律关系与保护性法律关系（1分）调整性法律关系是不需要适用法律制裁就能够正常实现的法律关系，它建立在主体合法行为的基础上（1分）。保护性法律关系是在主体的权利与义务不能正常实现的情况下，为了实现法律制裁，恢复被侵害的法律秩序而产生的法律关系，因而它是在违法行为的基础上产生的（1分）。

(4)平权型法律关系与隶属型法律关系（1分）在平权型法律关系中，其主体之间的法律地位是平等的，最典型是民事法律关系（1分）。在隶属型法律关系中，其主体之间的法律地位是不平等的隶属关系，一方必须服从另一方的合法命令（1分）。

(5)民事法律关系、行政法律关系、刑事法律关系、诉讼法律关系等（1分）这些是按照法律关系所依据的法律规范的性质而作的分类。不同部门法的法律规范，其性质存在很大不同，依据它所产生的法律关系也具有不同的性质（2分）。

31.简述全国人民代表大会及其常务委员会的立法程序。

答：(1)法律案的提出（1分）这是立法程序的第一个阶段，即享有法定权限的国家机关或个人向全国人民代表大会或全国人民代表大会常务委员会提出关于制定、修改、废止某项法律的建议。（2分）关于享有立法提案权的机关与人员，我国宪法和有关法律对此有详细明确的规定。（1分）(2)法律案的审议（1分）这是立法程序的第二个阶段，即全国人民代表大会和全国人民代表大会及其常务委员会对已经列入议程的法律案正式进行审查、讨论等的活动。（2分）法律案提出后要列入议程，必须经过一定程序。（1分）(3)法律案的通过（1分）这是立法程序的第三个阶段，即全国人民代表大会和全国人民代表大会及其常委会对经过审议的法律案正式表示同意与否的活动。在整个立法程序中，这是具有决定性意义的阶段。（2分）(4)法律的公布（1分）这是立法程序的第四个阶段，即全国人民代表大会和全国人民代表大会及其常务委员会将获得通过的法律用法定的形式公之于众。（2分）中华人民共和国主席签署主席令并予以公布法律。（1分）

第二篇：法理学期末复习试题及答案2

法理学期末复习试题及答案

2008年12月20日 谢祥辉

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”上将相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．在我国具有关键性的法律监督形式是（c）

A．民主党派的监督

B．人民群众的监督

C．中国共产党的监督

D．法学家的监督

2．关于违法的正确表述是（b）

A．首先是指思想违法

B．必须是以违反法律为前提

C．一般不需要行为人的故意

D．可能是侵犯了法律所保护的社会关系

3．在法律解释中，从传统的角度，民法法系国家比较趋向于（b）

A．严格解释

B．自由解释

C．历史解释

D．逻辑解释

4．在法律适用中，当出现“合法”与“合理”的矛盾时需要进行（a）

A．实质推理

B．演绎推理

C．归纳推理

D．形式推理

5．在法律解释中，从法律条文的字面意义来说明法律规定的含义的方法，被称为（C）

A．历史解释

B．体系解释

C．文义解释

D．逻辑解释

6．认为法律解释的目标应当是“探求历史上的立法者事实上的意思”的观点被称为（A）

A．法律解释的主观说

B．法律解释的客观说

C．法律解释的主、客观兼容说

D．解释学循环理论

7．被称为“构成法律的最基本细胞”的是（C）

A．法律原则

B．法律概念

C．法律规范

D．规范性法律文件

8．根据一定的原则和标准所划分的本国同类法律规范的总称是指（B）

A．法律体系

B．法律部门

C．法律规范

D．法律制度

9．法律的效力来自于它的国家强制力和它的（C）

A．执法机关

B．司法机关

C．合法程序

D．合法权力

10．法律关系属于上层建筑和（B）

A．物质社会关系

B．思想社会关系

C．抽象的权利义务关系

D．现实的权利义务关系

11．被称为“是实现法的作用与目的的条件，是建立法治国家的必要条件”的是（D）

A．法律效果

B．法律实效

C．法的制定

D．法的实施

12．狭义的执法的特点是（B）

A．法的执行不具有主动性和单方性

B．法的执行的主体是行政机关及其公职人员

C．法的执行不需要依照法定程序

D．法的执行不具有国家强制性

13．《中华人民共和国最高人民法院公报》上公布的案例在我国（C）

A．具有普遍法律效力

B．是正式的法律渊源

C．是法院审理案件的参考

D．是中国的判例法

14．公法和私法的划分主要存在于（A）

A．大陆法系

B．英美法系

C．社会主义法系

D．海洋法系

15．普通法法系正式的法律渊源是（C）

A．判例法

B．制定法

C．判例和制定法

D．习惯

16．根据我国现行宪法规定，有权公布法律的主体是（A）

A．国家主席

B．全国人大常委会委员长

C．全国人大主席团主席

D．国务院总理

17．立法活动是一种（D）

A．创制法律的活动

B．创制和认可法律的活动

C．创制和修改法律的活动

D．产生或变更法律的活动

18．我国科技法律领域的基本性法律是（B）

A．《促进科技成果转化法》

B．《中华人民共和国科学技术进步法》

C．《国家科学技术奖励条例》

D．《中共中央关于科学技术体制改革的决定》

19．垄断时期资本主义法制发展最显著的变化是（B）

A．法的国际化

B．法的社会化

C．法的自由化

D．法的西化

20．道德和法律的区别是（C）

A．法律调整人的内心，道德调整人的外部行为

B．法律具有外界强制力，道德不具有外界强制力

C．道德调整的范围比法律调整的范围广

D．道德比较具体，而法律则比较抽象

21．法律意识和法律知识（C）

A．没有关系

B．具有一致性

C．有联系但也有区别

D．有包含和被包含的关系

22．人权成为一项国际法原则始于（D）

A．《联合国宪章》

B．《公民权利和政治权利国际公约》

C．《经济、社会、文化权利国际公约》

D．《世界人权宣言》

23．我国依法治国的治国方略坚持把（B）

A．党的领导置于至上地位

B．党的领导、发扬社会主义民主和严格依法办事统一起来

C．社会的各项事务纳入人民意志的绝对控制之下

D．制定完善的社会主义法律体系置于建设社会法治国家的核心地位

24．董必武认为进一步加强法制的中心环节是（D）

A．有法必依

B．执法必严

C．违法必究

D．依法办事

25．古希腊主张“贤人政治”的思想家是（B）

A．亚里士多德

B．柏拉图

C．苏格拉底

D．芝诺

26．下列关于原始社会习惯与法的区别表述错误的是（B）

A．前者是自发形成，后者是国家制定或认可的 B．前者没有强制力，后者有强制力

C．前者内容广泛，后者内容狭窄

D．前者代表社会全体成员利益，后者代表掌权阶级利益

27．下列关于法的社会作用表述正确的是（C）

A．法维护阶级统治，所以统治阶级个别成员违法可不受制裁

B．法不调整统治者与同盟者之间的关系

C．法有维护阶级统治和执行社会公共事务的作用

D．法有指引和评价作用

28．下列关于法在调节正义与利益关系时的评价标准表述正确的是（A．国家优先兼顾个人

B．效率优先兼顾公平

C．公平优先兼顾效率

D．个人优先兼顾国家

29．按照行为模式的不同，法律规则可以分为（C）

A．调控性规则与构成性规则

B．强行性规则与任意性规则

C．授权性规则与义务性规则

D．确定性规则与非确定性规则

30．下列不属于中国古代“法”字的含义的是（D）

A．平之如水

B．法，刑也

C．公平

D．保障权利

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

B）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”上将相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

31．违宪制裁的形式主要有（）

A．撤销同宪法相抵触的决定与法律

B．罢免违宪的国家机关领导成员

C．撤销与宪法相抵触的行政法规

D．撤销与宪法相抵触的地方性法规

E．追究制定违宪法规的国家机关的责任

32．法律的空间效力通常适用于该国主权管辖范围所及的全部领域，它们包括（）

A．领土、领水及其底土

B．领空

C．本国驻外使馆

D．本国在外的船舶及飞机

E．悬挂本国国旗，但在外国的民房

33．在我国，法与共产党政策的区别表现在（ACDE）

A．两者制定的组织和程序不同

B．两者的思想理论基础不同

C．两者的实施方式不同

D．两者的稳定性和灵活性不同

E．两者的表现形式不同

34．下列选项中属于我国法律渊源的是（BC）

A．传统习俗

B．国际惯例

C．少数民族习惯

D．行业习惯

E．地区习惯

35．法不同于其他上层建筑的基本特征有（ABCD）

A．法是调节人们行为的规范

B．法是国家制定或认可的

C．法规定人们的权利、义务和权力

D．法是由国家强制力保障实施的 E．法是调整思想和行为的规范

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

36．法系

37．法律意识

38．立法技术

39．法律实效

40．法律制裁

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

41．简要说明法律溯及力在不同法律规范之间存在的情况。

42．简要叙述立法的意义。

43．为什么法离不开国家?

44．简要说明中国法律监督的实质。

五、论述题（本大题共2小题，共25分）

45．（本题15分）试论我国的法治建设和道德建设如何相互促进。

46．（本题10分）什么是法律责任的归结?试述公正归结原则的含义和要求。

答案

一、单项选择题(每小题1分，共30分)1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．A 7．C 8．B 9．C 10．B 11．D 12．B 13．C 14．A 15．C 16．A 17．D 18．B 19．B 20．C 21．C 22．D 23．B 24．D 25．B 26．B 27．C 28．B 29．C 30．D

二、多项选择题(每小题2分，共10分)31．ARCD 32。ABCD 33．ACDE 34．BC 35． ABCD

三、名词解释题(每小题3分，共15分)

36．法系是西方法学坚持的一种法的分类方法，以法的某种共性或近似的历史传统为标准来划分法的类别，凡属于某种共性或传统的法律就构成一个法系。37．法律意识泛指人们对于法律，特别是本国现行法律的思想、观点、心理或态度等等。

38．立法技术是指在整个立法过程中产生和利用的经验、知识和操作技巧。39．指人们实际上按照法律规定的行为模式去行为，法律被人们实际遵守、执行或适用。

40．是指由特定的国家机关对违法者依其法律责任而实施的强制性惩罚措施。

四、简答题(每小题5分，共20分)

41．(1)有关侵权、违约的法律以及刑事法律原则上不溯及既往。(2)在刑事法律方面各国采用“从旧兼从轻”的原则。(3)在某些有关民事权利的法律中，具有溯及力，即“有利”原则。

42．第一，它是国家意志形成和表达的必要途径和方式。第二，掌握国家政权的阶级必须利用立法手段，来确认那些有利于自己的社会关系和社会秩序。第三，立法者利用立法手段协调社会关系，解决社会矛盾。第四，立法还有指导未来的预测功能。第五，立法是民主制度化、法律化的前提条件，是依法治国，建设法治国家的基础性活动。

43．第一，法的制定、认可、变动和实施，离不开国家；第二，法的性质、作用和特点都与国家直接相关联；第三，法的形式和法律制度直接受国家形式的影响。

44．(1)我国法律监督的基础是社会主义民主。(2)法律监督的指导原则是“依法治国，建设社会主义法治国家”。(3)法律监督的核心是所有的国家机关、社会组织和公民通过对国家机关之间权力的合理划分与相互制约，依法对各种行使国家权力的行为和其他活动进行。

五、论述题(25分)45．在我国，社会主义法律和社会主义道德在实质上都是一致的。(2)社会主义法律和道德的相互关系也体现在两者是相辅相成、相互促进的。社会主义法律的充分实现必然会提高一般公民和国家工作人员的道德水平，反过来，社会道德水平的提高又必然会促进社会主义法律的实现。(3)执行法律的国家工作人员，特别是司法工作人员，应充分认识到社会主义法 律在促进道德水平中的巨大作用。如人民法院举行的公开审判和判决，往往可以成为道德教育讲坛或教材。(4)国家工作人员和一般社会成员的道德水平的提高，有利于法律的实施。在法律执行中，一个国家工作人员或司法人员必须具备相应的道德水平，才能正确理解和执行与社会主义道德相联系的社会主义法律；而——般社会成员必须具有相应的道德水平才能自觉遵守法律，抵制违法行为，实施法律监督。

46．法律责任的归结，指由特定国家机关或国家授权的机关依法对行为人的法律责任进行判断和确认。公正归结原则的含义：公正原则包括分配的公正和矫正的公正，实质公正和形式公正。法律制度在利益分配和保护方面，在法律的实施过程中应当体现公正和公平。因此，在追究法律责任方面应当坚持公正原则。公正归结原则的要求：在追究法律责任方面的公正要求是：第一，对任何违法、违约的行为都应依法追究相应的责任。第二，要求法律责任的性质、种类、轻重要与违法行为或违约行为以及对他人造成的损害相适应，即责任与违法或损害相均衡。第三，公正要求综合考虑使行为人承担责任的多种因素，做到合理的区别对待。第四，公正要求在追究法律责任时依据法律程序追究法律责任，非依法律程序，不得追究法律责任。第五，坚持法律面前人人平等，对任何公民的违法犯罪行为，都必须同样地追究法律责任。

第三篇：最新最新国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》期末试题标准题库及答案（试卷号：2072）

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.昆体良

37.科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于（）0

A.人类认识能力的局限

B.事物的本质

C.社会的需要

D.科学自身的需要

38.美国人类学奠基人摩尔根于19世纪70年代发表名著（）,阐述了人类历史变迁分为蒙味、野

蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。

A.《古代社会》

B.《原始文化》

C.《金枝》

D.《家庭、私有制和国家的起源》

39.下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？（）0

A.哲学、文艺学、历史学

B.现代管理学、人口科学、科学学

C.经济学、社会学、政治学

D.法学、教育学、新闻传播学

40.据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（）o

A.经济学

B.管理学

C.历史学

D.政治学

41.支配了

20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（）。

A.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮

B.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮

C.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮

D.19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大

思潮

42.人文社会科学发展的基础和前提是（）

A.社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一

B.常规性发展与革命性发展相互交替

C.人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系

D.社会的经济发展状况和人们的文化知识水平

二、名词解释

1.人文社会科学

就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。

2.全球问题

指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等

等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。

3.实证主义思潮

在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事

实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与

非理性主义相对应的实证主义思潮。

4.经济自由主义

是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财

富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

5.社会科学

是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。

6.时代主题

全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。

7.人文主义

是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象

推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。

8.终身教育论

终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：（1）全程教育，即应该将人受教育的时期贯穿于人的生命的全程；（2）全域教育，即应该将人受教育的场所遍布于全社会；（3）全民教育，目的是使人受教育的机会平等；（4）全面教育，强调人的全

而发展，人的整体素质的提高。

9.人文科学：

通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、木质、价值和发

展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。

10.语言学：

是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。

11.接受美学：

是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种

文艺学一一美学思潮。

12.语言与言语：

索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符粤相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。

三、简答题

1.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？

答：一是不断深化的时代主题；（5分）

二是飞速发展的自然科学技术；（5分）

三是日益尖锐的当代全球问题。

2.现代西方主流经济思潮是什么？

答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。

位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完

全的自由o

（8分）

二是国家干预主义。

社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。（7分）

3.人文社会科学的发展机理是什么？

答：（1）人文社会科学发展的基础和前提，是人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。（4分）

（2）

人文社会科学发展的主要动力，是社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。（3分）

（3）

人文社会科学发展的基本方式，是常规性发展与革命性发展相互交替。（3分）

4.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

答：（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（3分）

（2）

传统的“政治史”模式被打破；（3分）

（3）

现代历史学研究的主体性的张扬；（2分）

（4）

历史学研究方法和技术手段的更新。（2分）

5.结构主义语言学的主要内容是什么？

答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

（1）

语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。（3分）

（2）

区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。（3分）

（3）

区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。（2分）

（4）

区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言

学应着重研究深层系统。（2分）

6.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

答：（1）对创作主体艺术思维及心理的深入开掘，（4分）

（2）

对文艺作品形式的重新认识；（4分）

（3）

对文艺接受问题的注重；（4分）

（4）

对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。（3分）

7.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

答：一是从古代走向现代；（4分）二是从“异文化”研究到“本文化”研究；（4分）三是从半封闭研

究到开放性研究｝

（4分）四是马克思主义对西方人类学影响增大。（3分）

8.终身教育论的主要内容有哪些？

答：（1）全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

（4分）

（2）

全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。（4分）

（3）

全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平

等。（4分）

（4）

全而教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会

关心、学会做人、学会创造。（3分）

9.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？

答：（1）构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；（3分）

（2）在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；（3分）

（3）

文艺新学科建设受到重视；（2分）

（4）

文艺学的应用研究不断加强。（2分）

10.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；（4分）

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；（3分）

三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

11.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂木性即其广泛性和多质性决定的；（4分）其次是由初等教育而临新的时代课题决定的；（3分）最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。（3分）

四、论述题

.当前世界从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革，尤其最近

我国关于高考不再分文理科的热议更加强化了这一思潮。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社

会科学与自然科学综合发展趋势的关系。

答：（1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类

科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。

有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化o

20世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会

科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文

一文沟通，理一理沟通，文一理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中

国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。

这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。（8分）

（2）

教育观念和科学文化思潮；说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念

和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了

20世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。

所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召

唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出白然科技“指数增长”而人文精神失落的“半

个人的时代”；要求白然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重

“智”轻“情气重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾

向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋

势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。（8分）

（3）

联系实际进行论述。（4分）

2.试述当代人文社会科学的发展趋势。

第一，当代人文社科学发展的总体文化背景，出现了东西方文化在碰撞中互补的趋势。（4分）

第二，当代人文社会科学发展的主导性价值取向，出现了科学主义与人文主义交融的趋势。（4分）

第三，在主要思维方式方面，当代人文社会科学的发展出现了分析综合走向系统化的趋势。（3分）

第四，从社会实践功能看，出现了注重应用研究的趋势；（3分）

第五，从具体研究方法和研究手段看，出现了高技术化的趋势。（3分）

（本题要求具有联系实际的内容，占3分）

3.试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。

答：比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。

（1）

管理学的产生和发展，典型地反映了

20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作

用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十

月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生

并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。（7分）

（2）

第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象——对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并

发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群一一具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管

理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总

体发展特点的缩影。（7分）

第三，管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器

人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理科学几度飞跃。这一发展

轨迹，充分反映了

20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未

有的广泛关注。（6分）

4.有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好

不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以

后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家

后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊！

有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了

58分，在教师办公室呆着

不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了

2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。

试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。

答：这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。

第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。（7分）

第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价

和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。

（7分）

第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极

影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影一一可喜的是，这个孩子能尝

试与命运抗争）。（7分）

如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景。为什么

说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。（5分）

而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。（4分）

第四篇：2022-2023国家开放大学电大《微积分初步》期末试题及答案

2022-2023国家开放大学电大《微积分初步》期末试题及答案

盗传必究

一、填空题（每小题4分，本题共20分）

1．函数，则。

2．。

3．曲线在点处的切线方程是。

4．。

5．微分方程的阶数为。

二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）

1．函数的定义域是（）。

A．

B．

C．

D．

2．当（）时，函数，在处连续。

A．0

B．1

C．

D．

3．下列结论中（）不正确。

A．若在[a，b]内恒有，则在[a，b]内函数是单调下降的。

B．在处不连续，则一定在处不可导。

C．可导函数的极值点一定发生在其驻点上。

D．在处连续，则一定在处可微。

4．下列等式成立的是（）。

A．

B．

C．

D．

5．下列微分方程中为可分离变量方程的是（）。

A．

B．

C．

D．

三、计算题（本题共44分，每小题11分）

1．计算极限。

2．设，求。

3．计算不定积分。

4．计算定积分。

四、应用题（本题16分）

欲做一个底为正方形，容积为32立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省？

试题答案及评分标准

（仅供参考）

一、填空题（每小题4分，本题共20分）

1．2．2

3．4．

5．3

二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）

1．C

2．B

3．D

4．A

5．C

三、计算题（本题共44分，每小题11分）

1．解：原式

2．解：

3．解：=

4．解：

四、应用题（本题16分）

解：设底的边长为，高为，用材料为，由已知，于是

令，解得是唯一驻点，易知是函数的极小值点，也就是所求的最小值点，此时有，所以当，时用料最省。

第五篇：国家开放大学电大《微积分初步》2021-2022期末试题及答案

国家开放大学电大《微积分初步》2021-2022期末试题及答案

盗传必究

一、填空题（每小题4分，本题共20分）

1．函数，则。

2．当

时，为无穷小量。

3．若y

=

x

(x

–

1)(x

–

2)(x

–

3)，则(1)

=。

4．。

5．微分方程的特解为。

二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）

1．函数的定义域是（）。

A．

B．

C．

D．

2．曲线在处切线的斜率是（）。

A．

B．

C．

D．

3．下列结论正确的有（）。

A．若(x0)

=

0，则x0必是f

(x)的极值点。

B．x0是f

(x)的极值点，且(x0)存在，则必有(x0)

=

0。

C．x0是f

(x)的极值点，则x0必是f

(x)的驻点。

D．使不存在的点x0，一定是f

(x)的极值点。

4．下列无穷积分收敛的是（）。

A．

B．

C．

D．

5．微分方程的阶数为（）。

A．1

B．2

C．3

D．4

三、计算题（本题共44分，每小题11分）

1．计算极限。

2．设，求。

3．计算不定积分。

4．计算定积分。

四、应用题（本题16分）

用钢板焊接一个容积为4的底为正方形的无盖水箱，已知钢板每平方米10元，焊接费40元，问水箱的尺寸如何选择，可使总费最低？最低总费是多少？

试题答案及评分标准

（仅供参考）

一、填空题（每小题4分，本题共20分）

1．2．0

3．4．

5．二、单项选择题（每小题4分，本题共20分）

1．C

2．D

3．B

4．A

5．D

三、（本题共44分，每小题11分）

1．解：。

2．解：。

3．解：=。

4．解：。

四、应用题（本题16分）

解：设水箱的底边长为，高为，表面积为，且有

所以

令，得，因为本问题存在最小值，且函数的驻点唯一，所以，当时水箱的表面积最小，此时的费用为（元）。