天津市西青区王稳庄中学招生范围（汇编）

第一篇：天津市西青区王稳庄中学招生范围

天津市西青区王稳庄中学招生范围

王稳庄中学，位于天津市西青区王稳庄镇王稳庄中学，是西青区教育局直属普通完全中学。以下小编为大家整理了天津市西青区王稳庄中学招生范围的详细内容，希望对大家有所帮助！

招生范围：

王稳庄镇中心小学、小孙庄小学、东兰坨小学的小学毕业生。

学校简介

王稳庄中学是西青区教育局直属普通完全中学。几年来，学校多次被授予“初、高中教学质量综合评估优秀校”、“社会治安综合治理优秀校”、“新世纪主人工程先进集体”、“市级优秀工会工作先进集体”、“全国巾帼文明岗”等荣誉称号，2004年被区政府列入首批“双高普九”达标校。学校始建于1970年5月，占地面积61000平方米，建筑面积14000平方米，现有初高中两栋教学楼，教学班32个，在校生1600多名。以及能容纳300人住宿设施齐全的公寓式学生宿舍，是一所基础设施完善、师资力量雄厚、校园环境优美、教学成绩突出的现代化学校。

自1999年恢复高中以来学校加强师资队伍建设，培养了一支业务精、实践能力强、敬业爱生、追求卓越的教师队伍，有135位教职员工，教学一线教师100名，其中研究生学历毕业2人，在读研究生人员7人。本科学历98人，高级职称教师40人；中学一级教师61人。49岁—35岁教师66人；34岁以下教师46人，占全校一线教师队伍的46%。

学校在学生的管理上实行封闭式（住校）半军事化管理，形成了一整套行之有效的教育教学模式和管理方法，在学生入学分数较低的情况下，7年间学生会考合格率均为100%，有504人考上了大学，其中23人考入重点大学，连续6年被区教育局评为“高中教学质量综合评估优秀校”。几年来，学校多次被授予“初、高中教学质量综合评估优秀校”、“社会治安综合治理优秀校”、“新世纪主人工程先进集体”、“市级优秀工会工作先进集体”、“全国巾帼文明岗”等荣誉称号，2004年被区政府列入首批“双高普九”达标校。

学校以新课程改革为契机，大力开发、开设校本课程，发挥学科组长的`科研引领作用，使样本校的作用得到了充分发挥；坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为立校之本，高考连续八年取得优异成绩，居同类校之首；以班主任例会制度为重点，带动德育工作整体上水平。同时学校重视学生的全面发展，每年的运动会、艺术节以及丰富多样的课余小组、大课间活动，为学生展示才华，发展才华提供了天地，2010年我校获得西青区田径运动会初中团体总分第一名。

第二篇：王稳庄中学学生会干部要求细则

王稳庄中学学生会干部要求细则

统一要求：

1．2．

3．4．

5．6． 学生干部在校内一律使用普通话。有礼貌。见到老师主动问好。正确、规范地佩戴校徽、团徽。自我要求严格，言行、举止文明。对工作认真负责，敢说敢管，任劳任怨。能起到表率作用。

具体要求：

卫生部：

1．认真检查室内、卫生区卫生，不敷衍了事。

2．检查时先敲门，若老师在班内，与老师打完招呼后（“老师好，我们检查卫生。”）方可进入教室检查。

3．有义务把校内各处的垃圾捡起放入垃圾筐。

校徽检查小组：

1．认真检查校徽、团徽是否规范的佩带。

2．检查校服要注意校服是否干净整洁，拉锁是否拉到领口处。

3．检察形式多样，既固定检察又进行抽查。

课间操检查小组：

1．尽可能用最快的时间到达操场，按要求进行检查。

2．帮助被检查班级整理队伍，要与被检查班级的班主任打招呼。（“老师好，今天我检查。”）

3．在检查时，不说与检察无关的话。

4．把没到做操的同学记下来，简单注明原因并与班主任核实。

请各位老师、同学对我们的学生干部进行监督。

王稳庄中学团总支学生会

2013.3.1

第三篇：良王庄中学毕业班工作汇报

良王庄中学2012-2013学毕业班工作汇报

良王庄中学

良王庄中学2012-2013学毕业班工作汇报

初中毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班的工作非常重要，从毕业班开学第一天我们就紧锣密鼓地备战，现将我们的工作点滴汇报如下。

一、基本情况

1.教师：本届毕业班教师平均年龄36岁，学历全部是本科，都有着丰富的教学经验，全部是学校的骨干力量。

2.学生：本届毕业班在籍学生人数144人，毕业班学生现有122人，减员22人，其中外地回原籍9人，流失13人。在校学生总体情况比较稳定，但存在个别厌学和外地回原籍观望现象。优秀生中有个别学生偏科。上学期期末“质量调查”总体合格率为77%，有待提高。

二、基本做法

毕业班的教学质量是衡量学校办学质量的重要参数。根据本届毕业班的基本情况，我们积极主动，学校领导班子多次探讨研究方法和措施。

1、明确目标，落实管理

我们确定的本届毕业班工作思路是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。

学校制定的总的目标是：力求高中上线人数超过去年，力争超70人。巩固率不低于90%，合格率不低于77%。

围绕目标，我们落实管理：一是成立以校长为组长，教务主任为副组长的毕业班工作领导小组。确定毕业班工作目标，定期召开毕业班工作会和阶段性教学质量分析会，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。二是以年级组为核心实施学科负责制，制定教学复习计划，协作组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；精心组织每节课，做到每节课目标明确、重点突出、容量适当、例题典型、代表性强，练在刀刃上，并精心进行课堂教学小结、题型分析、归纳梳理。三是以班主任为核心严格实施班主任负责制，确定班级目标，圈定各层次学生，随时了解学生动态，协调任课教师，及时解决任课教师遇到的困难，加强学生管理，实现班级目标。四是以班级为单位定期或不定期召开家长会，汇报、了解学生情况及动向把“缀学”控制在萌芽。五是学校校长、教务主任根据情况经常性的找优秀生、学困生谈心，了解学习情况及心理状态。缓解优秀生的压力，提高其自信力。为学困生鼓劲打气。

2、统一进度，有效复习

毕业班应当是一个团结协作的集体，只有全体教师心往一起想，劲往一起使，才能取得理想成绩。因此，要求毕业班年级组长统一协调，在本学期末或明年三月底之前结课。四月至六月为复习时间，科学高效地复习不是一个简单的知识再现问题，而是要使学生对知识的掌握和运用达到一个质的飞跃。

第一阶段：认真抓好教学进度和课堂效率，不盲目撵进度，扎实抓好基础训练。开学——3月31日。

第二阶段：深入研讨《总复习》，以小考为主、模拟考试为辅，加大基础训练力度，做到有的放矢4月1日——5月1日。

第三阶段：以总结、提高为主，一方面将模拟考试中显露出的问题进行针对性复习，在巩固强化基础后适当提高难度。另一方面，做好专题复习，训练学生综合分析能力，使学生会找规律、建系统、谋方法，对知识查漏补缺。5月1日——6月10日前结束。

第四阶段：对学生进行应试心理调节，教学生自主掌握时间，合理安排时间。6月11日——6月25日。

3、分层指导 全面提高

面对不同层次的学生，学科教师要搞好分类指导和知识落实，实施“培优、提中、扶差”。采取“人盯人”，做到“三个加强”：

一是加强优等生的再提高工作。要对优等生制定切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，还有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。

二是加强中等生的掘潜优化工作，这部分学生是学习的主流，可塑性很强，是提高合格率的主力军。要在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。

三是加强学困生的转化工作。对学困生，应采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。力求做到五个落实，即补差对象和差情落实，辅差方案和措施落实，学生和教师的承包落实，检查与反馈落实，学校和家长的联系落实。

对以上三类学生，还采取“人盯人”的战术，做到思想跟踪，作业跟踪，测试跟踪和学法跟踪，建好档案，发现问题及时解决，力求不给学生留下遗憾。

4、统一思想，创造动力。

毕业班工作领导小组不定期召开“四个会”。（1）领导交心会，统一各处室干部思想，围绕毕业班工作目标群策群力；（2）教师谈心会：经过领导同教师平等、民主、真诚的沟通，使之相互谅解、理解、信任，消除彼此的隔阂，误会，并让老师明白形势的严峻，任务的艰巨，明白毕业班质量的好坏，关系到学校和教师学生的生存、发展，以增强其责任感，忧患感，使之以更大的热情投入工作；（3）家长座谈会，让家长看到希望，争取家长更好地配合学校，老师的教育教学工作；（4）学生激励会，让学生明白奋斗地目标，意识到学习的重要性，以激发他们的斗志和学习激情，更主动、自觉，努力地学习。同时加强安全工作，确保毕业班工作有序开展。

三、采取措施

1、毕业班第一学期是学生流失比较严重的时候，因此，组织毕业班教师利用业余时间对个别学生进行谈心和家访，了解学生情况，杜绝辍学想法。

2、把“控辍保学”纳入毕业考核。对已辍学，但经过教师工作“劝返”的学生，每劝返一名学生相应提高毕业班教师的奖金。

3、巩固现代化达标成果，开展丰富多彩的课外活动，减轻毕业班学生的学习压力。增强其对学校的依恋感，以防辍学。

第四篇：2011长宁区中学招生对口范围

2011长宁区中学招生对口范围

2011长宁区中学招生对口范围

一、电脑派位划片

㈠1 号块中学：省吾中学、长宁中学、华政附中、市三女初、延安初中片内小学：江五小学昭化路校区、江五小学华阳路校区、愚一小学向红分校、愚一小学

㈡2 号块中学：华政附中、复旦初中、开元学校、市三女初、延安初中片内小学：幸福小学、开元小学、法三小学、新世纪小学

㈢3 号块中学：泸定中学、娄山中学、延安初中片内小学：安顺路小学

㈣4 号块中学：泸定中学、长宁中学、姚连生中学、娄山中学、延安初中片内小学：天一小学

㈤5 号块中学：新古北中学、姚连生中学、长宁中学、娄山中学片内小学：长宁路小学、玉屏南路小学、古北路小学

㈥6 号块中学：天山二中、天山初中、仙霞高级中学、娄山中学、西延安中学片内小学：长宁实验小学、威宁路小学、天二小学、新虹桥小学

二、电脑派位与对口入学相结合中环线以西地区的小学采取电脑派位与对口入学相结合的办法相对就近入学，即先电脑派位，完成电脑派位后对口入学。

电脑派位办法如下：哈密路小学、机场小学、适存小学、北二小学、北三小学、淞虹路小学、绿苑小学、东展小学面向西延安中学、天山初中进行电脑派位；其中适存小学、北二小学、北三小学、淞虹路小学、绿苑小学、东展小学完成上述派位后，面向延安实验初级中学(筹)进行电脑派位。

派位后的对口情况如下：虹桥中学：哈密路小学、机场小学新泾中学：北三小学、适存小学、北二小学西郊学校：绿苑小学、东展小学、淞虹路小学

三、对口直升的“一贯制”学校建青实验学校、西郊学校、开元学校

第五篇：王庄中学“十二五”教师继续教育方案

王庄民族中学“十二五”（2011-2015年）

继续教育实施方案

根据《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《清镇市教育局文件（清教字[2011]207号）》文件的要求，结合我校实际情况，制定了王庄民族中学“十二五”（2011—2015）继续教育工程实施方案。

一、指导思想

以《清镇市教育局文件（清教字[2011]207号）》文件为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，不断提升教师业务水平，全面提高教育质量为宗旨，加强教师业务能力培训，注重校本教研工作，促进教师不断学习和发展，努力构建一支师德新高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

二、主要目标

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提高素质、聚焦课堂、提高质量”为总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心。

（1）以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新））方法、新技能)为主要内容。a、师德教育

通过培训使广大教师具备良好的思想政治素质和职业素养，并转化为热爱教育事业、热爱学校、热爱本职工作、热爱学生的具体行动。b新理念 新理念以实施素质教育为核心、以关注学生发展为主题，转变教育思想，更新教育观念。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，促进学生全面发展和健康成长。鼓励学生个性发展，尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。通过培训，提高教师对基础教育改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感、帮助教师树立正确的价值观、质量关、教师观和学生观。

c、新知识

树立终身学习理念，搭建终身学习的平台。依托互联网、远程教育、各类科研杂志、广播电视等，了解学科动态，认真学习国内外教育教学成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高教师对学生传授知识、培养能力、发展思维的综合素质，实现学科育人，促进教育教学内涵发展。

d、新方法

在新的教育理念指导下，努力探索、改进和创新教育教学方法，实现教育教学方法的多样化，为学生提供多样化、个性化的学习机会，充分调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，努力提高学生实践能力、探究能力和创新能力。

e、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、评课及课后反思等基本技能；提高教师应用教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合；不断提高教师指导学生有效学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力，优化教学过程，提高课堂教学有效性。

(2)以中小学教师国家培训计划为引领。（3）以中小学教师省级培训计划为抓手。

（4）以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台。

大力推进我校教师培训，建立一支数量足，结构合理、素质精良、师德高尚的教师队伍，从而全面提升我校教师整体素质和教育教学能力。

十二五继续教育工程从2011年起至2015年止，用五年时间对全校教师进行不少于360学时的培训。其中师德教育不少于60学时，县级以上集中培训不少于30学时，校级培训30学时学年6学时，（新理念、新知识、新方法、新技能）培训不少于300学时，县级以上集中培训210学时。校级培训90学时，校级培训不低于40学时，教研组培训不低于40学时，计算机网络培训不低于10学时。

三、继续教育领导机构及培训对象

成立清镇市王庄民族中学教师继续教育工作领导小组（下称继教领导小组）具体如下：

组长：罗昌辉（王庄民族中学党支部书记，校长）副组长：刘培伦（王庄民族中学党支部副书记）

李存江（王庄民族中学副校长）

陈英跃（王庄民族中学副校长）成员：冯 斌（王庄民族中学教务主任）

吴学林（王庄民族中学政教主任）

陈忠平（王庄民族中学办公室主任）

杨国权（王庄民族中学总务主任）

张万书（王庄民族中学总务副主任）

陶 敏（王庄民族中学团委书记）

唐 云（王庄民族中学工会主席）甘忠琴（教务员、化学实验保管员）

庞 娥（教务员、图书管理员）陈兴飞（教务员、远程教育管理员）王祖坤（政教员、体卫艺教研组长）王富娟（政教员）

张红义（语文教研组长）

赵书会（数学教研组长）

陶玉平（英语教研组长）

姚 坤（理化生教研组长）

王其江（政史地教研组长）

杨永贵（生物实验室管理员）

唐开成（物理实验室管理员）

伍厚名（计算机教师管理员）

领导小组下设办公室。主要工作由冯斌、吴学林负责。

根据《贵州省教育厅办公室关于认真做好继续教育登记》的相关文件精神，成立了继续教育培训登记领导小组： 组长：罗昌辉

副组长：李成江：陈英跃

登记员：张红义 赵书会 陶玉平姚 坤 王其江 王祖坤 伍厚明

资料员：陈兴飞 王富娟 档案员：庞娥 甘忠琴 审核员：冯斌 吴学林

王庄民族中学培训对象为“十二五”继续教育培训的全体对象为王庄民族中学全体教师。

四、“十二五”期间继续教育培训任务

（一）提升师德建设水平

坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，每学期至少3学时师德德集中学习活动，让广大教师树立远大的职业理想和敬业精神，不畏困难，勇于攀登，在偏远山区结硕果。不断健全师德学习体制，营造良好的教育教学环境，以德育人。在五年的继续教育工作中，完善学校的德育工作体制，加强德育的渗透，德育与各学科的有机结合，以“优秀主任”、“师德标兵”、“优秀德育工作者”等为激励方式，进一步提高教师的师德建设水平。学校要形成师德建设工作的合力，在考核和骨干教师的培养中，注重师德的比重，对师德不合格者，在骨干教师的选拔、教师职称的晋升，实行“一票否决”。

在平常的师德学习中，要求教师做好学习笔记，写好学习心得，特别是优秀教师的先进事迹，学校继续教育工作领导小组可以随时组织教师进行集中学习，并开展一系列教师师德类的征文、评比等活动。并把学校的师德优秀的教师向外广泛宣传，形成一定的影响力。

（二）加强教师学习培训

加强教师的学习培训，特别是积极参与各级名师组织的培训工作，让教师树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人 才观、质量观和学生观，定期收看教育类的电影，为教师订阅各类期刊，让每一位教师都把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展，养成并尊重教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

在培训中，让教师树立终身学习的理念，认真学习，借鉴各级名师教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，及时了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

（三）加强校本研修

加强学校教研组工作，努力探索，创新课堂教育教学模式和方法，认真总结教育教学工作中的得失，对教育教学工作的个案进行分析总结，形成独特的教育成果，积极组织学校教师进行教研交流，广泛吸收兄弟学校的优秀成果，结合学校的实际情况，形成独特的教研风格。在课堂教学中，积极鼓励教师采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性和创造性。

通过学校的校本教研，让老师掌握新的技能，在教育教学工作中强化和创新备课、说课、上课、观课、评课，写好课后反思，提高教师指导学生有效学习技能，鼓励教师运用远程教育资源，利用现代教育技术给学生上课，提高信息技术与学科教学的有效整合，提高教育教学的有效性。

（四）师资队伍建设 王庄民族中学由于地域因素，教师的流动性较大，许多优秀的教师和骨干教师都向好的地方流动，所以师资队伍建设成了一个难题，为此学校只有不断加强教师自身的学科培训，普遍提高教师的业务能力，积极争取上级分配名额，不断充实学校的师资队伍，以适应新形式下的教育需要。

（五）健全管理制度，加大培训力度

健全学校的各项管理制度，规范岗位设置，发挥学校在用人方面的主体作用，将教师的创新和成效纳入教师的职务晋升和绩效考核体系，形成以师德为核心，绩效和能力为发展方向的评价机制。在继续教育工作中，加大教师的培训力度，提高培训质量，严格要求，认真登记，在2015年验收中，力争学校100%的教师取得合格证。

五、“十二五”期间继续教育具体工作措施

1、做好师德培训工作（由政教处负责）

加强教师的师德培训工作，每学期不少于6学时，并认真做学习笔记，写好学习心得，做好师德学习交流活动。

2、加强信息技术培训运用工作（教务处负责）

（1）利用学校的远程教育资源，加强学校教师的计算机培训工作，并认真做培训笔记，积极参加教育局教研室组织的公开课、示范课、学校多媒体优质课的评选等，从中树立学科带头人，培养骨干教师后备力量。随时做好公开课的准备，每学年每一位教师上一次公开课。（各教研组长负责）

（2）加强学校教师网络运用培训工作，做好学校网站新建、维护 工作，为以后利用网络进行广泛宣传，做好教师电子备课工作，教师优质课的录制工作、网络名师的打造工作（伍厚明负责）。培训每年不少于1学时

（3）加强常用软件的运用工作，让教师在培训后能独立进行日常的系统维护，网络管理等工作，特别在办公、图片等方面提高教师的处理能力，（伍厚明负责）培训每学年不少于1学时。

3、加强教师专业培训及学时计算（冯斌负责）

（1）搞好教研工作，特别是语文、数学、英语三个教研组，教师的专业比较统一，所以在教研学习活动中，不断要加强专业知识的学习、探讨。（各教研组长负责）

（2）加强平时对本专业的学习研究，要求每学期的专业学习学时不少于8学时，五年内总学时不少于40学时，有学习笔记，学习总结。（由教研组长负责）

（3）积极参加清镇市及贵阳市及以上单位组织的教研活动，五年内不得少于240学时，每学期不少于24学时。全天计8学时，半天计4学时。

（4）积极组织教师搞好培训工作，对学校教师参加县级其以上教育行政主管部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记累计不超过150学时，担任校本培训授课的，按其实际课时数2倍计算“校本培训”学时。

（5）远程培训和校本培训 远程培训取得合格证的，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时，五年内累计不超过50学时。校本培训按1课时为1学时计算，五年内累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训不高于100学时，师德培训不高于20学时。

（6）其它培训

为了在十二五期间，稳步推进中小学教师学历提升工作，促进教师整体素质的提高。在这五年内：以取得证书的当年一次性计入集中培训学时，初中教师取得本科按60学时计算，取得硕士的按80学时计算

（7）新教师培训

为了帮助新教师尽快适应教育教学工作学校的管理制度，新教师必须参加岗前适应性培训，按文件规定培训不少于120学时，其中教育局组织规范性培训60学时，校本培训60学时，（分别由办公室、教务处、政教处、帮带老师、所在组的教研组长）负责，不记入集中培训360总学时，培训人员根据资料按实际培训课时的50%计入该教师的校级培训学时。

4、学时的登记

每位教师培训学时由所在的教研组长进行收集，并交资料员，由档案员根据资料员提供的培训学习材料交审核员审核和校长签字后进行学时登记并存档。以此为2015年通过验收后，作为发放教师继续教育合格证书的依据。

5、制定相关计划和要求（1）每位教师根据《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《清镇市教育局文件（清教字[2011]207号）》文件和《王庄民族中学“十二五”（2011-2015年）继续教育实施方案》的相关要求，拟定好五年总的培训学习计划和分学期的学习计划，并上交到教务处备案存档。

（2）组织培训的领导和处室、教研组，做好校级培训考勤、内容、学时等工作。做好市级以上资料的收集工作，完善好各教师资料，按周分别分类交到政教处资料员和教务处资料员处，由资料员按月交到档案管理员处经审核员审核和校长签字后进行学时登记并存档。（3）未按时完成学校规定培训学时及印证资料的，学校予以通报批评，不但按学校的绩效考核制度执行，不得参加学校种类评优评先活动，并责令补足规定的培训学时和资料，并承担由其造成的一切后果。

六、“十二五”继续教育培训工作保障

1、经费保障，学校后勤全力保障继续教育培训期间的费用，完善教师培训经费投入机制，设立教师培训专项经费，用于各类优秀教师的奖励，鼓励教师开展课题研究、参加各级各类交流活动。

2、组织保障

学校成立专门的继续教育工作领导小组和办公室，负责相关工作的推进和措施的制定，研究指导，资源整合，负责人员，课务协调，保障种类培训工作的正常开展，认真统计和登记教师培训学时，按规定做好评比工作。五年内，教师完成规定学时并考核合格的，100%取得“贵州省中小学教师继续教育合格证书”。

继续教育工作是一项艰巨的工作，也是提高教师业务水平唯一有效途径，只有不断提高教师业务水平，才能让王庄乡的教育硕果累累，使我们在照亮别人的同时也丰富了自己。

清镇市王庄民族中学继续教育工作领导小组

2011年11月12日