第一篇：论木雕家具在现代室内装饰设计中的应用论文
摘 要：在现代室内装饰设计中，传统木雕艺术的应用越来越受到人们的青睐，木雕家具作为木雕艺术在室内空间设计中的主要载体，它们在组织、分割、装饰室内空间方面，有着极高艺术和装饰成就，是中国传统室内装饰设计上杰出艺术成果。本文主要通过对木雕家具在室内装
关键词：室内陈设设计论文发表,发表建筑装饰设计论文,装饰艺术设计论文投稿
在现代室内装饰设计中，传统木雕艺术的应用越来越受到人们的青睐，木雕家具作为木雕艺术在室内空间设计中的主要载体，它们在组织、分割、装饰室内空间方面，有着极高艺术和装饰成就，是中国传统室内装饰设计上杰出艺术成果。本文主要通过对木雕家具在室内装饰设计中的应用进行分析，探讨木雕艺术在现代室内设计中的应用。
传统木雕艺术作为一种民族文化的表现形式，体现了人们的文化精神与审美趣味，蕴含着特定的历史信息，题材丰富、异彩纷呈。一直以来，家居空间文化特色也是显示人类文明的重要标志之一。随着中国传统文化的复兴，人们逐渐开始注重精神文化追求，讲究“天人合一”，崇尚自然，与自然相生相融的理念，尤其注重家居空间文化内涵和品位，把传统文化思想融入到现代环境空间设计中，彰显了人文和文化品位传统中式室内风格，具有浓厚的中华民族传统特色。
现代室内装饰风格基本上都是要求实用性和功能主义，中式风格家居空间氛围营造关键在于传统室内陈设，它在家居室内空间装饰中体现了中华民族传文化情趣和文脉，主要用于室内空间中的天花、门窗、屏罩、梁架、家具、陈设品等。而传统木雕家具作为中式风格室内陈设中艺术特色用品越来越被人们所重视，在家居空间装饰中起着至关重要作用。按照家居空间使用功能大致可以分为客厅空间、餐厅空间、卧室空间、书房空间以及玄关、休闲室等多个空间类型，不同家居空间对雕花家具和雕花陈设品有不同要求。
在家居空间中，客厅是日常生活和交流的中心，同时它也是访客对你家的第一视觉印象，是整个家居中使用频率最高也是最大生活起居空间，又叫起居室。客厅装饰风格在家居空间中作为整个室内装饰中的重点部分，在整个室内空间中起到主导作用。为了满足不同类型人群的需求，在现代中式空间客厅区域中，至少需要一套组合式的传统中式雕花沙发和茶几，同时考虑到大多数人喜欢柔软性的沙发，可以在坚硬沙发底座上搭配软垫，再配合着其他电视柜以及其他一些装饰用具共同来满足人们在客厅空间中活动。
值得注意的是，在用雕花家具对中式客厅空间进行装饰布置时，讲究家具和其他室内因素配合，如果选用深色雕花家具来装扮客厅时，就应该搭配以深色木地板和红色薄软垫，最好再配以中国风格字画和瓷器以及古朴红木茶具，一同体现。又比如客厅内暖色组合雕花沙发为主家居空间，我们也需要给其他装饰用具来进行协调配合营造空气氛围，深红色雕花软垫沙发，配以深红色窗帘;黄色调雕花软垫组合沙发空间，沙发背景墙上搭配以黄色调典型中国风格风景人物画来一起渲染空间氛围。除了用成套雕花沙发组合来营造中式客厅之外，我们还可以通过一些雕刻小件来点缀客厅，同样也可以达到意想不到画龙点睛作用。
餐厅是人们自己家人日常进餐或者宴请亲戚朋友场所，餐厅装饰首先应该满足动感、流畅基本要求，方便人们进餐期间偶尔走动，尤其是用传统风格雕花家具进行布置餐厅空间时，不仅要保持一定空间距离以保证走动活动范围，而且还要选择美观适用不同类型规格家具，其次还要注重餐厅区域照明片与色彩搭配相协调，来营造一个温馨就餐环境。
对于餐厅面积占地不大且与客厅相连一般居室餐厅布置时候，一般选择长方形餐桌搭配六把或者四把餐椅来适应较小空间需求，另外还需要选用造型规格较小雕花配套家具，餐桌边上安放一个下部是方格酒柜、上部是带玻璃柜门餐具柜，在角落加上绿色植物和黄色块状地毯点缀，营造出了美观大方且又显示高雅舒适氛围居家就餐空间;如果空间局促不足以安放体型较大酒柜时，还可以在餐桌侧边放置窄窄条案，条几上边悬挂几幅中国风格绘画作品，有时两边再配以放置着束腰雕花小方几，再配合着暖色灯光照射，同样也能营造出一个优雅舒适居室就餐环境。
在家居空间中，卧室主要是供人们睡眠和休息主要场所，其装饰布置好坏，会直接影响到人们休息、生活、工作和学习。在进行以雕花家具布置为主体中式风格卧室设计装饰时，首先应该考虑是卧室实用功能，其实才是室内装饰，当然更应该注重协调功能和装饰，达到一个理想卧室环境。因此，在进行卧室布局和装饰时，不仅要考虑家具、物品放置方位，还要考虑整体装饰风格色调以及舒适性等诸多要点。
卧室空间，选用是色调较深红色雕花家具，主要有双人大床、床头柜、大衣柜构成，床头靠背是由几块板构成拼接而成高低起伏造型，上面用浮雕手法雕刻了花纹图案;另外在床左右和前面都是用浮雕图案花板构成，雕刻精细，装饰华丽
第二篇：论现代信息技术在初中英语教学中的应用论文
摘 要：现代信息技术具有使导课简洁鲜明，激发学生学习兴趣的作用。在初中英语听力教学、词汇教学、写作教学、阅读教学中应用信息技术，有利于教学活动的顺利开展，有助于提高教学质量和学生英语水平。但应注意的是，教学中不能完全依赖信息技术，也不能过分追求现代信息技术形式，而应恰当选择、合理利用现代信息技术手段辅助教学，保证教学效果。
20世纪中叶以来，通信技术与计算机技术的有机结合，将人类带进了信息时代。信息技术在人们的日常生活中占据着越来越重要的位置。现代信息技术是一门综合性较强的技术，以通信和计算机等技术为基础，是产生、存储以及加工信息的高新技术总称，在教育系统中的应用越来越广泛。初中英语课程比小学更系统，由于学生学习方式、学习积极性以及理解能力的差异，再加上教学环境以及教学方式等因素的影响，每个人的学习效果也会有所差别。在初中英语教学中加强信息技术的应用，能够激发学生学习兴趣和学习热情，提高初中英语教学的有效性。
一、在初中英语教学中运用现代信息技术的作用
（一）使导课简洁鲜明
信息技术属于比较先进的教学手段，打破了一支粉笔、一块黑板的传统教学方式，能够在较短的时间内吸引学生注意力，让学生高速度、高效率地学习和吸收知识，不断激发学生的学习兴趣。比如，在学习“It's raining”相关知识的时候，教师可以利用信息技术在课堂开始之前为学生播放各地天气状况，吸引学生的注意力，让学生对教师播放的内容进行分析。教师还可以利用网络热点问题进行教学，实现对网络资源的灵活运用，提高教学效果。
（二）激发学生学习兴趣
在初中英语教学中应用信息技术可以丰富课堂内容，激发学生学习兴趣。教师可以利用初中学生活泼好动、喜欢表现的特点，运用信息技术把课本知识转化为试听材料，达到提高课堂教学效率的目的。比如，在学习“when is your birthday”的相关内容时，教师可以通过多媒体播放有关生日英语的场景，让学生自己体会英语跟生活的关系，调动他们用英语描绘自己生日情景的积极性，以提高学习效率。
二、现代信息技术在初中英语教学中的应用
（一)信息技术在初中英语听力教学中的应用
新时期，初中英语学习越来越突出培养学生的综合能力，而英语听力能力是综合能力的一个重要组成部分。学习语言不能靠一时的兴趣和热情，提高听力水平也是一个循序渐进的过程。在初中英语听力教学中应用现代信息技术，将图像、声音等集为一体，能够使教学内容更加生动，且英语语音纯正，语调规范化，让学生能很快融入场景中。为实现信息技术与听力教学的整合，初中英语教师在教学过程中，要找出学生听力的薄弱环节，让学生明白听力学习的难点和技巧，充分应用信息技术，帮助学生掌握听力训练的方法，积极开展有效的听力教学。教师可以利用现代信息技术为学生播放一些听力视频和影视资料，创设相对融洽的听力环境，向学生展现国外的风土人情和历史文化，充分调动学生的学习兴趣，也可以下载一些语音教学动画，转变英语听力学习方式，避免单纯练习的枯燥，同时，标准的发音能够让学生养成正确的英文发音习惯。
（二）信息技术在初中英语词汇教学中的应用
很多小学虽然也开设了英语课程，但主要是进行基本启蒙教育，使学生认识一些英文字母并能进行简单的对话，并没有要求学生具备系统的英语知识，学生学习的难度不大。但进入初中之后，教学大纲要求学生进行系统的单词学习，学习难度增加，一部分学生就会产生畏难情绪，对英语单词的学习兴趣降低。针对这种状况，在英语教学过程中，可以借助信息技术，比如，运用“英语小精妙”或者“金山打字通”等软件进行英语词汇教学工作。教师可以把新学习的英语单词穿插在成语故事或者歌谣里，在学习每一篇课文时，都要穿插相应的故事或者歌谣，让学生可以进行在线阅读，从而不断激发学生学习积极性。比如，在学习下雨的英语情景对话新词汇时，可以用Flash动画制作活动场景，在其中加上真实的下雨声，增加学生学习兴趣，帮助学生更直观的学习新词汇。
（三）信息技术在初中英语写作教学中的应用
写作是一个复杂的思维过程，综合考察学生的思维能力、认知能力以及语言组织能力。初中英语新课程标准指出，初中英语写作教学要培养学生规范化写作的习惯，让学生能够准确表述事实与观点、情感与想象力。初中英语教师要想提高英语写作教学成效，就要善于激发学生的写作兴趣，培养自信心，可以运用多媒体技术增强英语写作教学的生动性，从而调动学生的英语写作激情。为了给大家展现丰富的写作场景，教师可以从网上寻找一些可用于写作训练的生活场景，像旅游景区的场景、商店买东西的场景、书店看书的场景、学生帮助他人的场景，等等，让学生把这些场景画面用英语描绘出来，既可以是对话的情景，也可以是直接描述的情景。这些生动有效的生活场景，能够有效消除学生的
第三篇：手绘墙在现代室内装饰设计中的运用
手绘墙在现代室内装饰设计中的运用
www.xiexiebang.com 期刊门户-中国期刊网2009-8-6来源:《魅力中国》2009年第7期供稿文/杨慧丽（郑州旅游职业学院，河南 郑州 450000）[导读]通过对室内装饰艺术的分析，笔者发现手绘墙丰富的图案、色彩与室内空间、功能、风格之间有着密切的关系
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
摘要：通过对室内装饰艺术的分析，笔者发现手绘墙丰富的图案、色彩与室内空间、功能、风格之间有着密切的关系，并在协调人类与现代建筑之间的情感矛盾等心理效应方面，发挥着其他室内空间构成要素难以比拟的作用，它用新的艺术语汇来反映人类的情感诉求。
关键词：手绘墙；室内装饰；应用
手绘墙来自街头的涂鸦艺术，从巴黎家饰展中的趋势发布到如今在装修中的逐渐升温，充满个性、智慧和创意的手绘墙面开始逐渐流行，这种通过手——人类最灵巧的工具，画出来的装饰开始出现在讲究个性的时尚人士家里，即使是落笔在最平凡、简陋的墙面上，由于创造者的心境和灵感不同，也会在笔下呈现出迥异的风情。手绘墙画是人文风格的体现，主要是根据主人的爱好和兴趣，服从于家居的整体设计风格，在自家墙上绘出各种图案色彩来装饰空间，用手绘出的家居世界，比想像中更美。
一、手绘墙与现代室内装饰设计
家居墙面装饰是现代室内设计重要的构成要素，随着人们审美水平的提高，其在营造室内环境的空间意境中发挥着愈来愈重要的作用。目前市面上最常见的墙面彩绘共分三类，分别为：贴纸墙面彩绘、模板墙面彩绘、纯手工墙面彩绘。而手绘墙因其可根据室内的空间结构就势设计，掩饰房屋结构的不足、美化空间的同时，让墙面彩绘和室内的家居设计融为一体，在绘画风格上不受任何限制，使其在现代家庭备受欢迎。不管是乡村田园还是欧式古典，抑或现代中式，各种风格都能把手绘方法应用得得心应手。于是，在室内的墙面、家具上DIY一幅画越来越流行，此种方法除了时髦、环保外，与众不同的就在于它融入了更多参与者的主观“创造”，因而带出了个人的“私我”标记。
手绘墙作为室内装饰的一部分，与现代室内装饰设计关系密切。现代室内装饰设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，通过“设计”来改造人们的审美观，改善环境，提高人们的生活质量。室内装饰设计是以创造良好的室内空间环境为宗旨，把满足人们在室内进行生产、生活、工作、休息的要求置于首位，使室内环境不断合理化、舒适化、科学化、艺术化。室内装饰设计在考虑使用功能要求的同时，还必须考虑精神功能的要求（视觉审美）。室内装饰设计的精神就是要影响人们的情感，乃至人们的意志和行为。手绘墙的出现，极大地丰富了室内装饰设计的创作语言与表现形式。
二、手绘墙在现代室内装饰设计中的价值
1.人性化
随着环境保护意识的增长，人们向往自然，喝天然饮料，用自然材料，渴望住在天然绿色环境中。强调自然的色彩和天然材料的应用，在此基础上室内装饰设计师们不断在“回归自然”上下功夫，运用具象的和抽象的设计手法来使人们联想自然，感受大自然的温馨，身心舒逸。以环保墙漆和丙烯为主要材料，在墙体和家具上纯手工地进行艺术加工，一幅幅源于自然、又不失个性的手绘墙画，可以开阔人的视野，陶冶人的情操，涵养人的神思，使现代人追求自然、渴望绿色的心理愿望，在自己家中就能在一定程度上的满足。
2.整体艺术化：
室内装饰设计应该是一种整体艺术，通过设计可以取得空间组织、造型、色彩、构图等方面的协调统一，局部与整体的和谐美以及气氛与意境的营造。手绘墙与家具、陈设在空间、形体、色彩以及虚实关系的转换，意境创造的把握以及与周围环境的关系协调达到整体统一。
3.个性化
大工业化生产给社会留下了千篇一律的同一化问题。相同楼房，相同房间，相同的室内设备。为了打破同一化，人们追求个性化。手绘墙画可以选择主墙面绘制，作为家里的主要装饰面孔出现，具有非常大的视觉冲击力，效果突出，印象深刻。还可以针对一些比较特殊的空间进行有目的性地绘制，比如在墙角可以绘制以花卉、树木为主题的画，在儿童房可以画一些卡通人物动物等等。还有 “点睛”之作，在一些拐角、角落位置不适合摆放家具或者装饰品，运用手绘墙画来丰富。此外，专门针对家具、电器等可以画一些比较有创意性的画，比如在桌椅的腿上画些卷草纹，在冰箱上画几朵小花，在窗帘上画只可爱的小熊，都能起到意想不到的效果。这些都是其他室内装饰物无法触及的。
三、手绘墙在现代室内装饰设计中的应用
1.墙面：毛墙上可直接作画。没刷过清漆的木板、木门玄关、隔断、家具等，在画完后7—10天后刷清漆；地面可以直接使用水泥地面，也可以在瓷砖或地板上直接手绘。
2.搭配：墙画的图案和色彩要服从整体设计风格，比如您家是中式风格，那就要求墙画图案的色彩主要是比较传统的黑色，红色或者金色。图案主要来源于中国传统的图案和纹样，或是国画中经常表现的图案。北欧派简约设计色彩上比较极端，游走于黑白灰和超艳丽色彩两端，因此相应的墙画图案多为经过处理的比较抽象的图案。现代派设计色彩倾向于艳丽，相应的墙画图案比较写实。欧式设计的手绘图案色彩比较中性、低调，墙画图案主要来源于古典的欧式装饰符号，来配合欧式家具、墙线的表现。
3.步骤：
（1）先从杂志、画册、网络中寻找与居室风格一致的图作参考；
（2）用粉笔或铅笔在墙面上轻轻勾出草稿轮廓，用排笔轻扫轮廓线，保留痕迹。
（3）根据图案线条的粗细和上颜色面积的大小，选择使用大中小号的毛笔或是排笔，接着根据个人喜好调色上色。
4.维护：墙体画完后要通风几天，待墙面干透后，才可触碰。丙烯颜料干后防水防划，有灰尘可用湿布轻轻擦拭。
结束语
手绘墙的意义在于其特殊的创作规律、独特的造型语言、丰富的画面效果、别样的视觉享受，启迪人们发现美、表现美、创造美。它在物化形式的建筑空间和装饰设计之间搭起一座“桥梁”，创造出和谐、温馨、惬意的室内环境和舒适宜人的情调空间。人们对室内环境的要求越来越高，现代人在室内装饰设计时对手绘墙画的喜爱和追求，俨然成了一种时尚。
第四篇：论统计学在现代人力资源管理中的应用
姓名：杨扬
班级：06人资一班
学号：200604100601
21随着我国企业管理科学化要求的提高,人力资源定量化管理将成为企业人力资源管理不可或缺的组成部分。笔者从构建科学合理的人力资源管理统计指标体系的意义、原则开始,着重选取企业人力资源的量与质、变动情况、投入与使用、工作时间利用、劳动生产率、劳动薪酬、职业技能开发等方面,就构建相应的统计指标体系作一些探讨。人力资源管理是否快速有效,其决策是否科学正确,取决于企业人力资源统计分析体系是否建立并行之有效。社会主义市场经济的主体是企业，企业在市场竞争游涡中，不可避免地会优胜劣汰。从表象上观察，市场竞争是产品质量、高技术含量、价格、售后服务等的竞争。
1、构建人力资源评估指标体系，定性分析与定量分析相结合人力资源管理是一门严密的科学，它是集行为科学、管理学、决策学、统计学等学科最新成就而发展起来的一门交叉学科。随着人力资源重要性的日益显著，企业人力资源管理已远非一般的事务性、专业性管理，而具有预测、规划全局发展的特性，这便使统计学方法运用的重要性也日益显著。
运用统计学思想，增强人力资源管理中的“量化”意识，有助于企业真正觉醒到人力资源的重要性，更直观、客观地看到人力资源的价值，从而在实际管理工作中彻底改变方式方法，将重视真正落到实处。
统计学是研究有关收集、整理和分析数据从而对研究对象加深认识并作出一定结论的方法和理论。统计方法对其他科学领域的渗透力是很强的。凡能以数量来表现的均可作为统计学的研究对象，同时，统计研究的最终目的是研究总体的数量特征及其规律性，所以决定了统计学对人力资源管理这门科学有直接的帮助。统计学思想可以引导我们树立科学严谨的管理思想，可以引导我们树立客观、公正的态度；统计学方法的运用可以帮助我们探索数据信息内在数量的规律性，从而便于建立细化量化的科学指标体系，使人力资源管理脱离传统粗放式管理，走向现代集约式科学管理。
2、制定科学的人力资源战略规划，实行科学管理
战略规划作为企业人力资源战略极其重要的一部分，是在对企业内外环境和条件分析的基础上，根据企业自身发展战略目标以及所处的竞争地位形成的一套长期计划。这一计划的制定是一个系统化的过程，要涉及到多方面的情况分析，与统计学方法的运用密不可分。企业人力资源战略规划的制定要求对本企业现拥有的人力资源数量、质量以及层次结构进行详细而全面的统计分析，根据统计数据，就未来所需类型、数量、层次的人力资源作出预测，从而得出企业人力资源需求状况，进行满足需求的决策（外聘或企业内部劳动力市场
供给）。在这一过程中，还要考虑到企业面临的变幻莫测的一般环境和复杂难料的任务环境，和组织文化与企业经营条件，以及这些环境因素可能带来的影响及影响程度大小。
制定规划时，我们有必要将这一系列因素进行细分，归纳出可控因素和不可控因素，分析出可控因素与不可控因素可能带来的对组织的正负面效应。在可控因素中，我们需要分析哪些是主要影响因素，哪些是次要影响因素；哪些次要影响因素在具备什么因素条件下会转化为显著因素从而对企业发生重大作用。这些分析和因素的取舍有赖于统计学方法的运用加以解决。方差分析法是通过比较因素的方差和试验误差的方差来检验因素对试验指标的影响是否显著的一种统计方法，这种思想的运用，这种方法的运用都能帮助我们制定出较为科学的人力资源战略规划。
3、构建人才最佳群众结构，实现人力资源的优化配置
行为科学理论告诉我们，人的行为与人的情感有密切关系，人际关系对个体行为有重大影响，群体规范、非正式组织的作用控制着个体人力资源的产出。这一思想给了我们一个重要启示，就是个体与群体之间的关系，群体内个体之间的关系好坏可能会对看似合理科学的人员—岗位搭配产生不同的正、负两种效应。
人力资源合理配置要考虑的因素是多方面的，因素在不同条件下的作用效果是不同的。人力资源配置过程实质是多因素选优的过程。在这其中不仅要考虑到人力资源本身的“含金量”，岗位所需的适用类型、层次，还要考虑到岗位之间的配合协作，以及人才群体间的互动关系，非正式组织的作用和小团体存在的影响力。要构建最佳的人才群体结构使组织整体功能最大化，就需要作多次试验，测试不同搭配下的效果，根据结果分析，找出最为合理的搭配结构。从统计学角度理解，多因素选优的过程即：为选取最佳工艺条件或最优设计方案，我们要在很多试验条件下，找出代表性强的少数次条件，以节省成本，提高效率。这一原理在人力资源管理的配置环节中就体现为分析出既定人力资源状况的条件下，不同岗位与不同人员搭配产生的交互作用的显著性程度。如果涉及多个岗位和多种类型、层次、素质的人力资源，择优进行尝试以实现最优配置，采用这种统计方法的优越性就更为明显了。正确认识统计学在人力资源管理中的作用
同时，我们也应看到，统计分析方法虽是一个强有力的工具，但若不了解实际背景，具体情况、研究对象的可比性而任意解释数据，很可能带来错误结论，直接导致管理中的重大失识。因此，在人力资源管理中运用统计方法时，要全面周密地考虑涉及人力资源及其管理诸多方面的因素，把统计学知识和其他有关专业知识紧密结合起来，以更好地发挥统计这一重要工具在人力资源管理中的作用。
第五篇：论文：论信息技术在英语教学中的应用
论信息技术在英语教学中的应用
王磊 席红换
（长治医学院 英语教学部）
摘 要：信息技术在英语教学中的应用，是提高英语教学效果的重要方面。应用中应注意科学地应用信息技术，教学中全面突出学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，尽量避免信息技术替代化。
关键词：信息技术、英语教学、应用
Abstract: Information technology plays an important role in English teaching.Trying to avoid replace teacher's position, the scientific application of information technology should pay attention to lay equal stress on learning and teaching focus on both the main position of students' learning and the leading role of teacher's instruction.Key words: information technology, English teaching, application
目前我国高等教育教学不断深入开展，通过逐步优化教学大纲、教材，以及成绩考核的不断改进，大学英语教学已步入了良性轨道。特别是现代化多媒体技术的应用，更使英语教学日趋完善，也极大地提高了英语课的教学效果。但是，由于受到条件、环境、教师自身素质以及如何科学地应用信息技术等诸多因素的影响，使目前教师对多媒体技术学习研究方面存在诸多问题。例如：使用方法简单、手段陈旧、亦或替代传统教学方法等问题多方面存在，忽视了学生们学习兴趣和学习动机的培养，忽视了学生们英语语言运用能力和实际交际能力的训练。这样的英语教学谈不上素质教育，更谈不上持续发展和终身学习。计算机和英语是两大基础学科，也是两大工具学科，二者科学的整合，可以相辅相成，开发英语教学资源，扩宽学生学习渠道，改进学生学习方式，从而达到提高教学效果。由此，笔者就信息技术在英语教学中的应用，谈几点浅见。
一、科学地运用信息技术，教学过程中全面突出学生的主体地位 在教学过程中，学生是学习的主体，只有在学生积极主动参与下，才能实现知识—能力—素质的有机转化。教学内容是教师对学生施加影响的主要信息，教师是教学内容和学生之间的纽带。教师要使学生很好地掌握教学内容，不仅要准确地分析教学内容中知识、能力、情感等教学目标，实施恰当的教学手段，进行教学策略整体设计，还要准确地把握学生的认知情况，从学生已有的知识结构入手，结合教学内容的具体目标要求，引导学生由浅入深、不断地突破难点和疑点，对教学内容融会贯通。教学中要十分注意学生学习的情感需求，挖掘学生学习的主体能动性，使学生始终保持思维的积极性，不断地利用
【1】旧知识向新知识进行迈进。这里，旺盛的求知欲、主动积极的学习状态，始终都是特别重要的。为了更好地发挥学生的主体作用，教师就要通过运用精心设计的课件，使学生都能进行独立的网络学习。由学生通过网络访问教师自制并放在服务器上的课件，带着主要问题独立地通过网络的必要帮助，随机地进入教师设置的学习环境中寻找答案。通过网络与学生之间进行协作学习（如作伙伴、角色扮演等），师生之间进行讨论与归纳，从而使学生收到圆满的学习效果。教师“授之以渔”，使学生在学习过程中体现自身的主体作用，懂得自己要学什么，如何去学习，有问题该怎么办。使学生在学习中养成自主学习的良好习惯，发挥好主体作用，做到会学习。
二、科学地运用信息技术，教学过程中要充分发挥教师的主导作用
考察我们周围的英语课堂实践，不难发现，受应试教育和传统教学法的影响，教师独揽课堂的教学现象仍旧相当普遍存在。以教师为中心的根深蒂固的教学模式使学生在学习过程中始终处于被动地位，成了知识灌注的对象，活像个录音机、录像机，个性、潜力被活活扼杀掉。这种现象严重阻碍着学生的个性化发展，它与素质教育是格格不入的。英语教学中运用信息技术，要特别注意摒弃以教师为中心的“独揽式”，也要防止不管学生的“放任式”，真正做到科学的“主导式”。教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教
【2】师资源主动构建知识体系。教师从知识的传递者转化为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从以我为中心走向以我为主导。所以与传统的教学模式相反，现代教学模式改变了课堂上“教师讲、学生听、一本教材、一支粉笔、一张嘴、一人忙”的单一授课模式，强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”。传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，教学相长，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师从以我为中心角色的退出，并不意味着教师不再是教学的组织者而听任学生的随意自流，而是要求教师在课堂上进一步当好组织者、启发者、引导者和评论者的角色。也就是说，教师除了要有主题、有秩序的组织教学，还要启发学生自主学习的兴趣，引导他们积极思考问题，及时正确的总结、归纳、评论他们在学习中取得的成绩。正因为教师以及教学模式的转变，学生的定位也在作相应的变化，由课堂被支配对象转变成课堂上的主体。英语教学中现代化信息技术应用的关键就是充分调动学生学习的积极性。在教师的主导下，学生得以进行大容量的仿真交际，从而更有效地提高其运用英语进行交际的能力。
三、科学地运用信息技术，要尽量避免信息技术使用的替代化 英语有别于其它学科，作为一门语言，它有很强的交际性和使用性，因此在与信息技术进行整合中也存在一些问题。信息技术帮助教学及网络教学在英语课堂教学中所起的作用是传统教学媒体不可替代的，但这并不意味着计算机多媒体可替代其它一切教学媒体。实际上其它媒体和教学手段的许多特色功能是多媒体无法完全取代的，如录音机、教学挂图、教学模型、简笔画、实物等在课堂教学中的功能决不可忽视。还有一些教师认为，现代化信息技术用得越多，课堂氛围就越好，学生参与率就越高，所授的教学内容就越容易让学生掌握。比如，有些教师在presentation，reading，listening，practice，pair work，discussion等环节都用上现代化信息技术。从表面上看，学生的兴趣似乎很浓，但实际上是在看热闹。课堂上学生把注意力放在了让人眼花缭乱的图片、动画、声音上，教学信息在传递给学生过程中受到的干扰比传统课堂多得多，学生对教学内容的摄入就小得多，这样在有限的课堂时间内就很难有效地训练学生的语言能力。因此信息技术也是一把“双刃剑”，信息技术帮助教学应该把信息技术的功能定位在【3】“辅助”上，切不可贪婪用信息化技术替代粉笔和黑板。好钢用在刀刃上，教师应从发挥学生的主体作用出发，从培养学生的创新能力出发，从优化教学过程出发，从帮助学生更多更好地掌握英语知识出发，严格遵循实用性、恰当性、综合性、辅助性和启发性等原则，发挥现代化信息技术辅助教学的优越性，科学地实现现代化信息技术在英语教学中的合理应用。
参考文献：
［志明，论网络环境下的教学和教师角色的转换 [J]，江西广播电视大学学报；
【2】胡继岳、章国英、沈胜娟，《网上英语课堂与网络外语教学前瞻性研究》[M]，第二军医大学外语教研室；
【3】刘融，信息网络环境中高校“两课”教育创新初探[J]，电子科技大学学报(社会科学版)，2003，(1):98～101。
作者简介：
王 磊（1976-），女，山西运城人，讲师，主要从事英语文学研究。
席红换（1977-），女，山西运城人，讲师，主要从事英语语言学研究。
联系电话：*** *** 电子邮件：jianzhongshiwl@sohu.com josie_23@163.com
点击咨询 