员工培训反馈信息（共五则）

第一篇：员工培训反馈信息

员工培训反馈信息

培训名称及编号

参加人姓名

培训时间

培训地点

培训方式

使用资料

培训者姓名

主办单位

培训后反馈信息 受训人员意见 1.课程安排是否合理 2.所学内容与工作联系是否密切 3.主管是否支持本次培训 4.对所学内容是否感兴趣 5.对所学内容能否用于工作中

6.对教师的授课方式是否满意 7.教师授课是否认真 8.教师是否能够针对学员特点安排课堂活动

受训心得值得应用于本公司的建议

对公司下次派员参加本训练课程之建议事项

****年**月**日

第二篇：员工培训信息

培训工作信息

第 期

培养配制骨干，争当三采尖兵

为**骨干培训工作，进一步提高**骨干的技术水平，9月18日至20日，**站一名岗长和5名中级工以上的骨干员工参加了配制骨干培训班。

在此次培训中，**，讲解了变频器安全操作知识、常用工具使用操作规程、安全生产操作规程等。由于学员们都是有一定技术基础和生产经验的生产骨干，因此在听课过程中会提出一些平时生产中遇到的问题，培训教师一一给予了答复，这种形式活跃了课堂气氛，增强了学员的学习兴趣。另外，培训教师也针对学员们的实际水平，安排了相应的课程，有助于学员们掌握更多、更专业的配制生产知识。

在培训过程中，学员们自觉遵守课堂纪律，认真做好笔记，学习热情十分高涨；授课教师无私地向学员传授理论知识和自己的生产经验，做到详细讲解，耐心指导，现场答疑，加强与学员之间的沟通、交流，使学员们在较短时间内，技术水平又拔高了一节。

学习结束后，学员们一致表示很喜欢这种培训方式，觉得确实使自己的技术水平得到了提高，希望今后还能参加类似的培训，进一步提高自己的技术水平。

第三篇：员工合理化建议反馈信息表

合理化建议反馈信息单

部门（分公司）：

您年月日所提《》建议已被采纳，被评为等级，并做为奖励事项已通知人事部。

公司感谢你为公司发展所做的努力，并希望你今后再接再厉，在工作中取得更好的成绩。

员工建议审议委员会年月日

第四篇：家长会家长反馈信息

幼儿园家长会家长反馈信息

敬爱的吕老师，陈老师：

你们好！

我是刘惜晨妈妈。

我非常开心参加了周4的家长会，通过这个会议，我更多的了解了我们幼儿园。

晨晨从去年中班开始到现在已经上了半年了，中1班孩子们真多呀，感觉两个老师真的是非常辛苦，平时在家里带一个孩子都觉得不容易，何况这么多孩子呀。所以也很少私底下打电话麻烦老师，老师放学后，好不容易有自己的时间，就更不好打电话问东问西了。因为我感觉晨晨幼儿园过的很快乐，只要快乐就够了。

1.自理

我觉得，刘惜晨同学在自理方面真的进步了不少。在家里，我们父母还有老人，很多都帮孩子包办了，孩子很少有机会自己吃饭，穿衣。可是上了幼儿园后，寒假，孩子常常自己穿衣吃饭，而且经常帮忙擦灰尘，偶尔还要洗衣服，进步真的很大。幼儿园的集体环境，孩子们都自己动手，只是孩子有困难的时候，老师帮助一把真的很好。我经常和晨晨说，如果同学和老师需要帮助，你可以帮助他们多好呀。嘿嘿，希望老师有时候假装遇到了困难，找晨晨小盆友或者其他孩子帮助，既可以锻炼孩子的爱心，也可以加强孩子的自信！（比如发书，发文具，扫地等等，多安排几个小组负责。）我不是很清楚老师是怎么做的，我觉得老师的经验更多，肯定有很多好的方法。

我清楚的记得，以前有次，我蹲下来帮晨晨提裤子，晨晨说：吕老师就像妈妈一样，也是这样帮我的。也经常听到她说：我喜欢吕老师陈老师，陈老师会英语什么的。

2.学习

学习方面，晨晨可以很容易的轻松背下当天学过的《快乐阅读》，和认识里面所有的字。要知道，在家里我从来不会帮她复习的，也是感谢老师的教育和付出。

数学，很轻松的回家做作业，加减法都是她自己独立做的，我也不会检查，以前也很少教他数学，有时候看她写错了，或者漏写了，第二天老师会圈出来。我会问晨晨，你觉得圈圈好看，还是大红对勾好看，她心里自然明白。下次做加减法的时候，就很细心，所以看她数学本，后面几乎都是对。只是由于晨晨爸爸或者奶奶接孩子，他们经常不知道作业是什么。有时候漏了，或多写了。（写数字一面的时候，我到时帮她写了不少呢。）

上次过年在家里，晨晨看一本数学绘本，里面很多2位数加减法（无进位）。她看了一个居然自己答出来了，问我对不对，我又让她看了好几个，她都答对了。（她都是心算的。）可见在幼儿园老师教的加减法真是没有白学呢。

晨晨幼儿园学会写数字了，也还会写自己的名字了呢。很棒哦。

学校英语教育，不管是陈老师，还是外教是采用寓教于乐的方式进行，这种才是适合孩子的。而外面的英语培训一节课都是上百元左右，幼儿园说起来真的是很合适了。我只要晨晨耳濡目染，每天能有英语环境就够了。回家后刘惜晨听到英语歌曲会跳起舞来，真的是又学习了，而且还真正的快乐，不觉得幼儿园是很无聊的。

每次学了东方之星，回家都会演示给我们看，告诉我们这些都是什么，怎么玩的！是我向她学习，她教老妈呢！

总之，我觉得她在学习方面很轻松，很快乐，试想，如果幼儿园成天就是让孩子坐在那里填鸭式教育，孩子是不可能真正开心快乐的。经常听别人说自己的孩子上幼儿园不喜欢，早晨会哭着醒来叫嚷不去，其实就是老师对孩子不好，环境不好，孩子自然不喜欢呀。中班晨晨可从来没有早晨哭着说不去的。说白了还是吕老师和陈老师的和蔼可亲啊。

开家长会我发现很多吕老师获奖的照片，还有我以前就听于越桐妈妈和隋心怡妈妈说吕老师特别好，善良，会教育孩子。加上齐齐也是这个班，所以我坚定一定要晨晨上这个班，事实证明这个是很正确的决定。

晨晨在这个班级里，交到了很多好朋友，这个是很重要的，对孩子的心里健康，社会交际都非常好。开学初晨晨去童牛岭玩，结果感冒了，每天晚上睡觉都会发烧，没能来幼儿园。好久不来，晨晨有点不习惯，但是我相信孩子一旦融入就会很开心了。

家长会晨晨来，孩子们都嚷着刘惜晨，过来抱她亲她。真的是一群可爱的宝贝们呀。每天这么多好朋友，能不开心吗？

对晨晨的教育：

教育晨晨，我看了很多育儿书籍，比如《好妈妈胜过好老师》，《喂故事书长大的孩子》，《做个不骂孩子的妈妈》，《培养孩子的英文耳朵》，《怎样对孩子说话最有效》，《如何说孩子才会听.怎么听孩子才肯说》，《爱在左，管教在右》，《卡尔威特教育全书》，《谁拿走了孩子的幸福》《怎样教育叛逆期的孩子》，《哈佛女孩刘亦婷》还有很多就不写了，做妈妈初，根本不知道还有这些书籍，当我不断学习，和妈妈们分享交流后，大家纷纷分享电子版，我有幸看完了很多育儿书。但是我知道最重要的是，“身教重于言传”，我们当孩子长辈的，本身就是不完美的，所以我从不苛求孩子完美，我只希望她快乐，健康。孩子不好的地方，我们家长和老师能谆谆善诱，晨晨都是会听的。对于晨晨成长，我还是让老师了解下晨晨哦：

亲子阅读

晨晨1岁前，我主要是带晨晨到处观赏风景，认识大自然，或者超市的物品，买过简单的画图片。快2岁，我买大量的绘本，每天都读给晨晨听。到现在，我已经给晨晨读过超过3000本书，包括国外优秀绘本，科普知识，童话故事，英语绘本，英语分级阅读，智力开发等等。就是在这大量阅读的寄出上，晨晨记忆力，表达力，想象力都有很大提高。尽管我很少专门教她认字，可是对于经常看图画书的她来说，还是很轻松的认识不少字。

去年，我和晨晨开始了国学经典诵读，我们读的书籍有，《论语》《诗经》《弟子规》《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》《增广贤文》《笠翁对韵》《老子》《大学》《中庸》《看图读古诗》。每天我们睡觉前花十分钟到30分钟的时候来诵读。这是一个漫长的过程，我们需要坚持到底，希望所有的孩子也都来阅读国学，虽然孩子现在不懂，但是将来哪天孩子用到的时候，一点就通了。这样，她又认识了不少字，尽管我不希望孩子认字太早，可是轻松认字的话，又何乐不为呢。要是幼儿园也诵读这个就好了。一天5-10分钟也行呀。呵呵。

有机会晨晨可以拿书去幼儿园读读，给大家做榜样。

旅游踏青

我经常带孩子到处参加活动，旅游，见世面。我相信这样能增长孩子的见识。

少看电视

总所周知，看手机，电视是对孩子眼睛伤害最大的，我们陪伴孩子的时间很少，我宁愿多陪孩子做些有意义的事情，在家里我们也会做些手工，科学实验什么的。经常出去跑步，滑轮等，根本没有时间看电视呀。

成长日记

我注意到园长给我们的讲话中，提到了这个。我一般平均几天会写一次博客，记录晨晨的成长，随拍都放入博客中，一段时间就会整理一下，简单PS做成成长相册，印刷出来。当孩子长大，看童年的时光，这也算是一份多么珍贵的回忆呀。选出好的照片，我投稿杂志，杂志会刊登晨晨的照片，包括上次晨晨在幼儿园拍的美图，有个吃棒棒糖的晨晨，已经被杂志录用呢。

我对幼儿园的建议如下：

1.运动

希望幼儿园每天都让孩子们锻炼，跑步，每天操场转圈跑10分钟，或者其他体育活动。我们都希望孩子们有一个健康的身体，只有天天运动，孩子才会健康呀！

2.读书

希望老师能设置一个故事时间，每天给孩子讲故事，我这里一套《小恐龙幼儿园》的书非常适合幼儿园的孩子，捐给幼儿园，希望老师能每天给孩子们读一个故事。

这套美国的《小恐龙幼儿园》，我们可以知道美国的孩子是怎么上幼儿园的呢？

3.组长

让孩子分组，轮流当组长，培养孩子的爱心，责任心，沟通能力，领导能力。

4.表演

希望能每天有表演时间，表演古诗，故事，唱歌，跳舞这样的节目，让孩子们在台前展示自己，勇敢起来。哪怕表演一分钟。

5.鼓励孩子

希望老师能多鼓励孩子，孩子们做的不好的地方，要多鼓励孩子。孩子做的好的地方，多夸奖孩子。

6.多喝水

多喝水也少生病，幼儿园的开水，孩子渴了想喝会很烫，希望老师能提醒孩子们提前就装好水。

7.吃饭问题

晨晨吃饭如果太少，等饿了下顿还需要等很久。希望老师多多鼓励孩子吃饭哦。多夸奖她吃饭很棒，吃的多啦什么的，吃了会长高，会长命拉。谢谢。

8.三维智力

幼儿园的三维智力书，感觉选其他的如“全脑开发”的比较好，这套书不怎么样。

说到这里，我还是想感谢吕老师，陈老师。平时从没有说这些感谢的话，不好意思说出口，现在在这里真心的感谢。晨晨的成长离不开你们！书本知识我不太重视，我非常重视的是孩子的心灵，情商。

感谢幼儿园，这个让孩子欢乐成长的地方。

最后，想拜托吕老师一件事情，我们班级或者幼儿园可以建一个qq群，老师布置什么作业，有什么活动通知可以在里面发。有时候，老人接孩子，从来不管什么作业的。（尽管我希望老师不要布置太多作业

希望我们共同成长，孩子们也共同成长。

祝吕老师，陈老师

天天健康开心！

刘惜晨妈妈

敬上！

第五篇：培训反馈报告

魅力沟通培训反馈报告

对培训评估表进行收集后，通过对35份有效评估表的统计和分析，现将培训情况统计如下：

1．对课程的评价

对课程的评价采用封闭式问题，从三个部分进行评估：“为工作提供实际启发”，“培训内容有利于理解和学习”和“主题明确、结构严谨”，大部分参与者对本次课程的综合评价为很好。

1.1 为工作提供实际启发

在35份评估表中，在“为工作提供实际启发”上，77 %的参与者（27份）认为本次培训做得很好，23%的参与者（8份）认为做得好。1.2 培训内容有利于理解和学习。

在35份评估表中，在“培训内容有利于理解和学习”上，80%的参与者（28份）认为本次培训做得很好，20%的参与者(7份)认为做得好。1.3 主题明确、结构严谨

在35份评估表中，在“主题明确、结构严谨” 上，74%的参与者(26份)认为本次培训做得很好，20%的参与者(7份)认为做得好，6%的参与者(2份)认为做得一般。

由此可见，培训学员对本次课程的主题，内容以及培训效果都有较高评价。

2.对讲师的评价

评估表主要从“备课充分、授课认真”，“ 语言表达流畅、生动”和“实践经验丰富”三个方面采用封闭式问题，对讲师进行评估，大部分参与者对讲师的评价为很好。2.1备课充分、授课认真

在35份评估表中，在“备课充分、授课认真”上，83%的参与者（29份）认为本次培训做得很好，17%的参与者（6份）认为做得好。2.2 语言表达流畅、生动

在35份评估表中，在“ 语言表达流畅、生动”上，94%的参与者（33份）认为本次培训做得很好，6%的参与者（2份）认为做得好。2.3 实践经验丰富

在35份评估表中，在“实践经验丰富”上，83%的参与者(29份)认为本次培训做得很好，17%的参与者(6份)认为做得好。

由此可见，培训学员对讲师的授课态度，教学经验以及教学水平都有很高的评价。

3.对培训的综合评价

通过对35份评估表的统计，49%的参与者（17份）认为非常满意，37%参与者（13份）认为很满意，14%参与者（5份）认为满意，没有人认为此处培训不满意或是非常不满意。由此可见，绝大多数参与者对本次培训非常满意，培训学员对本次培训的满意度较高。

4.此次培训带来的最大帮助和启发

通过对35份评估表的总结，参与者认为此处培训主要在以下三个方面带来了帮助和启发：

第一，此处培训使参与者可以更好地认识自己，包括自己的优势和劣势。第二，此次培训是参与者能更好地理解他人。

第三，该培训提高了参与者与人沟通的能力，并且了解到沟通的方法与技巧，特别是如何与不同性格的人沟通相处。

5．希望开设的培训课程内容

通过对35份评估表的统计，大部分参与者还希望能开设管理类课程。

6.培训反馈总结

由对培训评估表的统计和分析可知，学院对课程内容和讲师均有较高评价，且大部分学院对培训很满意，培训满意度高。大部分学员认为此次培训内容利于理解和学习，讲师授课方式效果较好，培训中得到的帮助和启发较大，对工作有实际的指导意义，并建议以后可开设管理类课程。