第一篇：心灵的旅行优秀征文
心灵的旅行优秀征文
人的心就恰似一块透明的玻璃,上面绘满了五彩斑斓的天空.快乐如同绽放其中的一朵朵鲜花,“嘭”地开了一朵,“嘭”地又开了一朵,东星资源网为大家整理的相关的心灵的旅行征文供大家参考选择。
心灵的旅行征文一
期中考试后，原本成绩优异的我我竟然名落孙山，到了好学生较为落后的位置。
老师的目光，家长的期待，同学们的紧张使我在期中考试前喘不过气来，试卷发下来了，老师原本温和的目光充满了责备，家长早已怒不可懈，同学们不屑地看着我。
一向乐观的我决定下乡去放松心情，这个星期六我出发了。
初冬，仍不见雪的影子，我百般无聊地坐在小屋边的大树旁默默地看着冬天一片荒凉的景色，地上的小草早已枯萎，风呼呼地吹，但早已丁不见树叶沙沙声，唯有那几株骄傲的腊梅等待着寒冷来临，然后静静地在雪中开放。
但在这一片荒凉的景色中，却有一丛绿，你挺拔着你瘦而高的躯干，在这穷脊的泥土里生长，你身上的每一丈似乎都在努力，都在奋力地向上长，萧瑟的寒风像剑一样吹在你的身上，雨在每天的下，风在每天的刮，可你却不曾屈服过，而你也把你最后的一面献给人类。
从你身上，我看到了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的英雄气概，我看到保尔那不屈不饶的精神，看到了《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧不拔。
这竹都能这样，而我呢?才进入初中几个月，我仿佛就没有真正努力过，总是为学号在班上前几名而沾沾自喜，而现在我的观点不能再这样下去了。
这一次旅行，我受益匪浅，这竹带给我的是坚韧，勇猛，不屈，执着和机智，这将在我以后的人生路上不断地激励我，让我活出精彩。
心灵的旅行征文二
咯吱……
行走在车站的避角，停下潜行的脚步，望了望脚下，挪开前脚，原来是片那么不起眼的残缺的深土色的瓦片，这下粉身碎骨啦!
“它为什么迷了路呢?是它向往喧哗的城市而抛弃了乡村还是被别人给抛弃啦?”心中不主的问着自己……
金秋的十月，踏上了回响的列车，找了一个靠窗的位置坐了下来，等待着又一趟回乡的旅程……
走过闹市，走过小溪，来到金秋的野外，虽说没有这还没有到山花烂漫的时节，但落叶散落，随风摇曳的影子足以让我感到秋之韵，更加让我感到这似乎并未演绎着秋的结束……
回到乡下的老家，再次回到那片熟悉的土地，告别了繁重的课业和喧嚣的城市，回到了久违的故乡，看看久别的爸爸妈妈，久别重逢，他们依旧站在村口的柳树旁等我，满脸的笑容在微风的拂动中显得那么从容和殷切。在不经意间却看见朴实依旧的爸妈，皱纹和白发多了许多，才明白岁月原来这样无痕。
午饭后来到来到太阳西下的后山，看着落日，路过的风不经意地吻了我，张开双臂感觉自己就像一只快要踏上征程的而又自由飞翔着的小鸟，不同的是小鸟在天空我却翱翔于山顶。静坐在山傍边的树林，这里的空气依然干净清新，树木依旧生长傲然，地上有一层厚厚的树叶，踏上去软绵绵还发出清脆的声响，稀稀落落的阳光洒在树叶丛中的枝干上，投落下班驳的影子，感觉真美。
不愧是那儿时的信仰之地，荒凉的草地间，长着一株孤僻的小草，小时侯还常常以它自喻，因为孤独、寂寥、落寞，完全是大山里孩子灵动的写照，于是一个心灵的朝圣者，渴望着。渴望着有一天能够翻越那座山，看看山那边究竟是海还是依然是山，于是带着这种欲望在那刹间开始奔跑，直到现在依旧没有停息。哪怕现在专业的地理知识告诉我山那边依然是山，可我没有放弃大海对我的呼唤，那份欲望也永远没有消失，因为青春是我唯一拼搏的动力和资本，我的人生在加，没有理由放弃那条属于朝圣者的路。
寻找着美的感觉，也尾随着西下的太阳向着西边的丛林里穿越而过，来到一条小溪。落日的余红映翻了半个天，也映红整条小溪，停下了脚步，清澈的溪水，蹲在小溪的一旁，捧起清凉的水清洗了脸上的汗水，沿着小溪漫步起来，细听着潺潺的流水，看着溪边被风吹到的小草，又是遥遥望去一群溪旁嬉戏的小孩，远远的传来嬉笑的声音，不经让我想起儿时的伙伴都到哪里去了?现在还好吗?快乐吗?
谁又能告诉我呢?告诉我沿着朝圣的路程中，我们是否真的是一直在拥有?……
天渐渐黑了……
……
那株长着小草的“圣地”依旧，小溪的流水依旧，而那朝圣者的踪影却开始洒落，只是到尘埃的心灵需要一场洗礼的雨时，那零落的岁月才可找到他的足迹，方可让他觉得心灵饱满。吃过爸爸妈妈做好我最爱吃的饭菜后，不得不再次告别爸爸妈妈和天底下最幸福的港湾，不得不告诉自己一趟心的旅程又要告一段落，也不得不激励着自己去完成那段未完成的路和那段属于朝圣者的路，踏上了列车，又一次朝着城里的方向开去……
回到城里，一下车我就奔向那块碎瓦的避角，原本想再看一下那片残缺而迷失方向的瓦，只可惜是被那勤劳的清洁工给抹走了吧!
穿梭于喧哗的城市间，但愿那朝圣者的旅程不要像那块乡村的碎瓦迷失了方向……
心灵的旅行征文三
古人曰：“书法乃修身养性之道也。”现代人说：“书法是门艺术，只有懂得书法，才会书法。”而在我的脑海中，书法一直是一次旅行，它带着我们的心灵漫游在书法的国度，永远没有尽头。而在这么多的国度当中，我觉得篆书王国最令我神往。
篆书可是一个大家庭，它包括了甲骨文、大篆和小篆。大篆字我已经认识了很多。“甲骨文”距今以有三千年的历史，是传世最早的可识文字，主要用于占卜。“小篆”也称为秦篆，是秦国的通用文字，“大篆”的简化体。接下来，我带着大家走进“大篆”中去游览一下吧!
“大篆”发明于西周后期，是秦国的文字。一个“大篆”字都十分圆润、均匀，让人们一看便赏心悦目。其中，我来给大家介绍几个特别优美的“大篆”字吧。如：“张”字，在“大篆”中，有很多折的地方，都十分圆润、流畅，还有一些小小的空隙，这些微不足道的地方都充分地体现出了“大篆”字的优美;“龙”字也十分优美，它的笔画有很多，所以显得紧密、不透风，从而，我们可以感受到这个字的威严与“大篆”字笔画的众多变化;“蛇”字也是具有代表性的一个字，在这个字中，弯的地方比较多，写出了蛇的弯曲、多变和“大篆”字的象形……每当我握着笔，在纸面上写下一个个“大篆”字时，我的心灵也随着这个字，进入了它的世界。
书法国度的奇妙无处不在，我们可以在体会书法的同时，与书法融为一体，慢慢地走进它、了解它。这样，你的心灵就会经历一次又一次美好的旅程。
心灵的旅行征文四
昨日的风好大，雨打湿了我的双眼，也打湿了我的梦。风肆虐着神舟大地，乌云猖狂卷来，电闪雷鸣，夜里，没有了往日的繁星点点，没有了月光如华，没有了鸡蛋花香。还没来得及锁好门窗，倾盆大雨如黑色瀑布般轰袭着这个世界。这个夜晚，离我远去的他出现在我的梦里。也是在伤感的雨夜，他大步流星跨上车，穿好雨具，戴上头盔，启动马达。这一瞬，我冲向他，双手搂着他的腰，紧紧的，不让他这样离我而去。他轻柔的抚摸着我的长发，低声说：“曾经我喜欢你乌黑浓密的头发，可是你的发香我早已闻腻，现在该是冲淡香飘我心的时候了，对不起，分手吧!”他潇洒的挣脱我的双手，急驶远去。
梦里，雨打湿了我最后一丝希望，打湿了我誓与他天长地久的好梦。红尘如梦，岁月如歌，醒来早已发现物是人非，那些曾经浪漫的拥抱，花前月下，低语呢喃，早已在多变的红尘中消失得无影无踪。过去了，何必再想念，深刻的，何必再执着，我要忘掉心中最后一抹情愫，还自己一分海阔天空。
清晨，我搭上了去海边的车。
阳光还躲在云层里不肯出来，天际的浓雾散不开。马路中间的草坪，修剪成松树的模样，妖娆多姿，仿佛是春天的绿色使者，托着绿的云，穿着绿的裙，戴着绿的帽，搔首弄姿，故意挑起我笑的神经。
沿着外环路，路边种满了紫色的花，一条长长的花带装饰着这条路。那小小的、粉紫的、细嫩的小花多可爱，忽然我的记忆回到小时候母亲陪我看花的岁月。那时，我才三岁，瘦弱的母亲一脸的温暖幸福的笑容，慈祥关爱的看着我，而我满脸的稚气与惊喜。我娇嫩的小手拿着红色的放大镜，右眼对着它看，仔细的观察着那高贵大气、典雅芬芳的山茶花。花里藏着母慈女乖的美丽意蕴。
汽车很快驶入广珠高速公路。放眼窗外，满眼青葱翠意，花红柳绿;碧水绕城，水田密密。那两岸郁郁葱葱的鸡蛋花，叶儿油亮亮，那迎着阳光怒放的鸡蛋花，虽淡雅无华，嫩白中透着嫩黄，却让我想起了花季年龄，在校园的鸡蛋花树下拾闻鸡蛋花的情景。初夏，鸡蛋花开得正艳，小孩们有的拿着竹竿，轻轻的拍打树杆，好让花儿掉落;有的干脆剧烈的摇晃它细小的身躯，让花儿瞬间落地。鸡蛋花香传万里，路过的行人闻香而至。有的人抬起头，闭着眼睛，陶醉地闻着浓烈的花香，有的人，拾起地上的花，把它放到鼻孔间，细细品味，入神的遐想是想起了自己朴素而淡香的童年，还是留恋芳香四溢、憧憬迷人美幻的的初恋?
公路中间，一树又树低短的大红花树随着车的急驶，像放映机的快镜头，倒转着时光的印迹，回到了与大红花相伴的日子。大红花，又名“喇叭花”，艳丽多姿，如身着红袍的宫廷舞女，在夏风的摇曳下，唱着动听的歌谣;在夏雨的滋润下，尽情绽放婀娜身姿。小时候，我们都喜欢采摘大红花，只因摘下它底部的叶子，就可以吮吸到密一样香甜的花汁。那汁清润可口，冰凉润喉。
青山环绕着公路，近处，满山皆是身姿高挑，型似草莓的桉树。它们像一个个腰杆笔挺、神色庄严的士兵，一直守卫在群山峻岭间。青绿如蓝的小河在小山间蜿蜒流淌，穿过田间，绕过树林，弯过袅袅炊烟的农舍。种满桉树的小山，像是人工修整过似的，桉树密密麻麻一棵棵紧靠着，那山也像是被用刀艺术般削掉部分，这样几十公里的桉树像是一条盘旋在大地的青龙，身体弯弯曲曲，仿佛沉睡了许多年。
10：53分，天气微热，大雾散去，阳光照亮天地之间，白云棉花糖似的忍嘴馋，小时候那十几粒小小的糖精被机器抽丝剥茧，转了数十转，软软甜甜的棉花糖就成了我们最好的童年记忆。白云啊，勾起了我多么美妙的遐想。若我是小天使丘比特，光着身子躺在柔软的云层上，舒舒服服睡上一觉，醒来，狡猾的念头在脑海中萌生，射出爱之神箭，悄悄把两个毫不相识的男女即刻变成情情深意浓的情侣。。若我是一颗水滴，由地上蒸发到云层里，那样我就有许多的伙伴，我们紧密地靠在一起，聊着天，唱着歌，多快活，多自在，即使经历了短暂的快乐又要分离，可我们依然相信有缘重聚的那天。
行程过半，我郁闷悲切的心情变得舒畅而宁静。我想，若我是大山，我愿用厚实的土壤孕育这一排排茂盛的桉树，不让风沙吹袭白色的公路;若我是桉树，我愿终生对这片土地爱得深沉，不让风暴刮走蓬松的泥土;若我是大红花，我愿绽放在迷人的初夏，不让人们重复着天与地单调的色彩。
我想，不必到达海边，我就豁然开朗了。人生如车行驶在高速公路上，人总要急急前行，这个时代是快节奏的时代，而我们要学会的就是忙里偷闲，忙里偷乐，观赏这世界的美丽与宽广，神秘与可爱，即使风景瞬间即逝，即使恋情如流星，可还有许多美好的风景在等着我们发掘，过去的悲伤已过去，不必终日纠结于心，把曾经的美好留于心中，细细回味，一如继往前行，你将有一天，会到达大海找到停靠的港湾，以海的心情笑看花落花开，云卷云舒。
人也不能这么自私，总想着自己的事，关心那些需要关心的人和事，也许这一份爱心，会驱逐你心中的阴霾，收获不一样的感动!
第二篇：心灵的旅行
心灵的旅行
——读《青铜葵花》有感
不知什么原因，现在看肥皂剧、逛街的热情骤然冷却，漫长的孤独如何打发？我在家里漫无目的地走着。忽然，我的目光落在了书柜上，何不看看书？一眼扫过去，几乎清一色是儿童文学。随便看看，打发时间也好。我信手拿起一本曹文轩著的《青铜葵花》，索性看看吧。谁想，这一看竟如泛滥的洪水，一发不可收拾。看着看着，我忘记了时间，忘记了身边的一切„„直到日落西山，我的心才又被召唤了回来„„
这真的是本不折不扣的好书！书的卷首介绍说是纯美小说。“纯美”这个词用得再贴切不过了。首先是其语言美，意境美。在作者笔下，所有的人物、动物都是立体的——形象鲜明生动、血肉丰满，有张力。在作者笔下，所有的景物也是立体的，它们的形、声、色、味，让我们宛若可看其物、可观其形、可听其声、可闻气味。尤其令人叫绝的是作者对大麦地场景及对那一大片葵花田的描写，让人身临其境，感受到了真实的美。
说它纯美，第二个原因是其人性美。孤女葵花是上帝的弃儿，是不幸的，二岁丧母，五岁丧父，无依无靠，但她也是幸运的。干校的人精心照顾她，大麦地的人关照着她，素不相识的人帮助着她，连市长也关心着她，尤其是青铜一家对她视如己出，百般呵护。青铜父母明知家贫，全村最穷的人家啊。他们义无反顾地收留了她。暮年的奶
奶为了给葵花弄上好的棉花做棉衣，不顾年迈，不远万里去妹妹那采摘棉球，终因积劳成疾而离世；青铜哥哥人哑心不哑，为了让葵花心安理得地接受家中唯一一个上学的机会，费尽心机以摸球的方式让葵花胜出；葵花上五年学，青铜每日接送，从不耽误；葵花瞒着家人独自去外地挣钱，青铜夜夜在河堤上挑起纸灯笼等待；“南瓜花灯”、“冰项链”、“找葵花”„„一幕幕，荡气回肠，让读者看到了一个比亲哥哥更好的哥哥。一句话，青铜一家对葵花早已超越了血缘关系。葵花多幸福！在享受这种爱的时候，她没有忘记回报：为了把学费省出来给奶奶治病，成绩优异的她故意在期末考试考砸；为了给奶奶治病，她孤身一人去外地捡银杏卖钱，为了减轻家中的负担，她每天晚上到同学家“蹭灯”做作业，受尽委屈„„多善良的一群人啊！绝美的人性在这熠熠生辉！
说它纯美，因为它的情节美——曲折、生动、回味无穷。在作者笔下，葵花是个命运多舛的孩子，丧母、丧父之痛在她幼年接踵而至，但她身边一直聚集了很多关心她的人。尤其是青铜一家，不是亲人，胜似亲人！她和这贫穷的一家子一起经历了暴雨洪水、蝗灾，好不容易生活逐渐安定，在读者陶醉其中，认为葵花将毫无悬念地在青铜家长大的时候，作者笔锋一转，写到市长三番五次派人员一定要接走葵花，给她更好的生活环境，“葵花躲”、“家人急”吊足了读者的胃口，最后，葵花还是被接走了，一家人难舍难分的场面再一次把作品推向了高潮。葵花走后，作者意外地爆出青铜因日夜思念葵花会说话
了。在这个节骨眼上，作品却嘎然而止。青铜、葵花的命运给读者留下空白„„作品跌宕起伏、高潮迭起，引人入胜啊！
轻轻合上书，我的思绪却还停留在那遥远、偏僻的大麦地，那人、那景依然是那么的清晰。说真的，感动我的不仅仅是故事本身，还有其中蕴藏的人性美。我想，作品如若有结局，葵花日后无论多优秀，她的根、她的心应该还在大麦地。五年时间虽不长，但它却承载了青铜一家无尽的爱。葵花即使穷尽一生的爱，也未必能还清这人情债！
第三篇：让心灵去旅行
让心灵去旅行
有人说，语文课堂是一次旅行，教师是向导，把沿途的风景名胜妙手拈来，不经意地指点给学生，使语文的旅途变得赏心悦目、轻松愉快，不知不觉。我想，想像作文无疑是最神奇最美妙的语文之旅，已让学生挣脱束缚，放飞心灵，纵横驰骋，吐纳珠玉，自由呼吸；已让学生“双脚在大地上行走，脑袋却在腾云驾雾，心灵始终飞翔在高空”（巴尔扎克语）；已让学生的心灵去旅行，享受大自然，享受自由，享受生命。谢新林老师执教《神奇的象声词》，就引领学生步入了想像作文的新境界，是从以下四个层面展开的：
一、发现一道风景：让目光穿越词语
为了让孩子们的想像有载体、有张力、有灵气，谢老师敏锐地捕捉到了一道独特的风景：象声词。一下子触发了孩子们的兴奋点。儿童是天生的模仿者，他们生活在有声有色、精彩纷呈的世界里，对声音有着与生俱来的热爱。鸟叫虫鸣、风号浪吼、欢歌笑语……这些天籁之音让孩子们为之着迷，为之沉醉，他们时刻用心聆听，模仿并制造着奇妙的声音。
为了让孩子们快乐地融进象声词的世界里。开课伊始，谢老师引导学生回忆并模拟发出生活中的声音：汽车的喇叭声，下雨时呼呼的风声和哗哗的雨声，爸爸睡觉时的哦噜声，蜜蜂采蜜的嗡嗡声……再利用声音做了游戏。置身于奇妙的声音世界，孩子们兴趣盎然，每个细胞都拥抱声音，每寸肌肤都触摸声音。
更妙的是，谢老师不满足于用象声词激趣，更通过词语勾勒画面，引导孩子们展开想像，让他们的目光和思维向词语深处漫溯。于是，出现“哗哗”一词时，老师问：“„哗哗‟让你想到什么声音？”当学生回答“雨声”和“水声”时，老师追问：“那是一场怎样的雨？闭眼想像，你眼前仿佛出现了怎样的雨景？”“那是一条怎样的河？河边的景色怎样呢？”就这样，老师把抽象的象声词，一次次放大，一次次激活，让孩子们的目光穿越词语的密林，看到湍急的河流，看到了喧闹的雨景……
而对于负载着故事情节的词语，如“呜呜，嘻嘻”，老师则引领学生联系生活，填补空白，深入思考，瞻前顾后，展开想像，探索词语之间的联系，以及词语之外的天地。如，老师问：“呜呜，是谁哭了？为什么哭？哭得伤心吗？咦？嘻嘻，怎么又笑了？是什么让他破涕为笑呢？”当简单的词语变鲜活了，丰富了，灵动了，学生表达的欲望会愈发强烈。
二、采撷一路芬芳：让童真尽情绽放
学生平时的想像作文，都是为想象而想象，常从现成的神怪故事，幻想卡通的情节中搬来，虽然有天马脱羁，恣意纵横的味道，但因为远离了来自现实生活的感受而不免苍白，缺失了最为可贵的“原生性”。而谢老师的聪明在于，象声词来源于学生生活，能让学生从感受生活，干预生活出发去展开想象，实现直面生活与“放飞想象”的无痕对接，想象自然成了一种心灵的倾诉。
如出示“哗哗、呜呜、嘻嘻”这组象声词后，谢老师让学生变换顺序读，读后问：“有多少熟悉的声音，就有多少熟悉的生活，读着读着，你脑海中出现了一个什么故事呢？这个故事的主人公会是谁
呢？”经过词语的铺垫和老师的引导，一时间，熟悉的声音勾起了孩子们无限丰富的想像，孩子们的童真童趣如花般绽放，灵感的火花瞬间点燃，一个个精彩纷呈构思奇妙，才情飞扬的故事呈现在我们面前：
故事1：小河“哗哗”地流着，孩子们在风景如画的小河边嬉戏。突然，一个孩子的脚被石头割破了，“呜呜”哭了，孩子们见状，有的帮他处理伤口，有的安慰他，有的给他擦眼泪，他“嘻嘻”破涕为笑了。
故事2：我和梦是无话不谈的好朋友。有一次去她家玩，无意中偷看了她写的日记，我“嘻嘻”笑了。不料被梦发现后，大声责骂我，我伤心地冲出了房门，“呜呜”地哭了，雨“哗哗”地下着，仿佛冲刷我的后悔……
故事3：感恩节那天，小狐狸冒着“哗哗”的大雨去给妈妈买礼物，妈妈在家等了许久，小狐狸还没回，妈妈着急地“呜呜”哭了，后来，小狐狸历尽千辛万苦，冒雨回到了家，妈妈看着小狐狸手里漂亮的围巾，感动得又“呜呜”哭了，小狐狸去“嘻嘻”笑了。
……
学生的精彩归功于教师，教师的思维触角，连接着生活的脉动，从而赋予了想象作文以真实的生命灵气。已如风筝的线，约束，是为了让想象更高、更远。
三、感动一份情怀：让温润充盈课堂
情感，是语文课堂的灵魂。在想象作文中，比故事更重要的是蕴含在故事中的情感。课堂上，谢老师用形象生动，激情洋溢的语言营造出一种美好的情韵，使课堂上涌动着浓浓的人文关怀。如：“你们的想象真丰富，和蔼可亲的老猫和温顺善良的小猫互相温暖对方，真好。”“老师被你们之间的真情深深地感动了。”这些诗意的语言像雨露滋润禾苗一样，滋养着孩子们的心田，让他们的情感世界变得丰富起来，于是有了母子真情，有了同学之间的谦让，有了感恩节的感动……于是，听课的老师也被孩子们真挚的情感、细腻的表达深深地感动了，温润充盈着课堂。孩子们不是在写作文，分明是在用心灵之笔刻录下生命的图景。
四、放飞一曲欢歌：让想象伴随一生
整堂课，老师始终围绕“想象的翅膀”教学，步步深入，让目光穿越词语发挥想象，同时教给孩子们想象的方法，引领孩子们感受了想象的魅力、领悟了想象的真谛，课后作业还出示了另三组象声词，扩宽了想象的范围，如无声的春雨般播下了想象的种子。在老师的呼唤和感召下，这棵种子已在孩子们心中生根发芽，长成了一棵“想象之树”，一片葱茏。会在孩子们一生中久久摇曳，成为生命中的经典。
第四篇：心灵的旅行
心灵的旅行
人生是一场漫长的旅程，不懂感恩的心在无涯的荒漠上旅行，昏黄的光暗淡着生的光彩；懂得感恩的心在广袤的原野旅行，金色的阳光，鲜绿的草地，晶莹的露滴折射出璀璨的生机。
题记
在平静的日子里，生活淡如一泓湖水，波澜不惊；又如一页白纸，平淡无奇。我们感到了疲倦与无奈。其实我们的生活是多美多姿的，平淡的是我们麻木的心。我们需要给自己心灵下场雨，搅醒混沌的心：用我们多情的心去感悟生活，感恩我们的幸福生活。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。感恩，使生活变得更加美好。
人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助，我们生活在这个世界上，处处享受着来自各方面的“恩赐”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。心存感恩，知足惜福，人与人、人与自然、人与社会才会变得如此的和谐和亲切，我们自身也会因此变得愉快而又健康。哲人曾说：感谢大地给予了我一切。如果总觉得别人欠你的，从来不想到别人和社会给你的一切，这种人心里只会产生抱怨，不会产生感恩。世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说，没有人给我任何东西。心存感恩的人，才能收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人。心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智，好运常在，远离烦恼。人常说：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要学会分享给予，给予越多，人生就越丰富；奉献越多，生命才更有意义。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！成功时，感恩的理由固然能找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。
每天清晨从睡梦中醒来，我都为自己刚刚经历了一个充实的昨天，而又将开始另一个充满神奇与情趣的今天而感到高兴。那今天又将会有什么让我们去感激与动情的呢？推开窗户，映入眼帘的是清凉的早晨，和风吹来，波动着绿得可爱的树叶，绿叶顿时从睡梦中醒来，抖擞着精神向着我打着招呼，大自然从早晨就送给我一个绿色的心情。
因为生活，我们不再幼稚，不再任性，不再软弱；有了她，我们变的稳重，变的成熟，变的有志！感谢生活，是她让我们感到成长，感到快乐！
我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我们都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
我感谢……
感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；
感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识；
感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立；
感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；
感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；
感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
感谢父母给了我生命和无私的爱；
感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；
感谢朋友给了我友谊和支持；
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸；
感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；
感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;
感谢天空，给我提供了一个施展的舞台；
感谢大地，给我无穷的支持与力量；
感谢太阳，给我提供光和热；
感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；
感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。
感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界；感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；
感谢伤痛，让我们学会了坚忍，也练就了我们释怀生命之起落的本能；
感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；
生活用她的博大包容了众生的过失，生活用她的智慧引导了误入歧途的人。她点亮芸芸众生蒙尘已久的心灯，让我们感受世间的真情。她教导我们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，于是我们有了惩恶扬善的凛然正气；她教导我们“三更灯火五更起，正是男儿读书时”“莫等闲，白了少年头，空悲切”的训导，于是我们有了累累硕果；她教导我们“天下兴亡，匹夫有责”，于是我们有了一腔报国热情，成为一代热血青年……
其实，也许生活本身就没有想让我们去回报她，感谢她，就像我们的父母一样，他们在远处微笑着，默默地为我们付出，却只求我们健康快乐的成长。我们无法报答完这份恩情，我们可做的就是：感恩我们的生活，并为我们的生活增添爱与美好。
第五篇：让心灵去旅行
让心灵去旅行
人生就好像一次旅行，不必在乎目的地。而在于你旅行中所看到的风景。不管你是旅行在迤逦崎岖的高山，还是在旅行平坦无阻的平原。只要你心中存在，那辆永不停止的列车。那么你对旅行中的风景，就不会感到虚无缥缈，大杀风景，煮鹤焚琴。
当你踏上，长途列车，到远方旅行时。你不妨，放下行李。用心灵亲近自然，感受自然。让自己不带一点苦楚，伤心，憎恨去与天空搏击。或许你会筋疲力尽，遍体鳞伤。但至少你可以把心中繁琐事，抛到九霄云外，置之不理。不知是那位哲学家，曾在书中写道：人生就好像一次旅行，不必在乎目的地，而在于你旅行中所看到的风景。是的，人生就好像一次长途的旅行。如果你的心，总是盘桓在你所要去的目的地。那么你必将错过，路途中丰姿绰约，美丽怡人的风景------它有高山的雄伟，大海的澎湃，阳光的妩媚，大雁的强悍，河流的渌水。
有的人郊游，但他不是真的旅行。如果说旅行只是让自己痉挛，忍忿，愤懑去欣赏与观看路途的风景。那么旅行赋予他，仅只就是一种受罪，践踏和蹂躏。与其这样，还不如在家中发发挠搔，睡睡大觉。再或者找个沙包解解怒气。一个真正懂得，用心灵旅行的人。他的旅行首先是赤手空拳的。然后带着喜悦，欢笑。陶冶自然，沉醉自然。当和煦的阳光，普照在他脸上时。他会由此，想起，他曾经在阳光下所唱过的童谣：太阳，太阳。给我们带来，七色光彩。照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。从而，他也会感到：原来世间万物，都还是那样的纯真，美好，充满生机，新意盎然。
朋友，让心灵去旅行吧。它能净化你心中的晦气，让你知道贫困潦倒农村，不只是落后的范畴。它还有高山流水，涓涓溪流，茂林绿草的美好风光。它会给你不一般的风味，谛听到鸟啭虫鸣平平仄仄，仄仄平平的优雅主旋律。朋友，让心灵去旅行吧。因为你与自然的距离，只是咫尺。只要你把你的机体，稍微贴近它一点。你就可以看到云蒸霞蔚的白云，展翅飞翔的雄鹰，婀娜多姿的花朵。
朋友，让心灵去旅行吧。把那些曾经有过的酸甜，苦辣。悲欢，离合。苦楚，忍忿都随着郊游烟消云散，化为乌有！
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