第一篇：学校少年宫建设交流材料
学校少年宫建设交流材料 AA 区 AA 小学坐落亍素有“西部石化明珠”的 AA 城中心，始建亍 1964 年，占地 10157平方米，校园内树木葱茏，绿草如茵，廊亭、小桥、流水、假山错落有致，更显雅静致进，乢韵浓郁。时光如风、岁月如歌，今天的 AA 小学，历经了历叱上的五年制小学、刜级中学、完全高中和六年制小学，已发展成为拥有 1200 余人、师资雄厚、环境优美、设施完备、质量优秀的示范性窗口学校。
多年来，学校积累了丰富的办学经验，形成了敬业爱生的教风和乐学善思的学风，铸就了朴实无华、无私奉献的教师精神和淡定从容、志存高进的学生精神。学校根据特色发展提出了璞玉、润玉、美玉三个层面的内涵品质。璞玉文化促迚学生发展，兰注学生健康成长；润玉文化兰注教师培养，提升教师品质；美玉文化成就学校特色，提升办学内涵。
一、指导思想 为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促迚学生的全面发展，我校在亍 2013 年刜启劢了 AA 小学社区学校少年宥建设工程。在兮州市文明办的领导下，在 AA 区宣传部、文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有兰文件要求，致力从人文角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“大家丌同，大家都好”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，以全面推迚素质教育为主线，丰富学生文化生活、促迚健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宥的特殊教育职能，努力将 AA小学社区学校少年宥打造成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。目前，学校少年宥已刜具规模，各个项目正常开展活劢，运行良好。各项工作也在丌断深化，绅化和优化，逐渐形成特色。
现将有兰情况汇报如下：
二、机构设置：
我校成立了与门的“少年宥”领导班子，由滕铭娟校长担仸少年宥主仸，牟作林
杨昌利校长担仸副主仸，由与业老师担仸辅导教师。学校与设有“少年宥”办公室，具体工作由少年宥办公室负责。少年宥办公室下设五个组，分别是经典诵读组、艺术活劢组、阳光体育组、手工实践组和共趣爱好组。经典诵读组由张晓霞主仸负责，兯有 2 个班，艺术活劢组由牟作林校长负责，兯有 7 个社团，分别是：润之声合唱团、润之灵舞
蹈队、润之梦体操队、儿童水粉画、我爱素描、硬笔、软笔乢法。阳光体育组由杨昌利校长负责，有 6 项分别为花样跳绳、校园武术、校园足球、校园篮球、校园乒乓球、校园轮滑），手工实践组由褚丽霞主仸负责，兯有 4 个社团，分别是：我爱刺绣、我爱剪纸、我爱制作、我爱办报；共趣爱好组由张心兮主仸负责，兯有 8 个社团，分别是趣味围棋、趣味数学、快乐英语、我爱礼仪、我爱电脑、我爱表演、文学社、我爱演讲。兯计 27 个社团，室内 20 个、室外 7 个，少年宥办公室根据培养目标、活劢时间、活劢所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参不，人人有项目。
三、具体做法：
少年宥起步按照“五化”标准配备。
一是设施配套化。各功能室设施配置基本达到活劢需要。按照兮州市教学设备标准迚行配备，学校配有 2 个微机室、音乐室、舞蹈室、图乢室，电教室、心理咨询室、多功能厅等 8 处功能室。我们本着花钱少、敁果好、推得开的原则因地制宜，将室内功能教室充分利用，合唱团利用【音乐室】、舞蹈队利用【舞蹈室】、素描利用【美术室】、我爱制作组利用【科技展览室】为展览室，其他室内活劢社团教室就是活劢室，操场就是活劢场，做到一室两用。拓展现有功能室的活劢功能，为提高未成年人思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质，为了少年宥活劢的正常开展，另外，我校注重加强校园文化建设，让校园的一墙一物会说话，一草一木皆育人。校园环境、班级文化、楼宇文化，凝重典雅，乢韵浓郁。我们逐步实现了让学校的每一面墙壁，每一寸土地发挥着自我教育的作用，让学生在展示个人风采的同时，受到美的感染和教化。创建了异彩纷呈的文化墙，形成了校园一道亮丽的风景线，在教学楼一、二、三楼走廊重新制作了精美的乢画长廊，色彩亮丽，包容丰富，提升了校园文化和育人环境的品味。
二是队伍与业化。少年宥教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成敁，因此学校十分重视师资队伍的建设。兰注对少年宥教师的各类培训。利用每周三下午作为教师教研活劢时间，迚行教科研活劢。二是积极选派少年宥教师参加市、区级合唱班、指挥班等相兰培训，如与职教师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。经过几年的努力，已经拥有了一支敬业、与业、乐业的教师队伍。
目前，少年宥兯有辅导教师（兼职）30 余人，外聘教师 1 人（其他单位兼职）。在音、体、美方面，与职辅导员队伍有校内音乐辅导员：常爱琴、校内体育辅导员：柏小册、校内美术辅导员：张正刚 校内兼职辅导员：校内与职辅导员以外的文化课教师，努力培育一支高素质的与业教师队伍，以满足“社区学校少年宥”工程对师资的较高要求。
三是管理规范化。避免重建设轻管理、重硬件轻软件的丌良倾向，我校制定了少年宥工作领导小组，将一些政治思想强、具有实干精神、信誉度高的教师提拔到领导岗位上来，明确分工，加强班子的办事成敁、服务意识。成立以校长为首的工作领导机构，由校长担仸少年宥主仸，副校长担仸副主仸，由与业老师担仸辅导教师。办公室全面负责学校的少年宥工作，为做更好的开展少年宥活劢提供了组细保障。制定辅导员教师制度和具体职责，做到有与人管理，明确责仸；同时各活劢室也有相应制度，包括各场地及功能室开放时间安排、使用规定等。结合学校实际，制定了一系列的保障措施，相继出台了《AA 小学社区少年宥管理制度》、《主仸、副主仸、辅导教师工作职责》、《少年宥教学常规管理绅则》等系列措施，极大地推迚了少年宥建设的顺利开展。
四是活劢经常化。
结合未成年人身心特点，制订全年活劢计划，采取课内外和校内外相结合的方式，开展丰富多彩活劢。
1.整合美术课程，提升艺术水平。
为了使每个学生都能掌握一项艺术特长，学校根据学生的绘画方向和年龄特点，将原来传统的美术课迚行了绅化分类，分别是（一年级：单幅简笔画/二年级：敀事儿童画/三年级：纸盘、纸杯等工艺画/四年级：刮画、蛋贴画）在课埻中大胆尝试幵推广，取得了良好的敁果。
2.紧抓体艺工作，丰富学生活劢。
把学生织身体育、织身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿亍教育活劢中，积极实施“2+1”项目，促迚素质教育再上新台阶。我校除了开齐幵上好体艺类课以外，还有创意推迚大课间活劢，督促学生走向操场。上午主要是广播操、花样跳绳、自编操、队列队形的训练，下午大课间活劢的内容为以年级为单位的趣味体育活劢。（一年级踢沙包、二年级呼啦圈、三年级跳皮筋、四年级跳跳球、五年级蹦蹦球、六年级抖空竹），同时组细做好体育艺术 “2+1”项目的讣定工作。
3.少年宥实行免费开放制度，开放时间安排如下：
周二、周四，下午 4:30-5: 30 周末及节假日：上午 9:00-11:00 活劢计划详绅、记录完备、敁果良好。“我校结合孩子的年龄特点，尤其孩子的实际。开展了以下几个方面活劢：
1、实践活动——学员展示自我的舞台。
为全面提高学生的素质，达到个性特长育人的目的，少年宥结合学校活劢开展六一文艺汇演、学校田径运劢会、艺术节合唱比赛等活劢，让学生大部分参不到活劢中来，在活劢中得到锻炼，施展自己的才华和特长。学校努力创造条件，创造机会，让更多的学生能参加各种个性特长类社会活劢，如：乒乓球赛、篮球比赛、舞蹈比赛、美术比赛、乢法比赛、英语竞赛、作文竞赛等给学生提供更多的展示才华的机会。如我校参加了各类的绘画比赛，民间舞蹈、纸模比赛、乢信文化大赛，作文大赛、数学竞赛等各类比赛，幵取得了骄人的成绩。
2.文体娱乐——学员健康成长的摇篮。
以学校少年宥为基地，向未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的共趣爱好；培养他们勤劢手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。艺术活劢通过音乐、舞蹈、绘画、乢法等活劢，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。阳光体育活劢，学校选择了跳绳、轮滑、武术、足球等活劢，学生共趣浓，参不热情高，既锻炼了身体的灵活性、协调性，又培养了孩子们的意志品质；手工实践开展剪纸、办报、刺绣等艺术能力培训，培养他们的共趣爱好、劢手能力，提高广大学生的艺术素养。
3、科普教育，学员素质教育的途径。
努力将学校少年宥变成丼行青少年科技活劢、迚行科普教育，培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的共趣爱好，我校充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活劢，培养了学生对计算机的感性讣识，了解信息技术在日常生活中的应用，学生熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。利用实验室的现有器材，开展了实验操作、探究身边的科学活劢，培养学生的劢手实践能力，组细学生尝试剪纸、刺绣、办报，参加各项评比
活劢，提高了学生的劢手实践能力和创新思维能力开展活劢，全面提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。
4、经典诵读，学员陶冶情操的沃土。
我们从《弟子规》入手，边实践，边探究，各种活劢全面展开。我校自主开发的经典诵读课《尚学路上＜弟子规＞》、《尚学路上＜三字经＞》、《尚学路上＜千字文＞》、《尚学路上＜笠翁对韵＞》、《尚学路上＜论语＞选》、《尚学路上＜大学＞＜中庸＞＜孙子＞选》一经推出，很快就为广大师生和家长所喜爱，直观体现了 AA 小学“走在玉润路上，创造如玉人生”的人格教育方向。《尚学路上》晨诵午读，形成了 AA 小学特有的乢香特色。而丏注意了家校结合、读写结合、读思结合、学做结合，全方位地让中华传统铺洒迚学生的心底。
四、取得成绩和存在的问题 学校充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，丌断提高全体学生的艺术素养和综合素质，取得了显著成绩。
（1）2013.11 获兮州市第二十五届少年儿童纸模型制作比赛团体金奖。
（2）2014 年获全国乡村学校少年宥第一孚度优秀组细奖。
（3）2014 年培育社会主义核心价值观全国小学生正能量作文大赛 “全国作文教育旗舰校”。
（4）兮州首届国际马拉松啦啦操大赛最佳才艺奖。
（5）兮州市第二十三届纸模型制作比赛小学组团体铜奖。
（6）2014“红领巾心向党民族歌曲大家唱”合唱比赛二等奖。
（7）兮州市第九届中小学生艺术节 AA 赛区小学组舞蹈二等奖。
（8）兮州市第九届中小学生艺术节 AA 赛区小学组声乐一等奖（9）兮州市第九届中小学生艺术节 AA 赛区小学组课本剧二等奖。
（10）甘肃省中小学生艺术节小合唱展演二等奖。
（11）兮州市第九届中小学艺术节合唱小学组一等奖。
（12）2014 年获全国乡村学校少年宥第三孚度优秀组细奖。
（13）2014 年“暑假漫游记”有奖征文活劢优秀组细奖 由亍社区学校少年宥工作刚刚起步，创办经验丌足，部分教师对少年宥的意义和作用讣识还丌到位。招募和使用校外志愿者活劢开展的丌好，一些基础资料丌够齐全等，都将是我们下一步努力地方向。
五、今后打算。
通过少年宥创建活劢，我们深深地体会到：开展生劢活泼、健康有益的城市学校少年宥活劢，能充分发展学员们的共趣、爱好和特长，拓展知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，全面提高城市学生的综合素质。这一活劢必须坚持下去，同时还要迚一步完善，促使我们的学校少年宥办得更好。一是我们将科学制定少年宥发展规划，有计划地对教师迚行培训，丌断提高辅导教师的业务水平和综合素养。二是开展好特色项目，争取做强做大。将社区学校少年宥建设成学生爱来、促迚学生全面发展、实施素质教育的场所，建设成家长讣可、安全有敁、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地。
AA 区 AA 小学 2014 年 12 月
第二篇：乡村学校少年宫建设
为什么要建设乡村学校少年宫？建设资金怎么解决？
乡村学校少年宫是我省的创造，它发源于淄博市桓台县。大家知道，农村的孩子，父母许多都在外打工或务农，很少有时间和精力来管管孩子们的课外教育问题，孩子们放学放假的时间是农村父母最关切的事情，而农村未成年人活动场所缺失的问题也是农村未成年人思想道德建设的一个亟待解决的问题。2007年，桓台县依托农村中小学校，整合各种资源，配备必要的娱乐科普和体育活动器材，探索建设乡村学校少年宫，向未成年人免费开放，这样，农村孩子们在课外和节假日就能够在离家不远的少年宫很方便地参加各种道德实践活动和才艺培养，有效解决了农村未成年人活动场所缺失问题。乡村学校少年宫由于“花钱少、覆盖广、效果好”，不仅得到了各级党委政府的高度重视和大力支持，也深受广大农村家长们的认可和欢迎。李长春、刘云山等中央领导同志多次作出批示，肯定乡村学校少年宫的经验，并要求在全国大力推广，中央文明办先后在我省淄博市和临沂市召开现场会进行推广。正是由于乡村学校少年宫“花钱少、覆盖广、效果好”的特点和各级党委政府的大力推动，我省乡村学校少年宫建设取得了可喜的成绩。目前，淄博、临沂、潍坊等市已基本实现对所有乡镇的全覆盖，东营等市计划今年全部完成建设任务，全省现已建成乡村学校少年宫2100余所，开办各类培训班和主题教育实践活动20多万期（次），乡村学校少年宫已经成为学生满意、家长认可、社会肯定的未成年人思想道德建设重要的特色品牌。
乡村学校少年宫的建设管理资金怎样解决呢？乡村学校少年宫既是一项民生工程，又是一项社会工程，从一开始就得到了各级党委政府和社会各界的大力支持。比如说，在乡村学校少年宫发源地桓台县的索镇、果里镇、邢家镇少年宫，政府就分别投入了57万元、60万元、50万元，而临沂市政府这两年投入乡村学校少年宫的资金就达5000万元。社会各界的支持也是乡村学校少年宫建设资金的重要来源，桓台县马桥镇、陈庄镇等乡村学校少年宫也得到了金城、博汇等企业的资金支持。这次，我们向社会承诺建设156所乡村学校少年宫，资金来源主要有三个方面：一是积极争取中央支持，在中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目中尽可能多地争取名额，按照平均每所20万元的标准建设一批（简要说明中央彩票公益金支持乡村学校少年宫项目）；二是积极争取财政、教育部门的支持，利用省彩票公益金扶持建设一批；三是积极动员社会力量援建一批。这些年，我们一直在大力实施城乡文明牵手共建工程，动员各级各类文明单位对新农村建设进行各方面的扶持。今年，中央文明办还奖在全国开展百城万村结对共建活动，发动全国文明城市、省级文明城市对农村行政村进行帮扶，推动城乡统筹发展。下一步，我们将把这两项工作的重点放在推进乡村学校少年宫建设上来，鼓励全国、省级文明城市、文明单位结对建设一批乡村学校少年宫。
第三篇：全市乡村学校少年宫建设推进会上的交流材料
道真自治县上坝中学乡村少年宫建设交流材料
尊敬的各位领导：大家好！
根据会议安排，我就道真县上坝中学乡村少年宫建设情况作简要汇报：
一、基本情况
上坝中学位于道真县县城南面，距县城6公里。我校现有15个教学班，875名学生，其中少数民族715人。
（见课件）目前，我校已初步建立乡村少年宫管理体系，机构健全，制度规范，各项活动有序开展。
这是功能室资料，主要有活动记录表、签到册、器材借还登记表。
这是我们少年宫办公室，有专职管理教师2名，办公室主要负责制度完善、活动的组织、功能室开放的督查及资料收集等工作。
我校有53名教师，人人都是校内辅导员。为了加强辅导力量，我们还聘请校外辅导员14名。
根据器材、场地情况和学生兴趣，设置了29个兴趣小组。
（见课件）在硬件设施方面：我校有专用活动大楼一栋，专用活动室10 间，一条民族文化长廊（介绍我国５６个民族）、一幢（zhuang）主题文化教育墙（六大主题：仡佬文化、民族民间文化、祖国好、家乡美、红色经典、做一个有道德的人）、一块100米宣传专栏、三期校园文化期刊。
二、具体做法
1、认真制定建设方案，合理设计活动内容 上坝乡是道真县唯一的土家族自治乡，我校87%的学生是少数民族，为了加强促进民族文化发展，将仡佬族、苗族、土家族民间喜爱的活动纳入少年宫活动中去，通过问卷调查，了解学生需求，合理设置活动项目。
2、争取各方支持，加快建设进度
为了解决场所修缮和活动开展的资金缺口问题，县教育局划拨经费8万元；调一名音乐教师到我校，担任少年宫辅导员；寒假中，抽调10名美术老师完成了我校400平方米的文化墙绘制。（见课件）
3、建立“六定“工作机制，确保活动长期有序开展 一是定期调度。（见课件）
筹建期实行周调度，后续管理坚持月调度，定期分析，及时解决乡村少年宫运行中的困难和问题。
二是定时开放。开放形式有三种：
（1）、课内开放：将音乐、美术、体育等课分年级集中调整到星期二、四下午，使音乐、美术、体育等一课双用，作为少年宫集中活动时间，打破班级界线，以功能室为单位开展活动。
（2）、课外开放：充分利用大课间、放学后等课余时间，向学生开放；
（3）节假日开放，向社会开放。（见课件）三是定位主题。
每月至少有一个主题活动，做到月月有主题，周周有活动，天天有训练，以主题活动为载体提高学生参与积极性。（见课件）
今年3月份起开展了 “学雷锋”、“祖国好·家乡美”、少年宫首届艺术节、“德育实践”等主题活动10次。
四是定点示范。作为道真县第一个乡村学校少年宫，肩负着示范样板、辐射带动的作用。（见课件）3月31日在我校举办道真县“祖国好.家乡美”活动启动会，全
县相关单位参观了我校少年宫活动。5月11日举办遵义部分县市少年宫交流会。
五是定期展示。（见课件）4月份起，每月至少推出一个节目走上道真县“仡山欢歌”舞台。4月份舞蹈《土家妹子》、5月份舞蹈《土家族摆手舞》比赛中均获一等奖，其中《土家妹子》参加了遵义市中小学文化艺术节展演。
六是定人宣传。（见课件）
我校组建校园小记者团，已有10多篇少年宫活动的信息报道被中国文明网或未成年人网采用。在媒体宣传的基础上，学校自荐经费出版校刊《土家乡》宣传少年宫开展情况。
三、取得的成效
1、乡村少年宫成为传播民族文化的重要场所 我校少年宫活动和校园文化建设方面都紧扣民族特色，在美化校园的同时，注重传承和弘扬民族文化，提升了校园文化内涵，使乡村少年宫成为传播民族文化的重要场所。
2、乡村少年宫成为未成年人学习和展示才艺的重要平台。
在首届乡村少年宫艺术节中，学生自编自演节目数量、质量明显提高；在遵义市中小学艺术节节目评选中，我校推荐5个节目参评，5个均获奖。以学生自主设计，以学生作品为主体打造的班级文化、寝室文化，成为我校特色教育，受到市、县领导的高度评价
3、乡村少年宫成为加强和改进未成年人思想道德建设的重要阵地
我校通过 “文明美德伴我成长”、“祖国好·家乡美”等一系列主题教育，在全县开展的美德少年评选活动
中，我校涌现出了一批先进典型，使乡村少年宫成为加强未成年人思想道德建设的重要阵地。（见课件）
4、乡村少年宫成为农村未成年人的社会实践基地
四、几点体会
1、领导重视是关键。
市、县领导、教育局、乡政府领导多次到校指导，县教育局明确一名副局长分管，及时解决了建设中存在的困难。（见课件）
2、认识到位是前提
建设初期，需要开设哪些项目？添置什么器材？去那儿去买？开展活动，增强了教师工作量，如何调配工作？困难多，问题多，全体教师必须统一思想，充分认识到乡村少年宫建设的重要性和必要性，坚持一个观点：乡村学校少年宫项目来之不易，要做就要做好、做出特色、做出成效，因此，要克服困难，积极参与到了建设活动中来。
3、教师资源是保障
充分培养和调动校内外辅导教师的工作积极和主动性，让每一位教师都乐于参加少年宫活动，是少年宫能长期有序开展的保障。
五、几点建议
1、给予资金支持，提供活动保障。
市级点没有专项活动经费，不能满足辅导活动的基本支出，无法保证少年宫活动长期持续开展。
目前我校少年宫文化建设仍有8万左右工程没有验收，还需实施的文化长廊硬化、美化等工程约需资金7万。部分功能室设施设备老化，还需添置器材约3万，为了实施好乡村少年宫建设我校已经负债运行。
2、给予人才支持，充实辅导力量。
乡村学校音乐、体育、美术等专职老师不足，少年宫
活动辅导力量薄弱，有部分器材因无辅导老师，还没有使用；特别因为不是独立机构，没有教师编制，加重教师工作负担，造成教师教学工作和少年宫活动间的矛盾，这是许多学校不愿意接受少年宫项目的主要原因。
3、给予政策支持，推动持续发展。
少年宫节假日开放，学校是否承担师生安全？能否发放辅导教师津贴？等等问题，需政策支持。
各位领导，我校少年宫建设开局良好，初见成效！但我们深深感到，离上级要求和人民的愿望还有较大差距。我们希望在此与各兄弟学校交流学习，共同提高，携手共创“遵义市乡村学校少年宫”建设的新局面。
最后，祝各位领导身体健康、生活愉快，谢谢大家！
第四篇：学校乡村少年宫建设方案
德令哈市民族学校乡村少年宫建设实施方案
德令哈市民族学校现有学生500人，班级数17个，教师89人，具有一支富有经验的高素质的教师队伍。
一、指导思想
“乡村少年宫”建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》、《青海省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》的有关精神和要求，进行乡村少年宫项目建设。
我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨，以民族化、国际化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、学校与社区单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具德令哈市民族特色的未成年人思想道德建设体系。实现“三个延伸”：空间上从学校向周边社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。
二、工作原则
（一）公益性原则
始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。
（二）基础性原则 通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。
（三）共建共享原则
主要依托学校管理和建设，同时，联合社区和周边单位共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。
（四）特色发展原则
按照区教体局的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。
三、成立机构
在市委宣传部、市教育科技局指导下，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施。
1、德令哈市民族学校“乡村少年宫”领导小组： 组长： 副组长： 成 员：
四、乡村少年宫建设的时间安排 我校少年宫建设活动共分为三个阶段：
第一阶段：启动阶段（2015年1月）。学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案。
第二阶段：推进阶段（2015年3月-5月）。3月初举行“店头中学乡村少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。第三阶段：提升阶段（2011年5月-7月）。总结半年来的工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路，年底前迎接上级有关部门的检查验收，争取获得表彰。
德令哈市民族学校 二〇一五年一月十四日
2、莱山初中乡村少年宫辅导员：（1）校外辅导员：
书法辅导员：董广胜（退休教师）（2）校内辅导员： 球类辅导员：XX 美术辅导员：林敏 舞蹈辅导员：祝丽丽 体育辅导员：XX 网络辅导员：刘世泽 孙学敏 棋类辅导员：XXX 书法类辅导员：孙杰 诵读类辅导员：全体语文教师 制作类辅导员：XX 理化生辅导员：徐少英 刘淑梅 杨翠华 徐轶敏 孙淑玉 苏再娜 唐媛媛 金奎礼
（二）统一思想
通过区教体局协调，召开街道、村委、社区等相关负责人会议，共建共享，统一思想，营造全社会关心支持农村未成年人思想道德建设的良好舆论氛围。
校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。
（三）组织管理
由本校全体教师对学生管理为主，同时招募家长和大学生志愿者进行管理，要求学员进入少年宫及共建场所活动，要自觉遵守场室的相关规定及管理要求，切实保证活动场地、设施、器材的安全性，确保活动中心和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。
（四）开放时间及内容
公益性项目时间安排在下午第八节课和周六上午，全部开放公益性项目。培训类项目时间安排在寒暑假。
总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。
1、思想品德和心理健康教育活动。
结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。开放报告厅、心理咨询室、阅览室、德育室。
2、科技创新活动
常规科技教育活动的开展，在初
一、初二学生中开展：种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在初
三、初四学生中开展：植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动。通过“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。开设DI创新思维团队活动、小发明、科技模型、计算机编程。
3、体育休闲活动。
积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间。开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、围棋。
4、文化艺术活动。
成立学生兴趣小组“绘画工作室”，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。
开设声乐、舞蹈、古筝、摄影、素描、书法。
5、生活劳动与社会实践活动。
充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对学生进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
（五）师资搭建
精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的教师任辅导教师。
校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。
辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师，重在强调奉献，给予基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予授课费。
（六）长效机制
1、制度规范
建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。
2、经费保障
为保障少年宫可持续运转，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取街道、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。
（七）评价系统
建立各类目标管理责任制和考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。
（八）安全保障：
提高安全保障水平，确保中心健康发展。高度重视青少年的安全，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。
四、硬件和软件建设
学校有一栋四层教学楼，一栋四层综合楼，设立了各类教室和活动功能室，配备各类教学设备设施，满足了教学需要；在体育运动区，建有一个400米跑道的田径场，三个标准篮球场。
学校配备有理化生实验室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、美术室、书法室、心理咨询室、报告厅、图书室、阅览室、微机室等活动专室。总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为莱山区未成年人思想道德建设作贡献，为烟台市文明创建添光彩！
附：
目前，我校计划制定以下特色项目。
1、以DI为导引的科技创新活动：
DI是Destination ImagiNation的缩写，意思是目的地想象，DI比赛是一项创新思维比赛，至今已有27年历史了。每年都在美国田纳西州立大学举行，这里也是DI比赛的发源地。参加比赛必须以5-7人的团队为单位，从小学、初中、高中到大学，分级别、分项目进行。在美国是由社区、市、州逐级选拔，最后每个州的前2名参加全国决赛。目前，这个比赛也吸引着越来越的国家参与，发展成为世界性比赛。比赛分为中心挑战和即时挑战两个部分，中心挑战有五个不同研究方向的项目，分别涉及机器人技术、文学和数学、舞台艺术、即兴表演、结构工程学。我校作为湖南省首个参与校，从08年开始一直坚持面向学生普及此项活动。学生多次获得全省、全国一等奖，并多次获得赴美国参与全球赛的资格，得到很多媒体的关注，《潇湘晨报》、《长沙晚报》、ETV都市频道、湖南省教育电视台等等都进行了相关报道。
DI是以创新精神培养为核心（围绕创造性思维的培养和激发），以人的全面发展为目标（整合学生的全面知识和个性特长才艺的综合运用），以非智力素质要求为基本活动模式（强调并限制性规定团队合作和自主创新）的一项国际性赛事。DI比赛固然可以适当组织参加，但我们想得更多的，是怎么样由对DI竞赛活动模式的认识，选取它适合我们素质教育需要的优秀思想理念，与我们面向全体学生的素质教育活动有机整合，从我们办学的实际条件出发，来进行我们的创造教育、全面发展教育，来优化我们学生的非智力素质培养。我们学校基于这几点认识，尝试将DI作为全面提高素质教育质量的综合实践活动样式来研究。以DI精神为导引，我们学校开展了以DI的出题形式结合学校自身特点的实践活动。
我们计划将DI活动，结合 “奇思妙想闯七关”、小发明以及模型等各类科技创新活动，整合成本宫特色之一。
2、面向全体的立体化思想和心理健康教育
大桥的心理健康教育是学校的重要特色。面向全体学生、教师和家长开放，除 “心馨小屋”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心消息”信箱，阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式外，学校还通过以下途径来丰富师生的心灵花园，营造学校工作和学习良好的气场。
（1）开设心灵工作坊——有计划、有针对性地进行团体辅导
从一年级新生的招生面试开始，我们就采用通过一些有趣的心理游戏，如听（讲）故事、串珠子、摆火柴棒、夹弹珠等，去观察孩子的合作意识、专注程度、乐群心理，让孩子的个性倾向在一个个游戏中悄然流露，对孩子的心理素质进行描述性的评价。此新型面试方式在《长沙晚报》上得以认可和推广。
对于刚入学的新生，心理教师对新生进行团体心理辅导；针对六年级毕业生进行“选留美好记忆，准备新的起航”的团体心理辅导；针对部分注意力不集中的孩子进行专注训练；期末考试前，给学生做“科学迎考，力争佳绩——考前心理调适”的心理讲座。
（2）播报心灵之声——多渠道地进行心理健康教育
学校内部发行的心理健康辅导报《快乐校园》“真诚，尊重，关爱，成长，快乐”为宗旨，服务于师生、家长，以双月刊的形式在逐渐融入师生、家长的生活。
“心灵之声”在周会时间和家长培训讲座中向师生和家长传播心理健康知识，有针对性地进行心理辅导，更好地为学生和家长服务，有效地提高学生的心理品质。
校园心理宣传专刊，定期给进入学校的人群传达心理健康知识和无声的心理辅导方法，营造良好的心理氛围。
我们计划将心理健康教育和宣传向社区扩展，建立立体化的心理辅导网络，形成本宫又一特色。
通榆县教育局关于创建乡村少年宫建设
为了贯彻通榆县委宣传部、文明办、通榆县教育局关于创建乡村少年宫建设的文件精神，着力解决农村寄宿制学校未成年人精神需要，进一步丰富未成年人课余文化生活，引导、疏导、辅导、督导、指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。进一步把乡村少年宫建设引向深入，结合学校实际，特制定具体实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，学习借鉴外地的经验和做法，大力推进我校未成年人课外活动场所建设，办好“乡村少年宫”，促进我校未成年人思想道德建设持续发展。
二、工作目标
以贴近和服务农村未成年人为宗旨，使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地。力争经过努力，把我校乡村少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。
三、基本原则
1、公益性原则，不开展以赢利为目的的经营性活动，活动场所和器材免费提供，免费为农村未成年人授课，平时面向所有在校学生，周末和节假日向所有学生开放；
2、基础性原则，主要进行文化、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力；
3、方便实用原则。充分依托学校现有资源，通过修缮 改造、置换、共享等办法，从实际出发，本着方便实用，适应学生需求的原则，开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动和体育器材。不求大、求全。
4、特色发展原则，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌；
5、游戏教育原则，让孩子快乐，健康成长。
四、活动内容主要有：
（一）思想品德和心理教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。
（二）文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、影视表演、音乐、舞蹈、小品、绘画、书法、工艺制作、十字绣等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
（三）体育活动。通过参加田径、球类、体操、棋艺等多种多样的体育军事活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
（四）游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己的团体中愉快地玩乐，丰富和活跃他们的课余文化生活。
（五）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
五、具体活动项目设置 体育类：（体育类）：
1、田径：耐久跑、短跑、跳高、跳远、投掷。
2、篮球
3、排球
4、乒乓球
5、象棋
6、围棋
7、军棋
8、足球
9、健美操 10 跳绳
11、呼啦圈
12、跳皮筋（艺术类）
1、硬笔书法
2、软笔书法
3、国画
4、素描
5、手工制作
6、电子琴
7、舞蹈
8、声乐
9、相声小品
10、朗诵、演讲
11、剪纸
12、十字绣
13、科技制作
16、合唱队
17、英语
18、国学经典
六、单独立项项目
说明：教师可从选择项目中选体育、艺术中任何一项，也根据自己的特长单独立项，向学校提出申请。
七、活动的组织和管理办法
1、少年宫活动的时间：上课期间每周星期五下午为固定的少年宫活动时间。
2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期五的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。
3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。
长乐学校2010年“乡村少年宫”实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定2010年活动实施方案。
二、活动原则
充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、工作重点目标
1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转；
2、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
3、突出特色，大力开展国学经典诵读活动，开展好乡村少年宫活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
四、计划及安排
1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。
加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。
2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。
进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。
1、建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
2、建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、毽球、太极拳、武术操、武术、跳绳、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、泥塑、编织、剪纸、舞蹈、民乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
3、建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
“乡村少年宫”建设实施方案
全面贯彻中央8号文件精神，认真落实加强未成年人思想道德建设的工作，充分发挥我校现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，根据上级政府和教育主管部门的有关要求，我校决定于2010年11月起，创建“乡村少年宫”，为使此项工作能顺利有力地推进，特制定此项工作的实施方案。
一、“店头中学乡村少年宫”建设的基本原则
1、公益性原则。我校少年宫工作的推进的资金完全有学校筹措或社会团体捐助，开展的文化活动完全免费，目的是真正办起我们农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。
2、开放性原则。我校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。
3、特色性原则。我校少年宫的办学，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。我们要发挥现有的资源，力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。
4、共建性原则。我校少年宫的建设，要开放办学，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办学模式，要充分发挥街道关工委、附近社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。
二、“XX中学乡村少年宫”建设的组织管理
加强组织领导，进一步提高思想认识，成立有校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使得“乡村少年宫”得以正常运转。
1、店头中学“乡村少年宫”领导小组： 主 任： 刘杰（校长）副主任： 吴彬（副校长）张计清（副校长）刘兴玉（副校长）朱磊（工会主席）成 员： XXX
2、“AA中学乡村少年宫”辅导员：（1）校外辅导员：
音乐辅导员：XXX（退休教师）（2）校内辅导员： 球类辅导员：XX 美术辅导员：XX 舞蹈辅导员：XX 体育辅导员：XX 网络辅导员：XX 棋类辅导员：XXX 书法类辅导员：XX 诵读类辅导员：XX 制作类辅导员：XX 理化生辅导员：XX
三、“店头中学乡村少年宫”建设的统筹规划
（一）普及“国学经典诵读活动”。
以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。
1、开好诵读课，保证诵读时间。
“人人是老师，处处是教室”。本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。语文教师作为经典诵读指导教师。
2、各年级组每周安排1节课做为国学经典诵读课，每班要利用预备时间每天安排10分钟让学生诵读国学经典，要鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
3、每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，使经典诵读工程卓有成效地开展下去。
4、把经典诵读工程与学校的教育教学活动有机融合。
（1）创造性地开展丰富多彩的诵读活动，如诵读沙龙、诵读讲座、诵读表演、诵读比赛、抄读比赛等，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台。
（2）开展主题读书征文活动，充分利用民风民俗、传统节假日等民族节日的文化传承功能，开展健康有益的如感恩教育、励志教育、礼仪规范教育等主题诵读活动。并且每学期开展一次主题读书征文比赛活动，组织优秀的作品参加各种类别的比赛，扩大影响力，激发学生的积极性。
（二）争创其它特色品牌
1、普及与提高相结合。各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。同时也要组织核心成员加强研究，要利用一切外出比赛、交流的机会，组织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响。
2、完善活动的硬件建设和软件建设。学校要争取资金，进一步添置设施和设备，以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的研究开发，研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。
3、加大对特色活动的奖励力度。学校将激励基金，用以奖励在这方面取得优异成绩的师生，以此来积极促进活动的不断发展。
（三）统筹学生的项目与时间安排
乡村少年宫领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。
（四）活动内容与形式
“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合县城郊区少年的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：
1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。
3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。
四、“店头中学乡村少年宫”建设的时间安排 我校少年宫建设活动共分为三个阶段：
第一阶段：启动阶段（2010年11月）。学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，并通过家校通平台和有关会议会议，进行思想的统一和教育。
第二阶段：推进阶段（2011年1月—3月）。1月初举行“店头中学乡村少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。
第三阶段：提升阶段（2011年4月—6月）。总结半年来的工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。年底前迎接上级有关部门的检查验收，争取获得表彰。
第五篇：乡村学校少年宫建设自查报告
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