第一篇：淄角镇中学举行优秀学生学习方法交流会
淄角镇中学举行优秀学生学习方法交流会 为了积极倡导自主、合作、探究的学习方式，关注、推广有效的学习方法。近日，淄角镇中学全体师生在学校会议室举行优秀学生学习方法交流会。参与学习方法交流的 6 位同学是由各年级推选出的优秀代表，他们通过具体事例分别向大家介绍了各自的学习方法，学习体会。精彩的发言，给同学们以深刻启示，赢得了阵阵掌声。通过这次会议，同学们认识到了要读好书，取得好成绩，良好的学习方法起着重要的作用。学习方法就像一把钥匙，有了好钥匙才能打开通往成功之门。（马传敏）
第二篇：淄角镇中学教科研工作总结
淄角镇中学教科研工作总结
我校教育科研工作仍继续坚持“科研兴校”思想，以新课程改革为重点，以课题实验研究为切入点，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推进新课改，提升教师的教科研能力，促进学生全面发展，提高我校教育教学质量。现把本学期在教育科研方面的具体工作总结如下。
一、注重学习，加强培训
学校注重课程理念的学习，在宏观上对课程实施有较高的理论把握。引领教师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《2011版课程标准》等纲领性文件。在新课程实施中，学校结合实际，确立了符合素质教育的办学思路、学校规划、工作计划。学校注重新课程理念的学习，注重学生情感、态度、价值观的培养，老师们在尊重学生、学生是学习的主体方面记录了相应的学习笔记。学校组织教师对课改中有争议或感到困惑的问题进行交流讨论。
二、规范课堂教学，打造高效课堂
学校以课堂教学为切入点，通过集体备课、教学案例分析、课堂教学展示、汇集教学反思等活动，规范课堂，提高教学效率。学校以教学常规活动月为突破口，规范教师的仪表、规范教师的备课、规范教师的课堂。学校制定了科学的课堂教学评价标准，常规月活动中，要求教研组成员全员听课、全员评课，力求每节课都是好课，坚决杜绝不合格课。在听课评课的基础上，每个教研组推选两名教师参加学校“高效课堂”评选，学校组织“评课专家”对参赛教师的课堂教学进行评审，最后推选出两名教师执教值得全校教师学习、观摩的课堂教学，以此促进教师教学理念与教学水平的提升，从而有效地提升教师教书育人的水平。
三、创新完善教学，摸索课堂模式
围绕构建高效课堂，结合学校教学现状，借鉴外地经验，摸索出 “一二三”课堂教学模式，在教学中开始推广。
“一”是教学目标，要求授课教师在授课前，在吃透教材的基础上理清该课程的知识体系，并明确各知识点及其所要达到的教学目标。“二”是学案导学和小组合作两种教学思想。“导学案”的编写要课程标准和教材，充分了解学情，遵循学生的认知规律，能引导学生有效学习，达到动态生成，从而全面完成教学目标。小组合作是教师有指导地使用小组教学，通过学生们在一起学习、合作，使所有学生的学习效果最大化。“三”是课堂教学模式大体分为三个大的环节：自主探究、精讲点拨、反馈训练。“自主探究”环节教师指导学生自主学习、质疑、探究，参与到各学习小组中去，对学生的学习进行检查、指导、督促，关注每位学生的学习状态。“精讲点拨”环节是教师在学生自主学习的基础上，以学定教，引导学生分析疑难问题。“反馈训练”是指教师指导学生通过当堂训练巩固知识，形成能力，完成学习目标。
四、开展课题研究，深化教学改革
课题研究有助于促进教师专业成长，有利于促使教师形成严谨的工作作风，有利于培养教师勤于思考、善于钻研的科研意识。是一条探索减负高效的新路子，能促进教师更新教育观念。本学期学校积极组织教师深入课题研究，在数学组“有效课堂教学”课题和英语组“四位一体教学”课题结题的基础上，我校又申报了“留守儿童的教育问题”这一市级课题和“个性化作业设置”“学生心理素质培养”两个县级课题。回顾所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。而成绩只是昨天的句号，明天的发展才是永恒的主题，课程改革是永无止境的，教育科研工作的有效发展对我们来说更是一个质的飞跃，我们虽然取得了一定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，努力实现“科研兴校，科研立校”的目标，我们则是任重道远，有待于在实践中努力探索、勇于实践，不断提高我们的水平，为我区的这一远大宏伟的目标而奋力前进。
淄角镇中学 2012年9月
第三篇：淄角镇中学贯彻落实
淄角镇中学贯彻落实
省政府第255号令，规范办学行为汇报材料
近日，市教育局下发了《关于深入学习贯彻落实省政府第255号令 进一步规范中小学办学行为的通知》（【2013】4号）。就近期我市中小学学习和贯彻落实《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》工作提出了明确的要求。我校认真学习，切实贯彻落实好市教育局通知要求,严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的规定，自查自纠，进一步规范了办学行为。现就学习和贯彻落实山东省人民政府第255号令活动汇报如下：
一、召开专题会议，充分认识规范中小学办学行为的重要性
1月22日，我校召开全体教职工会议，学习宣传贯彻落实省政府第255号令，传达市、县中小学学习宣传贯彻落实省政府第255号令专题会议精神，安排部署全校规范办学行为工作。会上路校长传达了滨教字[2013]第4号《滨州市教育局关于深入学习贯彻落实省政府第255号令进一步规范中小学办学行为的通知》精神。孙校长组织学习了《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》。通过学习，全体教职工认识到：规范办学行为既是深入推进素质教育，实现基础教育科学发展的必然要求，也是解决基础教育热点、难点问题，维护教育正常秩序的现实需要和重要举措，关系到广大中小学生的健康成长和民族的未来，关系到千家万户的切身利益和社会的稳定和谐。
二、明确要求，采取措施贯彻落实省政府第255号令,进一步规范办学行为 1．加强了落实规范办学行为的宣传工作
一是在校园网开辟专栏，把省、市、县文件挂在网上，把学校的要求和做法及时在网上发布。二是利用周一国旗下讲话对省政府255号令进行宣传。三是各班召开主题班会深入讨论，使省政府255号令的精神深入人心。四是围绕落实规范办学行为工作更新了黑板报和学校宣传栏。
2．深入开展违规办学行为自查自纠活动
1月25日学校集中开展了一次违规办学行为自查自纠活动。按照《山东省普通中小学管理基本规范》要求，认真进行了梳理，我校不存在有偿办班、有偿辅导等行为，从不按成绩给学生排名、严格执行上级安排的寒假放假时间。通过排查,我校不存在违规办学行为，以后也不允许存在。
3．全面推行网上“五公开活动”
全面推行了网上“五公开活动”，在学校网站上及时公开了课程安排、公开了各门课程的具体课时、公开了每天各学科的作业、公开了每学期的考试检测安排、公开了节假日和双休日安排。
淄角镇中学 2013年1月28日
第四篇：淄角镇中学宿舍建设项目简介
淄角镇中学宿舍建设项目简介
淄角镇中学学生公寓是山东省“薄弱学校改造”建设项目。2011年立项并正式开工建设，宿舍为平房，主体为砖混结构，四角及承重部位都设计有构造柱，按楼房标准设计建造，屋顶为平屋顶，混凝土现浇，上面为解决夏热冬冷问题，平屋顶上面架设钢结构屋顶，板材为双层保温钢板。外饰为水泥照面，内饰为刮瓷，窗户设计为国标龙口70铝合金。宿舍内部设计为走廊式设计，共52间。我校学生宿舍的建设顺应了时代发展的需要，适应了教育事业发展的需要和学校自身发展的需要。有利于教师对学生管理正常化、规范化，有利于学校各种生活秩序的稳定。宿舍作为最具凝聚力的集体，学校加强宿舍文化建设，充分发挥宿舍文化的育人功能，具有十分重要的意义。同时，解决了学校的长远安全问题，创造了优良的教学环境着眼，大大改善了学校的办学条件。
第五篇：淄角镇中学少年宫建设汇报材料
梦想升起的地方 ——淄角镇中学少年宫建设汇报材料
2012年我校被确定为中央专项彩票公益金支持乡村少年宫项目单位。我们严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，提升学生的综合素养, 几年来,乡村学校少年宫活动开展得有声有色，突显了乡村少年宫的特殊教育职能。现将我们的工作简要汇报如下：
一、学校目前基本情况
淄角镇中学始建于1968年，现有教职工70人，学历达标率为100%。，在校生达600多人。学校确立了“以人为本，为学生一生发展奠基”的办学理念，和“厚德尚雅、博学笃行”的校训，坚持以科学发展观统领全局，确立了规范常规抓管理，创造文化底蕴促发展的工作思路。落实课程方案，规范办学行为，注重校本研究，开发校本教材，积极进行综合实践活动。注重艺术教育与特长培养，积极进行书香校园建设，引领师生同诵经典、共浴书香。学校荣获县“教学示范学校”，市“德育示范学校”、市“经典诵读示范学校”，省“关心下一代先进集体”，全国“普法教育先进单位”等多项荣誉称号。
二、少年宫目前运转情况
淄角镇中学少年宫的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有淄角镇中学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。我们积极整合现有教育资源，精心搭建素质教育平台，目前已组建特色活动场所6处，广泛开展了德育、艺术、科技、经典诵读等五大主题10多个项目的活动，近1000多名农村少年在这里享受着学习的快乐。我校把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的突破口,通过不断健全组织领导与激励考核机制，形成乡村少年宫建设合力，并探索出校内两用、依附共用、一室（师）双用等全新的建设模式，使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。在队伍建设上，选聘了一批文艺骨干，组成辅导员队伍，同时坚持专职与兼职相结合，聘请民间艺人担任少年宫兼职辅导员，初步形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。乡村少年宫成为农村未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。
三、学校少年宫领导机构设置
我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由韩振国校长担任少年宫主任，孙玉义副校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。
领导小组下设五个组，分别组织开展活动：
体育组，由赵文波老师负责，分成篮球、足球、乒乓球、跑、投掷等项。自前年以来,积极开展足球进校园活动。
艺术组，由彭娟老师负责，分成电子琴、二胡、舞蹈、国画、制作、硬笔、软笔等项。
经典诵读组，由申洪霞老师负责。结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。
德育组，由张凤桥老师负责。开展“做一个有道德的人”道德实践活动。利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情安全等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。科技组，由李占营老师负责。能结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。
四、活动组织开展情况 1．活动的形式
以学生的需要为出发点，采用辅导教师向学生推荐自己，将课目内容向学生公示的形式，让学生自愿报名，少年宫根据实际情况编班，从而确定设立哪些项目，以及开展活动。一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。
2.具备的资源
物力资源方面，学校投入 万元购置了各种训练设施。如购置了管乐器、民乐器，电钢琴、配备了足球场、2个篮球场、国画用器材等。另外，鼓励有条件的家庭为孩子准备部分器材，也可以在学习的时候自带一部分。
人力资源方面，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校所有的教师都是项目辅导教师，二是调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络。三是充分利用当地人才资源，拓展师资渠道。
3.特色化建设
学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目：经典诵读和走进教育基地（水木明森、镇烈士陵园）。
4.开展的活动
我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：（1）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。利用清明节组织学生去祭扫，缅怀革命先烈。
（2）体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。
（3）生活劳动与科技活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
（4）经典诵读。图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。实现图书资源共享；校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。
五、取得的成效
至今，学校荣获市“德育示范学校”、市“经典诵读示范学校”，省“关心下一代先进集体”，全国“普法教育先进单位”等多项荣誉称号;被惠民县人民法院确定的首批“法伴我成长”院校共建和谐校园普法教育基地。赵文波、张凤桥等老师多次获国家、市优秀辅导奖。
六、存在的问题
1.受学校校舍和运动场地严重不足的现实问题的困扰，我校的少年宫办学层次和规模，还不能满足广大家长和学生的需求。
2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。
3.少年宫的特色还不明显。我镇优秀传统艺术宝莲灯、高跷由于客观原因已淡出人们视野，如何与传统优势艺术链接是一项新的课题。
七、下步打算
1.要确保活动时间，每周集中活动一次，充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。除在各活动室组织活动之外，定期在校园内举办一些专题活动。
2.加强辅导员队伍建设。充分依据现有师资力量，按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作。
3.在挖掘当地乡土文化方面做文章。
总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。
淄角镇中学 2017年4月
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