双高整改报告

第一篇：双高整改报告

关市小学普及义务教育工作以及 双高双普工作自查整改报告

近几年，我校始终坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。为了做好此

次普及义务教育以及双高双普工程评估工作，我校成立了专项领导小组，对照《陕西省学校发展水平督导评估普及义务教育及双高双普工作工程小学指标体系》的要求，逐项进行了准备，现将自查情况汇报如下：

一、自查过程

1、组织领导。成立了由校长负责，校委会成员、教研组长组成的自评工作领导小组，并在统一的指挥下开展自评工作。

2、分工自查。由校长及后勤主任负责办学方向、办学经费、学校规划、部室建设方面的自查工作；由教导主任、大队辅导员、教研组长负责班主任、校园文化、德育、教师培训、学校管理及教育教学、教育教学质量方面方面的自查工作。

3、划分阶段，认真自评。

学习宣传阶段：2009年9月——2009年10月 组织实施阶段：2009年10月——2011年1月 自查整改阶段：2011年2月——2013年5月

二、基本情况

1、学校概况

我校现有学生93人，6个教学班，1个幼儿园，专任教师11人，大专及以上学历11人，其中本科学历8人，学历基本达标。学校配有远程教育卫星接收室等一部十室，均达到省颁三类标准。一直以来，学校坚持“以德治校，科研兴校”的办学方略，以信息技术发展为载体，以抓教师队伍建设为核心，以加强学校内部管理为主线，以课程改革和校本教研为重点，积极丰富学校教育内涵，不断提升办学品位，学校先后获得县级花园式学校、县级绿色校园等多项称号，连年被评为县级先进集体。

2、办学方向

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，着力倡导“勤奋、文明、诚实、创新”的校风、“言教、身教、心教、善教”的教风、“活泼、友爱、勤奋、守纪”的学风。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念，科研兴校、民主合作的管理理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

3、办学经费

我校严格执行国家收费标准，无乱收费和自立收费项目现象，从不向学生推销教辅资料和商品。在财务及校产管理工作方面，除了进一步完善了各项管理制度，落实责任外，并坚持月检制度，做到经费使用合理、帐目清楚，学校资产，产权明晰、管理规范、物尽其用。近几年，在多方努力下，学校还多方筹资改善办学环境，提高了学校的办学条件，在此基础上，新建了厕所，维修车棚，更换了标语，对操场、校园内外环境进行了综合整治，使校园育人环境焕然一新。

4、办学条件

（1）、环境建设：我校占地8030平方米，生均15平方米，达到国家标准。学校周围200米内无网吧、游戏厅等娱乐场所，校门前有警示标志，周边环境无安全隐患。校园内布局合理，建有教学楼、宿办楼各一座，教学区、活动区、生活区相对独立。学校还为每个教教师办公室设有网线。学校还为每个教室和办公室提供纯净水，解决了师生喝水问题。

（2）、校园文化：首先在教学楼前悬挂校训、校风、教风、学风，营造积极向上的育人氛围。其次，在校园各处设立名人名言、励志文化牌、古诗词、弟子规等宣传标语，营造浓厚的文化氛围。最后，做好绿化、美化工作，合理布局花草树木，使学校三季有花、四季常青，创设良好的自然环境。

（3）、部室建设：学校配有远程教育卫星接收室、微机室、图书室、仪器室、实验室、少队部、体育器材室、音美教室、卫生室等一部八室，均达到省颁三类标准。为发挥部室功效，学校要求教师要经常使用，特别是远程教育卫星接收室、微机室每位教师每周至少使用一次。

5、教师队伍建设

（1）、建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。每学期结合“师德师风教育月”，开展学习模范教师事迹、抗震救灾英雄事迹、师德先进个人事迹等系列活动，教育广大教师牢记胡总书记对教师提出的四点希望，严格遵守教师职业道德规范，并利用演讲、征文、专刊等形式，展示师德教育成果。目前，教师的师德修养有了大幅提高。

（2）、为了加强班主任队伍建设，我校认真开展班主任“五个一”活动。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，每周定期开展一次主题活动，每月召开一次班主任工作会议，对班主任进行培训和交流。为减少了盲目性，提高了工作效率，学校每月对班主任工作进行一次量化考核，并结合考核结果发放津贴，有利的调动了班主任工作的积极性。

(3)、做好教师培训工作。首先健全了教师培训制度，如教师基本功过关制度、教师基础知识周练习、月考核制度等，促使教师将学习作为一种自觉行为和日常习惯。其次制订有针对性的培训计划，开展一系列的培训活动。一是开展教师基本功训练活动，除了原有的“三字一画一话”外，还增加了听课、评课、说课、撰写反思等内容，并将培训内容编印成册供教师学习，每学期对教师考核一次，并将成绩纳入个人成长档案中。通过此项活动的开展，调动了教师大练基本功的积极性，提高了教师的自身素质。学校还为教师提供了练习题，每月发放一份“月考题”，月考成绩校长亲自审阅，督促教师完成此项工作。在考试中遇到的问题由教研组长负责在组内进行辅导，或请教他人。通过一学期的努力，教师的专业素养有了很大的提升。三是开展课堂教学培训。由于我校年轻教师多，教学经验缺乏，因此，在培训中采取以课代训的方式，通过“请进来、走出去、选出来”的模式进行，“请进来” 即让教师观看名师课堂，学校专门购买了《中华专家课堂实录教学培训》光盘，对课堂教学的四个重要环节——怎样备好一堂课、怎样上好一堂课、怎样评价一堂课、怎样开发和利用各种教学资源四方面进行了培训。“走出去”是派骨干教师到外地参加各类观摩课活动，上学期共有4名教师去兄弟学校等地听课评课。今年4月份还组织教师在湾子中心小学观摩了西安支教骨干教师示范课，并与名师进行了座谈交流。“选出来”即通过校内听评课选拔优秀教师进行示范观摩，共有周金金、张双元、尤佳等教师上了示范观摩课。通过此项活动的开展，为教师的备课、上课、课堂引导等方面起到了一定的示范引领作用，培养和锻炼了一批有潜力的青年教师。

6、学校管理与教育教学（1）、抓好领导班子建设。

首先，学校要求中层干部要以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想。其次，要求领导班子成员要深入教学第一线，坚持带课、听课、深入教研组。规定教导主任、教研组长负责指导各教研组，要求每周听课不少于3节。连年来，学校年度目标综合评价均获全乡第一，连年被评为县级先进单位。

（2）、完善了各项管理制度。

学校各项制度健全、规范，每项制度的建立按照“制订—审议—修改—确立”的工作模式进行，即：校委会提出方案形成初稿后，印发给每位教师学习、讨论，提出意见和建议，然后再修改，形成定稿，这样使得学校的管理工作更加科学化、规范化、精细化、人性化。学校建有地震安全、食品卫生安全、突发事件等安全预案，每学期演练一次，增强了师生防范意识。（3）、扎实开展教学工作。

首先，学校严格落实国家课程计划，开齐课程、开足课时。为减少学生课业负担，每天在校时间不超过6小时，一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业按照要求执行。其次，搞好有效教学工作。在组织教师学习了有效教学相关要求后，学校制订了《关市小学有效教学评价方案及细则》对计划、备课等九方面提出了具体要求，把工作的重点放在备课、上课、作业、检测四个方面。在学校常规检查中把备课、作业作为重点内容，由校长、教研组长及教导主任共同检查签字，登记检查结果。在作业检查中，为了控制作业的总量和质量，学校还针对不同年级、不同科目提出了不同要求，如：作业的次数、层次、种类等，力争做到“精选、精练、精讲、精评”。在上课这个环节，采取推门听课的形式，对教学中的问题及时给予指导纠正。为了积极引导教师树立“有效”理念，促进教学方式的根本转变，我校组织教师认真进行备课研讨，重点解决好“为什么教”、“教什么”和“怎么教”三个问题，抓住导课、教学组织、教学活动、重难点突破、课堂训练、思维拓展六个关键点，看是否具有有效性。通过一学年的努力，教师对“有效教学”的内涵有了更深的认识，在备课、上课、作业等方面都能先从“有效”角度去考虑问题。

（4）、做实校本教研。

首先，扎实开展校本教研活动。一是学校领导亲自参与教研，经常深入课

堂听课，参加教研组活动，参与教研课题研究，解决教学中存在的问题。二是开展 “研读课标，通读教材”活动，提高了教师驾驭课标、驾驭教材、驾驭课堂的能力。三是开展课堂问题征集活动，每周利用教研活动时间对教师教学中的问题进行讨论，使教研活动的针对性不断提高。四是活化教研形式，以课代训。五是加强课题研究成果应用。我校在研究《远程教育与教学模式、学科教学、师资培训研究》课题活动中，总结出了许多信息技术与学科整合的应用心得及成果，在学校的听评课及观摩课活动中都能将这些应用成果运用到教学中，起到了以研促教的效果，目前我校年轻教师都能熟练运用多媒体设备进行教学，课题组9名教师10件成果在中心校评比中获奖、何磊同志制作的课件获得国家级奖励。

（5）、强化德育常规。首先，加强对德育工作的领导，构建全员育人的德育网络。主要从三方面入手：一是强化班主任队伍建设。二是加大对学科专任教师的德育指导和培训，在学科教学中渗透德育内容。三是充分利用宣传栏、国旗下的讲话、主题班会、演讲会、手抄报、征文等形式，对学生进行思想政治、安全、法制等教育。其次，转变德育工作理念，坚持“小、近、情、活、实”的原则，从学生日常生活的诸多方面入手，教育学生要遵守《小学生日常行为规范》，从小事做起、从身边做起，不乱扔纸屑、不说脏话、爱护公共财产等，培养学生良好思想道德与行为习惯。再次，积极开展丰富多彩的德育活动。一是结合“法制纪律教育周”活动，让学生制作法制纪律、安全教育手抄报，对学生进行法制教育。二是结合建国6 O周年，开展了“庆祝建国六十周年系列读书教育活动”及征文活动，让学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解新中国成立以来，特别是改革开放以来祖国建设所取得的伟大成就，使他们从小树立正确的人生观、价值观。三是结合推普周，开展了古诗文吟诵大赛及文艺表演活动，教育学生传承和弘扬优秀传统文化，养成传统美德，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神。四是以小学生科技节为载体，开展学生科技小制作、科学幻想画、书法竞赛等活动，对学生进行科普知识宣传，培养学生创新精神和创新能力。五是通过开展预防甲型H7N9流感宣传活动，教育学生正确认识这些疾病，做好预防工作，坚持每天测量体温、消毒，并养成良好的饮食和卫生习惯。六是开展“书香校园”活动。学校6000多余册图书，学生随时借阅，并语文教师在午读时间指导学生阅读。七是开展阳光体育运动，规范“两操一课”确保学生每天锻炼一小时。

7、教育教学质量

由于，我校加强了教学常规管理，教育教学质量稳中有升，成效显著，近几年，学校年度目标综合评价均获全乡第一，连年被评为县级先进单位。2012年我校教师何磊制作的课件荣获国家级奖励；我校王玥宁同学在2012年获得市级三好学生称号；张晨阳同学在2012年获得县级三好学生称号。我们关市小学的影响力正在逐步扩大，学校的办学效益明显提高。

三、存在主要问题

尽管我们在实施普及义务教育和双高双普工作中做了大量工作，但鉴于我校办学条件及师生思想观念所限，我们的办学理念和办学行为和时代要求仍有偏差。主要问题有①有单纯以考试成绩评价学生的倾向，原因来自教师对教育理念的认识不够，家长、社会对人才缺乏正确的认识；②校舍中还有80年代建造的窑洞，给师生带来了不安全的因素，；③学校还没有校徽、校歌、校标，这主要是我们领导的责任；④部室不健全，目前老师们最渴望是能有一个多媒体教室上课；⑤校长深入第一线不够，听课、评课、上课不能达到要求，每天都忙于事务；⑥科学实验课、综合实践课还上的不够好，不能充分发挥现有设备的作用，主要是老仪器不适合新课程，管理还不到位；⑦学校教师编制不能保证，原因是没有分配的；⑧教研活动开展的不扎实，原因是管理不到位；⑨体、音、美教学欠缺，原因是缺少专职教师；⑩学校缺少炊事员和门卫，给教师工作生活带来了很大的困难和不便，原因是没有编制和经费。

四、今后工作设想

1、加强制度建设：制度是各项工作推进的有力保障。学校管理很大程度上还是制度管理。认真总结经验和教训，完善各项规章制度。

2、践行民主管理：民主，是我们先辈伟人取得革命胜利的法宝。正是因为坚持了民主与法制，我们的国家才不断走向繁荣和强盛。同样，做为我们学校来说，也要坚持民主管理，充分调动广大教职工努力工作的积极性和主动性，充分发挥教代会、教工代表的民主监督作用，集众人智慧，想学校之所想，急学校之所急，群策群力，实现学校大发展、大提升，把我们的学校办成有生机、有活力、有朝气，教师成就感高、师生健康成长的幸福乐园。

3、实现人文关怀：学校的发展人是决定性因素。我们的事业更需要志同道合者。教师是我们学校的财富，也是学校发展的基石。我们要始终坚持以人为本，尽学校最大之力关心、帮助那些有困难的教师，对全体教职工实现人文关怀，最大限度地将广大教师的工作激情和积极性调动到学校各项工作之中，与学校同呼吸、共命运，“校兴我荣，校衰我辱”，构建和谐校园，奋力开辟学校各项工作新境界。

4、领导坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，创建平安校园。

6、千方百计改善办学条件。我们要争取政府的支持，力争教师办公楼的改造。

7、继续加强校本教研和校本培训，加强继续教育工作，采取走出去、请进来的办法，提高教师的整体素质。

8、大力宣传素质教育的思想、提高社会各界人士对人才观的认识，全面实施素质教育，培养学生的实践能力和创新能力

2013年5月10日

第二篇：顺小双高双普整改报告

顺宁镇中心小学“双高双普”整改报告

根据县督导室《省评估验收志丹县“双高双普”工作对各中小学、幼儿园、教育事业单位存在问题及建议的反馈》的通知，我校依据通知中提出问题，认真对照整改，现将问题整改报告如下：

1、占地面积缺3734平方米；

整改措施：上报教育局，协同上级解决，正在整改。

2、学生阅览室所配备报刊、杂志大部分不适合学生阅读；

整改措施： 2015年3月1日至5月6日，学校相继投入3万元，订阅、购买了各类适合儿童阅读的报刊、杂志、书籍，购置图书2030册，整改到位。

3、音乐舞蹈室没有铺设木地板；

整改措施： 2015年5月25日学校完成了音乐舞蹈室的木地板铺设，整改到位。

4、科技活动室有简单的“三航”模型，设施材料不足； 整改措施： 2015年4月6日学校投入资金1万元，为科技室购置了各类科技模型，整改到位。

5、操场没有儿童篮球架。

整改措施： 2015年4月1日教育局为我校配备了儿童篮球架，整改到位。

6、没有体质测试室和学生体育活动室；

整改措施： 2015年3月1日学校重新调整了部室，设置了体质测试室和体育活动室，整改到位。

7、心理咨询室布置不规范；

整改措施：2015年3月1日学校重新布置了心理咨询室，整改到位。

8、卫生室缺1名兼职校医；

整改措施：2015年3月1日我校联系镇卫生院，配备了兼职校医，整改到位。

9、无体音美校本课题、论文发表；

整改措施：2014年9月1日起，学校教导处组织体音美教师研究校本课题，现在体音美都有校本课题，学校对体音美教师的论文发表也做了规定，整改到位。

10、未举行艺术节、科技节及书画竞赛等活动； 整改措施：2014年9月1日起，学校规定每学年必须搞一次艺术节和科技节，现在我校艺术节和科技节都按规定定期开展，对书画竞赛等活动我校也做了安排，并且要求形成常态，整改到位。

11、教师、学生获奖成果较少；

整改措施：2014年9月1日起，学校出台了一系列措施，激励教师、学生参加上级组织的各项活动，整改到位。

12、美术教案为打印，二次使用痕迹不明显； 整改措施：2014年9月1起，学校规定教师必须带教案上课，并且由教导处随机抽查，现在教师都带教案上课，整改到位。

13、音乐教师只有二年级教案。

整改措施：2014年9月1日起，学校规定体音美等科任老师必须备各年级段教案，整改到位。

14、校长上学期没有对家长做学术报告；

整改措施：2014年9月1日起，校长严格按照上级规定作三个报告，整改到位。

15、没有校本课题，缺11个，校长没有达到每学期研究1个校本课题的验收标准；

整改措施：2014年9月1日起，学校规定每个教师必须有一个校本课题，并且由校长亲自验收，现在我校校本课题已经全覆盖，整改到位。

16、高效课堂处于探索阶段，没有全面推行； 整改措施：2014年9月1日起，学校加大教师培训力度，全面推行高效课堂，整改到位。

17、上学期校长听课大多数未写听课时间，部分听课记录上没有评课记录； 整改措施：2014年9月1日起，学校规定校长、主管教育副校长每周至少听两节课，并且规范了全校听评课制度，整改到位。

18、学校管理人员对陕西省“双高双普”内涵发展方面有关指标不熟悉；

整改措施：204年9月2日，学校组织校委会和教研组组长，认真学习了《陕西省“双高双普”评估验收标准》，要求各校委会成员必须牢记指标，整改到位。

19、学生问卷反映：饭堂的味道不是很好，气味有点让人不舒服，希望给饭堂多派几个人，观察饭堂的变化。

整改措施：2014年9月1日起，学校在学生用餐时间配备三名值周教师管餐厅纪律，值周教师实行陪餐制，对饭菜质量进行反馈，加大对餐厅的管理，要求管理员合理搭配饭菜，让学生满意，现在学生对饭菜味道都比较满意，整改到位。

顺宁镇中心小学

二0一五年六月十日

第三篇：双高双普 自查整改报告 2012.10

滦镇街道王寨小学

“双高双普”工作自查整改汇报

2012年10月

“双高双普”工作自查整改汇报

一、学校简介

滦镇街办王寨小学，是长安区教育规划布局调整定点学校。学校服务半径超过2千米，服务人口近万人。校园布局合理，环境优美，是长安区文明校园和花园式学校。

王寨小学占地8610平方米，现有教学班7个，在校学生298人，教师20人；学校教室、桌凳完好率基本符合一类小学标准，教育教学设施良好。

学校内部管理规范化、制度化，校纪严明，三风正、秩序好。办学行为规范，坚持按照国家课程标准开齐开足课程；一直无乱摊派、乱收费现象；学校周边环境得到治理，学生健康成长；教师队伍建设坚持不懈，造就了一支肯学习、能研究的教师团队；十无校园已初步形成，教育教学成绩较为显著，是长安区教育教学常规管理示范学校。

二、“双高双普”工作现状

1、教育管理

在学校教育管理方面，我校坚持精细管理，科学发展，全面落实育人目标，提高学生的综合素质。

①突出未成年人思想道德建设工作的核心地位，多方位，多渠道开展爱国主义系列教育，坚持将爱国主义教育制度化、规范化，把爱国主义教育引向深入。同时加强公民意识教育、法制教育，开展爱心教育。

②坚持不懈的开展文明行为习惯养成性教育，不断提高学生道德

修养。我校采取各各学科通力协作，共同实施的整体工程，齐抓共管，将科学管理落到实处。全校学生良好的精神风貌和文明举止得到了家长的认可和社会的一致好评。

③形成良好校园文化环境。我校为校园环境建设舍得花钱，肯于出力。营造校园文化氛围，开展丰富多彩的课外活动，为学生提供

了舒适优美、愉快的学习环境。

④加强家校联系，形成学校、家庭、社区三位一体教育网络。我校坚持家校联系制，建立家长委员会，学校与家庭形成教育合力，提高了学生的综合素质，推动“双高双普”工作的深入进行。

⑤在教师队伍建设方面，我校全面实施教师资格制度。现有20位教师均取得教师资格。多年来，专任教师岗位合格率100%，学历合格率100%。小学专任教师按编制配齐，学科基本配套，专业职务结构基本合理；现有小学高级教师6人,一级、二级教师14人。小学英语、小学信息技术课兼任教师4人，能满足学校教育教学工作需要。

2、教育经费

坚持规范办学，严格坚持教育经费管理和使用，坚持经费向教育教学一线倾斜，坚决杜绝了不合理开支，杜绝了乱收费现象，多年来未发生有违教育经费管理和使用方面的问题。

学校部室按照西安市农村一类小学标准设置和配备，制度健全，管理规范，使用率高，各学科教学用具或器材满足教学需要，教育教学效果好。同时，农村远程教育资源开发利用效率高，在校本教育教学研究、学科促进、为农服务等各方面起到了积极的推动作用。

我校是一所六年制完全小学，先后高质量地实现了普及六年制义务教育、支持普及九年义务教育，经历了“普六”“普九”及“双高普九”工作验收，均取得了较好成绩，验收合格。2006年起开展“双高普九”工作，持续保持了适龄儿童入学率100%，毕业合格率100%，15周岁人口义务教育完成率100%等各项指标。2012至2013学小学适龄儿童298人，入学298人，入学率100%。多年来，我校持续保持了学生无辍学状态；学生实践能力较强，综合素质提高明显，按时毕业率100%。

4、学前教育

①我校学前班落实的是学前两年教育，学前班具有合法的办学资格，证照齐全，有切实可行的发展规划和工作计划，逐步形成自己的办园特色。

②在学前教育活动中，充分尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重。

③学前班教师热爱幼儿，坚持正面教育，没有虐待、体罚和变相体罚幼儿的现象发生，教学目的明确，措施具体，有利于发展幼儿的个性，培养幼儿的创新意识，受到社会一致好评。

④在学前教育经费管理中，我们严格地遵守相关财务制度，学前一年教育免费，学前两年教育收费也严格按上级标准执行，财务账目都做得比较规范，有力地保证了学前教育教学活动的开展。

现在，我校教师继续教育制度基本健全，并能在科学规划下开展教师培训工作，坚持继续教育，努力打造学习型、创造型教师队伍。现有本科、大专学历的达16人，占教师队伍80%；市级骨干教师1人；区级骨干教师2人。专任教师普遍接受了信息技术培训；坚持和完善校长持证上岗制度，在职2位校长按规定参加规定时数的提高培训并取得了合格证。

四、存在的问题

1、学校部分校舍需要修缮，主要是防渗漏处理和加固。

2、学校食堂存在渗漏现象，需要修缮。

3、师生厕所使用年代过久，需要改建。

4、操场不达标。我校学生运动场地布局不是十分合理，操场不规则，甚至不能画出一个200米环行跑道，只能勉强画一个50米的直跑道。

5、缺乏充足的综合学科教室，适合时代发展的高标准的体育器材少。

6、学校管理工作仍有待更加科学化和精细化。

五、今后工作中的意见思路与决心

1、进一步多方筹措资金，落实新教学综合楼建设，实现操场扩建，改善学校条件。

2、争取在一两年内完成厕所的改扩建。

3、学校管理方面，要继续完善各项规章制度，使学校管理不断科学化、规范化、制度化，同时要继续强化德育教育，通过法制讲座，主题班会等系列活动对学生进行全面的思想道德和法制教育； 其次，要继续加强教学管理，走教科研兴校之路，深化我校课程改革活动，加快实施新课程步伐，不断提高教育质量。

滦镇街道王寨小学

2012年10月

第四篇：双普双高整改汇报材料

紫荆学校“双高双普”工作整改方案

2016年11月8日，市检查组对我校“双高双普”工作进行了检查，对我校“双高双普”工作给予了充分肯定和评价，也指出了我校“双高双普”工作的薄弱环节，提出了宝贵意见和希望。为巩固提高“双高双普”创建水平，大力推进教育强县建设，根据省、市、县验收要求，针对县局要求，结合我校教育工作实际，特制定本整改方案。

一、指导思想 坚持以《陕西省双高双普评估验收标准》 为依据，坚持教育优先发展，把巩固提高“双高双普” 作为基础工程来抓，作为创建人民满意教育的重点工作来抓，通过实施“双高双普” 的整改工作，进一步深化教育改革，促进教育均衡发展，提升办学水平，努力提高我校教育教学质量。

二、总体整改目标 进一步加大教育投入，不断优化教育资源； 进一步改善办学条件，为深化素质教育、提高教育教学质量奠定坚实基础； 进一步深入探索德育工作和养成教育的有效途径，不断加强教师队伍建设，全面推进教育内涵发展，切实解决素质教育中的薄弱环节。

三、具体整改目标任务

1、劳技室面积不足，申请资金8600元，装修南院仓库、搬迁，11月20日前完成；

2、化学实验室排气扇位置过高，11月15日前移至标准位置；

3、地理室缺多媒体，11月16日前政府采购、安装到位；

4、无体育活动室，申请资金，11月20日前，装修旧房，搬

迁；

5、团队室布置不规范，11月15日前，学校购买，重新布置；

6、科技室工具、材料不符合要求，11月15日前学校购买到位；

7、化学室未设在一楼（难以解决，无闲置教室），申报县局；

8、实验室试验台简陋、落后，申请资金，立项；

9、足球场硬化（难以解决），申请资金，立项；

四、具体整改措施

1、提高认识，明确办学宗旨。全体教师要对“双高双普” 工作的认识进一步深化，对其宗旨、意义、目的、重要性要有足够的认识，要及时召开学校班子会议、教师会议、学生大会，认真传达贯彻上级文件精神，制定本校整改方案，举全校之力积极扎实做好推进工作。并能通过张贴宣传标语、广播宣传、家访等方式加大宣传力度，提高 “双高双普” 工作的知晓率，让群众了解“双高双普” 工作，并能积 极响应和支持“双高双普” 工作。

2、成立学校“双高双普” 整改工作领导小组 学校结合反馈存在问题，成立“双高双普” 整改工作领导小组，名确分工，夯实小组成员责任。

组 长： 毛陇祥 副组长： 么高珩 张亚录

成 员： 屈同义 田军强 陈爱彬 张婧玲 黄晓 孙永强 孙红涛

3、规范学校管理，完善制度建设。结合我校实际，努力完善、增添部室，切实加强部室管理人员的专业培训，做到部室管理制度 化、设备存放规范化、设备保管科学化、各项记录经常化、档案资料系列化，充分发挥部室在教育教学中的利用价值。

4、积极争取上级支持，认真做好学校所缺器械、场地的上报工作，按期保质保量完成所缺设施设备的配备，场地的建设。

2016-11-9

“双高双普”工作整改方案

紫荆学校

2016.11.9

第五篇：双高普九整改工作汇报

西园乡“双高普九”整改工作汇报

2010年4月省政府教育督导评估组一行对我市“双高普九”评估验收。反馈会上督导评估组成员在肯定成绩的同时，也指出了我市“双高普九”工作的薄弱环节，并提出了整改建议和意见。一年来，结合我乡实际，特制定了整改方案并进行了整改工作，现将一年来的整改情况汇报如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，以教育法律法规为依据，全面贯彻落实科学发展观，把进一步深入“双高普九”工作作为科教兴乡的基础工程来抓，全面实施“双高普九”工作，进一步深化教育改革，促进教育均衡发展，提升办学水平，提高教育教学质量，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，全面推动我乡教育事业又好又快发展。

二、突出重点，强化措施，全面推进

（一）强化控辍保学措施，提升普及程度水平。控辍工作的重点是初中，指标控制在3%以内，各部门以高度的社会责任感和使命感，建立健全长效机制，落实控辍责任，齐抓共管，保证了每一位学生都能接受完整合格的九年义务教育。

1、造册建档，制定方案，落实学校责任。中心小学建立了毕业班学生升学意向摸底表，对有辍学苗头的学生逐一登记造册；中学对七、八年级在册学生开展摸排，将每一名辍学生的基本情况、辍学原因、劝返措施等情况登记造册，对有辍学苗头的学生一一造册。同时，针对存在问题，制定学校控辍方案，动员全体教师利用暑假时间，进村入户开展动员工作，小学确保了毕业生100%升入初中，中学想方设法把已经辍学的流生动员返校复学，对有辍学苗头的学生逐一做思想动员工作，帮助他们分析原因，讲明道理，打消辍学念头。

2、加大力度，依法控辍，强化政府行为。乡人民政府加大工作力度，依法落实政府的控辍行为。通过张贴标语、悬挂横幅、发放宣传单等形式，利用墙报专栏等阵地，大力宣传义务教育法、未成年人保护法等法律法规，让广大群众了解义务教育的概念和意义、中小学学生辍学的危害，以及违反《义务教育法》的处罚规定等，做到家喻户晓；组织学校领导及教师、村（居）干部进村入户，深入辍学对象家中开展耐心细致的思想工作，动员流生返校，安心学习；对无正当理由而不依照法律规定送适龄儿童、少年上学的学生家长及其他监护人，乡镇分管领导代表乡镇政府对其进行批评教育，责令其依法及时送子女返校学习。

3、部门联动，发挥优势，形成工作合力。乡公安派出所户籍管理机构打印全乡3—24周岁人口花名册（原始的“电脑打印册”）和外来常住学龄人口花名册，供乡和学校使用；乡计生部门提供“本地未报户口”学龄人口花名册；学校建立在校生文化户口册，文化户口册的滚动跟踪管理，以户籍机构提供的变动人口情况为依据，在文化户口册中作相应增减处理。

4、加大投入，统筹规划，促进基础教育协调发展。①加快学前幼儿教育发展。乡人民政府加大对幼儿教育的投入，做到逐年增长；中心学校加强对幼儿园的业务指导，培养和培训幼儿园的园长、教师，建立园长、教师考核制度，全乡学前三年儿童受教育率达到85%以上，并逐步普及学前一年教育。②重视残疾少年儿童教育。认真做好了三类残疾儿童少年的筛查、鉴定。③积极开展成人扫盲教育。全乡进一步明确了扫盲目标和任务，强化措施，创新扫盲机制，依托乡文技校积极开展成人教育，提高扫盲质量，鼓励终身学习，推进终身教育体系建设。并在全国人口“六普”工作中做好跟踪调查，以明确全乡扫盲工作任务。

（二）推进教育均衡发展，全力改善办学条件。推进义务教育均衡发展，积极推进危房改造工作，加强全乡各校点中的薄弱校建设，提高中小学校舍质量，使教育资源配置进一步优化。

1、把文化教育事业纳入乡整体发展规划，提出“实施科教兴乡战略，建设一流教育强乡”的奋斗目标，积极配合有关部门做好工贸新城学村建设, 及时调整学校布局，待学村竣工后，创办好中心校寄宿制小学，将附近四个村的小学中高年段学生全部并入，解决部分小学生源不足、布点分散、教育资源浪费和教育效益不高问题。中、小学现有寄宿生已全部解决洗热水澡问题。

2、分期改造薄弱校，全面消除危房。目前，西园乡所有校点的D级危房均已消除。

3、加强教育条件装备，达到省颁标准。进一步加大资金投入，确保中学理化生实验室仪器和小学校仪器橱柜等设备进一步达标；确保完小科学仪器配备进一步达标；确保完小图书配备进一步达标。2010年12月西园中心学校通过了省“义务教育标准化学校”的评估验收。2011年是市教育技术装备管理年，中学将加大力度管好、用好理化生实验室仪器设备，开足实验课。

4、完善学校配套设施，美化校园环境。结合学校布局调整，加大工作力度，经过一年的努力，解决了部分中小学校园围墙不全、运动场面积不够、活动器材不足以及旱厕改造等问题。同时，结合校园文化建设进一步加强了校园绿化、美化工作。

（三）科学配置人力资源，打造优质师资队伍。教师队伍建设是优先发展教育的战略重点，采取了有效措施，改善了队伍结构，促进教师专业成长，进一步了提高教师队伍整体素质。

1、提高队伍素质。组织学习和宣传《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规，开展师德师风演讲比赛、师德经验交流会、师德教育专题培训等多种形式的师德教育，提高教师的道德信念和依法执教的水平。

2、强化继续教育。组织、鼓励教师参加继续教育，包括提高学历的自考、函授、脱产进修及计算机等现代教育信息技术的培训和定级考试。目前，西园中学教职工中专任教师学历合格率均达到100%。本科学历29人，占教职工总数的72.5%。漳平市人事局组织的信息技术培训参训率、合格率达97.5%.已有18名教师获得计算机等级考试证书，占教职工总数的45%。其中3人取得NIT中级证书.小学已有55%的专任教师取得大专以上学历或正在进修大专学历，11.9%的小学教师正在进修本科学历，校长、园长任职培训率、合格率均达100%。全体教师分期分批完成信息技术教育的专修课程。漳平市人事局组织的信息技术培训参训率、合格率达100%。已有43名专任教师取得计算机国家等级证书，其中5人取得NIT中级证书。

3、关注教师个人成长，提高教师业务素质。鼓励教师积极参加各级各类进修培训，发挥骨干教师及学科带头人的龙头作用。一年来，西园中心学校已有17名教师获得各级骨干教师称号，其中省级骨干教师4名，龙岩市级骨干教师6名。省级学科带头人一名，漳平市级学科带头人一名。西园中学已有8名教师获得各级骨干教师称号，其中龙岩市级骨干教师3名，漳平市级骨干教师5名。漳平市级学科带头人一名。其中有6名教师参加了农村骨干教师教育教学能力提升工程省级培训。在骨干教师及学科带头人的引领下，营造出了全乡浓厚的教研教改氛围。

4、为充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，激励广大教师奉献教育事业，营造尊师重教的良好风气，树立教师爱岗敬业的道德情操，推动西园教育发展，从1992年起，在西园中心学校成立了“余敬恭奖学、奖教、扶困”助学活动；2010年9月乡政府成立西园乡“启文教育奖励基金”，由西园籍企业家范新乐每年拿出10万元用于奖励中、小学教育教学上突出贡献的教师，激励广大教师奉献教育事业，树立爱岗敬业的道德情操，推动西园教育事业发展，使西园多出人才，出好人才。

（四）谋划教育优先发展，加大教育经费投入。“百年大计，教育为本”。全乡上下优先、重点保障义务教育资金的投入，为“双高普九”工作奠定了坚实的基础。

1、保证教育经费“三个增长”。乡财政根据预算内财政对教育投入的“三个增长”（财政对教育的拨款要高于财政经常性收入的增长、生均教育事业费的增长要逐年提高、生均公用经费的增长要逐年提高）要求，做好经费预算，不挪用、截留、挤占教育经费，及时拨补经费，确保“三个增长”。

2、确保工贸新城学村建设，做好学村建设前期的征地、拆迁工作；对急需维修或加固的校舍多渠道筹措经费，及时修护，消除不安全隐患。对建设资金做到管理规范，下拨及时，使用合理，督查到位。

3、拓宽教育经费筹措渠道。乡镇政府、街道办事处除了在自己有限的资金中挤出一部分投入教育外，还通过向上级政府争取、村委会筹集、发动社会各界及海内外乡贤捐资助学等渠道为教育筹措资金，协助改善学校办学条件。

（五）扎实推进素质教育，提高教育管理与质量。严格执行国家课程方案，面向学生的全面发展，开足开齐开好义务教育课程，规范学校教育教学行为，切实减轻学生课业负担，强化教育均衡发展意识，端正校风、教风、学风，使学生在校园里爱学、会学、乐学。

1、严格执行省颁课程计划，配齐各门学科专任教师。充分发挥各种功能馆室的作用，提高各种教学仪器设备的使用率，规范各种教学仪器设备的管理使用。提高了课堂教学效率。

2、提高学校教育教学质量。中学对九年级应届毕业生要动员全部参加考试，不及格的科目，学校组织安排学生补考，缩小学科测试不及格面，解除学生的厌学心理。强化学生行为规范教育，对“学困生”“德困生”给予更多的关爱，帮助他们树立学习信心，发挥个性特长，努力使所有学生共同进步，确保学生单科及格率达80%以上，初中按时毕业率达85%以上。

3、创建良好教书育人环境。各职能部门明确职责，构建齐抓共管的工作机制，认真抓好网吧、食品安全、交通安全等问题，健全学校、家庭、5

社会三位一体的未成年人思想道德建设网络，努力为教育创造一个良好的社会环境。进一步发挥派出所领导到学校任综治副校长的作用，加强青少年法制教育，维护学校正常教学秩序，净化校园周边环境。通过共同努力，最大限度地降低了在校生违法犯罪率，同时确保了学校无安全责任事故发生。

（六）成人教育深入开展

1、组织学习漳平市人民政府办公室《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》和漳平市教育局转发福建省教育厅《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》及《漳平市扫盲工作目标管理责任书》，明确工作要求、任务、责任。

2、成立乡扫盲工作领导小组并制定扫盲工作计划，明确工作分工，落实责任人，建立扫盲师资队伍。积极主动配合乡政府做好第六次人口普查工作。

3、组织文盲对象进行脱盲考试、发放结业证书。

4、规范扫盲工作档案。(文件、计划、小结、责任书、“三表”、集中学习点名册、辅导老师名册、学员课本、作业、脱盲试卷、脱盲人员花名册、结业证书存根等)。

5、文技校“八有”水准有所提高。文技校举办种养植等各类技术培训班8次，两百多人次参加了苦瓜、冬瓜、甜椒等蔬菜栽培实用技术的培训。九个行政村设立了13块黑板报。黑板报每月一期，由乡农技员、农民技术员根据实情，农时而出，宣传蔬菜，水稻等种、养植业科学管理知识，针对性强，深受广大农民朋友喜爱。

以各村完小和中学为依托，实行农科教三结合的教育体系。以苦瓜种植为主的农业技术培训，形成了“三结合”的办学特色，为当地的农业科学发展及经济的振兴提供了人才资源，为当地经济的发展作出贡献。

三、今后工作思路

我乡将继续按照《义务教育法》、《教育督导工作条例》、《“双高普九”验收标准》等文件的要求，加强教育工作。

1、加强学习，提高认识，不断增强搞好教育督导工作的自觉性。进一

步加强对教育法律法规、教育管理的理论学习，不断提高自身业务水平和工作能力，在武装头脑、指导实践、推动工作上狠下功夫。通过扎实认真的学习，不断提高思想认识，使之更好地适应教育工作的需要。

2、进一步转变工作作风，积极进取，勇于创新，求真务实，扎实工作，打破常规，创造性的开展工作，确保教育工作的全面落实。

3、因校因地制宜，调整我乡校点布局，做强做大西园中心学校，进一步优化教育资源，力争2011年秋季西园中心学校能迁入工贸新城学村，中学新校址早日破土动工。