对照检查材料(姜敏)

第一篇：对照检查材料(姜敏)

对照检查材料

（2014年8月）

土右旗质监局 产品质量计量检测所所长 姜敏

这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，群众路线教育实践活动个人对照检查材料，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，本人从存在的突出问题、存在问题的原因、努力方向和整改措施进行深刻反省，深挖了思想根源。现就对照检查情况汇报如下。

一、存在的突出问题

自参加工作以来，从科员一步一步成长为副科级干部，始终严格遵守党的路线、方针、政策，同党中央保持高度一致。严格落实中央八项规定和自治区党委、市委及旗委相关配套规定要求，切实转变工作作风。但通过认真查找，距离党的要求和群众期盼还有一定差距。

（一）党性意识。入党以来，自己在党的教育下，在各级领导的领导下，在不同的工作岗位上，能够遵照党章较好地完成了党组织交给的各项任务。但是，近几年，自己在思想认识和工作的精神面貌等方面，逐渐出现一些模糊认识和不足。特别是对照共产党员先进性标准和优秀共产党员的先进事迹，深刻认识到，

第二篇：张良敏的对照检查材料（模版）

党的群众路线教育实践活动

个人对照检查材料

133团22连 张良敏

2014年8月8日

个人对照检查材料

按照团党委党的群众路线教育实践活动的总体安排，加强了自身学习，进一步增强了对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风危害的认识。同时对照“为民、务实、清廉”的要求，对照《党章》、中央有关规定和征求到的群众意见，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”查找了自身在“四风”方面存在的不足，进行了党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评，制定了整改措施和努力方向，以求自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

一、基本情况

作为一名共产党员，我坚定共产主义信仰，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，不断锤炼自己的政治修养，始终能同党中央保持高度一致。

在个人作风上，对照连队要求，经过认真思考和自我反复排查，我认为自己总体上做得还比较好，能够脚踏实地地工作，不摆架子，不带官腔，主动和职工群众融在一起。保持艰苦奋斗，勤奋工作的作风，经常加班加点，即使在工作闲暇时，脑子里也想着如何做好工作。自觉抵制不健康思想和价值观的影响，没有违反中央八项规定的现象。

二、“四风”方面存在的主要问题

（一）形式主义方面。

1、政策理论、业务知识的学习方面自觉性不强，系统性不高，比如；单位组织的跟着学，组织要求的拖着学，领导不督促就不学。特别是自己工作方面的业务知识学习仍有欠缺，业务水平不高，工作停留在能够完成领导交办的任务，完成工作计划。对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有很大差距。比如在连队多元增收方面，开动脑筋想点子乏力，办法不多，创新不够，可行性不强，工作实效不显著。

2.对于上级安排的工作形式上到位，落实方面不是很认真。比如；在生产繁忙期间，业务上的一些工作一拖再拖，有畏难情绪，敷衍了事，工作重点不突出。

3.对农业生产的技术管理，在具体问题上对承包户指导不够，发挥自身专业知识优势不够。比如；对所负责的片区总是转的多，看得多，过问的少，放任职工各行其是，植保工作督促不够，防治不够及时，无形使承包户增加了打药成本。

4、对待职工群众实际遇到困难，没能尽心尽力去帮，比如；有时怕麻烦，口上塞责，行动上推脱，难办的会冒出多一事不如少一事的念头，未能真心实意将职工群众的事当作自己的事一样去做。

（二）官僚主义方面。

1、工作中常常凭经验办事，平时不注重新知识的学习，比如；对工作没有进行深入分析。照搬以往工作方法，没有创新。对上报统计科的数据，为图省事没能以科学严谨的态度对待，去反复核实，以自己掌握情况想当然去填报。

2、作为大学生技术副连长，对单位职工群众的社会及家庭情况，比如；在了解掌握第一手资料上，不够及时和深入。

3、和职工沟通少，不能很好掌握职工思想动态，比如；安排义务工等集体工作时，职工有抵触、对立情绪，自己方式方法上需要改变，密切联系职工，避免干群矛盾。

4、出纳和统计工作上，有个别时候，解释工作不够耐心，爱发火，比如；发放物资时忙乱时忍住要去争吵，要克服易怒易燥的毛病。

（三）享乐主义方面。

1、在同一单位工作了七年，也尽职尽责干了不少工作，工作热情有所下降，比如；安于现状，缺乏进取意识，工作缺乏主动性，遇到困难绕着走，缺少了吃苦精神，有懒惰思想，不愿主动发表意见、出谋划策。

2、缺乏较强的忧患意识和创新精神。对形势认识不清，危机感不强，忧患意识淡薄，职责落实不到位，比如；工作只求进度，不求质量。有时存在“干累了，歇口气”的想法。计较得失较多，唯恐费力不讨好。

3、虽不存在享乐现象，但在世界观和人生观上有向往享受的潜意识，比如；有时存在及时行乐的心态，缺乏老一辈的艰苦奋斗思想。

4、对连队同事和上级机关的协调方面缺乏主动性。比如；某些事情只是打打电话，或者简简单单咨询一下，以至于对工作的具体要求和存在的问题把握不准，致使某些业务工作落实力度不够。

（四）奢靡之风方面。

1、在反对奢靡之风方面，思想重视不够。比如；反对奢靡之风思想认识和态度不到位不坚决。有花自己的钱与他人无关的错误意识。

2、自己在这方面虽然没有奢求和行为。但对此并不憎恶，认为有条件、讲排场顺理成章，比如；有时还认为是经济发展、生活富裕的体现。

3、艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强，比如；对满桌的剩菜倒掉，自己也觉得心痛，但久了就麻木了。

4、碍于情面接受职工吃请，比如；尽管心里也清楚职工的钱也来之不易，盛情难却，意志不牢。

三、产生问题的原因分析

（一）不注重理论学习，理想信念不坚定

随着在加入党组织时间的增长，能够接受党组织的教育培养，感觉对党的原则、纪律有了一些了解，自觉不自觉地淡化了世界观、人生观、价值观改造，理想信念不坚定，经常以工作忙为借口，放松学习，缺乏政治敏锐性，对自身的“四风”问题认识不足，导致工作满足于现状，创新意识不强，作风不踏实，一切为了群众的思想淡化了，从而产生了这样那样的问题。

（二）宗旨意识不强，工作热情有所消退近年来，由于放松了对自己的要求，思想上缺乏宗旨意识和责任意识，遇事总是怕担责任，有事等领导拍板，所以不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，工作热情和工作标准慢慢降低了，没有很好地完成领导交办的工作，这也是产生多种问题的思想根源。

（三）党性观念淡薄，原则性不强

平时总以工作忙为借口，放松了党性修养。工作上不思进取，安于现状，遇事缺乏坚持原则的勇气，抹不开面子，批评别人怕影响团结。工作中也缺乏艰苦奋斗的精神。

（四）遵纪意识有所放松，工作中有自满情绪

平时总以为自己工作还算努力，和同事相处也能求大同存小异，没有什么矛盾。放松了对自己的要求，距离组织要求的标准越来越远。同时遵纪意识也有所放松，有时遇事“讲变通，讲灵活”。

四、今后的努力方向和改进措施

（一）加强学习，坚定理想信念

通过本次群众路线教育活动，进一步加深了坚持党的群众路线的重要意义的理解，坚定了转变作风、服务群众的信念。今后要加强政治学习，把一心为民作为人生的最大追求和最高目标，将自己臵身于群众之中，在任何时候、任何情况下，不忘全心全意为人民服务的宗旨，不丢密切联系群众的优良传统。想问题、办事情自觉从群众利益出发，力争让群众满意。

（二）增强服务意识，把工作落到实处 牢固树立为基层服务、为职工服务的理念，坚持从大处着眼、从细微处着手，大兴求真务实之风，贴近基层、贴近群众、贴近实际，开展调查研究，对工作提出合理化建议。努力当好领导的参谋助手。

(三)坚持群众观点，强化责任意识

把履行好职责转化为服务职工的实际行动，把工作做实、做细。

（四）臵身群众之中，保持廉洁自律

牢记自己就是群众中的普通一员，牢固树立节俭意识和长期过紧日子的思想，生活上不摆阔气、不讲排场。严格遵守纪律，模范遵守领导干部廉洁从政的各项制度规定，把功夫下到抓落实上，脚踏实地，埋头苦干，和群众同甘共苦。

133团22连 张良敏

2014.8.8

第三篇：个人对照检查材料(石敏)

杨河小学党支部专题组织生活会总结报告

根据杨河学区党总支关于党的群众路线教育实践活动的统一部署，参照学校《关于在党的群众路线教育活动中开好校级领导班子及党员领导干部专题民主生活会的方案》在充分准备的基础上，杨河小学党支部于2018年4月25日晚上在杨河小学党员活动室召开了专题组织生活会。支部全体成员参加了会议。在学校党支部的有力指导下，在支部成员的共同支持与参与下，这次专题组织生活会开的很成功。自始自终充满着民主、严肃、认真、融洽的气氛，达到了找出差距、克服不足、沟通思想、推动工作的目的。现将有关情况通报如下：

一、会前准备情况

杨河小学党支部对召开此次专题组织生活会高度重视。为了开好这次专题民主生活会，会前认真学习了相关文件的精神，征求了支委意见，要求支部成员每人拟写个人材料，紧密联系自己的思想、工作、学习和作风等方面存在的问题和不足，认真开展批评和自我批评，深入查找问题，明确努力方向。

二、会议情况

会议参加人员情况：支部全体成员

杨河小学专题组织生活会方案

根据杨河学区党支部党的群众路线教育实践活动的精神要求，结合我校工作实际，经研究决定我校党员专题组织生活会拟于4月25日召开，具体安排如下：

一，专题民主生活会的主题目标

按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主题，以反对“四风”为重点，切实解决形式主义，官僚主义和奢靡之风问题，牢固树立宗旨意识和群众观点，提高服务群众工作本领，努力办好人民满意教育。

二，专题组织生活会的日程安排

（一）时间：4月25日晚8：00

（一）地点：杨河小学党建室。三，专题组织生活会出席对象

全体党员。

四，专题组织生活会的会前准备

1.制定方案。按照杨河学区党总支相关文件和通知要求，结合我校工作实际，认真制定专题组织生活会方案。

2.广泛征求意见。领导干部要在前期征求意见的基础上，普遍开展谈心谈话活动，继续广泛听取意见，聚焦“四风”，查找突出问题。

专题组织生活会个人对照检查材料

杨河小学组织委员 石敏

（2018年4月）

一、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面

作为普通党员，浑浑噩噩就是形式主义。对学习不能始终报以积极的态度;对生活不思进取，缺乏开拓创新精神，只满足于本自己所任所科的学习的要求，不求其他方向与学科的探索与了解。

（二）官僚主义方面

作为普通党员，按部就班就是官僚主义。做事情没有自己的想法与主意。对于自己身边有的人对待领导是溜须拍马、阿谀奉承，而对待同事则是冷言冷语、讽刺挖苦。

（三）享乐主义方面

对勤俭节约的优良传统和作风坚持的不够，在平时的生活中物质追求多了，精神追求少了，工作中铺张浪费现象时有发生。只享受现在的生活，不管以后的结果。

（四）奢靡之风方面

勤俭节约意识有所弱化。作为教师，总觉得现在社会发展了、生活条件改善了，对自己也不必太委屈，应该吃好穿好，买衣服、鞋子、家电用品有时也喜欢追求名牌，存在贪图享受和追求名牌

— 3 — 的思想。

二、产生问题的原因分析

通过学习，我深刻感受到了以前很多想法和做法的危害性。我在以上“四风”方面存在的问题及具体表现，究其原因，主要是以下几方面。

（一）理论学习不够深入，理想信念不够坚定。随着年龄的增加、经验的积累，学习的积极性、主动性有所放松，学习质量不高。

（二）党性锻炼有所放松，政治理论修养不够。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，这些年来，忽略了对党章和党史的深入学习研究，有时满足于完成领导交办的工作任务，积极性、主动性和创新意识有所淡化。

（三）自我要求有所放松，政治纪律有待加强。发现自己无论是政治理论修养、组织纪律修养，还是思想作风修养、文化知识修养等，都与组织的要求有一定的差距。

三、今后努力的方向和改进措施

（一）努力方向

通过组织生活会，不断加强党性修养。要树立坚定正确的政治方向和求真务实的良好作风。围绕“学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评。”

（二）改进措施

1.加强理论学习，不断提升工作能力。要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。

2.要树立宗旨意识，始终把工作放在心里。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，要保持思想道德的纯洁性。

3.要进一步解放思想，实事求是。坚持解放思想、实事求是、与时俱进。针对工作中安于现状，满足于完成任务的问题，要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

我的对照检查还不全面，还不深刻，热忱欢迎各位老师批评指正。

第四篇：姜屯镇党支部对照检查材料

姜屯镇建设党支部对照检查材料

2014年8月

自党的群众路线教育实践活动开展以来，我支部积极组织党员集中学习8次8天，原汁原味学习了《论群众路线——重要论述摘篇》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等文件，并观看了信仰的力量、焦裕禄等教育片，使党员干部进一步了解了各自存在的不足和差距，8月12日起，支部党员之间累计开展谈心交心22人次，征求意见建议12条。现将党支部班子对照检查情况汇报如下：

一、有关情况说明

我支部共有党员12名，按照群众路线教育活动的要求，全体党员都能够按照方案的要求，按时、按章的参加学习，每名党员都能按照要求认真做好读书笔记，每名党员都撰写了读书笔记。几年来，在党委、政府的关心关爱下，在上级业务部门的指导下，建设支部的全体党员，精诚团结，超额完成了镇党委、政府及各业务部门交办的各项任务，对党委、政府中心工作能够走在前、冲在前，确保了党员的先进性和有生力量。

二、存在问题

1、自建设党支部成立以来，党支部始终自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，以党章为准绳，忠于祖国、忠于人民，强化政治意识和大局意识，坚定不移地贯彻落

5、团结协作不够到位。建设支部工作量大，工作交叉性强，大部分工作都需要各个站所的支持和配合，个别干部大局意识不够强，满足于干好份内工作，对其他工作关心的少，缺少沟通和配合，集体智慧和合力效能没有得到充分的发挥，甚至存在相互推诿现象，工作衔接不够紧密，还没有很好的形成分工不分家、上下一盘棋的良好氛围。

6、在遇到有党员不愿亮身份、组织纪律观念不强、发挥作用不够等问题。

三、存在问题的主要原因。

1、缺乏坚持政治理论学习，政治理论修养不深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏系统性、经常性的深入学习。

2、对群众的主体地位认识欠缺，宗旨观念淡化。群众观念淡薄，没有认清和解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，工作中重于完成上级领导布置任务，为群众想的少，缺乏真功夫。

3、缺乏艰苦奋斗的精神，放松了党性修养升华。缺乏应有的敬业精神，处理村内事务有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在歪风邪气面前，不敢直接亮剑。在点滴成绩面前，沾沾自喜，安于现状、不思进取。

第五篇：个人课题研究方案姜红敏

“创新写作实验与研究”课题个人研究方案

长安四中姜红敏

一．课题的提出背景

1.时代的呼唤。

《中学语文新课程标准》的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂”。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要，也是学生个性发展的需要。可见，培养学生的创新精神是时代的需要，同时也给中学语文教学提出了新的挑战。

2.体现课程改革的核心理念。

《课程目标》“表达与交流”要求“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”将创新思维引入作文教学中，能培养学生的创新意识，激发学生创新灵感，迸发创新的火花，产生优秀的佳作。因此在作文教学中培养学生的创新能力非常重要。

3.改变语文作文教学现状的需要。

近几年来，高考作文大多是以材料作文的形式出现，这种作文形式新、约束少，为学生提供了一个发挥才能，展现个性的广阔天地，便于激发学生的创造性思维，也符合新课程和素质教育的要求与方向。

但是，归纳学生的材料作文写作，主要存在“四大难”。（1）脑袋空空，寻找素材难。（2）假话连篇，抒写真情难。（3）题材老旧，标新立异难。（4）语言贫乏，准确表达难。

高中作文教学的现状：（1）认识模糊，训练不到位。很少有教师从课堂教学到批改对学生进行较为系统的训练。（2）急功近利，片面追求得分捷径。因各种因素的影响，目前，绝大多数学校及老师的作文训练是以应试为中心的，许多教师在指导学生写作时，不再强调立意、选材、结构、谋篇，不再要求观察生活、感受生活、思考生活，而是片面追求得分捷径。（3）观念滞后，重视不够。综观近几年全国各地的高考作文试题，都有材料作文。正因为它是一种新生事物，好些人困于传统的观念一时还转不过弯来，没有引起足够的重视，不去好好地研究它、也不去对学生进行很好的训练，从而导致作文教学与实际需要的脱轨。（4）课程资源配置严重不足。

二、研究目标

1.探索语文高中作文教学中培养创新能力的途径和方法，优化语文作文教学活动，从而提高学生的创新作文能力。

2.提高学生写作的兴趣，促进学生主动、生动、活泼的发展，培养学生创新实践能力。

3.提升学生作文素质和语文教学成绩，进而形成语文教育的特色，推动素质教育的进一步实施，产生良好的社会影响。

三、研究的原则

1、自主性原则：学生是本研究一切活动的参与主体，以人为本，尊重学生作为个体的独立人格与特点，来展开实验。自主在本实验中即是出发点又是归宿，在实验过程中必须把学生的主体性贯穿始终，只有注重了学生的主体性，才能促进学生的人文素养的发展。

2、实践性原则：研究学生创新能力教学的各种途径与方法，都要通过师生的共同实践活动来体现。实践是认识与发展的基础，因此，在课题的实施过程中，要特别注重活动设计的实践性，为主体的有效参与创造更为广阔的空间。

3、开放性原则：教育教学内容、形式、方法、评价开放，应是本研究遵循的原则。内容的开放，有利于教育综合信息的整合，更适应学生创新素质发展的需要；形式的开放，有效地拓宽教育的范围，促进学生综合素质的全面发展；方法的开放，有利于激活思维，使策略运用准确到位，促进实践的深入实施；评价的开放，有利于多元化评价机制的形成，推动课题的实施。

四、研究内容

根据自己多年带高三的工作实际和毕业班的学生需求，我将自己的课题研究内容定位为“创新写作实验与研究”的子课题“学会写新材料作文”。

五、研究步骤

1.研究周期：四年（2011年3月——2015年9月）

2.研究步骤：

分三个阶段展开研究：

第一阶段——准备阶段（2011.3——2011.9）

学习相关理论知识，尤其是新课改相关的理论与作文教育理论。利用图书室、互联网、自订（购）的报刊杂志（书籍）学习，不断开阔知识视野，丰富理论水平。

在学生中进行作文课堂教学现状调查，为课题提供重要依据。

确定自己子课题的研究方向为“高三学生如何写新材料作文”。

第二阶段：研究阶段。（2011.9——2014.6）

具体研究分三步走：

1.材料作文的审题与立意。（2011.9——2012.9）

2.积累作文写作素材。（2012.9——2013.9）

3.合理安排文章结构。（2013.9——2014.6）

任务及措施：

（1）总结个人课题研究得失，并围绕本课题研究的意义、研究目标、研究内容、理论支撑、原则方法、研究过程以及预期成果等，与课题组其他成员展开讨论，反复论证修改形成深化研究的新的课题方案。

（2）按方案组织开展课题研究并收集有关材料。

（3）根据效果调整或完善课题研究。

（4）总结阶段性成果。

第三阶段（2014.6—2015.9）

整合有关资料，提炼总结，撰写研究报告，结题。

六、研究方法

本课题是一项具有探索性、理论性、实践性、针对性和时代性的研究，因此在研究中采用了多种研究方法。

1.在研究前，采用文献法，查阅了大量先进理论、他人研究成果，并认真学习、分析和研究，吸收其精华。

2.在研究中，采用问卷调查法、观察法、行动研究法、综合法（理解、阐释、反思、体验、感悟等）等方法。

3.在研究后，采用个案分析法、经验总结法、研究效果调查法等。

具体培养学生创新作文的途径：

第一、指导学生走进生活，走向自然，以积累创新素材。

第二、开展艺术欣赏，以感悟创新之美。

第三、轻松作文，以营造创新氛围。

第四、写想象作文，以便获取创新灵感。

第五、打破思维定势，以便掌握创新方法。

第六、作文指导和评点侧重命题、选材、结构、语言，以体验创新乐趣。

七、课题预期成果形式

1.2012年10月拟完成《材料作文的审题与立意》教学观摩课的录制，做好课后反思及教学案例分析。

2.2013年10月拟完成有关材料作文写作技巧方面指导论文2篇。

3.2014年1月前指导学生参加中语会“创新杯”作文竞赛，获奖学生在10人次以上。