升班发言稿

第一篇：升班发言稿

亲爱的小朋友们：

我代表大班老师，真诚地祝贺你们升入大班啦，成为幼儿园最大的哥哥、姐姐了。小班和中班，你在老师、小朋友的帮助下不断成长，不断进步，你们逐渐祛除了刚入园时的胆怯，逐渐体验到上学的乐趣，学着自己处理各项生活事情，建立起生活、学习的各项规则，融入到幼儿园的集体生活中，并拥有了自己的好朋友。

在大班的一年中，你们会学到更多的知识和本领。老师会引导你们在知识的海洋中自由的探索更多的秘密，会帮助你们学会独立、学会坚强。当然在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，希望你们要学会勇敢地去面对，因为你们是大哥哥大姐姐，要用你们的行动给小弟弟小妹妹做榜样，因为你们是幼儿园的小主人。老师也会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快乐成长。

今天你们升入大班，老师相信在大班的一年生活中，你们一定会有新的进步，因为你们长大了！再经过一年的幼儿园生活，你们就要背上小书包，戴上红领巾，成为一个光荣的小学生，真希望快乐的幼儿园能成为你们心目中永远的乐园，成为你们一生中最美的回忆！

相信你们一定会有出色的表现！努力吧，孩子们！大班的老师会像妈妈一样陪你们度过幼儿园生活的最后一年，加油！

第二篇：诗歌：升班了

诗歌：升班了 教学目标：

1.了解自己的特长，知道自己长大了，能用语言大胆清楚的表达。

2.理解诗歌内容，能有表情地朗诵。教学重点：理解诗歌内容，能有表情地朗诵。

教学难点：了解自己的特长，知道自己长大了，能用语言大胆清楚的表达。

一.了解我的变化

1.谈话：知道自己升大班了。

2.教师出示照片，请小朋友观察，看一看有什么变化。

3.出示升高体重记录表，引导幼儿观察，发现自己的变化。

4.谈话：我们现在已经长大了，高兴吗？是幼儿园里最大的朋友，你应该怎么做？今后怎样表现？

二.观察图片理解诗歌内容

1.出示图片，引导幼儿观察，图上有什么？

2.引导幼儿逐幅观察，引出诗歌内容。

3.教师示范朗诵。

4.引导幼儿看图片，进行朗诵。5.分组进行朗诵。6.提醒幼儿有表情朗诵。三.扩展

1.出示个人资料记录表。

2教师引导幼儿观察，了解需要调查的内容。

3.请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成。四.小结`、结束

第三篇：中班升班总结

家长会发言稿

各位家长，大家下午好！

不知不觉咱们本学期已经接近尾声，在这段时间内和大家相处得很开心很愉快，非常高兴，同时也感谢大家的信任以信任与理解，支持与配合！谢谢！很多家长和我在一起基本上把我当成自己的朋友，有什么心事，偶尔的也向我倾诉一下。通过这些事情，我发现我已走进了大家的心中。在孩子们心里，我可能是因为严慈相济的老师上课时对他们比较严，下课时我又和孩子们打成一片。这就是我最想要的最理想的教学状态。

本次家长会主要针对一下几点:一是本学期的各方面的总结。二，关于升学前班的注意事项。

一、学期总结：

课程方面：本月课程大部分已经结课，还有个别课程，剩下小部分，本月低七月初结课。

学习方面：逻辑数学：本学期主要学习一百以内的直加直减。大部分孩子已经掌握，还有个别幼儿需要加强。但是这个请家长放心，我们下学期就是上衔接班后，还要对这个课程继续加深，继续复习，请大家放心。假期中间我会针对衔接班的课程，适当的加深学习。

拼音：我们会继续往后学暑假不停课，个别给幼儿放假的家长，请保证孩子每天的速写质量和数量！

蒙氏阅读已结课，平时家长可以让宝贝复习一下字卡和儿歌。口才：还有五六课没有学完，预计7月初结课。

国学：经典段落基本学完，我们现在在复习和延伸一些课外经典段落。

再一个就是我们的生活方面:这一年内孩子们在生活方面都有很大的提高。尤其是自理能力提高了！

吃饭方面:挑食现象也逐渐减少！有什么不舒服的地方都主动的给老师说。不想吃，不要放太多，想吃哪一个等等

午睡方面：有个别幼儿经常晚睡，但咱们班睡眠率达到99%以上！

二、关于升学前班的注意事项：

下学期的重点工作：幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。下面我要说的是我的教学工作情况：为了让孩子能顺利地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。我们将要对孩子进行很多活动：

1、思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同

2、身体方面的准备入小学的系列活动：

（1）加强体育锻炼、每周开展体能课，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

3、独立生活能力的准备入小学的系列活动：

（1）在生活和学习上培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备入小学的系列活动：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒，爱护并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。

（3）培养知识经验的积累 我们会充分利用早读时间！

5.下学期的重点学习科目：拼音、国学、数学、语言、笔顺与偏旁部首大大小小的课程将近13门。可想而知咱们下学期的学习的任务之重。

家长不要感觉有压力，只要孩子能在课堂上好好听，及时认真的完成作业，能把老师讲的80%记住并理解，上小学不成问题！我对咱班的孩子很有信心，我相信在座的各位家长也同样信心十足，是不是！

历年来咱们幼儿园的衔接班口碑是有目共睹的。我相信咱们家长都可能直接或间接认识从咱们幼儿园毕业的孩子都能了解！咱们班有个别宝贝的姐姐或者哥哥，都是从咱们幼儿园毕业的!从历年来优秀学生返校活动中，可以看出咱们的优秀孩子是一批又一批。这给了我们教学上很大的信心和动力！下一年还是我带着咱们班的孩子一起升班，这一下家长们可以放心了！

从现在起衔接班开始报名，每年都是这个时间，学费3900，不包含餐费，9月餐费开学以后再交。

三、做好家长工作，建立良好的家园互联网。最后，我在这里要提出对家长的一些要求：

1、如因有事需请别人来接请及时与本班老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解和支持。

2、教育孩子讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，减少疾病的发生。

3、做好孩子的安全工作。每天来学校前家长们要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。开学到现在，发现孩子带的小东西很多，所以请家长来园时一定要仔细检查孩子的书包，是否有不安全的东西。

4。坚持自觉刷卡制度。下午放学尽快离园，确保兴趣班正常进行。爱护幼儿园的玩具及花草。如有亲戚朋友来接，请提前打电话告知本班老师。

5、家园合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。学校里教的一些常规知识与技能，家长在家应督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，向我们反映，我的电话是***。上班期间请打本园电话5291198，我们愿和您共同探讨。

6。家庭教育的重要性。现在有一种教育现象就是2》5。孩子大了，也调皮了很多。打架现象明显增多。孩子很听家长的话，说在学校谁要是欺负我了，俺妈妈说就让我使劲打他。当然，我很理解每个家长的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼儿从小就要养成一个好的行为习惯，老师在学校尽力培养幼儿的好的习惯，可是家长这样等于将老师的一片心血全费了。孩子之间是没有长时间的仇恨的。试问。您觉得自己的孩子要是特别能打人好吗？你希望看到自己的孩子从小就成为一个人人不敢接近的孩子吗？所以，对孩子的教育就要学校和家庭达成共识。

7、为让幼儿能按时参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能让吃饭孩子在8：00前到园，不吃饭的8：40前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您及时请假，和孩子道别、和老师交谈后迅速离园(让幼儿更快的进入状态)，不要影响其他孩子的正常活动。

8、请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导。

9、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系你。

再次感谢家长的到来，为了咱们的孩子，我们共同努力吧！

第四篇：幼儿园升班寄语短篇

幼儿园升班寄语短篇

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写寄语吧，借助寄语人们能把自己希望能达到的或是祝福的话语表达出来。那么你有真正了解过寄语吗？以下是小编为大家收集的幼儿园升班寄语短篇，希望能够帮助到大家。

亲爱的小朋友们：

你们好！

快乐的暑期已经结束，我们迎来了一个新学期。小朋友们，欢迎你们！

中大班的小朋友，你们一定会高高兴兴回到幼儿园！老师很想念你们，你们又长大了，而且都成为了幼儿园的哥哥姐姐，一定更加懂事了！

新入园的小朋友，欢迎你们来到凯琴幼儿园。老师一定会像爸爸妈妈一样呵护着你们。这里有很多好玩的玩具，有很多好朋友等着和你一起做游戏。还有好听的故事，好看的图书，快来加入我们这个温暖的大集体吧！

非常感谢家长们一直以来对幼儿园的支持与信任，我们相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐的成长，度过他们黄金般的童年的！

宝贝们，我还依稀记得，20xx年3月建班时，你们年龄最小的18个月，的也不过24个月。如今经过一年半的幼儿园生活，你们成长了，进步了，于今年9月1日荣升为中班啦！幼儿园是一个美丽的世界。这里有喜欢你的老师，和你一起游戏的小伙伴。还有各种有趣的集体生活，在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性……。

尊敬的家长朋友们，也许您还不放心孩子是否适应幼儿园的生活，不放心把孩子交给我们……没关系！您可以很快感觉到您孩子的变化，从哭闹不止到跟您愉快说再见。请相信我们不会让您失望，我们一定会用我们的爱心和耐心来帮助孩子顺利度过这个适应期的。

为了保证孩子能够顺利适应园内生活，同时保证我们教学工作的顺利开展，请您配合我们做好以下准备工作：

1、每天准时送幼儿入园，尽量不要间断。

2、不要对孩子说诸如此类的语言：“不听话就送幼儿园去”“我不要你了”等，不要让孩子对幼儿园产生反感。

3、9月份新入园的孩子，为了帮助孩子顺利克服“分离焦虑”，家长务必配合老师，帮助孩子迈出人生“第一步”！

9月份，我们会如期按照升级版教材认真教学，海萍老师和鑫淼老师一定会努力工作，让孩子快乐成长！

宝贝们，幼儿园是一个美丽的新世界。这里有喜欢你的老师，和你一起游戏的小伙伴。还有各种有趣好玩的玩具等着你！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐！新学期开始了，我们将和你们一起生活。在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观。

在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性。新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想！我们希望幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待着你们给我们带来惊喜！

尊敬的家长朋友们，也许您还不放心孩子是否适应幼儿园的生活，不放心把孩子交给我们——————没关系！您可以很快感觉到您孩子的变化，从哭闹不止到跟您愉快说再见。请相信我们不会让您失望，我们一定会用我们的爱心和耐心来帮助孩子顺利度过这个适应期的。

为了保证孩子能够顺利适应园内生活，同时保证我们教学工作的顺利开展，请您配合我们做好以下准备工作：

1、每天准时送幼儿入园，尽量不要间断〈第一个月尤为重要〉。另外，在这一个月里。为了稳定幼儿情绪，请您尽量按时接幼儿离园，不要让幼儿产生恐慌心理。

2、第一星期应采取送下就走的方式，不要围观幼儿，以免引起幼儿的不安心理，无法顺利适应园内生活。

3、不要对孩子说诸如此类的语言：“不听话就送到幼儿园去”“我不要你了”等，不要让孩子对幼儿园产生反感。

4、为了帮助孩子顺利克服“分离焦虑”，家长可以允许幼儿带一样自己喜欢的安全的物品到幼儿园，这样孩子就不会有不安全感。

同时在这里感谢所有家长的支持和信任，新学期我们会继续努力，让孩子在幼儿园学到更多的知识！在快乐中茁壮成长！

各位家长、小朋友们大家好！转眼间小朋友们即将迈入中班，经过一年的小班生活，孩子们学会了自己吃饭、穿衣服、叠被子；学会了欢快的儿歌，会跳舞蹈；学会了见人打招呼，懂礼貌；知道了许多生活常识；也有了很多的好朋友，和小朋友友好交往，懂得了合作与分享。

作为你们的带班老师，我们很为你们高兴。现在你们即将升入中班，也将变成小班的哥哥的姐姐，可更要好好表现哦。在爸爸妈妈的支持、鼓励和帮助下，我们相信你们会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明、勇敢、活泼、健康和自信坚强。在你们的成长道路上还会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢面对，老师们和爸爸妈妈都会一直在你们的身边支持帮助你们，让你们快快乐乐的长大。

新的学期开启新的希望，我们一起升入中班。希望宝宝们在新学期里：健康、快乐！我们期待着你们的进步，期待着你们给我们带来惊喜，真诚地祝愿小朋友们在新的学年里健康快乐，幸福成长！最后感谢爸爸妈妈们一年的'理解与支持，爱你们，么么哒！

家长朋友们：你们好！愉快的暑假马上就要结束，新的学期，新的起点。车城幼儿园的老师们已经做好准备，她们将用满满的爱拥抱可爱的孩子们！

为了稳定孩子的情绪，让他们尽快融入幼儿园的生活，希望家长朋友在开学时配合幼儿园做好以下工作：

1、告诉孩子，上幼儿园可以交许多的好朋友，和他们一起玩游戏。还可以和老师、小朋友们一起学本领，今后成为一个更棒的孩子。

2、改变假期中随意的生活习惯，开学前一周尽量把孩子的作息时间调整的与幼儿园同步，以培养幼儿良好的生活习惯。

3、增强孩子的自信心，告诉孩子升班了，意味着长大了，吃饭、睡觉、入厕等这样的事情尽可能自己完成。家长应有意识地锻炼孩子的生活能力。

4、请家长按照园方规定时间打卡接送孩子。中途尽量不要接孩子，以免影响孩子在园的学习生活。即使您很忙，也请将孩子送到班级教师手中，微笑着和孩子说再见。

5、孩子入园时家长应引导孩子接受保健老师的晨检。宝宝入园着装以舒适方便整洁为好，便于幼儿如厕和游戏。低龄幼儿请家长给孩子备带一套换洗衣物，便于需要时给孩子更换。若幼儿有特殊病史或特殊情况，家长应如实告知班级老师，便于照顾。为安全起见，请不要给孩子佩带任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等）入园。

6、为了让您更好的了解孩子在园的情况，除了每天与老师交流外，也请您多多关注融育帮或微信平台，我们会将班级动态、活动安排和一些与孩子相关的内容上传上去。如果您在家园共育中遇到困惑、请您及时与我们沟通交流，达成教育共识。

第五篇：直升班发言2012.7

2012/7/12

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天，我很感激学校领导给我这个机会，让我在这里和大家一起学习、交流。回顾一年来在初三直升班管理和2个班的教学中的点点滴滴，留下许多难以忘怀的记忆，下面把我的做法和感悟和大家分享一下：

一、数学学科教学：

我从2000年参加工作至今一直担任初中数学课，我个人认为，前几年的教学体会是上课只考虑怎样能教会学生，不考虑教学方法，只考虑结果—让学生学会知识，会做题，考高分，但很难真正的让学生考出好成绩；尤其这几年，随着经验的积累，我的教学观念开始转变为，怎样上课才能让学生喜欢数学？怎样上课才能调动学生的学习积极性？慢慢的我感觉到上好一节让学生喜欢又有效果的课，不是想象的那么容易了。学生自主学习的效果又怎样才能保证呢?学生是否能积极的主动思考呢? 带者种种疑惑,在初三教学任务比较紧的情况下,我在课堂上进行了大胆的尝试。

我备课时更加严格要求自己，争取细化到课堂上的每一个环节，通过自己的实践,我心中的疑虑慢慢的打消了,看到课堂上,学生能够积极主动的去自主学习,探究,讨论,而后能全神贯注的去学习和聆听学生的精彩讲解,有时下课铃响了，学生好像没听见，仍然在积极探究着问题，真正实现了学生的主动学习,自主学习.充分体现了学生的价值.我认为学生是学习的主体，教学过程也必须是学生自主学习的过程，教学必须以学生的自主学习为中心，教必须服从于学。因此，学生自学的过程便显得格外重要。当然作为教师认真备课，精选例题，精讲精练，许多老师都有很丰富的经验，我只想说我的教学课堂是这样的：

（一）、合作探究，展示拔高。

我大胆的将学生排成并桌，形成方便的学习小组，当然先征求了任课老师的意见，理科老师都双手赞成，文科老师考虑到每天默写，我就要求学生文科是自动分开。

学生在自学过程中必然会遇到自身难以解决的问题，这时便要求学生进行小组协作，共同讨论研究所遇到的困难。在此过程之中，要充分调动小组之中

有困惑的学生提出问题的主动性以及优秀学生乐于助人的积极性，做到小组之中只要有一人会，便没有一人不会，即“兵教兵”。如此以来，小组内只要有一个会，其它的都会。班里有3个做题高手，留的作业通常难不倒他们。（如:郭天爱，魏元庆，张文静„„）

经过了学生小组内部的讨论探究过程，学生对所要求探究的内容已经有了充分的认识，例如在小组内有争议的问题，让各小组组长提出，看其它小组成员是否可帮助解决。这时要鼓励学生认真分析，讨论，并特别要注意让有困惑的学生发言、展示，说出自己之前卡在哪里，最终用什么方法解决的，锻炼他们思维能力，发散思维，有困惑的学生的思路也是很开阔的，只不过他们的计算能力差，或用到的知识点联系不上，导致一些题做错，其实有些时间他们的想法是值得表扬的，教师要抓住时机，进行转化。将学生自主探究及讨论中所存在的共性问题进行适当的引导，从而使抽象繁杂的问题具体化、系统化、规律化，以便于学生更深刻地理解、掌握、运用所学内容。对于全班都难以解决的问题，我注重引导式教学，充分调动学生思维的积极主动性，最后非得让学生自己总结出，我发现，否则他们就是被动的等着我来讲,下次自己做可能还不会，我一直认为学生想什么，比老师讲什么要重要1000倍，听会与自己探究会完全是2回事。所以通常这种情况下，我也不给他们讲，不告诉他们答案，而是布置问题任务，课后解决，第二天看哪组解决的出色，或者先课上在给些时间讨论，我总提醒自己（不要害怕讲不完而老师包办，否则再有类似题，学生还是不会自己独立解决，为了督促他们积极思考、探究，我采用了抓阄的方法，做29个阄，每个阄上写好名字，讨论完后，就抓阄回答问题。学生特害怕抓到自己不会答而没有面子，所以讨论的就更认真了，基本能把问题解决。最后我让学生上讲台上展示自己的交流成果，展示完后，我对精彩发言的学生进行极力表扬，教师领进门，修行在个人，教师引导得巧妙了，有热情了，学生学得轻松了，教学效果就会有提高。而且这样学生还经常会出现更多我意想不到的多种精彩解法。真是教学相长，我也受益匪浅，和学生一同发展了。抓阄答题，我2个班学生都很喜欢，普班7班更是热情高涨，他们还特喜欢当抓阄者，乐在其中。

总之，我感到这种教学方式调动了学生学习的自主性、积极主动性，切实把课堂还给了学生，使学生真正成为了学习的主人，学生的主体地位及教师的主导地位得到了充分的体现。培养学生的合作意识、竞争意识，同时还增进了感情。

（三）、巩固拓展、达标测评。

尤其复习到中考中的后4道大题时，学生就发触，思路困难，会做的题他们也只喜欢用铅笔在图上分析，有点思路就行了，而不愿意花大时间去写过程，为了解决这个问题，每做一套卷子，尤其区统练，最后4道大题我都逐题分析透彻，过2天后，我重考其中1道，发现少数学生全都对，多数学生仍不会写完，甚至有的思路都忘了，年级有许多学生在考试时，都是用很快的速度把自己会做的题做错了，再去花大量的时间去探究自己根本做不出的大题，我对学生讲，我们不仅要努力将会做的题一次性做到，还应做到大题道道得分，而且要尽可能多的得分，这就需要平时重视训练。为了克服学生笔头弱，我课堂上采取强化训练：当堂测：考卷，前12道练稳、准、快；中档题练快且不丢分；大题规定20分钟最完，要规范好答案，像考试一样。我感觉学生练什么有什么，经过一段时间的紧张训练，学生的拿分情况得到了重视和提高。笔头也不十分弱了。以后，我再留大题时，他们也认真规范答案了，甚至有的学生要探究并做好一道要做到深夜，导致他们这样用功学数学后，物理老师很是嫉妒，狠狠地去罚数学考了优秀而物理没上有的学生。

这届初三数学悟性好的学生不多，所以从一开始优秀率就是一个难题，我们期末统练和全区一模模拟考试全年级优秀的人数总是个位数，甚至有时是零，尝试了这种课堂教学方式，在二模模拟和去年中考模拟考试后，我发现优秀的人数增多了，明显提高了学生探究问题，争取高分的积极性，我也增强了不少信心。但今年中考的数学和物理区里反应比较难，咱们的学生比较吃亏，因为咱们的学生即使优秀，也是擦边分，所以一旦遇上太难的题就会像中等生一样不会做，很难入手，拿不到分，对于人家重点学校的好学生来说，难题是影响不大的，（平时119,120分，汇文二模一个班就10多个满分120分„„），今年中考中我们全年级数学优秀的共16人，我教的学生中有12个，最高分112分，我个人认为还是很有突破的，比我预想的要好。比较遗憾的是1班有7人

成绩是这样的4个101分，3个100分，如果再增加7个优秀该多好呀！我还需要努力啊。

（四）其它方面

作业批阅要及时，趁热打铁„„。每次考试后要详细统计中等学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据„„。还有，在第三轮复习时，副科课全停了，改成每天下午两节的周考，一开始，我感觉学生都考傻了，每天都考有意义吗？后来我渐渐体会到对学生也是一种锻炼和考验，老师要给学生做好心理工作，一定要高度重视每天的考试，对于学生来说，可以把它当成每周一次的模拟中考，中考有两天下午都是2:30才开考，又热又没精神，对于老师来说，每周也都不用单找时间考试，就能练习一份试卷，就是老师得辛苦些，一定把考试成绩判出来，最好五科汇总，搞个全班评比，这样学生才有效果和劲头。一举两得„„。

另外我认为我们教师应该主动地加强学习，主动地发展自己，才能更好的去服务于教学，否则一切都是空谈；今后我一定善于学习，丰富自己；勇于探索，超越自己；勤于反思，完善自己。（今年我做了大量的中考压轴题，做了去年所有的模拟题，做后使我真正领会到了数学的真谛和魅力„„，今后即使我不教实验班，我也要坚持每年做模拟题，努力做一名业务出色的好老师）

反思：学生不理想成绩等„„（年级没有领头羊，普遍偏科严重）。

以上是我教学上的一些做法，下面说一下我的班主任工作

二、班主任工作班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。到了初三，可能有些老师认为时间比较紧张，尤其好学生，常规管理可抓可不抓，只要把成绩搞好就行了。恰恰相反，如果没有一个好的纪律和班风，没有一个好的学习习惯，要想提高整体成绩完全是一句空话。

初三年级是整个初中生活关键而又特殊的一年，学生的心理和生理都发生着很大的变化，尤其学生流动性大，刚来到一个新班级，新的班主任，新的任课老师，新的学生面孔，新的班级，面对这些变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数学生在这个转折期显得无所适从。

对于来自四面八方的直升班学生，虽然都是好学生，但管理上并不轻松决不能轻视，它有不同于其他班级的特殊情况，我是从以下几方面着手的：

（一）用爱的力量铸就新班级的凝聚力

使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。举实例：接触第2天，主动谈心，很快融为一体，没太费劲，互帮互助，朱玥腿伤了。。

（二）利用值日班长日记关注学生的心理，对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长，日常管理常抓不懈，让学生适应新班级的管理，让学生做到各负其责，专时专用，最终实现学生的自我管理

尊重理解，让每一个学生参与班级管理（每天一位值日班长„„）

初三学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表

达自己观点的欲望，尤其他们来自各班的班委，所以在班级管理中，充分发挥民主，尊重理解每一个学生的愿望，举实例：

（三）“打铁首先自身硬”，班主任要以身作则

举实例：早来，有时不进班，遥控，训练学生老师在与不在一个样，我每周3外出学习，（四）任课老师，精诚合作，形成合力。

①首先要协调课任老师和学生之间的关系

班主任是任课教师和学生之间的纽带和桥梁。当学生和任课教师发生不愉快时，要及时解决问题，维护任课教师的权威。

②班主任有责任协调各任课教师之间的关系

到了初三，各科的学习任务都比较紧，作业量都比较多。不少老师都要争地盘抢时间，往往因此而产生不快，但又不好直说。在这方面班主任要做好协调，同时要求学生根据自身实际情况合理地分配学习时间。

③班主任要顾全大局，号召大家整体作战，不要单枪匹马

班主任若要和任课老师争时间的话，可以肯定地说谁也争不过。我平时布置作业首先问一下同学今天作业多不多，根据作业的多少来布置自己的作业任务，若有必要，以其它科优先。班主任工作上我也不计较个人得失，多为任课教师服务，对他们提出的合理要求尽量满足。另外，我平时经常通过课代表和老师了解其他各科作业上交的情况，考试情况，学生在学习中存在的问题。另外，我非常注意优生偏科现象，每次期中、期末、模拟考试结束后，就把好学生的弱科和各课任教师交流，希望引起他们的注意。与我愉快合作的有贾希红老师、皮庆伟老师，李庆荣老师、周文勤老师，可以说我们最后取得的成绩和我们各科教师的辛勤劳动，以及我们这个团体精诚合作、密切配合分不开的。

（四）鼓励竞争，强大自我。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。同时也要做好最后几名学生的心理工作，让他们适应并一直努力，增强信心。

举实例：李慧千，张穆桥

（五）其它注意的事件：（因为总分班，体育课又是合上，全年级都认识，所以制造出许多新问题——面对学生流动性大的问题）

串班问题„„

交友问题„„

班级矛盾问题„„

吃饭问题„„

再有就是对初三毕业班的教学工作，我作为班主任，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

以上是我在毕业班教学和管理方面的一些不成熟的做法，说得不当之处敬请各位领导、老师批评指正，仅供大家参考，耽误大家时间了。最后预祝各位能在即将到来的13年中考取得优异的成绩！谢谢大家的聆听。