班主任工作总结王朝东

第一篇：班主任工作总结王朝东

班主任工作总结

九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：

一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作。工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。

三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的教育效果。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学生的学习更关心学生的生活。这学期由于初三年级全部上课后服务，大部分学生都在回家较晚。所以在生活上他们更希望有人能关心他们，这样他们才能安心学习。学生忘记带伙食费了，我会借钱给他们，学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里经常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的。当然，师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上非常努力。

四、严格管理，促进良好班风的形成。

我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。

五、最想说的话

在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有九（4）班现在的进步。

金老师一直带我们班，对学生比较熟悉，和学生的沟通较好，加上金老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好班风的形成。钟老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度不稳定的学生及时引导。杨老师在语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。徐老师也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声谢谢了！

六、存在的问题和改进的措施 尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。

今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。

“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为黄沙中心学校的发展，尽自己的一份力量与责任。

第二篇：班主任工作总结 王

班主任工作总结

迂城学校

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

一、以身作则 给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么? 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”;(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系 该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.五、积极参加学校的各项活动

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

班主任工作总结

迂城学校

王振朝

2016.6

教 学 工 作 总 结

迂城学校

王振朝

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

工 作迂城学校

总 结

王振朝

2016.6

仪器室管理工作总结

王

振

朝

在过去的一年里，我们围绕仪器管理工作内容，树立效率和超前意识，继续实施目标管理，加强学校实验室建设、仪器配备、管理使用工作，不断提高服务水平，使实验教学工作进一步规范。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强实验室的管理工作

1、学校领导非常重视实验工作，按上级主管部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。

2、彻底清查了教学器材，真正做到帐物相符。

3、提高实验室工作管理水平。实验室利用率高，实验仪器准备及时，促进了实验教学的开展。

4、严格仪器管理制度。仪器分类专柜存放，使用登记制度，保证实验室的安全。

5、定时清扫实验室和仪器室，保持室内干净整洁。

二、加强了教学器材的配备与管理工作。

1、重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。帐物签相符,借还手续严格。

2、各种教学器材存放整齐、有序，符合要求。

3、所有仪器按要求贴有大类标签。

三、加强学具的使用、研究工作。

1、充分发挥学具在课堂教学中的作用，开发学生的智力，培养学生的动手能力和创造精神。

2、加强了学具的应用与研究工作，促进了学具的应用，充分发挥了其在教育教学中的效益。

四、开展自制创新教具活动 为推动实验教学工作的深入开展加强优秀自制创新教具的研制和应用。开展了自制创新教具的活动。自制创新教具能满足有关学科的授课要求，结构简单，操作方便，形象生动，效果明显，性能可靠，取材容易，坚固耐用。解决了仪器不足的问题。

五、加强实验教师的自身建设。

1、实验教师刻苦钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。

2、增强服务意识，落实政府提速工程精神，提高工作效率。工作中认真负责，及时与任课教师取得联系，提前做好实验准备工作。以保证课堂实验教学顺利进行。

3、落实工作职责，明确工作任务，做到份内工作不失误，团结协作，圆满完成学校安排的各项工作任务。

仪器室工作总结

迂城学校

王振朝

2017.1

第三篇：班主任工作总结(王小利)

班主任工作总结

高2017级8班 王小利

本期我继续担任高2017级8班班主任工作，一期来我积极配合学校和年级组的要求，认真开展班级管理的各项工作，坚持“十到场”，做好学生常规管理工作，全期出满勤，无迟到缺席等，给学生树立了良好的榜样示范作用。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“奋发向上、携手共进”的班风，我进行了积极的探索与实践。现对本学期的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。

一、班集情况介绍

本班共有学生60人，其中男生33人，女生27人；住校生27人（男生18人，女生9人），通校生33人。

本班是在高一第一期考试后进行文理分科后重新组建的理科新班级，原高一8班62人中仅留下22人（除文科外，报理科的学生中优生被抽调走17人），其余38名学生来自于8个班（4班6人，5班1人，6班4班，10班6人，12班5人，14班9人，15班7人）。由于原班学生抽走太多，新组建班级学生基础差，底子薄，学生纪律涣散，新班成立后一度连组建新的班委会都很困难。

二、本期工作重点：

（一）班集体建设

由于原班干部都没有留在本班，所以只能重新物色组建新的班团干部队伍，通过在原班主任处了解学生情况，学生自荐，老师观察，先给一个月的试用期等手段，发现任用学生干部。班主任扶上马，送一程，多指导，发现问题及时帮助解决。同时努力营造良好的班级学习氛围，让班干部敢管，能管，会管。经过一期的努力，已经培养出一个能管理、会管理、高效管理的班团队伍。

(二)继续抓好学生的思想工作

1、针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理辅导。

3、利用空余时间进行电话家访,及时与家长交流情况,统一思想。

4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(三)常规工作：

1、灵活运用表扬与批评，调动学习、工作的积极性，促进良好班风和学风的进一步形成。

2、适时调整班干部组织,召开班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

4、积极参加学校的“三月艺术节”活动：其中手抄报获一等奖，选送书画作品五件，有6人次参加了文艺汇演；

5、利用班会时间，转变角色，调整好进入学习状态，对学生进行日常行为规范教育，树立新学期奋斗目标，一起投入到积极的学习中。

(四)学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、和各科任老师一起搞好尖子生的培优辅差工作。

3、做好后进生转化工作。

4、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习。

三、班风学风纪律自评

虽然本班学生基础差，来源复杂，但经过一期的艰苦工作，在与科任老师、学生家长的共同配合努力下，班级建设还是取得了可喜的成绩，学生总体乐学，班风纯、学风浓，所有学生都能自主学习、积极学习，学生学习积极性高涨。在半期考试中我班成绩位于普通班前茅。所有学生均能模范遵守学校规章制度，无违法乱纪事件发生，全期无安全事故发生。

四、班级建设尚存主要问题归纳：

1、个别学生因家庭等原因，心理素质差，纪律性有待提高；

2、个别学生因基础差，存在差科，存在厌学情绪，学习积极性不高；

3、个别学生过去自由散漫惯了，不能很好地管理自己，尤其是自主学习。

五、深入学生情况小结

经常和学生进行个别谈心，了解学生学习、生活中的问题，帮助解决困难；经常和家长联系，尤其是通过家长微信群和家长交流了解学生在学校、家庭中和学习、生活情况，共同教育学生。坚持深入学生寝室，关注、关心住校生的安全、生活、学习等情况，创造良好的学习、生活氛围。

六、今后打算

加强自我学习提高（比如参加中国大学MOOC学习），不断充实自己，了解新时期高中生心理特点，学习借鉴新的班级管理经验，提高自我管理能力。根据高中学生心理压力大、学习紧张等特点，以人为本，注重人文怀，多开展各种有益的活动，加强学习指导，努力提升学生成绩。注重安全法制教育，强化班级常规管理，充分发挥科任教师和家长作用，加大班干部自治管理，提高学生自律，实现学生自主管理、民主管理，争创优秀班集体。

2017年7月11日

第四篇：王丽 班主任工作总结

2013－2014学年班主任工作总结

石寺二中王丽

本学期，这是我第一次担任班主任工作，期间的酸甜苦辣历历在目。在班主任工作期间，我体会到班主任工作的繁杂、责任的重大，得到了领导的关心和帮助，收获了老班主任的经验和指导，得到了学生们的心心相照。所以，这一学期是快乐和充实的。

本学期，我采取了几个措施加强班级建设。

1．不遗余力的加强学生习惯养成。七年级新生刚刚跨出小学的校门，行为习惯差异很大。如何规范他们的习惯是当务之急。面对新的环境、新的老师、新的同学，他们都想从头做起，能够有个好的开始。所以，这也有利于展开习惯养成工作。

（1）养成好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己。课前做好准备，上课积极参与，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础。科任老师普遍反映我们班课堂纪律良好、课堂效率较高。

（2）养成良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行。和学生们一起制定了班规班纪。平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。

（3）养成良好的卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生。勤洗手脚，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环境。

2、打造团结向上的班集体，增强班级的凝聚力。集体的力量是无限的。如何成长为一个团结的班集体。我觉得集体活动是制胜法宝。从开学初的军训、体育节，语文听写大赛到元旦文艺汇演这些活动中，我们班荣获了体育节团体

第二名、听写大赛第二名等一系列荣誉，这也是对我们这个团结的班集体的极

大肯定。

3、加强班级管理，在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。当然，在这一方面我觉得自己做的不是很好。自己管的太多、抓得太全，使班干部失去了作用。所以，我想在下学期开始后，我会大胆放手，着重培养能担大任的班干部。

4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。

张校长也多次提到这是我们教师义不容辞的责任。我在班会中曾多次强调每个

同学都是班级的一员，起着举足轻重的作用，63名同学一个都不能少，让后进

生能够融入到班集体中，意识到自己的重要性。从而提高他们的自信，激发他

们的上进心。但是这项工作是长期的、艰巨的，只有不懈的努力才会有所成就，所以我还得继续努力。

5、勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。除了召开

家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，参与监考的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。在这一年里，刚刚当上

班主任时的兴奋和激情四射；半路上的疲惫和应接不暇；收获荣誉时的感动和

自豪。所有这些总是让我想到一句话：路漫漫兮而修远兮，吾将上下而求索。

唯有努力付出，唯有一路前行，2014年班主任工作加油！

第五篇：班主任工作总结—王奇

班主任工作总结

总结人：王奇 担任职务：八四班班主任 感叹真的是光阴似箭，日月如梭啊。转眼间赴贵支教助学工作已经结束，时间匆匆流逝，但带不走那沉甸甸的回忆。我有幸在贵州期间担任大坝中心校八四班的班主任，认识了一群可爱的、懂事的、爱学习的弟弟妹妹。从他们身上我也学到了许多。短暂的相处，永远的记忆。

一、前期准备

接到做八四班主任的任命是在上火车前几天的集体备课期间，说实话我的第一感觉是比较茫然，不知道该如何去面对一群孩子，如何管理好他们。这一切的一切都是未知数。班主任管的事情是琐碎而复杂的，大到教育教学工作，小至扫把粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。然而老队员也说过：办法总比方法多。没错，我们队员们都没有这个经历，都应该是相同的感受，但是勇敢去做之后，结果就会截然不同。

之前准备资料本的时候也班主任和班级管理单独列为一个模块，也看了魏书生的视频，主要是围绕如何当好班主任。同时我们也备有班主任的第一节课，大致写下自己的一些思路、计划以及安排。我的第一节课主要分为五大块：一是自我介绍和同学介绍，让我们相互之间有一个初步的了解。二是团队介绍，让那些孩子们更加了解我们，同时让他们知道并不是只有我们三十多个人关注他们，告诉他们我们的选拔过程、那些离去的兄弟的故事等等。三是关于班级管理，之前我写的有明确班规班纪、选举班干部、个人信息的统计（包括姓名、性别、民族、爱好、特长、家庭住址、联系方式、宿舍号等）等等。四是关于班纪文化建设，有课前一支歌、每日一言、确定班级的口号（斗志昂扬，奋发图强）、分小组以及小组的名称和口号等等。五是介绍各科相关的学习方法。

另外今年还让我们准备了两个主题班会。我的班会分别是围绕励志和感恩方面张开准备的。励志方面：主要是将一些励志故事，让同学们从中得出一些道理。感恩方面：给他们分享一篇我一直都比教喜欢的文章《娘啊，我的疯娘》，然后还有一些感恩小故事，最后教导他们要感恩父母，感恩身边每一个帮助我们自己的人。私下里我们几个代班主任还是会在一起讨论讨论，谈谈自己该如何去管理班级，互相学习。

二、贵州期间

所有的计划安排都只是前期的准备，然而实际也要根据大坝孩子们的情况以及客观现实而定。孩子们是周一早上过来报到，我见到我们班第一个孩子是王维辉。初次见他，“矮小”是占主要印象。这使我第一次感到心酸。因为初二的孩子看起来像是小学生，我大概可以想象的到他的生活条件是怎样的，我没有过多的话语，只是默默地准备关注小辉辉。

走进教室，更多的钦佩和惊叹的情感。因为教室里班级文化建设氛围真的是非常浓厚。墙壁四周的标语、班级文化角、班级小组分配以及各个小组的文化等等，包括教室的桌椅摆放都是以小组形式教学的，我顿时感觉到整个班级乃至整个学校教育体制的先进。我觉得在班级文化建设方面真的没必要在作出大的改变，我自己肯定没有能力做出比这个更好的了。

十日上午九点，孩子们差不多都来齐了。通过观察，发现他们私下还是挺活泼的。流程还是按照之前的准备来，发现这边的孩子主要是缺乏自信心，这也可能与留守的因素有关吧。还有就是发现了几个爱学习的学生，像马泽忠、李娅等，这次我是真心体会到老师喜欢好学生的感受。那种感觉是无法用言语表达的，是从心底油然而生的，所以不自觉的就会对好学生有特殊照顾。同时我也明白作为老师，特别是班主任，更应该是照顾到每一位同学。特别是呢些沉默的孩子更应该得到我们的关注，因为他们渴望关注但又不善于表达，所欲要求班主任多谢主动。

见过学生后，又接到很多校方的要求，告诉我们该做的和不该做的，真心觉得班主任的事情很多，不过我有信心去做好这个工作。我的治班理念是逐个击破。也就是说一个一个的感化他们。按计划是找他们挨个的谈话，了解他们更加详细的信息。并且每天我都在努力的记忆着他们的名字，每天早上我都会把今天的课程写在黑板右边沿上，我认为能让同学们更加直观的了解该上的课程并且提起那做好准备。然后就是在黑板左边沿写上一句励志的话语。

面对面的交谈方式更容易使彼此了解对方。和孩子们的聊天感觉还是不错的，好多平时沉默的孩子私下还是能开口说话的。交谈中发现小辉辉的家境确实非常的贫瘠，父亲去世，母亲改嫁，自己跟着奶奶改嫁带本地，这本不是一个十四岁小男孩所应该承受的，但这些都真真切切的发生在他的身上。小辉辉平时还是挺活跃的，学习方面态度也还可以。这个小男孩给我留下了很深的印象。班主任的另一个工作就是和各科任课老师及时的沟通和学生的建议反馈。我们班学生有一个中间逃课不来的，通过沟通了解到她感觉课堂气氛太过活跃，没学到太多的知识。后来经过劝导核对任课老师的沟通，她又回到教室上课。还有就是有的同学反映英语听不懂，急需写作方面的指导。这些问题孩子们是不会直接和任课老师提的，所以就要通过班主任的中间桥梁。

三、问题反思

1、准备不够充分。这是个比较大的问题，包括各个方面。切忌眼高手低，我也是做事情的时候才发现当初想的太简单了，没有做出细致的准备，以致与计划稍有出入时造成混乱的局面。

2、工作落实不到位。单从查寝这一方面来说，我没有做好。一直强调，同时也为自己找许多借口没有去做。还有觉得非常遗憾的事情是：到最后我们班的孩子没有认全，名字和人对不上。主要是后期我也负责结课联欢的事情，班主任这一块确实没有做好。

3、与学生关系的处理。对待学生的态度要适中，不能过于严格，但也不能过于溺爱。对于我而言就是缺少严厉，导致孩子们都不怕我，这样好多事情都没法进行。所以在度的把握方面一定要慎重。时光短暂，但是收获的确实沉甸甸的记忆。四班的孩子们，我非常珍惜和你们的这段时光，看到你们的家境，同时又看到你们的学习态度，我学到了你们的坚毅和不服输的品质。

言语不能表达我的情感，只是希望第八届能够吸取经验教训，走出自己的风采。祝愿四班的孩子们都能有一个辉煌灿烂的明天！

“感恩之旅”支教助学联盟

王奇总结

2013年7月30号