第十单元
酸和碱复习课教案
【复习目标】
1、知识与技能：
（1）通过对所学知识的回顾，加深对酸碱概念的理解，并能灵活运用所学知识解决实际问题。
（2）
巩固酸碱的化学性质，加深对某些反应的认识。
（3）
将酸与碱的通性加以对比，能更好的记忆与识别其特点，并加深对此内容的掌握。
2、过程与方法
（1）
通过创设情境引入课题，然后提出问题、学生解决问题，回顾已有知识，总结构建
出知识网络，学会用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。
3、情感态度与价值观：通过酸与碱的复习，提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力。培养学生的总结和归纳能力，并掌握学习的一些规律，提高实验探究能力。教会学生学会学习。
【复习重点】
对酸碱盐的认识酸与碱的化学性质。
【复习难点】
综合运用酸与碱的知识解决一些具体问题。
【设计理念】
理论联系实际，启发学生思考，激活学生思维，培养学生能力。
【教学方法】
实验探究法.问题探究法.讨论归纳法等。
【复习流程】
一、酸和碱的概念
1.酸
常见酸的化学式：
2.碱
常见能溶于水的碱的化学式：
二、酸和碱的物理性质
浓硫酸
浓盐酸
颜色
状态
气味
密度
打开瓶口的现象
NaOH
Ca(OH)2
俗名
颜色.状态
溶解性
露置在空气中的现象
三、酸和碱的化学性质
稀盐酸
稀硫酸
酸的化
学
性
质
指示剂
1.使石蕊溶液变
色
2.使酚酞溶液变
色
金属
Zn
+
HCl－
Fe
+
H2SO4－
金属氧化物
Fe2O3
+
HCl
－
CuO
+
H2SO4－
碱
Fe(OH)3
+
HCl－
Cu(OH)2
+
H2SO4－
盐
AgNO3
+
HCl－
BaCl2
+
H2SO4－
氢氧化钠
氢氧化钙
碱的化
学
性
质
指示剂
1.使石蕊溶液变
色
2.使酚酞溶液变
色
非金属
氧化物
CO2
+
NaOH——
SO2
+
NaOH——
CO2
+
Ca(OH)2—
酸
NaOH
+
HCl——
Ca(OH)2
+
HCl—
盐
CuSO4
+
NaOH——
Na2CO3
+
Ca(OH)2——
四、pH应用
溶液的酸碱性可用酸碱指示剂测定，也可通过测定PH确定，PH可表示溶液的酸碱性，也可表示溶液的酸碱度。
PH的一般范围:0——14
0
酸性增强
中性
碱性增强
在酸性溶液中，酸性越强，PH值越_________。
在碱性溶液中，碱性越强，PH值越__________。
课堂小结
【板书设计】
指示剂
¦
¦
¦
¦
金属（H前）
－－
酸－
－碱－－非金属氧化物
金属氧化物
¦
¦
¦
¦
盐
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