第一篇:幼儿园小班数学优秀教案《学习10以内序数》及教学反思
《小班数学优秀教案《学习10以内序数》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点难点:
1、通过学习活动,掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用
活动准备:
10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
活动过程:
1、手指操放松。
2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。
3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有:熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。;来源;快思老师教案网;同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问:排在第一名的小动物是谁?第二名是谁?
大象排第几名?
4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。
5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问:第一名是谁?第五名是谁?萝卜排在第几名?
6、游戏放松《打害虫》
7、请幼儿操作智慧盒,请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板
上的第一行,请给小动物排排顺序吧。提问:小猫排第几?小老虎排第几?
8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。听口令:第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼......9、结束。
教学反思:
1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,体现了以学生为主体,教师起到了导向辅助的作用。
2.本节课游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。
小班数学优秀教案《学习10以内序数》含反思这篇文章共2146字。
第二篇:小班数学 学习10以内的序数 教案
小班数学 学习10以内的序数
活动目标:
1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。重点难点:
1、通过学习活动,掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用
活动准备:10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
活动过程:
1、手指操放松。
2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。
3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有:熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问:排在第一名的小动物是谁?第二名是谁?
大象排第几名?
4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。
5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问:第一名是谁?第五名是谁?萝卜排在第几名?
6、游戏放松《打害虫》
7、请幼儿操作智慧盒,请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板
上的第一行,请给小动物排排顺序吧。提问:小猫排第几?小老虎排第几?
8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。听口令:第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼......9、结束。
宝宝饼干屋(小班数学活动)宝宝饼干屋(小班数学活动)
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备:
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程:
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。
(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。
安安全全玩滑梯
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。2.编排情境表演。活动过程:
1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)” 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动:
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
第三篇:小班数学 学习10以内的序数 185hao.taobao.com
小班数学
学习10以内的序数
活动目标:
1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
重点难点:
1、通过学习活动,掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用
活动准备:10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
活动过程:
1、手指操放松。
2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。
3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有:熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问:排在第一名的小动物是谁?第二名是谁?
大象排第几名?
4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。
5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问:第一名是谁?第五名是谁?萝卜排在第几名?
6、游戏放松《打害虫》
7、请幼儿操作智慧盒,请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板
上的第一行,请给小动物排排顺序吧。提问:小猫排第几?小老虎排第几?
8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。听口令:第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼......9、结束。
第四篇:中班数学:《认识10以内的序数》教案
中班数学《认识10以内的序数》教案
活动目标:
1、使幼儿认识10以内的序数,并会从不同的方向辨别数序,发展幼儿的逻辑思维能力。
2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现,要求声音响亮,口齿清楚。
3、让幼儿体验数学游戏的快乐。活动准备:
1、图片:猫捉老鼠(设计一幢楼,猫、老鼠分别活动的图片)
2、10以内的序数相关课件
3、幼儿操作图卡每人一套。活动重点:
学习从不同的方向(从上、或下,从左、或右)准确辨别物体的排列位置。活动难点:
自己确定方向并能准确找出位置。活动过程:
一、游戏环节
1、儿歌《乒乓球
上高楼》: 乒乓球,上高楼,上上下下,左左右右,前前后后,咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜一个变成三,三变五,啪啪啪,左手右手变小花。
2、教师与幼儿一起说儿歌,通过游戏复习上下、左右、前后等方位。
二、开始部分
今天天气很好,大森林里的小动物们邀请我们班的小朋友去它们的家里做客,你们想去吗?(想)
看,小动物们排着整齐的横队迎接我们呢。
提问 :
1、请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?
2、请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?
3、从左向右排第4个小动物是谁?
4、从右向左排第8个小动物是谁?
三、基本部分
1、出示“动物之家“,引导幼儿看一看,数一数、说一说动物的家在哪里?
师:你能很快的找出小动物的家在第几层楼,第几间房间吗?你用的是什么好办法能向大家介
绍一下吗?
请幼儿说出:XX动物的家在第几层、从左数(或从右数)第几间。(要求幼儿完整表述)
2、出示“猫捉老鼠”,组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。
师:小动物的房间里住着老鼠呢?我们请小猫来帮忙,抓住它,好不好?不过,我们要告诉小
猫,老鼠住在哪里,这样小猫才能很快的捉住老鼠。
引导幼儿找一找老鼠在哪里,猫到哪里捉老鼠,要求幼儿说出第几层,第几间。游戏可反复进
行几次。
3、幼儿操作活动
游戏:《找房子》:幼儿每人一张底图,图形卡片数张。
幼儿根据教师提示进行操作:如,三角形在第三行,从左边数第四个房间里。
活动延伸:(小组活动)
1、小树排队:提供10棵高矮不一的小树排队,并用数字卡片标上序号。
2、串珠子:提供10粒不同颜色的珠子,幼儿串好珠子后记录珠子的序号。
3、跳格子:10个幼儿共同玩,比一比谁跳得最远,并说一说“我跳的是第几行的第几格?
4、看谁飞得远:提供纸飞机,幼儿站在同一起点线上飞,飞机落地后,说“我的飞机落在第几行的第几格?”
第五篇:大班数学活动:10以内的序数
大班数学活动:10以内的序数
设计意图:
我们知道,数学本身具有较强的逻辑性,在教学中容易枯燥、乏味,影响到幼儿学习的自主性和积极性。而《纲要》中明确指出:数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”在这一精神的指导下,我构思了本节数学活动,用“喜羊羊和灰太狼”这一幼儿喜爱的角色,创设一系列的游戏贯穿活动始终,让幼儿在玩中学、学中乐。
活动目标:
1.在游戏与操作中理解10以内序数的含义,能正确使用序数词表述物体的排列。
2.训练快速记忆的能力。3.体验学习数学的快乐。活动准备;1.Flash课件、电脑、投影仪 2.喜羊羊等角色指偶8个,布偶2个 3.幼儿操作卡人手一份,记号笔每人一支 活动重、难点:
学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动过程:
一、听听、排排(单方向序数)1.听音乐、手指谣
让我们一起来做《喜羊羊和灰太狼》的手指谣,听清楚来了谁? 2.再听音乐,利用指偶感知羊出现的顺序
第一个出来的是谁?谁在第三个?最后出来的是谁?最后一个是第几个?
二、看看、说说(双方向序数)
1.Flash动画一:羊羊捉迷藏(幼儿观察羊羊们在羊村的捉迷藏图,根据记忆,讲述羊羊所在位置:“第几层第几间”)
这座羊堡有几层?每层有几间? 喜羊羊藏在了哪层哪间?
美羊羊藏在了哪层哪间?你是从哪边开始数的?如果我们从右边往左数,美羊羊又藏在哪层哪间呢?
幼儿自己选择方向用“第几层第几间”的叙述方式找出懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊所在位置。
2.Flash动画二:羊羊看表演(根据图示,找出羊羊座位)电影院里有几排座位?每排有几个? 第一排第一个是谁? 第二排第四个是谁? 美羊羊在什么位置? 懒羊羊在什么位置?
灰太狼听说喜羊羊藏在第1排第4个座位,他就悄悄混入寻找。可他为什么抓不到喜羊羊?(有意识让幼儿纠错)
三、做做、玩玩(巩固双方向序数)
1.幼儿每人独立完成一张操作卡(根据操作卡上的提示填入相应的数字)。2.验证幼儿的作业。
四、游戏《开火车》
完成了喜羊羊交给我们的任务,让我们坐火车去旅游吧!