教案
教学内容（课题）：《时间的计算》
执教班级
五(3)
执教
教学日期和节次
开课类型和级别
学校互观课
教学目标：
1.通过线段图和竖式的方法进行时间的计算。
2.数形结合思想方法的渗透。
3.探究学习，解决实际问题，提高学生的学习兴趣。
重点难点：
通过竖式的方法解决一天中，时和分、分和秒形式得而两个时刻与时间（段）的，并解决实际问题。计算中有关时间进率的换算与24时计时法的换算。
课前准备(含教学具)：
教师用材料：多媒体课件
一、复习引入
1.出示课题———时间的计算
教室里的时钟，它里面隐含了哪些时间单位，它们的进率是怎样的？
2.请同学们举几个生活中用到时间的例子。今天罗子门妈妈几点到学校的几点离开，等会我们学完算一下，罗子门在学校呆了多久?
3.举例，用线段表示某一段时间。
（例：今天上午第二节数学课9:29-10:04这节课的上课时间到下课时间）
二、新课探究
1.创设情境：
例1：小丁丁早晨7时48分出门，路上用1小时23分，小丁丁几时几分到达动物园门口？画时间线段图算
列竖式算
2．小组合作交流，探究关于某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻的问题。
（预设学生方法有：竖式计算、画图算。）
结束时刻=开始时刻+经过的时间段
3.学生独立探究关于两个时刻间经过多少时间的问题。
例2：小丁丁上午9时28分进入动物园，当天上午11时09分走出动物园，小丁丁在动物园里参观了多长时间？
（预设学生方法有：竖式计算、画图算。）
经过的时间段=结束时刻—开始时刻
4.观察两个题目有什么区别？
归纳题型：例1是求“结束时刻=开始时刻+经过的时间段”
例2是求“经过的时间段=结束时刻—开始时刻”
三、巩固练习（机动）
（一）练一练书P85
①电影《海底世界》片长58分钟，如果上午10时25分开始放映，几时几分放映结束？
10小时
分
+
分
②同学们从上午9时17开始爬山，1小时38分后到达山顶，到达山顶的时刻是几时几分？
9小时
分
+
1小时
分
③小丁丁跑800米用了6分24秒，小胖跑800米用了5分45秒，两人跑800米相差多少时间？
④15时44分从上海开出的火车，于当日18时40分到达南京，这列火车在路上花了几小时几分钟？
（二）拓展：
（1）小巧周六下午安排如下表：
1:40～2:10
看书
2:10～2:50
做数学作业
2:50～3:30
做语文作业
3:30～5:00
锻炼
5:00～5:20
看电视
（a）小巧锻炼了多长时间？
（b）小巧做作业一共用了多长时间？
（c）在下午4:00的时候小巧正在干什么？
（2）
小巧妈妈给小巧布置任务：做作业30分钟
扫地8分钟
洗衣机洗衣服20分钟
去超市买东西15分钟
小巧要做完全部家务和作业一共需要多少分钟？（73分钟
65分钟
58分钟）
四、回顾小结
今天我们学习了哪些知识？
结束时刻=开始时刻+经过的时间段
经过的时间段=结束时刻—开始时刻
板书设计：数学广场——时间的计算
画线段图（略）
5时50分+1时20分=7时10分
5时50分
+
1时20分
6时70分
7时10分
结束时刻=开始时刻+经过的时间段
经过的时间段=结束时刻—开始时刻
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