《太阳和月球》指导教学书
主备人:
审核人:初一备课组
教学目标
认知目标
a、80%了解太阳的大小、温度和太阳活动,知道太阳活动对人类的影响。
b、80%了解月球的大小、表面和环形山。
C、70%知道人类飞向太空的历程和对月球的探测。
教学重难点
重点:太阳和月球的大小,太阳活动和月球表面及环形山
难点:太阳活动对人类的影响。
教学手段
多媒体、小黑板等。
教学课时
两课时
教学过程
个人复备
一、情感调节
图片:在宇宙中,和地球最亲密的两个‘‘朋友’’
是什么呢?
二、目标展示
三、新课学习
(一)自学一
自学内容:P127-129“太阳”(5分钟)
自学提示:
1、找出太阳的直径大小,表面温度,中心温度,日地距离。
2、找出太阳的大气层结构。
3、什么是太阳活动,有哪些太阳活动?分别发生在太阳的哪些部位呢?
知者加速:
思考:假如没有太阳,地球将是什么样子?
生活中,太阳能的应用例子
(二)互帮一
• 提示:时间5分钟。起立交流。
1、太阳的直径大小,表面温度,中心温度,日地距离。
2、太阳的大气层结构。
3、什么是太阳活动,有哪些太阳活动?分别发生在太阳的哪些部位呢?
(三)释疑一
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。
讲解内容预测:太阳
(四)自学二
自学内容:P129-131(5分钟)
自学提示:
1、了解月球的大小、表面特点及环形山形成的原因
2、阅读图4-7,找出月面景观和地球有什么不同?
3、了解人类飞向太空的历程和对月球的探测。
知者加速:
飞行器每小时能飞1000千米,从地球飞到月球要多少天?
(五)互帮二
提示:时间5分钟。起立交流。
1.月球的直径约为太阳的_____,但看上去大小却是相似,原因是_____
2.月球表面明亮部分的地形是_____,阴暗部分的地形是_____分别称为____、______.3.月球表面最引人注目的是_____,其形成的主要原因是________,其次是___________.4.议一议:月面景观和地球有什么不同?
(六)释疑二
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。
讲解内容预测:月球
四、当堂检测
五、知识建网
• 心说:闭目1分钟思考,本节课学到了什么?
• 互说:1、2号结对;3、4号结对;5、6号结对,先单号说。
• 竞说:用最简洁的话或关键词说出来(组内选两人说)。