小班西瓜教案[大全五篇]

第一篇：小班西瓜教案

《小班西瓜教案6篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

小班西瓜教案第1篇

[活动目标]

1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

[活动准备]

1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

[活动过程]

一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件（小蚂蚁在春游的'过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？

过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？

课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！

二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？

组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。（切、掰、摔、压、踢、踩）

六、对幼儿进行讲卫生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）

本文扩展阅读：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

小班西瓜教案第2篇

目标：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。

3、探索、发现生活中西瓜的多样性及特征。

4、乐于探索、交流与分享。

准备：

1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、无籽西瓜若干。

3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。

4、课前请幼儿洗净双手。

过程：

一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题

二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝

1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？

2、西瓜是什么样的？

（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。

（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。

小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的'；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。）

（1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？

（2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点

1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜，吃起来特别方便。）

2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。

小班西瓜教案第3篇

活动目标：

1、认识西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老师的引导下，能有目的地观察。

活动准备：

西瓜一个。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿兴趣

猜谜语：青青藤，满地爬，结出果子圆又圆，瓤甜水多绿汪汪。

二、运用多种感知西瓜的特征。

1、教师出示西瓜，让幼儿观察，提问：看看西瓜是什么样子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、压一压，有什么感觉？

3、讨论各自探索过程和结果。

小结：西瓜有的是圆圆的，有的.是椭圆的。有大的，有小的。有的瓜皮是深绿色的，有的瓜皮是浅绿色的，还有的瓜皮上有一条一条的花纹。西瓜摸上去凉凉的、滑滑的、硬硬的，敲一敲会砰砰响，推一推还会滚。

4、小朋友们，请你猜猜西瓜里面是什么样的呀？（幼儿讨论）

5、教师将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部，请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？

小结：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多，瓜瓤有红的，也有黄的，瓜皮有点绿；吃完了手上、嘴上有点黏……

三、讨论吃西瓜的好处。

你喜欢吃西瓜吗？为什么？

小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！

四、幼儿品尝无籽西瓜并与前面的西瓜比较，体验无籽西瓜吃起来更方便。

1、出示无籽西瓜，让小朋友尝一尝，和刚才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、请幼儿讨论。

教师根据幼儿的讨论小结，让幼儿感受到科技新产品好。（人们吃西瓜时要不停地吐瓜籽，很麻烦，所以科学家动脑筋，试验出了新品种——无籽西瓜。吃起它来就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜欢吃。）

小班西瓜教案第4篇

活动指导思想、吃西瓜对于小班幼儿来说，是经常体验的事情，但是吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？鉴于小班幼儿的形象思维特点，以小蚂蚁与西瓜皮为主线，增加了活动的趣味性并让活动内容层层展开。幼儿在这一活动中，通过看看、说说、玩玩的.多种感官体验，体现了创新思维的灵活性和多变性。

【活动目标】

1.引导幼儿围绕西瓜皮展开想象，培养观察、想象和语言表达能力。

2.提高运用多种方法解决问题的能力，拓展思维及想象空间。

【活动准备】

课件：西瓜皮、西瓜皮当伞、西瓜皮当小船、西瓜皮当房子、西瓜皮当水缸

幼儿用材料：牙签、积木、橡皮泥、即时贴、瓶盖、毛线绳等、吃剩的西瓜皮若干

【活动过程】

一、导入活动

故事法导入（看课件）

（在一个夏天的中午，草地上躺着一块西瓜皮。）这是什么？（西瓜皮）它是什么形状、什么颜色的？（半球形、绿色的）

二、（继续看课件）这个时候，谁来了？（小蚂蚁）

小蚂蚁高高兴兴地跳进西瓜皮里，大声叫起来：“哦，我可以用它干好多好多事情了！”谁能猜一猜，小蚂蚁可以用西瓜皮干什么呢？（互相说、个别说）

三、小蚂蚁是怎么做的呢？（看课件）

（1）瓜皮当伞（2）瓜皮当小船

（3）瓜皮当房子（4）瓜皮当水缸

请幼儿清晰、完整地讲述，然后老师加以总结。

四、小蚂蚁还可以用西瓜皮干什么呢？（幼儿自由讨论、个别回答）

五、你想用西瓜皮干什么呢？

幼儿讨论回答。（西瓜皮可以做成雨伞、滑梯、跷跷板、花篮、饭碗；滑板车等等）

六、活动延伸

让我们用自己的小巧手，把西瓜皮变成我们想要的东西。（轻音乐）（老师指导，幼儿选择材料动手制作）

老师肯定幼儿的手工制作，并请幼儿互相参观同伴的作品，讲一讲自己做的是什么。

小班西瓜教案第5篇

教案目的：

1、锻炼幼儿持物行走。

2、发展幼儿动作的协调能力与平衡能力。

教案准备：

1、泡沫板。

2、用报纸团成的鸡蛋。

3、小兔子、鸡妈妈头饰。

4、胡萝卜。

教案过程：

1、布置场景。

场地布置鸡妈妈的家和山洞。

2、幼儿扮演小兔子寻找鸡宝宝。

鸡妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道被谁偷去了，鸡妈妈急坏了。原来鸡宝宝被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸡蛋宝宝快给鸡妈妈送回家吧。

2、送鸡蛋。

幼儿扮演的小兔子，拿着泡沫板，送一个鸡蛋。规定每次只能送一个鸡蛋。

在这过程中，提醒幼儿要小心千万不要让鸡蛋宝宝摔下来，不然鸡妈妈要伤心了。泡沫板运送东西，看谁运得又快又好。

3、寻找胡萝卜。

鸡妈妈：谢谢小兔子，请小兔吃胡萝卜。不过，知道小兔是聪明的，请小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。幼儿教育网

小班西瓜教案第6篇

活动目标

1.在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。

2.通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

活动准备

1.音乐—蚂蚁去旅行

2.粮食（替代物）

活动过程

一、导入

蚂蚁妈妈：今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去晒晒粮食吧！

外面的空气真好，我们一起来跳个舞吧。

（师幼共同做健身操准备活动）

二、展开

1.去粮仓

（1）教师：孩子们，我们去粮仓看看吧，看看有多少豆豆需要搬出来晒晒呀。

（2）宝宝们，跟妈妈去粮仓喽。

（组织幼儿平稳的练习走）

2.晒粮食

（1）教师：孩子们我们每人搬一袋粮食，放到操场上去晒晒吧。

（2）组织幼儿每人拿一袋粮食，平稳的走到指定地点，然后把粮食放好。

（3）孩子们，我们动动脑筋，粮食怎样摆放才能晒得好呢？

3.收粮食

（1）教师：孩子们，天气要下雨了，我们把粮食收起来送回粮库去吧！

到粮库去还要经过一条小路，走过一段弯弯曲曲的草地才能到呢，孩子们跟妈妈走吧！

（2）组织幼儿练习走小路，走弯路。

三、结束

教师：孩子们晒好了粮食，还送到了粮库，好了，我们干完活了，妈妈带你们到游乐场去玩玩吧！

小班西瓜教案6篇这篇文章共10757字。

第二篇：小班大西瓜游戏教案

西瓜是幼儿宝宝中常接触的水果，这个游戏设计能够让幼儿宝宝主动参与游戏当中，体验游戏的无穷乐趣，我们看看下面的小班大西瓜游戏教案。

小班大西瓜游戏教案

设计思路：

西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

教学目标：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点：

愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点：

能根据指令做相应的动作。

教学准备：

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

教学过程：

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

延伸活动：

师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

活动反思：

这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第三篇：小班美术教案涂色西瓜

小班美术教案涂色西瓜

精品文档

小班美术教案涂色西瓜活动设计背景

2-3岁的幼儿手的动作有了一定的发展，能学习握笔画画、扣扣子、解扣子、运用生活用品等较精细动作，小肌肉群动作逐渐发达，为今后的自理生活和使用工具打下基础。根据的观察，大部分幼儿已能正确握水彩笔，喜欢在画纸上信手涂鸦，根据这一特点，设计了添画西瓜的美术活动，在此活动中，旨在培养幼儿细致观察和添画圆点和曲线的能力。活动目标

1、巩固对红、绿、黑三种颜色的认识。

2、学习细致观察西瓜。

3、练习画黑点和曲线。教学重点、难点准确规范地添画波浪线。活动准备

1、西瓜一个。

2、与幼儿数量相等的原始画稿和黑色水彩笔。

3、教学辅助幻灯片。活动过程开始环节: 以手指游戏导入活动，做好上课准备,并和孩子一起说说孩子衣服的颜色，有意识地强调红、绿、黑三种颜色。1 / 9 精品文档基本环节: 引导幼儿观察西瓜的形状、特征。

1、西瓜是什么颜色的,西瓜皮上有什么样的花纹,请幼儿观察实物和幻灯片。

2、把西瓜切开，看看里面是什么颜色,里面还有什么,西瓜籽是什么颜色的，3、西瓜妈妈和西瓜宝宝去参加舞会，可她们身上都缺一些东西，看看她们都缺什么,是什么颜色的,老师帮一个西瓜妈妈和一个西瓜宝宝把缺少的东西添上去了，现在也请小朋友给西瓜妈妈和宝宝添上他们缺少的东西吧。

讲解化妆要求:先用黑色的水彩笔给西瓜宝宝点上黑籽，黑籽要小，轻轻点上一点，把笔转一转就可以了。然后给西瓜妈妈系上黑色的波浪形的带子，不能画到西瓜妈妈身体以外的地方去了，波浪线画的时候要分开一些，线和线不能碰在一起。

幼儿练习用彩笔添画西瓜。

1、发给每个小朋友一张原始画稿和彩笔。

2、再次强调要求，注意画面整洁。

3、幼儿操作，教师巡回指导，注意提醒幼儿颜色的正确和范围。结束环节: 讲评幼儿作品，品尝西瓜，张贴作品。2 / 9 精品文档延伸环节: 设计系列联系画波浪线的美术活动课。教学反思

西瓜是幼儿熟悉的水果，出示西瓜并观察西瓜上缺少的部分，幼儿很容易做到，本活动正是利用幼儿熟悉的材料开展的，因此，幼儿很容易接受活动内容并乐在其中。小班幼儿小肌肉不是很发达，因此，画波浪线这类的精细动作需要教师加以指导、练习。整体来看，该堂课

达到了预期的效果，幼儿都能积极参与，大部分幼儿能正确握笔，添画圆点和在教师的指导下添画波浪线，部分幼儿在老师的协助下添画成功。

在活动结束后，对幼儿的作品进行了点评，以鼓励为主，只要有画波浪线的意识或者画在规定区域都予以肯定，对于完全脱离教师要求，自由涂鸦的幼儿，让他观摩同伴的画，给予正面引导，在征求他意愿的情况下，提供给他新的画纸。如果重新上这节课，将会更地好重视课程的综合性，设计一个水果宝宝的主题活动，综合美术、语言、健康等课程，例如:做一个健康的宝宝，们应该多吃水果，仔细观察这些水果，们可以为他编写儿歌记住相关特征，在此基础上，训练幼儿在规定区域涂色、画线、画水果的能力。小班艺术活动——西瓜真好吃 3 / 9 精品文档

一、设计意图: 本次活动培养幼儿喜欢参加绘画活动，并能大胆的表现自己的想象，能用自己喜欢的方式进行艺术活动。小班的幼儿练习过画半圆、画圆的技能，美术课也画过圆形的西瓜，因此幼儿有了一定的知识经验。之前画的西瓜没有凃颜色，本节课通过播放课件圆形的西瓜和切片西瓜让幼儿感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美，并让幼儿用彩笔画企切片西瓜，在西瓜瓤涂满红色，并用手指点画西瓜籽，让幼儿进一步感受西瓜局部的形状和色彩之美。

二、活动目标

能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。会画出半圆形的切片西瓜。

三、活动准备

切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

四、活动过程: 游戏“猜猜看”引入，引起幼儿的兴趣。

1.师:老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果,外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果, 2.师:这位小朋友说是西瓜，你们认同吗,真棒，这是西瓜。4 / 9 精品文档

播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。

师:现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状,是什么颜色的呢, 师:没切的西瓜是圆形、绿色的。

师:现在许老师要来变魔术“切西瓜”，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的, 师:那西瓜瓤上有什么呢, 师小结:被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽 2.引导幼儿观察小片的西瓜。

师:老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状, 3.师小结:小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。讲解示范。

1.师:接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤，变 5 / 9 精品文档

成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色;接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。提出绘画要求。

1(师:等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求: 第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。

第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净;第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。幼儿操作，教师巡回指导。

1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。2.按一定的顺序进行绘画。

3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。展示作品，分享快乐。

1.师:小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里, 2.师小结:老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这 6 / 9 精品文档

张画的西瓜瓤颜色图的很漂

亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。五:活动反思: 本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。小班美术教案美丽的热带鱼临泽鸭暖大鸭小学赵慧玲教学目标:

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。教学难点:幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。教学时数:一课时

教学准备:师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带 7 / 9 精品文档鱼一条教学过程:

一、开始部分:

1、组织教学，稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

二、基本部分:

1、谈话引入。

小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗,请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里,画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢,引导幼儿说出缺少热带鱼。

请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动: 8 / 9 精品文档

画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗, 老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗, 教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。

服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧～教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说:“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们～”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们～在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

三、结束部分。

1、小结上课情况。

2、幼儿听音乐出教室。9 / 9

第四篇：小班综合蚂蚁和西瓜教案

蚂蚁和西瓜

1.引导幼儿通过看看、说说、做做来理解故事内容，感受故事活泼快乐的情趣。2.通过故事感知数量、大小等内容。

3.通过故事帮助幼儿感受小蚂蚁聪明、爱动脑筋的优点。活动准备：

故事《蚂蚁和西瓜》、故事ppt等。活动过程；

一、感知西瓜形状、颜色、味道等，激发幼儿的阅读兴趣。

1．出示西瓜完整图，引导幼儿观察画面根据部分特征来说说西瓜的样子。这是个什么样的西瓜？（圆圆的、绿绿的、大大的等）2．帮助幼儿了解西瓜切开后的形态特征。切开的西瓜又是什么样？（红红的）

出示PPT，我们来看一看。西瓜是不是你们说的这样。总结：红红的西瓜肉，黑黑的西瓜子，绿绿的西瓜皮。3.西瓜的味道是怎样的？（甜甜的）

二、观察画面，愿意大胆表现，感知事物一个和许多的区别，通过师生互动理解故事内容，感受故事乐趣。1．操作ppt，师：甜甜的西瓜把谁给引来了？（小蚂蚁）有几只小蚂蚁呢？我们来数一数。蚂蚁和西瓜在一起，比比谁大，谁小？（西瓜大，蚂蚁小）2.小小的蚂蚁看到大大的西瓜会怎么想呢呢？幼儿自由回答蚂蚁也是这样想的，看他们在西瓜上面吃的多开心啊！3.可这么大一块西瓜他们可吃不掉，怎么办呢？（搬回家）（1）我们来看一看小蚂蚁是怎样搬大西瓜的？出示PPT，仔细观察图片并学一学搬西瓜的动作？

谁愿意上来模仿小蚂蚁的动作？（请幼儿模仿蚂蚁搬西瓜的动作）老师进行讲解。介绍推、扛、背。

（2）西瓜动了吗？你是怎么发现的？

总结，一只蚂蚁没有把西瓜推动，两只蚂蚁没有把西瓜扛起来，那四只蚂蚁有没有搬动西瓜呢？你猜一猜。

出示PPT，幼儿观察，没有搬动，你是从哪里看出来的？（3）四只小蚂蚁也没有把大西瓜搬动，这可怎么办？如果你是小蚂蚁，你会想什么好办法？（4）瞧！聪明的小蚂蚁也想了一个办法，他们叫来了许多蚂蚁一起搬西瓜啦！他们用力的推呀，扛呀、背呀、撬呀结果都没搬动

4．还有什么别的办法吗？你们快帮小蚂蚁出出主意吧！（幼儿自由发言）你们想了那么多的办法，小蚂蚁们也在动脑筋呢！戴帽子的小蚂蚁说：“哈哈！我想到了一个好办法！（用铲子把一块西瓜分成许多小块）（观看画面）于是，蚂蚁们都拿起了铲子开始把西瓜铲成一小块一小块的运回了家。（1）感知方位上、下（2）比较区分1和许多

小蚂蚁们成功的把西瓜运回了家，心里美滋滋的。它们还把西瓜皮搬回了家，做滑滑梯。总结：小蚂蚁之所以会把西瓜运回家，是因为他们遇到困难没有后退，而是开动脑筋想办法，最会把事情办成功了。

刚才这个有趣的故事，名字叫《蚂蚁和西瓜》这个故事也让我们小朋友懂得，遇到困难要开动脑筋，事情就能成功。

三、延伸

到了我们玩游戏的时间了，陈老师带小朋友去操场上玩球，可是这筐球太重了，老师搬不动，怎么办呢？谁来想想办法？

第五篇：小班科学甜甜的西瓜教案