​《扫描图文配作文》教学设计

2022-04-14 17:08:55下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《​《扫描图文配作文》教学设计》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《​《扫描图文配作文》教学设计》。

《扫描图文配作文》教学设计

教学目标:

1、学习扫描仪的使用及相应扫描软件的操作。

2、将同学们在植树活动中的照片扫描输入电脑。

教学安排:一课时。

学生分析:

对于扫描仪,多数学生没有接触过,因此,本课重在让学生们认识扫描仪及其操作步骤,通过动手实践来达到学习目标。

教学过程:

一、示范操作

你有过这样的想法吗?写了一篇作文,想发送某报刊,并且想把与作文有关的照片(或图片)配在一起发出去。可怎样将图画输入电脑呢?下面让我们一起来学习用扫描仪扫描图片并插入作文文档吧!

第一步:要确认扫描仪已经接通并打开,将照片(植树照片)放在扫描仪的平台上,画面朝下。

第二步:依次单击“开始→程序→HP扫描软件→HP PrecisionScan”,打开扫描软件。

第三步:在下拉菜单中选择扫描至“图画”,同时单击“选择部分页面或先检视整页”、“彩色扫描”,再单击“扫描”,扫描仪就开始扫描了。

第四步:如果扫描软件将所扫描的图形进行自动分区符合我们的选择时,单击“接受”,这幅图就传到“画图”程序中去了(注意为文件命名)。如果自动分区不理想,就需要我们拖动鼠标手动选择图形分区了。

第五步:这幅画在“画图”程序中保存后,我们就可以新建Word文档将作文输入电脑。

第六步:单击Word文档中“插入→图片→来自文件”,在“查找范围”栏中选择图片存放的磁盘或文件夹,在“文件名”栏中选择图片的名称,单击“插入”即可。

第七步:若要设置图片的版式,可以选中插入的图片,单击鼠标右键,在弹出的菜单项中选择“设置图片格式”,单击“版式”选项卡,选择理想的“环绕方式”和“水平对齐方式”,然后“确定”。

第八步:若要设置图片的位置和大小,单击图片,图片四周便出现8个尺寸柄。用鼠标拖动图片,移动图片到理想的位置;或用鼠标拖动图片四周的8个尺寸柄,就可改变图片的大小。

怎么样?插入图片的作文确实很漂亮吧!赶快把配有图片的作文发往编辑部吧!

二、课堂练习:指导学生上机操作

1、先扫描图片或相片

2、将扫描好的图片或照片插入到自己的作文中

教学后记:

本课的学习,因为时间短,学生多,还有的同学未能亲自上机实际操作,较果还不是很好,建议同学们有机会可到父母单位或在家里再尝试。

下载​《扫描图文配作文》教学设计word格式文档
下载​《扫描图文配作文》教学设计.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    六年级文教学设计

    教学设计 六郎乡初级中学 陈东 教材分析: 这篇课文是六年级上册第七单元的一篇自读课文,语言简洁,内容生动,情感丰富,课文生动形象地描绘了松鼠的个性特点以及它与人和谐相处的情......

    群文阅读课教学设计

    五年级下册第四单元 群文阅读课教学设计 教学内容:自主学习《主题丛书》中的“征程颂歌”和“梦想花开”中的文章。 教学目标: 1.通过入情入境地读、设身处地地想,使学生懂得表......

    随笔化作文教学设计

    细节完善随笔 ——《例谈随笔改写成文》教学设计 教学目标: 知识与技能: 指导学生通过“加修饰语细化动作、运用修辞写出神韵、变换角度增加层次”等方法扩写随笔,丰富随笔内容......

    教学设计 朱守文

    初中英语教学设计 7A Making friends 沈阳红菱九年一贯制学校 朱守文 一、学生分析 授课对象为初一的学生。英语基础较差,对英语不太感兴趣。大部分学生的思维活动、表现欲......

    群文阅读--教学设计

    绘本阅读教学指导教学设计 教学目标: 1.引领学生置身绘本情境,展开丰富想象,激活言语思维,强化言语表达,丰富绘本内容。 2.培养学生边读边想的阅读习惯,激发学生读书的热情。 3.通......

    扫描工作制度

    湖南省普通高中学业水平考试 试卷扫描工作制度 第一章 总则 第一条 为进一步规范全省普通高中学业水平考试试卷扫描工作,确保学业水平考试顺利实施,结合我省实际,特制定本制度......

    文科组校本研修教学设计

    《题型解读之主题式探究》教学设计 授课时间:2015.05.28 授课班级:九(1)班 教学目标:使学生熟悉主题式探究的题型,熟悉此类题的做法。 教学重点:让学生掌握此类题的方法和技巧。 教......

    第八次教学设计徐文琴

    《第八次》教学设计 葛公镇中心学校本部 徐文琴 教材简析 这是一个短小精悍、寓意深刻的外国历史故事。讲的是苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎失去了信心。......