劳动者教学设计(何文吉)

第一篇：劳动者教学设计(何文吉)

《新时代的劳动者》教学设计

重庆一中

何文吉

［导入］

同学们，应该在大家小学甚至是幼儿园的时候，老师肯定问过大家这样的问题：“长大以后，你想做什么？”你还记得当时的回答吗？今天，我们处在一个不断变化的时代，在社会发展中，我们应该不断地寻找自己的坐标，开始自己的职业生涯。

今天，我们就再次将关注的目光投向劳动和就业的话题——“新时代的劳动者”

［主要教学环节］

（一）劳动和就业 活动：职业排序

IT业工程师、理财规划师、网络编辑、电影导演、动漫设计师、可可西里保护区工作者、山区支教的教师、农家乐老板、保险推销员、清洁工人

公布网站调研的结果，排在前五位的分别是理财规划师„„

1.劳动和就业的意义

问题1：大家刚才在排序的时候考虑了哪些因素，为什么这么排？ 每位同学写三个

板书：收入高赚钱多、地位高、有意思、适合自己、很有个性、个人爱好、酷等等 有的同学在说明理由时直接把收入高放在 大家的观点涉及到我们对劳动的理解，劳动是什么？劳动是体力和脑力的付出，在知识经济时代，个性鲜明、创造性强、综合素质要求高的劳动往往更受公众的关注

那些普通、简单重复、技能要求低的劳动，大家的职业认同度并不高，在的排序中，清洁工人的认可度很低。如何看待这一现象呢？

有这样一个人，一位著名的作家、翻译家，（大家闺秀、出洋留学、名校教授~~，有一连串的光环）而她在文革期间，也有过扫厕所的经历。

很多年后，她回忆起这段经历，说了这样的两句话：“能获得文学上的卓越成就，也能放下身段做好最简单的劳动，我扫厕所得了 处理好理想与现实之间的关系。

让应聘者谈谈应聘的感受（选择应聘者最多的一组当中的一名同学）②树立竞争就业观

采访选择保洁的应聘者或者招聘方，若没有就直接发问，为什么大家不选。③树立职业平等观

有的应聘者有可能就顺利地找到了工作，但还有一些同学没有落实单位，没落实单位的同学怎么办呢？回家啃老？ ④树立多种方式就业观

（二）依法维护劳动者合法权益 方法：合作学习法 活动：

同学们，这样的招聘会好像不再是我们在选择职业，而是职业在选择我们，并且条件还很苛刻。讨论1：哪些条款很“霸王”，为什么？ 1.劳动者合法权益的内容

（过渡）虽然招聘方的条款中有明显的违法之处，但现实生活中，还是有很多求职者趋之若鹜，谁来保护劳动者的合法权益，规范企业的行为呢？

今年“五一”黄金周期间，发生了这样一起真实案例，一位不愿意“五一”加班的员工被以工作态度不积极为由辞退了。

讨论2：如果你是这位挑战潜规则的员工，你会怎么办？ 2.维权的途径——投诉、协商、申请调解、申请仲裁、起诉等（教师适时引导和补充，需要国家、企业的共同努力）

［结课］

同学们，当我们看到这样宏伟的建筑为之赞叹时，我们应该想到，在这背后，凝结着的有设计者的智慧，更有普通建设者的汗水，是劳动创造了社会财富，光荣应该属于劳动者。然而，当我们看到这样标准化的零件的时候，我们可曾想过，有多少工人可以保全他们的十根手指；当我们看到款式各异的鞋帽箱包的时候，我们又可曾想过，有多少中国工作是有有毒的环境下工作；当我们看到廉价的中国商品销往世界各地，我们又可曾想过，有多少工人拿着卑微的工资？

同学们，新的时代，不仅需要劳动者树立正确的就业择业观念，更需要充分尊重和维护劳动者的合法权益，构建和谐的用工环境。只有当中国的劳动力不再廉价，劳动者的合法权益受到充分尊重和维护之时，那才是中国经济真正腾飞之日。

第二篇：《尊重劳动者》教学设计

二年级第一学期《品德与社会》（科教版）

《尊重劳动者》教学设计

青浦区东门小学 华佳

教学目标：

⒈知道应该尊重劳动者，尊重劳动者有许多方式，了解社会对劳动者的尊重。⒉能进一步观察各行各业劳动者的劳动特点，搜集尊重劳动者的资料，并用恰当的语言和行为表达对劳动者的尊重并开展评价。

3.通过学习，对各行各业的劳动者产生敬意，珍惜劳动成果、遵守公共规则。

教学重、难点：

⒈能在交流讨论中知道尊重劳动者的原因以及各种方法。⒉懂得珍惜劳动成果、遵守公共规则等就是对劳动者的尊重。

教学准备：

学生：观察各行各业的劳动者的劳动特点，搜集尊重劳动者的资料。教师：制作PPT课件

教学过程：

一、出示图片，认识各行各业的劳动者

⒈猜谜语，简单了解劳动者的工作特点。（板贴：劳动者）

有个指挥家，爱站路中央，轻轻挥挥手，马路变通畅。（交通警察）

风里来，雨里去，背着大箱子，到处送东西。（快递员）

指名说谜底。

2.出示一组图片，认识各行各业的劳动者。

3.学生交流自己最喜欢的职业并简单叙述喜欢的理由。

4.小结：这些职业都是我们社会中各行各业的劳动者，他们每天都在为我们的社会做贡献。

二、播放故事，理解社会为何尊重劳动者

1.观看各行各业劳动者在各自岗位上默默奉献的数字故事。2.教师提问：看了故事后，你有什么想说的？ 3.学生谈感受。

4.小结：这些劳动者这么辛苦，他们在为我们服务的同时，也为我们的社会作出了重要的贡献，正是因为有千千万万劳动者辛苦的付出，我们才有了幸福的生活，所以我们应该……尊重劳动者。（板贴：尊重）5.补齐课题，齐读课题。

三、观看视频，了解社会对劳动者的尊重 ⒈小游戏：节日知多少。

劳动节5.1、教师节9.10、记者节11.8、护士节5.12

（板贴：设立节日）⒉了解优秀劳动者的事迹

⑴出示一组优秀劳动者的事迹介绍。

⑵全班交流：你还知道其他优秀劳动者的事迹吗？

⑶小结：这些都是各行各业杰出的劳动者，他们在各自的岗位上默默奉献，为我们社会做出了重要的贡献，值得我们尊重，所以每年国家都要表彰一批最优秀的劳动者。（板贴：表彰先进）3.观看劳动者的表彰

⑴学生观看视频

⑵学生谈观后的感受。

⑶小结：这些劳动者在自己平凡的岗位上做出了重要的贡献，我们应该宣传弘扬这种精神，让更多的人了解他们尊重他们。

四、小组交流，知道我们如何尊重劳动者

过渡：社会上对劳动者如此尊重，作为小学生我们应该怎么做来尊重这些劳动者呢？

1.小组交流：以小组为单位，选择一种职业交流如何尊重劳动者。（出示课前预学单）

2.出示评价内容与要求： ⑴参与的人数较多

⑵讨论的内容合理

⑶表现的形式丰富 3.学生分组交流。▲农民

⑴小组成员交流

⑵全班讨论：小王同学在学校吃午餐经常剩下很多饭菜。同学批评她，她却说了一堆理由，遇到这样的小朋友你怎么办？

⑶师小结：我们学过饼干从哪里来，知道饼干来之不易，除了农民还有运输员、商店营业员等很多劳动者的付出，所以我们要珍惜他们的劳动成果。（板贴：珍惜劳动成果）▲清洁工人

⑴小组成员交流，其他小组补充。

⑵小组讨论：选择一幅图，思考如果遇到这样的情况，该怎么做？ ①坐车时，晕车怎么办？

②外出郊游时，吃剩下的东西、包装袋怎么办？

③遛狗时，小狗随地大小便，怎么办？

⑶师小结：我们一个自觉的行为、一句体贴的话语甚至一个微笑就是对他们的尊重和感谢。▲交通警察

⑴小组成员交流，认识交通标志。⑵全班交流：平时要遵守哪些交通规则？

⑶师小结：为了保证交通安全，我们出行一定要遵守交通规则，交通规则其实也是公共规则，遵守交通规则，既是对自己和他人负责，这是对交通警察的尊重。（板贴：遵守公共规则）▲医护人员 ⑴小组成员交流 ⑵小组成员表演

⑶师小结：在医院看病配合医生治疗，不大吵大闹等都是对医生的尊重。

▲老师

⑴小组成员交流

⑵师小结：对于老师我们要使用礼貌用语，这是对老师最起码的尊重（板贴：使用礼貌用语）。看到你们好好学习，长大成为有用的人才就是对老师最大的尊重。⑶全班一起念儿歌 4.小组投票评价

根据评价要求，给各小组进行评价。

五、课堂总结，升华尊重劳动者的情感

师：劳动者不分贵贱，我们的生活离不开各行各业的劳动者，尊重劳动者，就要——使用礼貌用语，珍惜劳动成果，遵守公共规则。尊重劳动者，就是尊重我们自己，这理应成为我们每个人无需提醒的自觉。今天回家请你们学着老师的样对自己感兴趣的职业编一个谜语，或者模仿某一个职业演一段哑剧，下节课我们来进行猜谜语和演哑剧的比赛，好不好？

板书： 尊重劳动者

设立节日 使用礼貌用语

表彰先进 遵守公共规则 珍惜劳动成果

附： 《尊重劳动者》作业单

课前：

⒈用阅读或者上网查找资料等形式搜集优秀劳动者的资料。⒉以小组为单位想一想如何尊重劳动者，并以各种形式展现。

小组

尊重对象

尊重方式

课后：

学着老师的样对自己感兴趣的职业编一个谜语，或者模仿某一个职业演一段哑剧。

第三篇：数学教学工作总结(何吉元)

七年级数学教学工作总结

灵武二中何吉元

本学期我担任七年级（10）、（13）两班的数学教学工作。紧张忙碌的一学期即将过去，一学期以来，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，注重转变思想，积极探索教研，努力改革教学，力求提高教学质量。现就本学期的教学工作总结如下：

一、学生情况分析

本学期两班共有学生93名，在本学期的期中考试中，（10）班均分排名第7名，（13）班排名第6名，两班的差距不大，但是（10）班学生整体学习习惯差，抄袭作业、不做作业的现象较为严重，学困生较多；（13）班学生整体学习习惯较好，积极上进，但没有优生，也存在抄袭作业的现象。纵观现在学生，学习习惯较差，学习中去缺乏问题意识，不善于思考，抄袭作业现象较为严重，而且相当一部分学生存在厌学情绪，不求上进，学习缺乏积极性和主动性。面对学生素质的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

二、教育教学方面

１、认真备课，备学生、备教材、备教法。跟据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并精心制作、修改适合学生特点的课件，课后及时对该课作出总结，写好教学

反思。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解条理化，准确化，做到层次分明，深入浅出。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，尽量让各个层次的学生都得到提高。七年级学生解题

易发生片面性，粗枝大叶，易犯推理欠条理化的毛病，我在教学时注意板演的规范化，潜移默化培养学生严谨的科学态度，力求让学生掌握清析的思路方法，形成解题规范化的好习惯。一学期下来，学生的推理能力有了很大的提高。我教学时还注意新旧知识的联系，常归纳、小结，这个工作让七年级的学生自己完成是有难度的，教师要给予帮助，启发、引导学生理清线索、思路，培养学生懂得寻找相关知识及扩充、深化问题。

教学时我关注数学思想方法，注重学生对数学知识本质的认识。作为一名数学教师，应明确数学思想方法重要性，并结合教材在课堂中渗透数学思想方法，指导进入初中的学生尽快掌握常见的数学思想方法，在每一章节中发现、挖掘数学思想方法。如整体思想、数形结合思想、分类思想、转化思想、函数思想、分类讨论思想、化归与转换思想、统计思想，数形结合思想的应用，有待师生共同去挖掘、拓展与运用。著名的生物学家达尔文曾经说过“最有价值的知识，就是关于方法的知识”。

4、充分运用多媒体教学，增加课堂教学的容量。课前制作、修改课件，增加练习题，使之适合本地学生的特点，极大地提高了课堂教学的实效性。

5、多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各

个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

6、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

7、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

8、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”！

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

评价作为全面考察学生的学习状况，能激励学生的学习热情，促

进学生全面发展，也是教师反思和改进教学的有力手段。我的做法有

1、自检——让学生自已订正家庭作业

2、互检——由组长检查，组员间互观督促

3、抽检——随机查作业、查学生学习习惯、态度、效果等。４集中查——每天对每位同学的上交作业认真批改。

四、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善

总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现不足，在今后的教学中改进，这才会使教学的方法更有实用性，教育的效果才会更明显。

第四篇：调研报告何吉仕

“深入基层群众 开展社会调查”调研报告

——泮水镇党委书记何吉仕

为认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和省委十届十一次全会、遵义市委三届十次全会关于加强和创新社会管理的总体部署和市中发[2011]33号、遵县党„2011‟95号文件精神，泮水镇结合自身的工作特点和具体情况，从实际出发，深入社区，通过走访了解、召开座谈会等形式，广泛征求各方面意见，查找问题，求策于民。

党的十七大报告强调，统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务。发展农村经济，需要在现有资源条件和生产力基础上，积极创新农村生产方式，以资源的优化配臵和效率的逐步提高来促进增长方式的转变，推动农村经济又好又快发展。因此，解决上述问题，我认为应从以下几个方面入手。

一是大力发展高效农业。农业是农村的产业支撑，发展现代农业是发展农村经济的重要基础。发展现代农业的过程，就是改造传统农业、不断发展农村生产力的过程，就是转变农业增长方式、促进农业又好又快发展的过程。

二是推进农民专业合作。发展农村合作经济组织，提高农民组织化程度，是促进农业持续增效、农民稳定增收的重要途径。一是推进农民专业合作。支持和引导农技部门和农业技术人员利用技术优势组建合作组织，鼓励各类农产品加工企业、各类农业协会利用资金、信息等优势组建合作组织；坚持边发展边规范、以规范促发展，不断完善专业合作组织的内部运行机制，实现由简单的“抱团取暖”、节约成本式合作向产加销一体化转变，鼓励农民以资产、劳动力等要素入股，分享加工、销售环节的利益。二是推进土地股份合作。在尊重农民意愿的基础上，坚持成熟一个、发展一个，组建土地股份合作组织；实行联组发展、整村推进的办法，扩大土地股份合作组织单体规模，取得规模效益。

三是发挥政府引导作用。一是科学制定发展规划。根据统筹城乡发展的要求，按照立足当前、着眼长远、统筹规划、切合实际的原则，使创新农村生产方式、发展农村经济与全市经济社会发展规划相衔接，与产业发展、城镇建设等规划相衔接，有步骤、有重点地加以推进。二是积极开发农村人力资源。通过实施农民培训工程、发展农村职业教育等措施，帮助农民群众提高综合素质和劳动技能，在生产经营活动中运用新技术和新方法。三是发挥典型示范和带动作用。创新农村生产方式，发展农村经济。四是加大政策扶持力度。在认真落实中央各项支农惠农政策的同时，通过以奖代补等方式，鼓励和引导广大农民群众探索发展高效农业和农村“三大合作”的新思路、新办法。

三、在农村支部书记培训中，应当坚持“实际、实用、实效”原则，以建设社会主义新农村为主题，主要组织新任村党支部书记关于新农村建设的领导方法和领导艺术、和谐社会建设、廉政建设、村级财务管理等相关知识。通过培训教育，引导农村新任村干部进一步解放思想，增长知识，提高素质，增强本领，真正在思想、工作、作风上能适应新形势的要求，在建设社会主义新农村中切实发挥好模范带头作用。

四、当前情况下，绝大多数党员都能够认真学习贯彻“三个代表”重要思想，为发展镇域经济和推动全镇社会各项事业全面进步发挥先锋模范作用，但在不断发展变化的形势下，也还存在一些不容忽视的问题，主要表现为：

（一）少数党员思想困惑迷茫。新形势下，少数党员思想困惑，不能正确看待党员队伍的主流，对党内个别违法的领导干部以偏概全，对党的前途产生怀疑，甚至有的失去了信仰，丧失了政治荣誉感。极少数党员自觉不自觉接受了一些低级的、腐朽的、封建的迷信思想，背离了唯物主义，虽然经过镇党委政府的一再说服教育，有好转趋势，但仍有极少部分人不能从思想上根本转化过来，还有待党组织进一步教育感化。

（二）个别党员宗旨观念淡化，先锋模范作用发挥得不好。在改革开放大潮的冲击下，一小部分党员的政治热情下降，缺乏批评与自我批评意识。有的责任感不强，有事不能站在全局的高度，为大多数百姓的利益着想，计较个人得失，有的混同于一般群众，甚至成为群众的“尾巴”，毫不利人，专门利己，在群众中造成了不良的负面影响。

（三）少数党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。由于农村社会组织形式的多样化发展,各种社会组织、经济组织不断涌现，党员参与各类组织的活动增多，农村社会生活方式的多样化，形成了多样的社会观念和态度，个别农村党员对党支部的归属感逐步淡化，参加组织生活态度不积极。另一方面，有技术的青年党员外出打工，常年不在家，也是开展集体活动难的一个因素。农村基层党组织建设和党员队伍建设，关系着农村经济发展，地区社会稳定，关系到社会主义新农村建设的伟大进程。在农村基层工作中，需要我们从群众的所思、所盼找到工作结合点、突破口，积极探索出一条符合本地实际的农村党组织建设新路子。

（一）选准突破口，切实加大党员教育管理工作力度。党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，要严把入口、疏通出口，同时加强日常教育管理，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。

发展党员工作是党员队伍建设的基础环节，要深入开展“双培双带”工程，以把致富能手中的积极分子培训成党员为重点，不断为党输送新鲜血液。通过产业中党员的示范作用，影响、带动更多的经营者加入党的组织，扩大党的影响。探索创新，强化党员教育管理。加强对党员的日常教育管理，是党员队伍建设的关键环节，要坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理等制度，抓好党的基本理论、基本路线、基本知识教育，增强党员宗旨意识和党性观念。定期召开支部大会，对党员思想意识和教育管理方面存在的问题进行商讨，提出切实可行的解决办法。

加强党员现代远程教育工作。党员现代远程教育工作，是新时期强化党员教育管理，用现代化手段提高党员素质的有效手段。几年来，我镇不断创新党员现代远程教育工作机制，夯实发展基础，用电教来搭台，让经济唱戏，党员现代远程教育在加强基层组织建设、党员队伍教育、农村稳定和科技兴农等方面发挥了重要作用。

（三）加强党组织宣传阵地建设 党领导全国人民从事建设中国特色社会主义的伟大事业，说到底是为了不断满足群众的物质文化生活需要，不断丰富满足群众对精神文化生活的强烈需求，是我们基层党委义不容辞的责任，各级基层党组织应该依托文化阵地，开展丰富多彩、群众喜闻乐见的宣传教育活动，大力宣传党的方针政策，宣传优秀党员事迹，推广先进实用技术，倡导科学、文明、健康的生活方式。这不仅是党密切和群众的关系的要求，也是落实“以科学和理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”四项基本任务，全面实施“三个代表”重要思想的具体行动。

（四）创新党员管理方式，形成农村党员教育管理的长效机制。一是从源头上抓好农村党员的发展工作。在当前农村青年大量外出务工逐年增多的情况下，抓好青年党员的培养发展工作，解决农村党员结构老化和活力不足的问题。在发展中注重优先发展思想素质好，带头能力强，有一定致富能力和影响力的党员。二是健全党内监督机制。党组织要对党员实施有效监督，建立与党员从业变化、流动状况等相适应的监督体系，使党员能够与党组织保持经常性联系，积极参与党内活动，充分发挥作用。三是加强流动党员管理。既鼓励党员根据农村经济发展变化和镇域经济发展差别合理流动，选择自己从业领域，又要建立规范有序、联系紧密的管理格局。确立以流入地为主，流入地流出地共同负责的流动党员管理原则，建立健全流动党员管理联络机构，实行《流动党员活动证》制度，党员凭流动党员活动证直接参与流入地党组织活动。

五对农村基层党建工作的意见和建议 1.抓教育，切实提高农村基层党员干部的思想觉悟及带领群众致富奔小康的能力。要重视加强农村基层党员干部的思想理论建设，用邓小平理论和“三个代表”重要思想及现代科技知识武装党员干部的头脑，确保广大党员干部在政治上、思想上、组织上和行动上与党中央保持高度一致，认真履行职责，全心全意带领群众致富奔小康。农村基层干部的教育要制度化，要把经常性学习与集中培训结合起来，把政治理论教育与实际工作技能培训结合起来，每年适当集中一段时间，对农村基层干部进行以“三个代表”重要思想为主要内容的思想教育，同时采取多种形式对他们进行法律法规、市场经济知识和先进适用技术培训，帮助基层干部不断提高思想素质和工作水平，提高带领群众调整经济结构、发展农村经济的能力，掌握新形势下做好群众工作的本领和方法。

2.抓班子，切实加强农村基层党组织“一把手”队伍建设。党在农村的路线、方针、政策，要通过以基层党支部书记为班长的一班人带领全体党员和广大农民群众来贯彻落实。其中支部书记的作用最大，他是农村基层党支部的核心，是发挥党支部战斗堡垒作用的关键，是带领农民群众实现共同富裕的带头人。农村基层党建工作只有抓住了这个“龙头”，才能带动“全身”。因此，必须下工夫建设好“一把手”队伍。培养选拔带头致富能力强、带领群众共同致富能力强的优秀党员担任村党支部书记，是发展先进生产力和先进文化，维护和发展人民群众的根本利益的要求，对于有效地提高村级干部队伍的素质，激活村级经济，增强村级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推动农村经济全面发展和社会稳定，具有十分重大的意义。培养选拔“双强”村干部，要以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的农村政策，办事公道正派，党员和群众拥护为基本条件，同时要体现新形势、新任务对干部素质的要求，把那些有能力带领群众面向市场调整经济结构、发展农村经济、增强农民收入的党员选拔上来。那些政治素质好，具有一定文化科技知识，懂得经营管理的回乡知识青年、退伍军人以及外出务工经商人员中的优秀党员应作为重点对象加以培养，逐步建立一支数量充足、素质优良的村级后备人才队伍。

3.抓机制，全面规范农村基层党员干部的行为。制约机制是一个包括制度规范、监督措施、惩戒手段三个部分的系统工程，这三个部分相互联系、相互依存、相互作用，缺一不可。只有完善制度，加强民主监督，善用惩戒手段，才能使农村基层党建工作有法可依，有章可循，违法必纠；才能使农村基层党员干部自觉将其行为纳入规范化的轨道。第一，加强党内监督，发挥党组织和纪委的作用，用党的纪律约束村级党员干部。第二，要加强村级民主政治建设，持之以恒地抓好村务公开和财务公开，接受群众的监督。第三，要努力推进村级规范化管理，根据农村工作的特点，建立一套比较齐全的村规民约，使农村工作有章可循。第四，建立健全激励机制，鼓励建功立业。要建立村“两委”班子成员任期目标责任制，把目标任务分解落实到人，并公布于众，让村民来监督、评判村干部。要制定考核奖罚办法，联绩计酬，奖优罚劣，考核结果与干部任用、评先评优结合起来，努力形成能者上、平者让、庸者下的充满活力的机制。

4.抓作风，切实保证农村基层党的建设健康发展。农村基层党组织的作风建设能否搞好，与上级党组织的导向紧密相关。导向正确就能使农村基层党组织和党员干部学习有榜样，奋斗有目标，就能沿着正确的轨道前进。要充分发挥导向作用，保证党的路线、方针、政策得到贯彻落实，保证落实过程中始终不走样。基层干部要以为农民谋利益为最大追求，想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，履行干部职责。办事要考虑是否合乎绝大多数群众的意愿，是否能够长久受益和持续发展，是否合乎有关政策规定。办好事既要讲客观需要，又要讲实际可能；既要强调尽心竭力，又要注意量力而行。一句话，只有坚持实事求是，才能达到主观与客观、需要和可能、动机和效果的科学统一。如果盲目或勉强去办那些不应办也办不好的事，反而会因图虚名而招实祸，加重群众负担，影响干群关系，产生负面影响。

5.抓载体，调动全体党员的积极性，为党员发挥作用提供广阔空间。新时期的党建工作面临许多新问题，只有采取灵活而又丰富多彩的新形式、新方法，才能增强党建工作的活力和效果。农村基层党组织要多开展一些结合和服务于农村经济的主题活动，这样既可以加强和改进农村基层党组织建设，为党建工作不断注入新的活力，又可以对农村经济的发展和改革开放的深化产生有力的促进作用。如开展“双强工程”、“结对帮扶”、“三级联创”、提合理化建议和开展各种目标管理活动等。实践证明，这些活动无论对于加强基层党组织建设，还是对农村经济发展，都产生了极其重要的推动作用。在今后一个时期内，还要不断深化一系列的主题活动，使农村基层党员干部强化对党的宗旨的理解，明确对党员先锋模范作用的认识，增强搞好农村各项工作的责任感和主动性，形成敬业、爱岗、奉献的良好风尚，重塑党员干部形象，努力把农村基层党支部建设成为在党内有很强的凝聚力，在农民群众中有很强的吸引力，在领导和推动农村两个文明建设中具有很强的号召力的战斗堡垒。

第五篇：新时代的劳动者教学设计

公开课 新时代的劳动者

【重点】树立正确的就业观念

【难点】劳动者如何维护自身的合法权益 ★导入新课

（课前两分钟歌曲：《咱们工人有力量》）刚才同学们欣赏的歌曲熟悉吗？歌曲的名字叫——《咱们工人有力量》，这是一首歌颂工人、歌颂劳动者的歌曲。下面就让我们在歌曲豪迈激昂的旋律中进入我们今天的学习内容：

提问：大家将来希望从事什么样的工作呢？ 学生：教师、私营企业老板、公务员„„ 老师（总结）：对于将来从事什么样的工作，大部分同学具有明确的志向，但是大家是否关注过我们国家这些年或者将来几年的形势呢？我们又应该如何实现我们的职业理想呢？也就是说，我们应该如何做一个新时代的劳动者呢？我们一同进入今天的学习

5.2 新时代的劳动者

新课教学：在我们大连有着许多幸福的家庭，每个家庭都有自己的故事，这里展示小麦一家故事的三篇章。

一、劳动篇

探究活动一：小麦爸爸是个旅游达人，到过很多地方。

问题：这些建筑是如何产生的？归功于谁呢？

这些美丽、壮观的建筑物都是由劳动人民付出辛勤劳动创造出来的，思考：什么是劳动呢？ 劳动这个词大家并不陌生，我们知道，人们在劳动的过程中，要么会消耗人们的体力，要么花费人们的脑力，所以我们说，1、劳动就是劳动者的脑力和体力的支出。

2、劳动的意义：劳动无论对劳动者个人还是人类社会发展都具有重要的意义。劳动最光荣 而我们看看劳动中的主体 劳动者第一幅：农民在耕地。第二幅：工人在生产。第三幅：老师在讲课。第四幅：主持人在主持节目。

说明劳动者主导生产力的发展。之前讲过，生产力就是劳动者用生产工具作用于劳动对象这个能力。生产力主体是劳动者，再先进，也需要劳动者运用；而劳动对象的开发运用，都需要劳动者去发现，去发掘。所以说，劳动者主导生产力的发展。

我们衣、食、住、行、用各方面都离不开劳动者。衣，离不开服装设计者以及服装的制造者；食，离不开菜农以及养殖业者；到餐馆酒店吃饭，离不开厨师和负责酒店管理的一系列工作人员；住房离不开我们的工程师、建筑工人以及设计装修人员；交通方面就离不开道路建设者、司机、交警等等这些人；用就更是无所不包了，同学们所用的笔和书都离不开劳动者的辛勤劳动。

通过图片我们可以看出，这些劳动者分布在各行各业，虽然分工不同，但地位平等，都为社会主义现代化建设做出了自己的贡献。他们都应该得到承认和尊重。

3、所以我们说——光荣属于劳动者。

既然劳动是光荣的，那人人都应该参加劳动，而参加劳动有哪些形式呢？就业就是参加劳动的一种方式。好，那么我们一同进入第二篇章 就业篇

二、就业篇

探究二：小明爸爸的烦恼

——失业的烦恼

小明：爸爸，今天是星期天，你陪我去超市买东西好吗？ 爸爸：爸爸没空，因为爸爸下岗了，要去找工作。

请问同学们，小明的爸爸为什么要就业呀？请大家思考一下。〔生〕：可以赚到钱／可以充实自己的生活／可以为社会创造物质财富和精神财富。〔师〕：同学们说的都有一定的道理，那么，我们一块儿来总结就业的意义。

（一）就业的意义

1、就业是民生之本

2、就业

在现实生活中，也存在着不少的就业问题，比如很多的大学生毕业之后不能马上找到工作，或者不能找到与专业对口的工作。我们现在的就业形势很严峻，我国的就业问题比任何一个国家都要突出、繁重、紧迫。而要解决这个严峻的问题，国家和我们自己都应该怎么做呢？小组讨论并发言

（二）如何解决就业问题

1、国家：解决就业问题的最根本的途径是发展经济，增加就业岗位。实施积极的就业政策。首先要完善市场就业机制，其次，要扩大就业规模，最后是要改善就业结构。（劳动力进入与退出机制，劳动力价格机制、社会保障机制、劳动关系协调机制、政府宏观调控机制。）

2、从劳动者这个角度考虑：劳动者需发扬艰苦奋斗、自强不息的精神；要转变观念，树立正确的择业观，以多种形式和灵活方式实现就业。提高自身的素质和技能。

（三）树立正确的就业观

探究活动三：小明爸爸好不容易要找到工作了，他又有烦恼了。

小明爸爸的烦恼

——择业的烦恼

几个月过去了，朋友终于帮小明的爸爸联系了一家私营机械加工厂，他在做出决定之前想和家里人商量一下，全家为此展开了热烈的讨论……我们来看看他们一家人是怎么看待这个问题的？ 爷爷：别人介绍的不可靠，在社会主义国家，就业要靠政府。

奶奶：不管是什么职业，只要能稳定地干一辈子就行，私营企业可靠吗？ 妈妈：一定要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。小明： 工作一定要体面，不能让人看不起。请大家议一议：

你如何看待各位家庭成员的观点？他们的观点有什么合理之处，又有哪些误区呢？我们应该树立怎样正确的择业观？

（1）大家是怎样看待“爷爷说的，别人介绍的不可靠，在社会主义国家，就业要靠政府。”

分析：党和政府从广大人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。政府应该实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境；大力发展经济，促进就业。但是，不能因此以为个人就业完全依赖政府。作为劳动者，也应该树立自主择业的观念，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，靠自己勤劳的双手开拓新生活，积极就业。（2）奶奶：不管什么职业，只要稳定的干一辈子就行，私营企业可靠吗？大家是怎么看待奶奶的观点的？ 分析：“不管什么职业，只要稳定地干一辈子就行了”的观点，体现出竞争就业观念不强。选择职业时，考虑相对稳定是应该的，也是合理的，但是随着市场经济的发展，产业结构的调整、变化，知识的不断更新，劳动力市场的不断完善，劳动力的合理流动是必然的趋势。树立竞争就业观。（3）大家是怎样看待妈妈的观点？

分析：择业时适当考虑个人的兴趣、专长，有利于发挥自己的聪明才智，调动个人的生产积极性和创造性。但当没有找到发挥自己兴趣的工作时，也需要联系自己的劳动能力与实际就业形势，多种方式实现就业。

（4）大家是怎么样看待小明的观点？ 分析：“工作要体面，不要让人看不起”的观点，是择业时的误区，它有悖于职业品等观。其实，我国的劳动者虽然有分工的不同，但是地位品等，都是为社会主义现代化建设贡献力量，无论脑力劳动者还是体力劳动者，都应该受到承认和尊重。行行出状元

树立正确的就业观念，才能更好面对激烈的就业竞争压力，那么，我们究竟应该树立什么的就业观念呢？

1自主择业观：根据自己的兴趣、爱好、专长，自主选职业。我国的职业总共1838个细类，可以根据自己的兴趣选择职业。

2竞争就业观：不断学习，提高技能和素质。

3职业平等观：劳动者分工不同，但是地位是平等的。三百六十行，行行出状元。罗副欢的事例。大学生，搽皮鞋，生意越做做大，被央视采访。

4多种方式就业观：包括多种就业形式，如自由职业、弹性工作、临时工、家政服务、自主创业。就业渠道多样化，如招聘会、媒体广告、网上人才市场，招聘会（对自由职业和创业稍作讲述）可以尝试自主创业，也要敢于尝试一些新兴的职业。

教师点评：大家说得都非常好，都有道理。通过学习我们可以看出，要解决中国的就业问题是二维的：一是要靠党和政府从广大人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。二是每个劳动者都要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，转变观念，树立起正确的就业观和择业观，其中主要的是要树立自主的择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观，只有这样才能走向合适的工作岗位，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。

三、维权篇

探究活动四：小明一家经过激烈的讨论，小明爸爸最终还是进了这家私营机械厂。但是，小明爸爸的烦恼又来了。

小明爸爸的烦恼之三

——就业后的烦恼

经过朋友的帮忙，小明的爸爸在这家私营机械厂上班了，小明爸爸的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小明爸爸工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险，小明爸爸等不在其中。

小明爸爸的哪些合法权益受到了侵犯？

你知道劳动者依法享有的权利还有哪些？ 我们为什么要保护劳动者的合法权益? 政府应该如何维护劳动者合法权益?

小明的爸爸应该怎样维护自身合法权益呢？ 学生活动：思考讨论并回答。

（一）我国劳动者享有的权利 ——平等就业和选择职业的权利； ——取得劳动报酬的权利； ——休息、休假的权利；

——获得劳动安全卫生保护的权利；

——接受职业培训，享受社会保险和福利，提请劳动争议处理的权利； ——法律规定的其他权利。

下面看一些侵犯劳动权益的表现，看它们侵犯了劳动者的哪些权利？

1、公司、企业强制员工长期超时加班，且加班无加班费；

2、工厂、企业未与劳动者签订劳动合同，没有为职工投社保；

3、很多单位招聘时明确说明不招录女大学生；

4、企业长期拖欠员工工资；

5、企业劳动条件、劳动环境恶劣，没有劳动保护设施。

提出问题：在就业过程中，不是劳动者个人准备好了，在工作中就一帆风顺了。劳动者走上了就业岗位后，就会跟他的就业单位形成一定的法律关系。我们可以看到在各行业各领域中劳动纠纷时有发生。那么怎样才能避免发生更多的劳动纠纷，更好地维护劳动者的合法权益呢？（过渡）

（二）为什么要维护劳动者合法权益

教师活动：请问同学们，我们为什么要维护劳动者的合法权益啊？ 教师活动：（多媒体播放并讲解）1.是社会主义的本质要求

2.是保障劳动者主人翁地位的前提

3.是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证

（三）如何维护劳动者权益 教师活动：知道了为什么要维护劳动者的合法权益，那么怎么去做呢？如何维护劳动者的合法权益？我们可以从党和国家以及劳动者个人两个角度来思考。请大家讨论一下，然后回答。学生活动：讨论并回答。

教师活动：评价并给出参考答案。

1、从国家来说

（1）实施积极的就业政策。多渠道扩大就业

（2）加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系

（3）实施劳动法，规范劳动合同制度，并依法惩处侵犯劳动者权益的行为

2、从企业来说

要依法诚信经营，维护劳动者的合法权益；要主动承担社会责任，建立以人为本的用人制度，融洽劳资关系，促进社会和谐。

3、从劳动者个人的角度

1.劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。2.依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。3增强权利意识和法律意识，通过合法正当途径维权。

4.当自己的权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径维护。【课堂小结】