《防范计算机病毒》教学设计——我的计算机我来保护

2009年小学信息技术交流展示活动

禅城区南庄镇吉利小学 简自开

我的计算机我来保护

----《防范计算机病毒》教学设计

授课班级 吉利小学五（1）班

授课教师 简自开

授课时间 2009.04

[教材分析]：

本课选择自佛山市《信息技术》五年级下册《防范计算机病毒》，本课是第一课时，主要认识计算机病毒、病毒的特点以及防治的方法。

[学情分析]：

授课对象是五年级学生，他们对信息技术课程有强烈兴趣。学生在学习本课前已经学会了上网，学会基本的窗口操作，在平时的上机操作也会遇到计算机病毒的侵犯，对本课内容学习有坚实的基础。大部分学生有较强的操作能力，但在理论方面尚有欠缺，所以需要教师有效的讲解与指导。

[设计理念]：

1、体现信息技术与学科整合的特色。本课时主要把信息技术与语文、品德与社会相整合，充分利用信息技术课程资源，还适当搜集、利用网上资源，唤醒学生的社会责任感。

2、采用任务驱动法。整节课要求学生围绕“我的计算机我来保护”为出发点，解决在保护计算机的过程中遇到的困难，从而掌握计算机病毒的特点、应该如何防范计算机病毒等知识点，完成教学内容。学生在学习过程中，教师起组织、主导作用，引导学生自主探索。

3、注重采用多种评价手段，从多方面评价学生的能力，全面提高学生综合素质。

[教学手段]：

(1)信息技术与语文、品德与社会相整合学习法。

(2)通过“发现问题——提出解决方案——尝试——验证”的互动式教学方法。

(3)小组合作讨论式学习。

（4）采用多种评价手段，知道自己的优胜与不足。

[教学目标]：

（一）认知目标：

1、知道什么是计算机病毒？

2、计算机病毒的危害有哪些？

3、怎样预防计算机病毒？

（二）能力目标：

1、提高学生防治计算机病毒的意识。

2、计算机病毒的特点以及防治方法

（三）情感目标：

1、我们应该怎样杀计算机病毒？

2、培养学生使用计算机的良好道德。

3、我应该如何去保护我的计算机？

[教学重点]：

计算机病毒的特点

[教学难点]：

1、怎样预防计算机病毒？

2、怎样用好我的计算机？

[教学评价]：

自评：学生评价自己的学习情况，可以给自己派发“学习之星”、“刻苦之星”、“创新之星”

学生互评：评价同学的作品或学习态度，可以给同学派发“分享之星”、“刻苦之星”、“合作之星”

师评：评价学生的作品和学习态度，派发“分享之星”、“智慧之星”、“创新之星”、“合作之星”“学习之星”、“刻苦之星”

[教学过程]：

[教学反思]：

信息技术课堂教学中需要为学生创造和提供自主学习、自主探索、自主发展的条件和空间，减少教师课堂活动量，相应增加学生自学和思考、讨论和交流、操作和练习等诸方面的时间和环节，让学生积极主动地参与到教学的全过程，使课堂教学真正为学生自主发展服务，落实素质教育。在本节课堂教学中，我构建了一个个要解决的问题，组织学生根据已有知识经验去猜想、尝试、求证，从而得出正确答案的方法，学生在这样的学习过程中，增强了探究求知的信心，而且在整个教学过程中，贯穿着各种奖章的派发，很好地激励学生学习的积极性，特别是分享之星，鼓励学生把自己的知识经验传授给同学，形成了一种良性辐射。