教育叙事：我和学生一起阅读

教育叙事

——我和学生一起阅读

本学期负责三年级三班晚修课，晚修课主要分为两部分内容，第一部分是孩子们把白天所学知识整理与复习，完成一些作业；第二部分就是孩子们的阅读时间。经历了本学期的晚修课，我越发觉得培养良好的阅读习惯对于小学生是非常有益的。

每天的晚修课上，我都与孩子们一起阅读，这样会更加让孩子们重视阅读的重要性，为了调动孩子们的阅读兴趣，我们采用分组的形式进行阅读，每组同学在阅读完成后，组内小范围自由交流，然后小组内要由一名同学给大家介绍一下本段内容的大意和自己的感悟。每位学生都会有机会进行介绍和总结。

我觉得这样的方法，能让孩子在阅读的时候，大脑始终处于无形的运转当中，会在阅读时就主动的思考。而且在阅读课上孩子们思想自由，自己总结文章大意和阅读感悟，能锻炼孩子们的表达能力。通过大量阅读，孩子会形成缜密的逻辑思维。

一段时间以来，在与孩子们一起阅读的过程中，我发现孩子们养成了阅读的好习惯，也喜欢上了阅读，在阅读中国经典历史故事时，会饶有兴致的自己总结文章大意并加上自己的感悟。阅读课使学生们开阔了视野、增长了知识，让孩子们在知识的海洋中快乐的成长。