2015世界记忆大师集训营课件

第一篇：2015世界记忆大师集训营课件

三个月零起步冲刺世界记忆大师！

尚忆教育“世界记忆大师集训班”，三个月集训，助你冲刺2015世界记忆锦标赛，成为“世界记忆大师”，开创人生新辉煌！

——江苏卫视“最强大脑”节目持续热播，必将推动中国的记忆培训事业大踏步发展！未来的记忆界需要一大批记忆大师！

——第24届世界记忆锦标赛将于2015年底在广州举办，分赛区预选赛预计将于10月份举行。为了帮助更多有志之士成为“世界记忆大师”，在记忆培训领域开创人生新辉煌，我们特别开设“世界记忆大师集训班”！——许多人从世界记忆大师开始（例如众多参加“最强大脑”节目的选手），人生获得了许多意想不到的改变！

世界记忆大师集训班内容：

详细讲解世界记忆锦标赛10个比赛项目的训练方法和训练技巧；

全面训练世界记忆锦标赛10个项目；

重点突破被称为“铁人三项”的“世界记忆大师”三大考核项目（快速扑克、马拉松扑克、马拉松数字）；

通过几个月的辛勤付出，成为一名世界级的记忆大师！

世界记忆大师集训班特点：

富有经验的专家团队指导训练，确保成绩迅速提升！团队训练，有竞争、有模拟赛、有相互促进的氛围，更利于成绩快速提升！

科学的训练计划，清淡饮食、规律作息、体能锻炼、打坐站桩，全方位调整身心状态！

个性化指导方案，针对每个人的特点制定训练方案，争取获得更大的突破！

世界记忆大师集训班收获： 迅速提升记忆水平，为记忆事业的发展打下坚实基础！非常有可能获得“世界记忆大师”称号，谱写事业发展新篇章！

在耐力、体力、专注力、心态调整等方面获得不可思议的提升！

未来的人生还会有更多意想不到的收获„„

········世界记忆大师集训班师资团队········

指导专家： 张海洋

记忆培训与全脑教育专家；

尚忆教育首席专家；

记忆力训练网创办人；

中央电视台记忆顾问；

中央电视台“走进科学”栏目专访人物；

中央电视台“想挑战吗”栏目记忆挑战英雄；

曾训练多名学生参加中央电视台记忆节目获得冠军及优胜奖；

曾训练广东移动公司学员获得业务知识竞赛团体第一和个人第一；

研发：尚忆音标记忆表、五爪金龙单词记忆法、图像记忆四大步骤、关键词学习法、背课文万能公式、大脑屏幕学习法等等。

出版：《引爆记忆潜能》、《过目不忘背单词》、《活用一辈子的记忆术》、《最强大脑解密》等。

主讲：《最强大脑特训营》、《记忆培训师师资班》等课程。

曾冠茗：

童教创始人，早教、童教专家，冯式早教高级专家团成员，研发童教聪明课，智慧课，能量课等。

记忆力训练网首席右脑教育专家，记忆力训练网记忆师资班总教练。担任多家教育机构专家顾问。

黄荣豪：

2006年开始从事提升学习力的学习与研究，2011年作为中国国家队员参加世界脑力锦标赛，获得世界记忆大师；

曾受邀到聚成股份、天智教育、学习型中国、安之机构、服务中国商学院、杜云生亚洲创富等教育机构总裁班进行分享超过150场；

黄老师的课程帮助近千名企业家和一万名学生提升了记忆、思维及学习能力；也因对大脑潜能开发的贡献，获得世界大脑潜能开发之父托尼•博赞的颁奖。

集训教练：

聂东东：2014年新晋世界记忆大师 聂东东是尚忆教育第一期师资班的学员，5月下旬到广州参加师资班，6月份开始备战记忆锦标赛，经过短短半年时间的训练，在刚刚结束的第23届世界记忆锦标赛上，通过了被誉为“脑力铁人三项”的考核（2分钟内记一副扑克牌，1小时记10幅扑克牌，1小时记1000个数字），顺利获得了“世界记忆大师”证书（International Master of Memory），成为国内新晋的十多名世界记忆大师之一。

助理教练： 方士奇、陈阳、袁健翔（曾参加2014年世界记忆锦标赛，都有丰富的训练和比赛经验）

··从记忆力训练网（尚忆教育）成长起来的世界记忆大师··

他们分别是刘明旺、崔中红（海涛）、陈玉杰、聂东东：

这几个学员接受了我们系统的记忆培训，在记忆力训练上不断突破，先后参加“世界记忆锦标赛”，获得了“世界记忆大师”的荣誉称号，然后进入记忆培训领域，开创了属于自己的教育培训事业！

（2010年世界记忆大师刘明旺）

（2010年世界记忆大师崔中红（海涛））

（2011年世界记忆大师陈玉杰）

（2014年世界记忆大师聂东东）

········世界记忆大师集训班开班信息·······

时间：2015年3月21日-6月30日 地点：广州市白云山下独栋别墅

费用：19800元（含三个多月的食宿费用）人数：限招15人（名额有限，报名请从速）适合：有志于参加2015年世界记忆锦标赛的伙伴

赠送：7天的“倒背如流道德经”课程，由张海洋老师主讲，价值6800元，开课时间预计在5月份。

说明1：

3个月集训时间结束之后，如果还希望留下来继续训练，只需每月支付3000元（含食宿费用）即可。

说明2：

为了确保能达到世界记忆大师的考核标准，最好能参加三个月以上的集训。如果实在没有那么多集中的时间，可以考虑参加10天的短训班，时间从3月21日-30日，费用为9800元（含食宿）。

说明3：

凡参加比赛的学员，参赛报名费（包括区赛，中国赛及世界赛）均由尚忆赞助。说明4：

凡参加比赛获得世界记忆大师称号的学员，公司奖励3000元现金，并提供工作机会。

附：世界记忆锦标赛10个项目介绍

世界记忆锦标赛挑战人类记忆的极限，设有十个比赛项目，分别为：

1.抽象图形记忆（Abstract Images）2.二进制数字记忆（Binary Number)3.马拉松数字记忆（One Hour Numbers)4.人名头像记忆（Names & Faces)5.快速数字记忆（Speed Numbers）6.历史事件（Historic/Future Dates）7.马拉松扑克牌记忆（One Hour Cards）8.随机词汇记忆（Random Words）9.听记数字记忆（Spoken Numbers）10.快速扑克牌记忆（Speed Cards）

冲刺世界记忆锦标赛，成为世界记忆大师！名额有限，报名请从速

第二篇：世界记忆大师南昌大学讲座策划书1

世界记忆大师教练高校巡回演讲

之南昌大学站策划书

一、活动背景:

1.在当今社会,竞争是一大主题，如何在日益激烈的竞争中立于不败之地呢？21世纪的文盲不再是那些没有知识文化的人，而是那些不懂得高效快速学习的人。效率，一直是人们追捧的一个概念,能高效快速的学习、工作，花更少的时间学得更多的东西是人们的理想追求。然而这个理想追求似乎只是人们挂在嘴边的，苦恼于不知如何实现这个理想追求？高效快速的学习，工作，很大程度上取决于人们的记忆力，我们会发现随着年龄的增长，我们的记忆力在下降。如何提高我们的记忆力呢？诸多的问题一直困扰着我们。

2.全脑全能记忆，最早起源于英国，世界大脑先生托尼伯赞提出。（世界记忆力锦标赛是由“世界记忆之父” 托尼伯赞于1991年发起，由世界记忆力运动委员会（WMSC）组织的世界最高级别的记忆力赛事。第19届世界脑力锦标赛在中国广东举行，中国选手90后大学生王峰夺得世界冠军。

二．活动目的，意义:

1.使我校广大学生了解和学习全脑全能记忆，提高学习效率,增强自信心。

2．使我校学生掌握快速记忆单词，快速背诵等学习方法，帮助广大学生顺利通过英语四六级等考试。

3.开拓我校学生的视野，使其对世界脑力锦标赛有一定认识和了解，为对此记忆术感兴趣的同学提供一个展示自我的机会，培养精英学员

参加比赛，扩大我校声誉。

三．活动时间地点:

时间：2011年10月下旬（暂定）

地点：南昌大学前湖校区（具体地点待定）

四．活动前期准备:

1.活动审批:提前20天审批活动，取得承办权。

2.宣传：（宣传内容需要审批，提前两天填表审批）

讲座宣传:海报，传单，条幅，微薄，博客 等多形式。

3.地点审批：提前三天审批教室，需要刻印光盘上交教务处。

4.物资准备:

(1)条幅一条（提前三天做好）

小标题 ：主办：南昌大学社团联合会

承办：南昌大学记忆协会

(2)音响设备：两个无线麦克风，音响等（提前五天预定好，学会怎

么连接。）

(3)嘉宾牌：提前准备（可向学生会租借，准备五个）

(4)矿泉水一箱

5.主持人确定：彭艳（有主持经验，协会成员）

6.活动负责人：南昌大学记忆协会全体

五．活动当天准备

活动安排在晚上，当天具体安排：

4：00~4：30协会全体成员在活动地点聚合，演习活动中具体任务。

（前一天晚上开会分配各项任务）将各项物资搬到现

场，贴好条幅，排好嘉宾席，摆放好水等。

4:30~5:00调配音响设备，使其效果达到最佳。

5：00~5：30接待世界记忆大师团成员。

6：00~6：50接待观众，尽量往前做，先安排中间座位。

6：50~7：00主持人上台说话强调会场安静，提醒大家手机关机及

会场注意事项。播放一个视屏（cctv10百科探秘）

7：00~7：03主持人介绍嘉宾：先介绍世界记忆大师团成员，其次

是学院领导，学生会主席团。

7:05~7：10主持人开场白

7：12主持人邀请领导讲话

7：20—8：50记忆大师演讲（中间五个展示：1.天文数字展示 2.弟子规展示 3.36个英文字母展示 4.英语单词书展

示.5.百家姓或36计展示）

8：45—9:00主持人介绍南昌大学记忆协会，号召大家报名入会。

9：00主持人宣布大会结束，工作人员负责送走嘉宾，清 扫

会场，清点物资，归还租借用品。

六．活动经费预算：

1．宣传单1000份(一张A4纸裁减成2份)=500张A4×0.08元=40元

2.喷绘海报宣传3份×20元=60元

3．条幅：3条×63元=189元（9米条幅/每米7元）

4．光盘刻印2张×4元=8元

5．音响设备1套×80元=80元

6．大胶带，图钉，胶水各2份×（3+5+1）=18元

7．矿泉水1箱×22元=22元

总计:417元

七．活动可行性分析

1．此项活动属于公益性活动，能得到学生，学校的支持。

2.此讲座能给学生带来诸多好处，让广大学生了解记忆术，掌握如何快速记忆英语四、六级单词，如何快速背诵，如何牢记知识等学习方法，真正激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。在大力宣传之后，参加讲座的人会很多。

3.和世界记忆大师团已取得联系，应邀成功，能保证活动顺利举行。

4.活动已得到学院领导的支持。

5．经费可通过拉赞助，协会会员会费等方式筹集。目前已有教育机构口头同意赞助。

八．活动后期总结

活动之后，协会全体成员召开集体总结大会，总结此次活动的优缺点，为以后的活动积累经验，并书写总结报告。

第三篇：备课大师大禹治水课件

备课大师大禹治水课件

〔设计理念〕

培养学生的自主阅读能力，发挥学生的主观能动性，引领学生学会学习，是新课标的重要理念，也是语文教学的重要任务。教学《大禹治水》一文，就是要引领学生自主走进语言文字，品味语言的秘妙，感受文本形象，体会文本内涵，培养学生自主阅读能力、语文学习能力。

〔教学目标〕

1．初读课文，认识本课8个生字，会写7个生字。继续培养独立识字、合作识字的能力。

2．熟读课文，理解“倒塌、堵塞、叮嘱、开凿、垒、长年、欣欣向荣、敬仰、爱戴、英雄”等词语，了解大禹治水的故事，理清作者思路。

3．自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。

4．有感情地朗读课文，明白大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄，感受大禹的奉献精神，培养学生的奉献意识。

〔教学重点〕了解大禹治水的故事，通过重点词句感受大禹的奉献精神。

〔教学难点〕抓重点词句理解课文，引导学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。

〔课前准备〕

1．教师查阅有关大禹治水的资料，制作有关课件。

2．学生预习课文，自学字词，查阅相关资料

〔课时安排〕

2课时

〔教学流程与设计意图〕

第一课时

一、了解预习，导入课题

1．同学们，你们课前都读过那些古代的神话故事呢？

2．今天我们还要学习一篇流传千古的神话故事，题目就叫《大禹治水》（板书课题）学生齐读课题。

3．读完课题你们想知道什么呢？（根据学生的回答提炼：大禹为什么要治水？怎样治水的？结果如何？）

〔设计意图〕

从学生课外预习入手，了解学生的课外阅读情况。针对课题，引导质疑，为学文创设条件，培养学生问题意识。

二、自主读文，独立识字

1．大禹为什么要治水？怎样治水的？结果如何？请同学们走进课文，边读边想，遇到不认识或不理解的字词划出来，先自己解决。

2．有不认识不理解的字词吗？请组长组织小组同学互相学习。

3．在刚才小组学习中，还有那些字你们觉得容易读错和写错呢？根据学生的情况重点指导：“丘、禹、野”几个难检字的读音和写法和妻、凿、雄的部首、写法；会通过词语辨别多音字“处”与“塞”

4．学会了生字，小组比赛读课文达到熟读课文。

〔设计意图〕

学生是学习的主人，让学生自主读文，练习独立识字，再通过小组互学，教师点拨，学会生字，熟读课文，为进一步的学习奠定基础。

三、解决问题，理清层次

1．同学们，通过刚才的阅读，你一定知道了课文主要讲了什么故事，请你们用自己的话说说。

2．上古时代禹率领民众治理洪水的故事印在了人们心里。对于这个故事，你们刚才提出了自己的问题还记得吗？请同学们默读课文，找一找课文那些地方写了大禹为什么要之水？那些地方写了大禹怎样治水的？那些地方又写了结果如何呢？引导学生学会默读，解决问题。

3．根据学生的回答，理出文章的层次，第一部分（1）描写了洪水肆虐的危害；第二部分（2-4）主要写大禹率领民众治水的过程；第三部分（5）些治水的结果——洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。

〔设计意图〕

围绕问题，再次引导学生走进文字，通过默读思考、解决问题，理清文章的思路，学习解决问题的方法，培养自主学习能力，培养语言文字的感受能力。

四、回归整体，朗读检测

1．请同学们分段读文，熟读课文。

2．检测学生本节课所学的重点字词，学生交流、改错。

〔设计意图〕

引导学生回归整体，熟读课文，在读中体会感悟、在读中受到熏陶和感染、在读中培养语感。

第二课时

一、复习回顾，导入学习

1．同学们，今天我们继续学习课文《大禹治水》，通过上节课的学习，你知道文章主要讲什么内容呢？作者先写什么？再写什么？根据学生的回答相机板书。

〔设计意图〕

回忆课文内容，理清文章层次。引导学生从整体上切入，为进一步学习课文，品味语言创设条件。

二、自主读文，捕捉信息

1．今天让我们再次沿着时间的隧道，走进这个远古时代的动人故事。请同学们自己认真地读课文，看看你能从中读懂什么？能获得那些信息？一会儿要通过抢答题接受检查，引导学生自主读文，捕捉信息。

2．出示抢答题，检测学生自渎情况:

（1）从那些词语可看出洪水对人们的危害大？

（2）文中出现两个人物分别是谁？他们什么关系？

（3）鲧和禹分别用什么办法治水，请概括回答。

（4）鲧临死前对儿子禹说了一句什么话？你从中体会到了什么？

（4）鲧和禹治水的结果如何？

3．根据学生的回答，指导朗读有关对应的文字。

〔设计意图〕

给学生时空引导他们自主阅读，捕捉文本信息，是培养学生自主阅读能力的重要手段。出示抢答题，既检测学生自渎情况，有调动了学生的阅读积极性。

三、走进文字，自主学习

1．刚才我们大家说了，禹治水和他父亲不同，他父亲主要采取堵的方法，禹主要采取疏通的方法，那么，禹具体是怎么做的呢？请同学们走进课文第二部分，一边默读一边画出描写禹做法的词语，写写从中你感受到了什么？

2．先引导学生在小组内交流。

3．全班交流，教师点拨提升：

（1）引导学生抓“开凿、挖通、垒起、引到”体会禹的卓越的战略眼光和超群的智慧，相机指导朗读。

（2）引导学生从“常常、泡在、只好、才、仅仅、就、却”等词语体会大禹抛家舍业的奉献精神，相机指导朗读。

4．创设情境，引导想象。（出示图画、配音乐）同学们，大禹为了治水曾经三过家门而不入，请你们想想大禹每次都是怎么想，怎么做的，请写下来。

5．引导交流所想的内容，进一步感受大禹的奉献精神。

〔设计意图〕

引导学生走进文本，通过自主学习，学会抓重点词语体会人物感情，学会通过想象深入体会人物的品质。

三、讨论探究，升华情感

1．孩子们，大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄呢？”请同学们小组讨论。

2．全班交流，在学生交流的基础上引导学生明白：大禹卓越的战略眼光、超群的智慧和无私的奉献精神。

〔设计意图〕

问题是思维的发端，引导学生围绕重要问题进行探究，培养学生的思维能力、探究精神和合作精神。

四、拓展延伸，升华感情

1．请同学们自读补充的有关大禹治水的小故事。

2．读后交流体会。

〔设计意图〕

树立大语文观，打通课内外的联系，拓展视野，丰富知识，提高综合素养。

第四篇：世界钢琴大师简介

世界钢琴大师

----郎朗简介

郎朗被称为继霍洛维兹和鲁宾斯坦之后世界钢琴界的又一位领军人物。他卓越的音乐才华以及热情奔放的性情相得益彰，使之成为当今古典音乐最理想的诠释者和年轻人心中的偶像。他，被世界最著名的音乐殿堂——纽约卡内基音乐厅列入“2007—2008季度世界最伟大的艺术家系列”，全世界仅有五位，他最年轻。被誉为 “当今世界最年轻的钢琴大师”、一位“将改变世界的年轻人”、一部“钢琴的发电机”，《纽约时报》称郎朗为“古典音乐界中最闪亮的明星”。美国《人物》杂志评他为“最具魅力的男士”，德国《世界报》称他为“当今世界最成功的钢琴家”，他是“中国腾飞的符号”，“世界的郎朗，华人的骄傲”。郎朗，不仅属于中国，更属于世界；不仅属于音乐，更属于和平！

 他改变了西方对中国的看法：中国人弹钢琴也可以弹得这么好！ 他改变了流行对古典的看法：古典的也可以成为另一种流行！ 他改变了艺术对于商业的看法：艺术上是成功的，在商业上也应当成功！

 他使得许多人第一次走进音乐厅，第一次聆听古典钢琴音乐会，第一次把心灵交托给音乐，也让音乐注入心灵。

 他把成功的三要素——“天才、勤奋、机遇”完美地融合在一起，他的神奇传说更成为无数年轻人搏击人生、追求卓越的激励！郎朗在世界各国政界颇受欢迎，反响非同，意义重大

 郎朗在白宫出席中国国家主席胡锦涛的欢迎会

 郎朗在第29届北京奥运会开幕式上独奏《星光》

 2010年4月30日，郎朗为上海世博会开幕式演奏

 郎朗在天安门广场建国60周年庆典晚会上演奏

 美国总统奥巴马与郎朗

 英国女王接见郎朗

 美国前总统布什接见郎朗

 联合国前秘书长安南与郎朗

 郎朗受邀参加波兰政府举办的纪念肖邦诞辰200周年开幕音乐会  郎朗被联合国授予儿童和平基金会国际亲善大使

 郎朗参加宋祖英鸟巢音乐会，与宋祖英、多明戈、周杰伦一起登上鸟巢缤纷舞台

 郎朗在庆祝香港回归十周年晚会上压轴演出

第五篇：华中科技大学记忆协会暑期集训营(新闻稿)

“华中科技大学记忆协会暑期集训营”取得丰硕成果

记无极，忆如意；记忆，就这么简单。7月31日11：00，随着“快速扑克牌记忆”比赛项目的结束，“华中科技大学记忆协会暑期集训营”在瑜珈草堂迎来了闭营仪式，参加闭营的有本次集训营总教练——世界记忆大师梁宇明博士、教练——华中科技大学人文学院11级本科生阳涛、以及集训营28名记忆精英队员。

闭营内容包括优秀队员颁奖、拜师仪式和集体合影。

首先进行的是总教练梁宇明博士为“记忆达人赛”获奖队员和团队颁奖。

在5分钟数字记忆项目中，余铎昶以记忆182个数字的排列顺序获得单项冠军，裴知音以记忆174个数字的顺序获单项亚军，郑雪雯记忆172个数字获季军。

在10分钟数字记忆项目中，余铎昶以10分钟记忆302个数字的排列顺序获单项冠军，裴知音以记忆270个数字的排列顺序获单项亚军，李彦霖记忆253个数字获季军。

在15分钟词语记忆项目上，余铎昶以15分钟记忆123个词语的排列顺序获得单项冠军，张金豆以记忆116个词语顺序获亚军，郑雪雯记忆111个词语的顺序获季军。

在30分钟英语单词项目上，华中科技大学记忆协会超越武汉大学记忆协会，取得突破性成果。其中罗正坤以30分钟记忆154个英语单词获单项冠军，武大记忆协会150分钟英语单词记忆，最高值仅为257个。周桢干以记忆126个英语单词获亚军，李彦霖记忆107个英语单词获季军。

在个人总得分上，裴知音以951.5分获个人总冠军，余铎昶以942分获得总亚军，李彦霖以936.3分获总季军。

最佳团队奖由第七组——“代表队”获得，人均得分790.6分。

随后进行了简单的拜师仪式，全体集训队员鞠半躬向集训营总教练兼师父——梁宇明博士行礼。

最后，全体“火凤凰”队员合影留念，标志着华中科技大学记忆协会第一期暑假记忆集训营成功闭营。

此次由华中科技大学记忆协会主办的记忆集训营，再一次向我们展示了“记忆法”的魅力，同时也祝愿华中科技大学记忆协会能让更多的华科师生了解和掌握“记忆法”。真正做到“记无极，忆如意；记忆，就这么简单。”

图片：

欢乐的课堂：

颁奖：

集体合影1：

集体合影2：

台湾太极宗师莅临：