幼儿英语颜色教学课件[定稿]

第一篇：幼儿英语颜色教学课件[定稿]

认识颜色，分辨颜色，如何让幼儿亲身体验？下面是幼儿英语颜色教学课件，为大家提供参考。

教学目标：

1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，2，学会认知red，yellow，blue。green。这四个英语单词。

3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备：

1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red，yellow，blue。green。

2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程：

1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。

2，基本部分：

（1）手执卡片，提出问题。（小朋友知不知道老师手中拿的卡片 是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）

（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red。老师读red，小朋友说红色。以此类推。

（3）把卡片分发给小朋友，老师说red。就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow，就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。

3，游戏。跳圈找颜色。

（1）把贴纸圈圈贴在教室地上。

（2）把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。

（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

老师说“开始”，红色red。两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。

1，注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。（三只小猪）

3，学习英语儿歌《colours》。歌词如下：

Red，yellow，blue and green stand up and stretch up high above your head。

Red，yellow，blue and green sit down。

4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？学会了没有？重新读童词数遍，课后延伸：

请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？

第二篇：幼儿颜色教学设计英语

篇一：幼儿英语教案.颜色

幼儿英语教案：大班英语：colours 设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。

teaching key points： a． 认识几种常见的颜色

b． 鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语 c． 提高幼儿对英语的理解能力及反应能力 d． words：orange purple brown等

sentences：what color is it？its „等

teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd teaching procedure： 1．greeting t：good morning, boys and girls.what day is today? s：good morning, miss lin.its wednesday.t：whats the weather like today? s：its raining.t：yes, its raining now.the floor is wet.lets sing the song weather.2．scene：

（a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom）

t：hello, little rabbit.whats the matter with you？ r：hello, miss lin.im very tired.im very thirsty.t：here is some water for you.r：no, i dont like to drink water.i like orange juice.t：orange juice.ok.let me practice magic.but first you may tell us what color orange juice is？

r：orange juice is orange.t：ok.please say orange together.（teacher and children say orange together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange juice.what color is it？ s：orange./ orange juice is orange./ its orange.t：yes its orange(face to little rabbit).here you are.r：thank you(little rabbit pretended to drink).yummy, yummy, i like to drink grape juice too.t：grape juice.boys and girls, do you know the color of grape juice?(no)lets ask little rabbit.t&s：what color is it？

r：its purple.grape juice is purple.t：purple.s：purple(teacher shakes the bottle).t：oh, grape juice.do you want to drink？ t&s：yes.t：tell me what color is it? s：its purple.grape juice is purple.t：do you like orange juice？(yes)do you like grape juice？(yes)i like coffee.what color is coffee？its not orange.its not purple.its brown.(point to childrens clothes.where is brown？please show us.）s：here is brown.its brown.(guide them to answer.)(review the other colors in the same way)3．play toy t：i have a toy here.its very funny.do you want to play？ s：yes, i do.t：it can change color.what color is it？ask me, please.s：what color is it？（teacher show them one kind of colors）t：its orange.(boys ask, girls answer.and then, girls ask, boys answer.)4．game：colorful flowers t：look, here are so many beautiful flowers.beautiful? s：yes, they are beautiful.t：are they colorful? s：yes, they are colorful.t：what color are they？（point to the flowers one by one）s：its red / yellow / pink.they are orange / purple / white.（guide children to answer）s：butterfly.t：im a butterfly.i can fly here and there.i like flowers.t：can you fly like a butterfly？（yes）do you like flowers？（yes）.do you want to play a game？ s：yes, i do.t：(some of you imitate to be flowers, some 篇二：幼儿园英语教案(颜色)幼儿园英语教案：颜色

教学目标：

1、能听懂会说有关颜色的单词。要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

1、单词: red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。

教具：一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。step1：师生互致问候。step2：引入课题。

1）问小朋友喜欢什么颜色。

2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。step3: 学习新单词 1）学习单词：red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。2）教师指色片，幼儿读单词。3）教师读单词，幼儿指出色片。step4: 复习单词。1）出示彩盒。

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

第三篇：幼儿英语水果教学课件

幼儿英语水果教学课件

1话题：水果 fruit

句型：I like apples

单词：apple banana orange grape pear lemon

好句子： An apple a day keeps the doctor away.时尚词：Apple Pay

巧记趣味一角：

1.apple-apply 申请苹果

2.grape-grade-ape猿猴等级葡萄

3.orange-change改变橘子

4.pear—bear 熊吃梨子

一、儿歌(1)

Apple come here happy birthday.Banana come here happy birthday.Grape come here happy birthday.Orange come here never give up.儿歌(2)

Do you like apples? Yes, I like apples.Do you like grapes ? Yes, I like grapes.Do you like bananas? Yes, I like bananas.Do you like oranges? Yes, I like oranges.Do you like apples.?Yes, I like apples.Do you like apples.?Yes, I like apples.二．拓展文化知识：

1：世界四大水果是什么？Apple banana orange grape 其中grape 是四大水果之首。

2：有趣的水果俚语: the apple of one's eye 掌上明珠

1.the Big Apple 纽约城

2.polish the apple 拍马屁

3.apples and oranges.风牛马不相及

5.top banana 大老板

6.a lemon 没有价值的商品.(The car is a lemon).三．国文文化传承：

孔融让梨故事中英文：Kong Rong was smart in his childhood, studious, Zaisi agile, making phone calls, Clever Answer, we Doukua He is an odd child.4-year-old, he has been able to recite many of Poetry, and understand rites, the parents love him.One day, his father bought some pears, specially picked one of the biggest pears to the Kong Rong, Kong Rong shaking his head, but another one of the least of sorting the fatigue pears said: “I am the youngest, we should eat smaller pears, pear that you it gave my brother.”very surprised to hear her father.Kongrongrangli the story quickly spread Qufu, and has been handed down, many parents the education of their children has become a good example.孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

四．励志文化故事传播：

The Banana Tree 香蕉树说明

Once upon a time

there was a single banana tree in the jungle.Two bunches of bananas were on the banana tree.There were three children from a village.They were watching the bananas grow.There were four monkeys from the jungle.They were watching the bananas grow.The children looked at the bananas at five o’clock in the afternoon everyday.The monkeys looked at the bananas at six o’clock in the morning everyday.The three children and the four monkeys were very excited.Soon the bananas would be ready to eat.All seven of them wanted to eat the bananas.One evening the children ran to the banana tree.There

were eight colorful butterflies sitting on the bananas.The bananas were almost yellow.“Let’s eat the bananas now.”

“No, they are not ripe.”

The next morning the monkeys looked at the bananas.There were nine drops of dew sparkling on the bananas.The three children ran to the bananas tree for breakfast.The four monkeys swung from tree to tree to get to the banana tree.It was 10 o’clock.The monkeys and children wanted bananas for breakfast.The children were very upset to see the monkeys.The monkeys were very upset to see the children.The children were very afraid that the monkeys would take all of the bananas.The monkeys were afraid that the children would take all of the bananas.The children were very hungry.They were also very tired.The monkeys were very hungry.They were also very tired.The children were too tired to throw stones.The monkeys were too tired to throw sticks.“I’m so hungry.””Me too.”

“Let’s share the bananas with the monkeys.”

“OK!Let’s share the bananas with the monkeys.”

The monkeys and the children enjoyed their breakfast.They also learned that sharing is better than fighting.译文：

香蕉树

很久以前

在这片森林里面有一棵唯一的香蕉树。

香蕉树上有两串香蕉。

有三个来自山村的孩子。

他们正在观察香蕉的成长。

有四只来自这片森林的猴子。

他们正在观察香蕉的成长。

孩子们在每一天下午六点钟看香蕉。

猴子们在每一天早上六点钟看香蕉。

这三个孩子和这四只猴子非常兴奋。

很快香蕉就快能吃了。

他们全部七个人都想吃香蕉。

一天傍晚孩子们跑到香蕉树。

八只色彩鲜艳的蝴蝶正落在香蕉上。

香蕉差不多成黄颜色了。

“现在让我们吃香蕉。”

“不，他们没有熟呢。”

第二天早上猴子们看到香蕉。

有九粒露水在香蕉上发光。

这三个孩子跑到香蕉树旁，把香蕉作为早餐。

这四只猴子从一棵树到另一棵树摇荡来到

香蕉树。十点钟了。猴子们和孩子们

要把香蕉当作早餐。孩子们看到猴子们感到

非常烦乱。猴子们看到孩子们感到非常烦乱。

孩子们非常害怕猴子们拿走所有的香蕉。

猴子们害怕孩子们拿走所有的香蕉。孩子们

很饿。他们也很疲倦。猴子们很饿。他们也

很疲倦。孩子们太疲倦了而不能扔石头。

猴子们太疲倦了而不能扔木棍。

“我很饿。”“我也是。”

“让我们和猴子们一起分享香蕉。”

“好的！让我们和猴子们一起分享香蕉。”

猴子们和孩子们享用了他们的早餐。

他们也明白了分享比争斗更好。

五：练习

练习：一：写出下面中文‘

1：the Big Apple 2．the apple of one’s eye 3.apple polisher 4.top banana.二： 趣味接龙划线找单词

Bananappleye, orangeye applyes grapeyeggrape pearabbitopear

幼儿英语水果教学课件

2活动目标

生词 pear banana。

听懂指令并且执行指令Take a pear/banana.通过听英语短句增强语感。

4在游戏化的活动中愉快，积极主动地学习英语语言。

活动准备

木偶

单词卡片pear banana

许多孩子涂色制作的pear banana的小卡片

画一棵果树一面贴pear一面贴banana

活动过程

1、通过TPR活动消除孩子的紧张感，自然地进入活动状态

kiss 教师和木偶用动作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子说kiss

shake 教师带领所有的孩子做滑稽的动作shake。

hop 教师带领孩子愉快地hop。

教师一边做立正的动作一边说stop，边说 sit down, please.边带头坐上位，用手势指导孩子坐下。

2、新词 pear banana和指令Take a pear/banana

通过木偶与教师与孩子做“找一找的游戏” “打枪游戏” 学习新词 pear banana。

小木偶拿出一个梨子同时教师变声说pear。请孩子们集体说pear。

游戏：找一找 Finding

教师把pear藏在身后面，做找pear的样子。然后教师用手指在头边指一指画小圈，做动脑筋的样子。最后教师连喊三声pear pear pear，教师再把pear从身后高兴地举在头顶上。教师再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴边一边不出声地用嘴唇说pear pear pear引导孩子读唇学说pear pear pear。教师走到孩子们面前玩1-2遍游戏。孩子说对了则拿出梨子和孩子逗着玩一下。

同样的方法学习banana。

打枪游戏Shooting：将pear banana的卡片分别从身后突然出示教师引导孩子“叭”地打一枪然后说出这个词。

通过木偶与教师有趣的对话使孩子听懂指令并且执行指令Take a pear/banana.

第四篇：幼儿英语字母教学课件

语学习受到我们全国人民的高度重视，中高考英语都是主科，让孩子学好英语是每一位家长对孩子的美好期望，我们可以先从字母教起，一步步让孩子学好英语。下面是小编整理的幼儿英语字母教学课件，希望对你有帮助。

幼儿英语字母教学课件一

设计意图

英语学习历来受到家长和老师的重视，打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望，通过形象生动的教学活动，让儿童快乐学习和快乐成长。

活动目标

1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。

2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站

活动准备

24个英语字母卡片。

活动过程

一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。

1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。

2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！

3、做的动作、记忆动物、物品的形象。

二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。

1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？

2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。

三、游戏：

看谁说得快，看谁做的快。

幼儿英语字母教学课件二

活动目标

1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备

rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd

活动过程

一、问候

t：good morning,everybody

二、新授

1、出示字母图片让幼儿猜

t：look,what is it?guess2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

t：ok ,it’s r

游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

ok,let’s do together

（如此类推，教授rst）

4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)

t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音

t：o ,look at 冯老师，what’s in his hands? tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。

5、游戏 i am home(听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作r r（发音）ra it)如此类推

t：ok ,now let’s play together

(时间长就直接到good bye sony)

三、复习歌曲what would you like?

ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

第五篇：幼儿英语大班教学课件

幼儿英语大班教学课件

1活动目标

1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

活动准备

1、英语动画片：Let s go by bike2、课件-乐趣练习：交通工具

活动过程

一、warm up做准备

1.律动:《By bus》

师：Let’s go by bus, OK?

2.Are you happy today ?

师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想1.逐一出示交通工具的图片。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:By busBy train------获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片：Let s go by bike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》

师：Let’s go by boat, OK?

幼儿英语大班教学课件

2目标：

1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，流程：

一、引出儿歌

1、Warm up: 歌曲< To market>

2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today.What do you see?

（鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。）

C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.二、理解学习儿歌

1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

（播放CD）欣赏儿歌第一遍

Ｔ：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again!This time, listen carefully.How many pigs are there in the market? What did they do?

欣赏儿歌第二遍(教师边念边表演)

T：What did you get from the story？

（鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）

幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）

3、T: Let’s listen it again.Please help me put the number on the right pig.Which is the first/the second…（把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。）

贴好以后玩两个游戏

(1)教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

T：Let’s play a game.I tell you the sentence.You tell me the number of it.For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.T:Now change.I say the number you tell me what the picture says.（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。

T：I’ll divide you into 2 groups.Group 1 stand here on the yellow line.Group stand there on the red line.Group 1 say a number.Group 2 should tell me what the picture says.4、完整念儿歌

（第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌；第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。）

三、儿歌表演1、2组幼儿分别上前表演

Group 1: You can clap your hands.Group 2: Come and show the rhyme to us.Ok?

Change2、Let’s play a game

幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。