三年级语文阅读能力检测卷

三年级语文阅读能力检测卷

班级： 姓名： 成绩：

一、根据语境，看拼音写词语。（每个字0.5分，10分）

1949年10月1日，令人（zūn）jìnɡ的毛主席站在（xiónɡ）wěi的天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国、中央人民政府成立!2019年，是中华人民共和国（chénɡ）lì70周年，也是全面（jiàn）chénɡ小康社会关键之年。70年（shè）jì蓝图,70 年（fèn）fā图强，70年披荆斩棘，中国人民自力更生,（chénɡ fēnɡ pò）lànɡ,艰苦奋 斗，再接再厉,的确创造了（shì）jiè发展 史上的奇迹，取得了（wěi）dà的胜利。

二、根据要求选择正确的一项，将序号填进括号里。（每题2分，30分）

1.下列词语中加点字的读音不正确的是（）。

A.脊背(jǐ)B.希冀(jì)C.社会(shè)D.剃头(tī)

2.下列词语中加点字的读音全对的一组是()。

A.优雅(yǎ)骄(jiāo)傲 辩(biàn)论

B.匀称(chèng)清爽(shuǎng)岛屿(yǔ)

C.束缚(fù)粘胶(jiāo)懦(xū)弱

D.放牧(mù)瞭(liáo)望 谚(yàn)语

3.下列加点字的读音，与其他三项不同的是（）。

A.便衣 B.方便 C.简便 D.便宜

4.下列各组词语中，有错别字的一组是().A.别致 神秘 奏巧 蜜蜂 B.辨认 破裂 跨越 麻烦

C.蘑菇 欣赏 肥皂 折腾 D.解释 智慧 普通 威武

5.下列生字的意思，多与酒或因发酵(jido)而制成的食物有美的是（）。

A.醅 B.喰 C.碎 D.馐

6.下列词语中,()词语的结构形式与其他三个不一样。

A.智慧 B.仿佛 C.停止 D.满足

7.“折颈而死”中“颈”的意思是()。

A.武器 B.脖子 C.大腿 D.上半身

8.下列()名言适合挂在图书馆。

A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。B.读书使人心明眼亮。

C.我运动，我健康。D.保护环境，人人有责。

9.下列词语，不含有反义词的是（）。

A.不进则退 B.自始至终 C.大惊小怪 D.争奇斗艳

10.“记忆”一词中的“忆”字可能与()有关。

A.方向 B.心情 C.钱财 D.身体

11.下列特产与其他三项不属于同一类的是()。

A.龙眼 B.菠萝 C.香菇 D.鸭梨

12.选择一个词语填在横线上，使句子的意思完整、准确、应选择()。

▲你学别人学得自己的本事都忘了，真是_。

A.邯郸学步 B.滥竽充数 C.刻舟求剑 D.画蛇添足

13.选择一句诗填在横线上，使句子的意思完整、准确，应选择()。

▲那一句“ _ ”,勾起了我许多回忆--每次过春节，家里都要庆祝节日。

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

C.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五D.长恨春归无觅处，不知转人此中来

14.下列句子，运用拟人修辞手法的是（）。

A.我喜爱乡村的夜，它是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

B.小朋友在操场上尽情地游戏，招引来许多可爱的小鸟。

C.天渐渐破晓，大地是朦朦胧胧的，像罩着银灰色的轻纱。

D.凉爽的秋风正走过田野，在树林间与泛黄的叶子嬉戏。

15.将下列句子插人语段中，最合适的位置是()。

▲但他就这么不停地走着，眼睛里泪光闪闪。

①在大家感到疲惫了。都到青铜家坐着。等各路寻找菊花下落音讯期间,青铜一直未进家门。②他提着灯笼、在田野上，在大河边，在小学校的校园里到处寻找着，③他白天已在油麻地镇站了一整天，晚上又没有吃饭，两腿已软得直打颤。

A.1之前 B.1-2之间 C.2-3之间 D.3之后

三、阅读与理解。

（一）阅读《华佗学医》。（第4小题4分，其它每题3分，共16分）

华佗学医

有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。

华伦拜师后，师傅说:“这里有许多病人。你就专门侍(shì)候他们吧!”华佗不仅耐心地侍候病人，还留心观察每个病人病情的变化和用药情况。他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。

三年过去了，师傅说:“你已经炼了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分夜，如饥似渴地攻读

暑去寒来，又是三年，一天华佗正在读书，突然有人跑来说:“师傅病了，你快去看看。”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵(jiāng)硬。他摸了摸师傅的额头，又按师的脉然后笑着说:“师傅无大痛，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说:“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。

“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了

(选自《经典阅读》2018年第10期)

1.华佗立志学医是为了()。(3分)

A.解除病人的痛苦 B.拜个老人为师 C.能够出人头地D.实现光宗耀祖

2.师两眼紧闭手脚僵硬是因为()。(3分)

A.累坏了躺在地上休息 B.年纪大身体状况不好

C.装病考查学徒的本领 D.装病和学徒开个玩笑

3.第三自然段，师傅带华佗来到内室，华佗高兴的原因是（）

A.他终于学成了 B师傅夸奖了华佗

C能看医书，学习更多的知识 D师傅送他礼物了

4.你认为华佗是个怎样的人?(不少于3点)(4分)

5.结合文本，写下你对“有志者，事竟成”的理解。(3分)

(二)阅读《原来，深秋的荷塘也很美》。（选择题每题3分，表述题每题4分，共23分）

原来，深秋的荷塘也很美

暑假时，我们全家曾到洪泽湖湿地公国观赏荷花。那里的荷花品种繁多，荷花亭亭玉立，荷叶青翠欲滴，好似仙境一般，令人流忘返。

深秋的一个周末，父母又准备带我去千荷园。这个季节，千荷园还有什么值得看的呢?老妈是不是糊涂了?我不情愿地坐上车，心里不住地咕着。

一路上，透过车窗，我看到秋风吹过，高速公路两旁白杨树的粘叶一片片随风飘落，只剩下的几片黄叶坚守“阵地”。“荷花到秋天早就谢了，荷叶也萎了，那可爱的小莲蓬恐都成干啦!干吗还要去看那枯枝败叶?难道就没有别的地方可去了?……”我小声地哪个不停。老妈回头看着我，笑而不语。

到了湿地公国，我心不甘情不愿地被妈妈拉下车，没精打采地跟在父母身后，一会儿心不在焉地东张西望，一会儿低头想心事，就是不看一眼身边的荷塘。

我正在发呆，突然听到父母齐声叫道:“啊!真美啊!”我惊地抬起头。哇，只见池塘里到处都是色的枝叶它们高高低低，错落有致，像一串串快乐的音符，共同演奏着优美的乐章。荷花的花瓣儿凋谢了，留下的是拳头大小的莲蓬。蓬虽然已经千枯，失去了鲜艳的色彩，但同样摇摇曳多姿，风情万种。有的荷柄弯着腰，仿佛在窃窃私语;有的荷腰杆挺得笔直，仿佛要跟秋风角力⋯⋯我把目光放远，把视野放宽，看到这片荷塘像个集市，那些莲蓬就像生意人搭的帐篷，一根根枯枝像极了采购物品的顾客⋯⋯这个集市真热闹。不知不觉中天色已晚，天边的 红霞倒映在水中，光与影为荷叶、莲蓬披上了霓裳⋯⋯

夜幕降临，我恋恋不舍地离开了干荷园。在回南京的路上，我一扫来时的郁闷，兴奋地与父母谈论着白天见到的美景，脑袋里仿佛有一幅恬淡清雅的水墨画，意境悠远，耐人寻味。

原来，深秋的荷塘也很美。

1.我”不想去千荷园的主要原因是()。

A暑假观赏过荷花B.荷花的品种不多C.作业多没有心情D.路途太远得坐车

2.老妈回头看看“我”笑而不语，最可能是因为()。

A.全家搭车去洪泽湖湿地公园观赏荷花，她激动不已

B.老妈故作神秘，知道“我”看到荷塘后会改变想法

C.她暗示“我”乘坐客车时，不要大声说话影响他人

D.“我”伶牙俐齿出口成章，老妈听后心里十分高兴

3.从“这个季节，千荷园还有什么值得看的呢?老妈是不是糊涂了?我不情愿地坐上车，心里不住地嘀咕着。”可以感受到作者当时的心情是()。

A.兴奋 B.着急 C.郁闷 D.痛苦

4.“只剩下孤零零的几片黄叶坚守阵地”，此句中“阵地”指的是()。

A.高速公路 B.白杨树枝 C.汽车窗户 D.战斗之地

5.从“痴痴地看着”，就可以感受到“我”()

A.智商不高，笨 B.被荷塘美景迷住

C.生病了，不正常 D.对荷塘没有感觉

6.请用自己的话概括文章的主要内容。

7.你喜欢这片深秋的荷吗?为什么?(根据文本至少说明2点理由)

(三)阅读《打开另一扇窗户》。（每题3分，共21分）

打开另一扇窗户

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问

“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.小男孩“闷闷不乐”的最主要原因是()。

A.小男孩不爱和同学打交道 B.小男孩天生就有一只大鼻子

C.同学们嘲笑他有一只大鼻子 D.他不愿意参加班上的集体活动

2.小男孩的悲伤顿时一扫光是因为()。

A.老师说他的鼻子很可爱 B.老师走到他身边和他说话

C.他看到一片开得芬芳而灿烂的玻瑰花 D他看见有人在埋葬可爱的小狗

3.小男孩生活中那两扇窗子的含义各不相同，“第一扇窗”指()，“第二扇窗”指()。（6分）

A.看到不好的事的窗户 B.积极乐观的心态

C.看到高兴的事的户 D.消极悲观的心态

4.“孩子，你开错了窗”，“开错了窗”指的是()。

A.教室里的窗子开错扇了 B.没有打开老师要求开的窗户

C.不该看人家在埋小狗 D.看问题的心态和角度错了

5.用下列词语来形容玛利亚老师的做法，最恰当的是()。

A.助人为乐 B.宽宏大量 C.海人不倦 D.教导有方

6.把题目《打开另一扇窗户)换成《大鼻子的男孩》，你觉得好吗?为什么?

三年级语文阅读能力检测卷

一、根据语境，看拼音写词语。

尊敬 雄伟 成立 建成 设计 奋发 乘风破浪 世界 伟大

二、根据要求选择正确的一项，将序号填进括号里。

1.D 2.A 3.D 4.A 5.A 6.B 7.B 8.B 9.D 10.B 11.C 12.A 13.A 14.D 15.D

三、阅读与理解。

（一）阅读《华佗学医》。

1.A 2.C 3.C

4.有责任心，勤奋好学，有顽强的意志，实事求是（并结合文本内容）

5.拥有伟大的志向并为之不懈努力，终会成功。（言之有理即可）

(二)阅读《原来，深秋的荷塘也很美》

1.A 2.B 3.C 4.B 5.B

6.深秋的一个周末。“我”跟随父母重游千荷园，被那里的景色深深吸引。

7.喜欢。虽然不是在夏季，河塘里的荷也尽显独特之美。夕阳西下，红霞与荷、莲蓬一起绘成绝美的图画。（能结合文本内容谈自己喜欢的原因即可）

（三）阅读《打开另一扇窗户》

1.C 2.C 3.DB 4.D 5.D

6.不好。“大鼻子的男孩”只能突出男孩的外貌特征，而“打开另一扇窗户“包含心态和思维改变的意思，更符合文章主旨。