小学五年级上册语文试卷在线测试题 点击测试

第一篇：小学五年级上册语文试卷在线测试题 点击测试

小学五年级上册语文试卷在线测试题

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一、我会拼写。（23分）

1．根据拼音，准确地写出汉字。（10分）

新（jiāng）脸（páng）（tuǒ）贴（qǐ）盼

Tān lán

máo dùn

wū

yâ

lā

ji

biān

câ

（）（）（）（）

（）

参考答案：新疆、脸庞、妥贴、期盼、贪婪、矛盾、午夜、垃圾、鞭策

2．给下面带点的字选择正确的读音，在正确的读音下用“√”表示。（3分）

逢（páng fãng）蒙 扫兴（xìng xīng）

即(jí jì)兴 投奔（bēn bân）

霎（shà chà）时间 结束（shù sù）

参考答案：páng、xìng、jí、bēn、shà、shù

3．根据字的音、形、义组词。（3分）

蒙： mēng（）měng（）

酝（）韵（）

疾 作“病”讲（）

疾 作“迅速”讲（）

参考答案：蒙骗、蒙古族、酝酿、韵母、疾病、疾驰

4．划出下列词语中错别字，在括号中对应改正。（3分）

迫不急待（）金壁辉煌（）

萍果（）振惊（）

协住（）惊谎失措（）

参考答案：迫不及待、金碧辉煌、苹果、震惊、协助、惊慌失措

5.按要求写四字词语，每项写两个。（4分）

（1）按格式：绘声绘色 ：

（2）按格式：娓娓动听 ：

（3）来自成语故事：

（4）来自神话故事：

参考答案（答案不唯一，金参考）：（1）像模像样、谢天谢地。（2）窃窃私语、栩栩如生。（3）刻舟求剑、掩耳盗铃。（4）嫦娥奔月、开天辟地

二、按要求写句子。（6分）

（1）植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（给句子换个说法，意思不变）

（2）我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）

（3）奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用划线的词语造句）

参考答案（答案不唯一，金参考）：

（1）植树造林，绿化祖国，这种好事我们应该去做。

（2）我躺在海面上，细浪在我耳边轻轻的吟唱。

（3）别看江面风平浪静,江底却仍然奔腾不息。

三、用修改符号修改下面的一段话。（5分)

走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童

文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在

里面津津有味地看书了。

四、按课文内容填空。（21分）

1.农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，___________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________。” 那是宁静。

2.开始脱壳了！蝉虫整个身体________________抽搐了几下，背上立刻________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿__________ _____。

3.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他 的骨灰送往、；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息 的浪花会把他的骨灰送向、、„„

4．“要是你无论在，留给人们的都是，那你的生活该会多么！”“那时侯，你会感到。你要知道，”

5.师傅领进门。，艺高人胆大。

参考答案：

1.歌声振林樾。一人独钓一江秋。

2.来回地，裂开了一道口子，一层保护甲的颜色，极淡的绿色，变成了深绿色。

3.祖国的万里海疆；澳门、香港、宝岛台湾、太平洋、印度洋、大西洋

4.什么时候，什么地方，美好的东西，愉快呀，所有的人都需要你，‘给’，永远比‘拿’愉快

5.修行在自身，艺多不压身，五、阅读短文，回答问题。（18分）

（一）《推敲》（节选）

两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”

贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（）友人家门没有闩，（）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1.划去文中的括号中用得不恰当的词语。（3分）

2.在文中的括号中填上合适的关联词语。（2分）

3.韩愈认为用“敲”字更好的理由是（3分）

① _________________；

② ；

③；

4.贾岛写给友人的这首诗的题目是____，本学期我们还学了他的一首诗是 _ _，全诗如下。（3分）

参考答案：

1.著名（闻名划掉）

2.即使、也。

3.①敲门表明你是一个懂得礼貌的人。②更能衬托月夜的宁静。③读起来也响亮。

4.《题李凝幽居》，寻隐者不遇，松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

（二）《富翁之死》

有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。一个年青人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。

“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千块！”青年听了，使劲地划着。“用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更加奋力地划着。“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知，青年的船却慢了下来。

“我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。“我给你五万??”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流，失去了踪影。

青年颓（tuí）丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”

1、把文中画横线的地方换成一个恰当的成语：（1分）

2、富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？（4分）

3、你认为是什么害死了富翁？（填序号）（）（2分）

a、富翁的钱 b、青年的船 c、贪婪的欲望

4、把文中最后一句话改为陈述句。

5、读了这个故事，你明白了什么道理。（2分）

参考答案：

1、奋不顾身

2、因为洪流已经快淹没富翁，富翁想让这个青年快点救他；

只要划慢一点点，就可能多几万元的收入

3、C

4、但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他不该说给我钱。

5、略

五、习作。（25分）

题目：我真

要求：将题目补充完整，可以是“我真后悔”、“我真高兴”、“我真苦恼”??注意把内容写具体，把语句写通顺，还要有真情实感。不少于400字。

(一)《师恩难忘》

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1．这片断选自《师恩难忘》，作者是刘绍棠，课文原题是《 老师领进门 》。2．按要求写四字词语。

赞美教师的： 循循善诱、诲人不倦、呕心沥血、教书育人、言传身教

3．课文中 深深感谢、恭恭敬敬、终生难忘 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是培植的意思，第二个“树”是培育、培养的意思。这句话意思是：比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。也表示培养人才很不容易。

5、老师的教诲之恩指：田老师在“我”的心田里播下文学的种子，并教会我做人的道理。

（二）装满昆虫的衣袋

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫„„

1．这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》，“他”指的是法布尔，他出生在法国（国家）。他是一个昆虫学家。

2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫„„”这里的省略号指的是列举的省略。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们„„得了„„第一名„„”这段话中省略号指说话断断续续。

3．从这段话，我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物。

4、补写末尾省略号的内容：横行霸道的螃蟹，威风凛凛的龙虾，谨慎胆小的甲鱼等等。

（三）装满昆虫的衣袋 法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩意儿。突出了法布尔对昆虫的迷恋和珍爱。

2、“没用的玩意儿”引号的作用的是表示特殊含义，或表示否定，意思相反。

3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了法布尔因为痴迷昆虫而进入了科学的殿堂。

4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的迷恋和对昆虫研究的执着。

（四）《变色龙》

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”

“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

1．片段中表示“看”的词语有：窥探、观望、注视。2．从“迅雷不及掩耳”看出捕食迅速。

3．第二段中引号表示突出强调拟声词，破折号表示解释说明。4．“我们被它吓了一跳”的原因是：捕食迅速、出人意料。

5．联系全文，概括变色龙的生活习性：变色龙靠（眼睛）来判断昆虫的位置，用（舌头）来捕获食物。

6、用“——”线画出正确读音

伺（cì sì）机刹（chà shà）那间

7、“刹那间”可以换成词语：一眨眼、一刹那、霎时间、转眼间 „„

8、变色龙，学名避役，因为它能够随着环境而改变身体颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。现在常用这个词语来形容立场不稳、见风使舵的人。像这样的三字成语你还知道 抱佛脚、败家子、保护伞、空城计、恶作剧。

9、课文主要从外形、捕食、变色 这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是捕食，因为 变色龙捕食神速，出人意料。

10、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：

凶相必露（毕）指手划脚（画）四肢短脚（只）

11、端详的意思：仔细地看。近义词：打量、端量。反义词：浏览。

12、作者是从颜色和形状两方面来端详变色龙的。是按整体到局部的顺序来写的。

13、第二自然段在文中起什么作用？承上启下

14、最后一个自然段主要写变色龙捕食的情景。

（五）《金蝉脱壳》

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。1．写出下列词语的近义词。

敏捷—迅捷 依依不舍—依依惜别（流连忘返）

2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把眼睛比作花椒籽。

3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：背、头、脚、尾。4.“金蝉脱壳”在原文中的意思：指蝉脱去外壳的过程。现比喻：制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。

5.蝉脱壳的过程之所以描写得非常细致生动，那是因为作者观察十分仔细。请写一句有关“观察”的名言。观察，观察，再观察。（巴甫洛夫）

6、出壳后的蝉变化最大的是翅膀和颜色。

7、请写出蝉尾出壳的动词：抖动、伸着、腾空、仰去、扑来、抓住、一抽

8、第二段是围绕哪句话写的，画出来。

（六）画龙点睛

大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

1、这段话主要写张僧繇给龙点睛后龙腾空飞走。

2、“惊叹不已”的意思是因惊奇而不停地发出赞叹声。游客们“惊”的是龙点睛后果真飞走了。“叹”的是张僧繇神奇的点睛之笔（或画技的高超）。

（七）《推敲》 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（是）用“推”好，（还是）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（即使）友人家门没有闩，（也）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1．在括号里填上合适的关联词语。

2、写出下面词语的近义词。（2分）

莽撞（鲁莽）响亮（洪亮）

3、用文中的词句解释下列词语。（２分）

⑴犹豫不决：不知道是用“推”好，还是 用“敲”好。

⑵推敲：在写诗和作文时斟酌文字。

4．贾岛犹豫不决是因为，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为：“敲门”表明你是一个有礼貌的人；“敲”字更能衬托月夜的宁静，读起来也响亮些。

5．读了片段，我认为贾岛是个认真严肃、锲而不舍 的人，韩愈是个胸怀宽广、喜爱人才的人。

6．人们把写诗和作文时斟酌文字叫做“ 推敲”。这一典故出自我国唐 朝诗人贾岛 的诗《题李凝幽居 》中“鸟宿池边树，僧敲月下门 ”一句。7．本课讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 的故事，表现了贾岛 严肃认真的创作态度和 锲而不舍的钻研精神

8、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。而经过斟酌过的文字往往就能成为一首诗或一篇文章里的“点睛”之笔。如：宋朝诗人王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中的一个“绿”字。

（八）嫦娥奔月

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

1、写出近义词：

周旋（应付）搜寻（搜索）

2、“疾步向前”的“疾”是指快速

3、将划线句子换种说法，意思不变。

嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，要害更多的人。

4、联系课文，“这件事”指的是西王母给了后羿一颗仙药，人吃了可以长生不老，并可以升天成仙。

5、从“假装生病、手提宝剑、闯进、威逼、翻箱倒柜、四处搜寻”等看出逄蒙的奸诈贪婪与凶狠。

6、用波浪线画出嫦娥机智的句子。

7、嫦娥吃仙药的时间是农历八月十五，这是我国传统的中秋节。中秋习俗有赏月、吃月饼、祭拜月神等。

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。１、你能写出几个这样的词语吗？ 碧蓝碧蓝（瓦蓝瓦蓝）（火红火红）（雪白雪白）飘飘悠悠（轻轻松松）（高高兴兴）（平平安安）

２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。（端详）（观察）（仰望）（注视）

3、写近义词：

想念（思念）企盼（期盼）

4、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。“焦急地冲出”“深情地凝望”“连声呼唤”“不顾一切”等地方让人感动，体现了他们夫妻情深。

5、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

逢蒙：奸诈贪婪

嫦娥：心地善良、舍己为民

后羿：力大无比、为民造福

6、乡亲们为什么非常想念嫦娥？

因为嫦娥心地善良，经常接济生活贫苦的乡亲；她为了不让逄蒙奸计得逞、祸害百姓，自己吞仙药奔月，具有舍己为民的精神。

（九）《高尔基和他的儿子》

高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

1.文中哪个词写出了花的美？姹紫嫣红 请换上一个意思相近的词万紫千红（百花齐放、花团锦簇）

2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？让父亲赏花解闷

3.这段话主要写高尔基儿子探亲时忙着栽花，春天来临花儿盛开，反映儿子对父亲的深深地爱

你回去了（可是）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花

要是你（无论）在什么时候，什么地方，留给人们的（都）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快„„

1.这是伟大的作家高尔基写给他儿子信里的话。他的作品有《母亲》、《童年 》、《在人间 》等。你最喜欢他的这句名言：书是人类进步的阶梯。（你要知道，“给”永远比“拿”愉快。）

2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是鲜花，第二处指的是带给别人的快乐。

3、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”“给”表示给予、奉献，“拿”表示索取。你对这句话是怎么理解的？人生的快乐在于付出，而不在于索取。

4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：爸爸，谢谢您的教育，使我懂得了人生的意义在于付出，而不在于所取。我一定会牢记您的话，做一个对社会有用的人。

5、在括号中填上恰当的关联词。

6、给第一自然段加上标点。

7、将第二自然段这句话改写成反问句。

8、找出文中的一对反义词。（给）——（拿）

（十）《艾滋病小斗士》

（尽管）恩科西感觉到生命随时可能结束，（但）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

1、写出下列词语的近义词。

依然——（仍然）周游——（环游）

2、在括号里填上恰当的关联词语。

3、长大了，恩科西要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。

4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为他一边与病魔作斗争，一边还关心和他一样患病的妇女、儿童。

5、艾滋病是一种死亡率高的传染病，是全人类共同面对的天灾。

6、小恩科西的动人事迹，告诉人们在灾难面前，要正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士。

（十一）《黄果树瀑布》

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布（虽）不如庐山瀑布那样长，（但）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

1．用“直线”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

2．用“波浪线”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

3．第4段文字从形态、声响、感受三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布雄伟壮观的特点。其中的“乐池”指山谷，“乐声”指水声。4.在第4段文字括号内填上适当的关联词。

5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是„„声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。

6．第2段文字中第一句话运用了比喻的修辞手法。

7、第一段文字写水声，先把水声比作微风拂过树梢，再把水声比作潮水涌上来，从而形象地写出人离瀑布越近，瀑布声响越大的特点。

8、文中“漂浮”能换“飘浮”吗？不能。“ 漂浮”与“声浪”相吻合，更能突出瀑布声响的巨大与无处不在的特点。

（十二）《莫高窟》

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应 映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带（漂飘）拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1、画去括号里不恰当的汉字。

2、写近义词：描摹（描绘）遨游（翱翔、漫游）瑰丽（绮丽、奇丽）

3、第一句话写了两个方面的内容：一是精妙绝伦的彩塑；二是宏伟瑰丽的壁画。这一段写的是第 二方面的内容。

4、给空白的地方加上标点符号。

5、用波浪线画出作者最有感受的句子。

6、文中画线部分用了排比修辞手法，这样写的好处：增强画面感，形象地写出了壁画内容的丰富和精美；增强气势，语言对称，读上去琅琅上口，有节奏感。

7、请你用上“有的„„有的„„有的„„”具体地写一写其他的飞天。有的手捧莲花，暗送芳香；有的反抱琵琶，弹奏弦乐；有的挥动长袖，轻歌曼舞„„

8、请为莫高窟设计一条广告语： 西北明珠，九天揽秀。河西走廊鸣沙山，东方卢浮莫高窟。

飞天的骄傲，艺术的殿堂——敦煌莫高窟。甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

（十三）《天火之谜》

一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（发现）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（靠近）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（发麻）。富兰克林欣喜若狂地（喊道）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”

1．写出下列词语的近义词。

大雨倾盆—（大雨如注）欣喜若狂—（欢天喜地）骤然—（突然）2．在括号里填上合适的词语。

3．用“——”画出描写天气的语句，并填空。

富兰克林是在雷电交加的风雨天做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用_敢于试验，勇于探索来夸奖他。4．给这段话取个合适的题目。风筝实验

（十四）《厄运打不垮的信念》

经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（寻访），广泛（搜集）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（考察）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（奔波）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

1．在括号里填上合适的词语。2．填空：《国榷》初稿用了4年时间。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁带着书稿，又经过了几年的奋斗，终成定稿。定稿的《国榷》共104卷，428万4千字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是：更能突出谈迁治学的刻苦、信念的坚定和成就的巨大。3．读文中画“___”的语句。谈迁这么做，是为了与时间赛跑，赶在有生之年完成一部翔实可信的新《国榷》。

4．你能深入地说说谈迁名垂青史的原因吗？《国榷》具有极高的史学价值；谈迁为世人树立了在厄运面前不放弃、不气馁的榜样。

5、读了最后一段，我明白了：在生活中难免会遇到困难和挫折，只要我们有坚定的信念、顽强的意志，就一定能取得成功。

（十五）《诺贝尔》

有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦(pēng)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”

突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。

1．给第一自然段加上合适的标点符号。

2．文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含诺贝尔紧张、兴奋以及迫切期待结果的心情。

3．这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”亲自点燃、双眼紧盯、怦怦直跳、盯着不放、满身鲜血。

4．忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔：您是一位不屈不挠、持之以恒、舍生忘死、无私奉献的化学家、炸药大王。（十六）《滴水穿石的启示》

现代著名书画家齐白石，在他数（shǔ shù）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo jiào）一日闲过。”就是到了晚年，也仍(rēng rãng)然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界„„你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗? 1．用“√”标出括号中正确的读音。

2．从文中找出三组意思相反的词：停止—坚持 古—今 中—外

3、写出三个与滴水穿石相近的成语：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍 4．文中“挥毫作画”的“毫”意思毛笔，“坚持不懈”的“懈”意思是松懈、不紧张。

5．文中“不教一日闲过”这句话的意思是不让一天在空闲中度过，表示珍惜每天的时间。在你的积累中，也表达这一意思的名句：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力老大徒伤悲。6．文中“顽石”指的是困难，“滴穿顽石”指的是克服困难。“滴穿”这个词上加上引号，表示特殊含义。

7.文中列举了古今中外成就事业的人是李时珍、爱迪生、齐白石，他们正是靠着“滴水穿石”的精神才取得最终的成功。

8.把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的。（十七）浪花与礁石

浪花不停地跳跃着，奔跑着,唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。毛毛棱棱leng的礁石气得暴跳如雷，对浪花吼道：“小小的浪花,你不停地碰撞我,难道就不怕粉身碎骨吗?”

小浪花笑了笑说 ：“我们浪花只知道滚滚前进，从来就不怕什么阻力。”

礁石用讥讽的语气说:“世上竟有你这么不自量力的家伙,不怕，就来吧!” 浪花说:“那咱们就比试比试。”//

浪花日日夜夜地冲击着礁石，一年、两年、几十年，几百年过去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一点一点地浸蚀、啃啮nie，渐渐地变小了，变平了，就像一群水牛浸在水里露出黑脊背。//

礁石像个泄了气的皮球，有气无力地说:“唉，真没想到，我,我,竟会败在你的手里。”//

1、联系上下文，理解词义：

粉身碎骨：身体、骨头粉碎了。文中指浪花撞击礁石后水珠四溅。不自量力：不能正确估计自己的力量，指高估自己的实力。

2、用波浪线画出2个比喻句。把礁石分别比作水牛的黑脊背和泄气的皮球。

3、描写礁石情感变化的词语：暴跳如雷、疾风、有气无力。

4、把短文分成三段，用//标出，写出第二段的段意：浪花锲而不舍地冲击着礁石，最终磨平了他的棱角。

5、读了这篇课文，你有什么感悟？

只要目标专

一、持之以恒，就一定能克服困难，取得最终的成功。也从反面启示我们：骄兵必败。（十八）《林冲棒打洪教头》

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”

林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”

1、“厚待”用文中的词语解释为厚礼款待。

2、片段中让我们感到一个谦让，一个傲慢，一个有礼，一个无礼。

3、这个片段表现人物特点采用了哪些写法：一是从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点；二是人物相互对比，更突出各自的性格特点。

4、用一句话写出片段的大意：林冲在柴进款待的酒席上遭到了洪教头的无礼对待。

洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来!”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。

2、用“直线”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现；用“波浪线”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。从中可以看出林冲是个武艺高强、沉稳机智的人；洪教头是个心胸狭窄、心狠手辣的人。

3、结尾洪教头满面羞惭，你猜洪教头会怎么想？人外有人，天外有天，我平时太狂妄自大了，我得改过自新，做个真正的好汉。

4、模仿课文写法，描写一个你来我往的游戏或比赛片断。

比赛开始了，先是小张发球。她刚刚发过去，老马立即将球挑起。与此同时，小张便用反手拨球，老马继续快攻。形成一个攻防的局势。那球不时向左，不时向右，快得令人眼花缭乱。就在这时，小张的一个拨球失误，导致球下网。被老马领先了一分。又是小张发球，一个下旋，老马刚刚削球接过，小张立刻拉起一个弧线，球飞速冲过去。这个球打得老马措手不及。两人持平，全场一片沸腾。

随着老师的一声指令，两人几乎同时发力，想把对方打败。只见沈力表情很轻松，仿佛胜券在握。再看丁文杰，他脸胀得通红，但也不甘示弱，他把沈力的手往下压，眼看就要靠近桌面了，沈力一使劲，又回到了中间。观众就像发疯了一样，叫着喊着“沈力加油！”“丁文杰加油！”丁文杰满脸通红，头上出了有许多的汗。突然，丁文杰来了个“猛虎下山”的招数，要把沈力“逼下悬崖”。就在这千钧一发的时候，沈力用尽了全身的力气，来了个反扑，把丁文杰的手一下子按在了桌上，沈力的拉拉队高兴地欢呼着。此时，沈力和丁文杰都已经精疲力尽了，趴在了桌上休息。

（十九）《少年王冕》

不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

1、这段话是按照时间顺序写的，景物描写是按照从上到下的顺序写的。

2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。绿、黑、白、通红、葱茏、青翠欲滴

3、在片段空白处加上合适的标点。

4、看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到词语和古诗呢？风景如画，诗情画意。舟行碧波上，人在画中游。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5、王冕读了不少书，他明白了哪些道理？世上无难事，只怕有心人（或只要肯登攀）；百善孝为先；少壮不努力，老大徒伤悲；人穷志不穷等等。

6、把画线句子改为陈述句：天下没有学不会的事。

7、这段话主要写：王冕欣赏雨后美景并受到感悟，决心学画。（二十）黄鹤楼送别

李白的好友孟浩然要顺江东下，去扬州了，作者在黄鹤楼为他饯行，看着岸边杨柳依依,江上沙鸥点点,江水浩浩荡荡，友人的船渐行渐远，不禁感慨良多，吟诵了这首脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中说：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。初唐四杰之首王勃写的诗作《送杜少府之任蜀州》中的名句：

海内存知己，天涯若比邻，显示出他博大的胸怀和乐观的情绪，成为千古流传的佳句。

按要求把句子填写完整。

联系课文理解词语：故人：友人（指孟浩然）；碧空尽：消失在蓝天的尽头；唯见：只见；天际：天边；广陵：扬州。

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

1、划线内容用李白诗句概括：烟花三月下扬州。

2、用波浪线画出比喻句，说说把什么比作什么。把两人的友谊比作长江的波涛。

3、李白对孟浩然敬佩的词语：令人敬仰、誉满天下、兄长和老师。

李白对孟浩然难舍的句子：今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！

4、王勃诗句的意思是：四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。孟浩然引用王勃诗句的目的是宽慰李白不要难过。

5、诗作的后两句不见一个“情”字，但借景抒情，依依惜别之情跃然纸上。类似这样的诗句还有：山回路转不见君，雪上空留马行处。（二十一）清平乐 村居 《清平乐 村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目，它的意思是乡村生活。作者是南宋爱国词人辛弃疾。你还知道词牌名有西江月、水调歌头、蝶恋花、浪淘沙、江南春等。“茅檐低小”说明这家农户生活清苦，但“醉”和“相媚好”让我们感受到这对老夫妻恩爱和睦，生活幸福。课本上插图的荷花，让你想到的诗句是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”为书上插图取名为乡村人家、田园居、农家乐等等。这里的“醉”不仅有酒醉的意思，还含有陶醉的意思。“无赖”这里指顽皮，从“卧剥”一词可以看出小儿的“无赖”。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的意思是：不知是谁家的一对满头白发的老夫妇，带着微醉，用吴地口音相互说着亲热的话。

第二篇：小学五年级上册语文期中测试试卷分析

小学五年级上册语文期中测试试卷分析

皇台小学 王忠梅

期中考试已经结束，五年级第一学期已经过半，在师生的共同努力下，同学们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个综合的分析

一、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有五类，分别是基础知识积累运用阅读题和作文题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。

二、数据统计及分析

参考人数 5人，总分365分，最高分79分，最低分67分，平均分73分，及格率100%

1、答卷情况。

通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：

掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率各题可达到75%，只是改句由简接陈述句改为直接陈述句，修改病句错误较多

对于灵活性强的阅读理解中和排列句子，大部分学生出现理解的错误和不能灵活应用，排列句子的题，以前我们做过的很多，这次变换了个题型学生就理解错了，从这些方面我觉得我们的学生灵活性太差，出现失误的太多。不过课文中的阅读理解客观上也存在我没有给学生讲全面，失分太多。

习作方面这次学生的作文整体上不是很好，学生的作文水平没有明显提高。虽然孩子们能够真实的讲述自己的愿望和令自己感动的事，而且语句通顺，内容

具体，用词也不错。但是，语言表达显得繁琐，中心不是太突出，所以得分不是太高。

2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。加强对名言和名著的积累和阅读。

（2）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

三、今后努力的方向

1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。

2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁

3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，灵活应用，认真答卷，细心检查。

4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。

第三篇：小学五年级语文上册期末测试题

一、基础知识

1、我会写得很规范(10分)

lán qiè jiàn diàn shū

qī líng kuìzèng zhòu2、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分)

酵母(jiào xiào)颇(pōpē)负盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)

水浒传(zhuàn chuàn)伴侣(lǚlǔ)惧(jǜjù)怕支撑(chēn chēng)过瘾(yǐng yǐn)

3、下列词语没有错别字的一项是()(2分)

A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同

B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节

C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得

D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子补充完整。(12分)

⑴、，寒灯独夜人。

⑵、风一更，雪一更。

⑶、书犹药也。

⑷、江南几度梅花发。

⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。(最少2句)

答：

答：

⑹、句子练练坊

①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩句)

答：

②对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。(改为反问句)

答;

③修改病段(用修改符号)

五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，真是极神气了。

5、在这学期，我看了不少课外书，我最喜欢的一本书是，(1分)因为

(2分)

你能说说你的读书方法吗?(2分).二、阅读(27分)

(一)(10分)

是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/

1、写出下列句子的修辞方法。(4分)

(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!()

(2)他们就像这梅花一样。()

2、梅花与、被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?。(3分)

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指，你能写出几个这样的人吗?答：(2分)。

4、按分好的层次写出层意。(3分)

第一层：___________________________________________________。

第二层：___________________________________________________。

第三层：___________________________________________________。

(二)不动笔墨不读书(19分)

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(简单，明了)，词汇(丰富，平淡)，她心里非常(难受，后悔)。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、读短文，选择()里恰当的字和词。(5分)

2、在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)

3、联系上下文，解释文中带点字的意思。(3分)

“费了好大劲”的“费”：;“光读光想还不够”的“光”：;“词汇贫乏”的“贫”：。

4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(2分)

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：这两个条件是()和()，其中()必须要做到“动笔墨”。(3分)

6、请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：(5分)

三、习作。(30分)

题目：我有一个 的家

家，就是天黑了有父母在灯下等你，并不浪漫却很温馨;家，就是冷了有衣服放在床头，不华贵却很温暖;家，就是……请先把题目补充完整，再写一件发生在家里的表现家庭生活的事情。(不少于400字)

第四篇：小学语文五年级上册期末测试题

一、我会读，我会写。(8分)

犯罪嫌疑人有意抛下钱包做yòu ěr()，利用人们拾者有份的贪婪心里先骗后dào()，qiè()取人们的钱财。为此，我们应jǐn shèn()行事，莫贪小便宜。

二、按要求做一做。(4分)

“逸”的读音是，音序是_____，部首是______，结构是 结构。“逸”在字典里的解释有：①安乐、安闲;②逃跑;③散失;④超过一般;⑤避世隐居。下面四个词语应选哪一种解释?

一劳永逸()奔逸()逸事()超逸()

三、汉字演练。(10分)

1、比一比，再组词。(4分)

2、找出错别字并改正在括号里。(3分)

夜已继日()再接再励()满腔努火()不容争辨()安然无样()风期雪压()

3、请试着猜出下面的字谜：(3分)

①一个字，两张口，下面还有一条狗。()

②一阴一阳，一长一短，一昼一夜，一热一冷。()

③十字尾巴弯弯，算算数目少三。()

四、词语积累。(7分)

1、照样子选择一个成语揭示变化。(4分)

水落石出 木已成舟 偷天换日 点石成金瓜熟蒂落

例：波——破(水落石出)

奏——春()砍——钦()瓜——爪()杭——航()

2、选词填空。(3分)

坚决 坚强 坚毅 坚信

①妈妈说：“孩子，你要()点，不要被困难吓倒。”

②无论别人如何反对，他都()自己的决策没有错。

③在这次拔河比赛前，同学们都()表示，一定要取得胜利。

五、按要求写句子。(6分)

1、小姑娘天真的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

改成陈述句_____________________

2、我们只看见月亮在水中摇晃的影子。

缩句__________________________

3、这位“隐身人”难以对付。人们想出了许多制服它的办法。

用关联词把两句话合并成一句话____________________________

4、这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。(修改病句)

_____________________________________

5、老师的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。

仿写句子：母亲的爱，是_________，_________。

6、照样子写句子。

例：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来!

它屏息凝视，非把老鼠等出来不可!

同学们决心要把这块荆棘丛生的荒地开垦出来。

_____________________________________

六、课文内容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)

1、《泊船瓜洲》的作者是 朝诗人，诗中的“_________ ” 一句成为千古传诵的思乡名句。《秋思》是_________ 朝诗人_________ 的作品，表达了诗人_________ 的思想感情。

2、圆明园中，有_________，也有_________，有_________，也有_________。

3、五位壮士屹立在_________，眺望着_________ 的方向。他们回头望望_________，脸上露出_________。

4、人要做_________ 人，不要做只讲_________，而对别人_________。

5、金沙水拍云崖暖，_________。

6、《鲸》这篇课文是一篇______ 文。

七、我是传话小喇叭。(6分)

小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院，恰好小明的妈妈是中心医院的医生。老师要陪文文去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。

小明在电话里应该怎么说?

给妈妈打电话___________________

给文文的爸爸打电话______________

八、阅读平台。(14分)

_____________________________________

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?(3分)

_____________________________________

2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?(3分)

_____________________________________

3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?各找出文中的一个例子。(6分)

方法一________________________

例句：________________________

方法二________________________

例句：________________________

方法三________________________

例句：________________________

4、给短文加上适当的题目，写在文首的横线上。(2分)

九、妙笔生花。(30分)

本学期，你又学习了许多篇课文，课后还读了一些课外书。现在回想一下，你对哪篇课文或是哪本书印象最深，就把自己的体会和感想写下来吧!

第五篇：小学语文测试试卷

姓名 得分

一、比一比，组成词语。

芒（）坊（）班（）宫（）

茫（）仿（）斑（）官（）

冽（）笼（）腾（）（）

列（）龙（）入（）（）

二、把下面的词分成3类写下来。

轮船 面条 赛跑 包子 火车 游泳

米饭 飞机 大饼 跳高 汽车 打球

面食

交通工具

体育运动

三、根据意思写词语。

1、一闪一闪的，忽明忽暗。（）

2、特别引人注意。（）

3、形容自以为了不起，很得意的样子。（）

4、天气很冷，地上都结冰了。（）

5、形容东西不断地、杂乱地从空中飘落下来。（）

四、把可以搭配的词语用线连一连。

巍巍 田野 ｜ 刮 雪人

茫茫 群山 ｜ 飘 雪球

北国 图画 ｜ 堆 雪花

喜人 风光 ｜ 掷 寒风

五、划出句子中写错的字和用得不合适的词，改在（）里。

1、凛冽的大雪纷纷扬扬的飘落下来，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪，好雪！”（）

2、爱因斯坦小时候，老师不这么喜欢他，后来，老师和同学都改正了对爱因斯坦的态度。（）

3、公园里一坐坐冰雕晶莹透亮，闪动着五彩的光。（）

4、在学习课文时，小明发明了一个问题。（）

5、我一定接受大家的批评，改进缺点。（）

六、读句子，再用带点的词语造句。

1、老师们立即将同学们转移到安全的地方。

立即――

2、面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”

一望无际――

3、公园门口，“冰雕游园会”五个冰雕大字闪闪发光，引人注目。

引人注目――

七、请在（）里填上你知道的电话号码。

火警电话（）报警电话（）

急救电话（）电话查询（）

天气预报（）时间查询（）

交通事故（）（）

八、把下面错乱排列的句子，整理成通顺的一段话。

（）马路也白了。

（）纷纷扬扬的雪花飘着。

（）整个大地好象盖上了一条白棉被。

（）雪停了，小明和小刚拿起扫帚扫雪。

（）树变白了，房子变白了。

九、读一读。

傍晚时分，雪片开始稠密起来，雪花也似乎大了起来，仿佛梨花瓣儿，一片跟着一片，不紧不慢，下得稳稳的，百片、千片，漫天飞舞。不一会儿，高楼戴起了白帽儿，大树穿起了白袍子……

天愈来愈黑，雪越下越大。天空黑沉沉的，大地白茫茫的。在路灯的光照下，雪花犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵，纯白、晶亮、闪光……

十、听写本单元词语

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）