三年级语文寒假智力测试试卷（样例5）

第一篇：三年级语文寒假智力测试试卷

一、趣味字词(14分)

1、弦外有音。同音不同字，真有趣。我来填一填。(8分)

lù公()()水迷()()地

kè()苦()桌()人()服

2、智慧“谜”宫(猜字谜)。(6分)

(1)守门员。————()

(2)重点支援大西北。()

(3)人不在其位。()

二、趣味成语(34分)

1、巧填课程名称(12分)

下面12条成语都分别缺少一个字，请你把们补充完整后，再组成6个小学课程名称，写在后面的括号里，好吗?

弦外之()()极生悲课程是()

不计其()()无止境课程是()

驰名中()()无伦次课程是()

照本宣()()而不厌课程是()

谨小慎()()变如神课程是()

甜言蜜()()质彬彬课程是()

2、填上恰当的表示颜色的字，组成成语。(6分)

一()千里()发苍苍万()千()

人老珠()()面獠牙()纸()字

3、成语之最。选择最恰当的成语填在括号里。(16分)

一鸣惊人有头无尾一落千丈一步登天

一本万利顶天立地一日三秋一日千里

最长的腿()最长的文章()

最高的人()最成功的生意()

最大的叫声()最高的瀑布()

最短的季节()跑得最快的马()

三、趣味选择：(选择一个恰当的答案，将序号填在括号里)(10分)

1.璀璨的明珠“香港”的“市花”是()。

A、睡莲B、洋紫荆C、玉兰D、月季E、牡丹

2.著名的“风筝之都”指的是()。

A、山东潍坊B、河北胜芳C、河北廊坊D、山东青岛

3.下面几种花在一天中最早开放的是()

A、昙花B、睡莲C、牵牛花D、万寿菊

4.赵州桥是()省赵县洨河上的一座世界闻名的石拱桥。

A、山东B、山西C、河南D、河北

E、莫西奥图尼亚

5.《清明上河图》是()的画家张择端的作品。

A、东汉B、西汉C、南宋D、北宋

四、经典人物。我读的课外书可多啦，我能写出下面神话传说的主角。(12分)

()开天地()治水()追日

()闹天宫()填海()奔月

五、经典古诗。(22分)

1、在()内填上恰当的表示颜色的词。(10分)

(1)日暮()山远，天寒()屋贫。

(2)()日依山尽，()河人海流。

(3)万()千()总是春。

(4)两个()鸣翠柳，一行()鹭上天。

(5)()毛浮()水，()掌拨清波。

2、在()内填上恰当的数字。(12分)

(1)窗含西岭()秋雪，门泊东吴()里船。

(2)不知细叶谁裁出，()月春风似剪刀。

(3)飞流直下()尺，疑是银河落()天。

(4)故人西辞黄鹤楼，烟花()月下扬州。

(5)朝辞白帝彩云间,()里江陵()日还。

(6)一去()里，烟村()家。

六、阅读课外文章《南辕北辙》，按要求答题。(8分)

从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。

路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国!”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢!”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!”那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢!”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀!”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢!”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。

那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，就会离他要去的楚国越远。

1.根据短文内容填空。(4分)

这个人要从()到()去，楚国在魏国的()，这个人却一直向()走。

2.他的条件越好，他离楚国就越远，是因为：()(填序号)(2分)

A.他始终坚持错误的方向不改正。

B.他的马跑得太快了。

C.他不知道楚国在什么地方。

3.这则寓言告诉我们()(填序号)(2分)

A.无论做什么事情，都要听一听别人的劝告。

B.无论做什么事情，首先要选择正确的方向，方向对才能充分发挥优势。

C.无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。

第二篇：三年级下学期语文期末测试试卷分析

三年级下学期语文期末测试试卷分析

试卷特点

本次测试试题难度适中，涵盖了本学期知识的重难点，真实地反映出学生平时的学习水平，对今后语文教学提供一定的指导。

抽样情况分析

试题包括四个大题：

一、基础知识。包含看拼音写汉字、选择正确读音、先比较再组词、仿照例子写词语、选词填空五个小题。大部分学生掌握扎实，“均匀”、“衡”出错相对较多，“踮”的读音出错集中，其他小题除个别同学有错字外，大多数同学掌握扎实。

二、积累运用。包含把词语补充完整、古诗填空、按原文填空、理解课文大意四个小题，大部分同学出错较少，个别同学错字较多，有一名同学对课文内容不熟悉，导致理解错误。

三、快乐阅读。短文1是课内阅读《长城》，三个小问题反映学生的理解能力，一部分学生能够抓住重点回答准确，还有部分同学存在词不达意的情况，语言的表现力不强。短文2是课外阅读《一只小鸟》，这个练习集中体现学生对短文的综合理解能力，学生完成比较好，出错的题目集中在“画出小鸟为什么要放出赞美‘自然’的歌声”这一问题，学生没有把句子画完整，近义词“景致”出错相对多。

四、开心习作。这次习作要求学生写一处去过的风景优美的地方。绝大多数学生选材准确，内容详实，文章条理清晰，综合反映出学生的语言表达能力比较强。个别同学语言贫乏，叙述缺乏条理性。需要加强听说读写的各项训练。

今后教学改进措施

综合本次测试情况，我的思考是：

一、课堂教学一定要扎实有效。虽然，在平时的教学中力求扎实，复习时做到精讲精练，重点突破，但是学生的基础知识仍然有不少错误，反映了学生对知识的记忆不扎实，学习态度不够严谨等问题。下学期，要加强过程性教学的实效性，争取使学生能够掌握扎实，学会举一反三。

二、关注学生学习能力的培养。中年级是学生学习能力逐渐提高的一个关键时期，在关注知识掌握的同时，还要关注学生能力的培养，本学期，我们在归纳文章的主要内容、联系上下文理解词语、多样化的阅读能力、流畅清晰的表达能力等方面继续努力，学生能力逐步提高。下一学期进入四年级，要进一步培养学生思维的发散性、表达的个性化，提高学生的语文综合素质。

三、认真做好优等生的培养和后进生的转化工作。关注学有余力的学生的发展需要和兴趣培养，关注学习落后同学的学习兴趣和自学能力培养，采取面对面、一对一地指导，调动同伴的互助能力，使他们逐渐爱上学习，提高成就感和自信心。

试题能反映出学生的理解能力存在一定的差异，一部分同学不能做到认真阅读、深入思考。平时要提高课堂教学的实效性，使学生提高细致阅读思考的能力。语文课的趣味性和实效性相结合，是我下一步工作的重点。

第三篇：三年级下学期语文期末测试试卷分析

三年级语文期末测试卷分析

本次测试试题质量较高。题型包括填空、选择、配对、简答、口语交际、习作等。试题难度适中，突出了本学期教学重难点，既考查了学生掌握知识的情况，又检测出学生运用知识解决实际问题的能力，给学生带来积极的情感体验。试卷设计整体性、层次性、适切性明显。这份试卷真实地反映出学生平时的学习水平，同时又考查出教与学的不足，对今后语文教学有一定的导向作用。

一、检测结果

这份试卷有20人参考，平均分88, 及格率100%，6人在90分以上，优秀率33%，最高分96.5,最低分72。检测结果令人满意。

二、试题特点

1、基础知识。包含看拼音写汉字、选择正确读音、辩字组词、仿照例子写词语、选词填空五个小题。大部分学生掌握扎实，“均匀”、“拜”出错相对较多，“踮”的读音出错集中，其他小题除个别同学有错字外，大多数同学能熟练掌握。

2、把词语补充完整、按指定要求填诗句、写比喻句和拟人句、按原文填空四小题，大部分同学出错较少，个别同学错字较多，往往是同音字，有的同学对课文内容不熟悉，颠三倒四地填乱了次序，丢分较多。说明个别学生的基础知

识并不扎实。

3、阅读理解。选取了课外阅读《大狗熊和小猩猩》，这篇童话可读性很强，能激发学生阅读兴趣。这个题中着重考查学生对短文的综合理解能力、获取和整理信息的能力，学生完成比较好，出错的题目集中在“为什么课文第一段要交待大狗熊和小猩猩的住处？”这一问题，学生对课文前后知识之间的联系并没有读懂。主要是因为学生读文遍数较少就直接做题造成的，也说明部分学生没有养成良好的阅读习惯。

4、关于习作。这次习作要求学生写一写自己喜欢的一种植物，要求写出它的特点，如颜色、形状、生长状况等，并写出自己为什么喜欢，题目自拟。绝大多数学生内容详实，文章条理清晰，综合反映出学生的语言表达能力比较强。个别同学语言贫乏或抓不住事物特点，叙述缺乏条理性，写得也不够具体。今后还需要加强听说读写的各项训练，并注意学习语文知识与语文实践生活的联系。

三、改进措施

1、课堂教学一定要重视“双基”的训练，做到学得扎实，练有提高。学生的记忆力较差，就要从记忆的方法和策略上下功夫。学生的学习态度不够严谨，就要想方设法端正学生的学习态度。学生死记硬背的情况较多，就要将知识教学调整到训练学生能力上去。今后，要加强过程性教学的实

效性，争取使学生能学有所得，学会方法。平时复习做到精讲精练，重点突破，使学生既获取知识，又形成能力。

2、关注学生语文综合素养的提高。中年级是学生学习能力逐渐提高的一个关键时期，在关注知识掌握的同时，还要关注学生能力的培养，本学期，我们在归纳文章的主要内容、联系上下文理解词语、多样化的阅读能力、流畅清晰的表达能力等方面继续努力，学生能力逐步提高。下一学期进入四年级，要进一步培养学生思维的发散性、表达的个性化，提高学生的语文综合素质。

3、认真做好优等生的培养和后进生的转化工作。关注对学有余力的学生的发展需要和兴趣培养（即培优），关注后进生的学习兴趣和自学能力培养（即补差），关注中等生的学习问题，促动他们再上一个台阶（即推中）。采取面对面、一帮一地指导，调动同伴的互助能力，使他们逐渐爱上学习，提高成就感和自信心。

这份试题帮助教师寻找了教学中的盲点和误区，筛查了学生学习的实际能力，给教学带来一些新的认识与思考。我想在今后教学中，一定要提高课堂教学的实效性，增强语文课的趣味性，进一步培养学生的综合学习能力。

第四篇：小学语文测试试卷

姓名 得分

一、比一比，组成词语。

芒（）坊（）班（）宫（）

茫（）仿（）斑（）官（）

冽（）笼（）腾（）（）

列（）龙（）入（）（）

二、把下面的词分成3类写下来。

轮船 面条 赛跑 包子 火车 游泳

米饭 飞机 大饼 跳高 汽车 打球

面食

交通工具

体育运动

三、根据意思写词语。

1、一闪一闪的，忽明忽暗。（）

2、特别引人注意。（）

3、形容自以为了不起，很得意的样子。（）

4、天气很冷，地上都结冰了。（）

5、形容东西不断地、杂乱地从空中飘落下来。（）

四、把可以搭配的词语用线连一连。

巍巍 田野 ｜ 刮 雪人

茫茫 群山 ｜ 飘 雪球

北国 图画 ｜ 堆 雪花

喜人 风光 ｜ 掷 寒风

五、划出句子中写错的字和用得不合适的词，改在（）里。

1、凛冽的大雪纷纷扬扬的飘落下来，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪，好雪！”（）

2、爱因斯坦小时候，老师不这么喜欢他，后来，老师和同学都改正了对爱因斯坦的态度。（）

3、公园里一坐坐冰雕晶莹透亮，闪动着五彩的光。（）

4、在学习课文时，小明发明了一个问题。（）

5、我一定接受大家的批评，改进缺点。（）

六、读句子，再用带点的词语造句。

1、老师们立即将同学们转移到安全的地方。

立即――

2、面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”

一望无际――

3、公园门口，“冰雕游园会”五个冰雕大字闪闪发光，引人注目。

引人注目――

七、请在（）里填上你知道的电话号码。

火警电话（）报警电话（）

急救电话（）电话查询（）

天气预报（）时间查询（）

交通事故（）（）

八、把下面错乱排列的句子，整理成通顺的一段话。

（）马路也白了。

（）纷纷扬扬的雪花飘着。

（）整个大地好象盖上了一条白棉被。

（）雪停了，小明和小刚拿起扫帚扫雪。

（）树变白了，房子变白了。

九、读一读。

傍晚时分，雪片开始稠密起来，雪花也似乎大了起来，仿佛梨花瓣儿，一片跟着一片，不紧不慢，下得稳稳的，百片、千片，漫天飞舞。不一会儿，高楼戴起了白帽儿，大树穿起了白袍子……

天愈来愈黑，雪越下越大。天空黑沉沉的，大地白茫茫的。在路灯的光照下，雪花犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵，纯白、晶亮、闪光……

十、听写本单元词语

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

第五篇：三年级语文试卷

三年级语文试卷

第一部分： 基础知识积累与运用(共52分)

一、我能拼，我会写。（8分）

Wānyánzhē dǎngjǐng tizhǎn dīng jiětiějiù yuán cōng lǜ fú lǔ wàng ěr shēng wâi

二、按要求写词语：（8分）

1、写近义词。

赞扬----（）敬佩----（）奇异----（）思索----（）

2、写反义词

自豪----（）喜悦----（）消失----（）冷静----（）

三、按要求写词语（8分）。

1、把成语补充完整，并按要求归类。（4分）

千（）百态喜出（）外出类（）萃谈笑风（）

七嘴八（）精妙绝（）风华正（）五（）六色

2、写四个表示声音的词。如：沙沙(2分)

________________________________

3、仿照“不折不扣”写出四个“不A不B”式的成语。（2分）

________________________________

四、对号入座。（6分）

陆续继续连续

1、参观的人们()地走出了大厅。

2、抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。

3、小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。

无论„„都„„不但„„而且„„虽然„„但„„

1．（）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。

2．（）我的学习成绩差，（）我绝不泄劲。

3、他（）聪明，（）勤奋。

六按要求完成句子。（10分）

1、风筝飞上了蓝天。（扩句）

2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）

3、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）

4、万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）

5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋

生物。（缩句）

七按课文填空。（7分）

1、南沙也是个。天是，海是。远望，翡翠

和蓝玉合璧。（2.5分）

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话是

代诗人的作品中的诗句。这句诗用了的修辞手法。这首诗

表达了诗人的思想感情。（2.5分）

3、本学期我们认识了许多人物：有微笑着面对生活的；有神勇无比的西汉将

军；有才华超人的少年诗人；还有菩萨司令等。（2分）

八、口语交际：（5分）

写一条你最喜欢的广告，并说说你为什么喜欢第二部分：阅读积累与运用（共23分）

一、课文阅读，完成后面的问题。（10分）

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱

在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪„„”

孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香

喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香„„这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

1、用“—”画出比喻句。作者分别把槐花作作和，写出了槐花的特点。（3分）

2、照样子写2 个词语：（2分）白生生：嗡嗡嗡：

3、写槐花饭香的词语有：_____、_____、_____。（3分）

二、课外阅读，回答问题。（13分）

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„” “返老还童？”流浪

汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一

定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩

玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得

痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青

春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生

命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

后悔（）央求（）

2、组词。（3分）呜（）悔（）跪（）鸣（）侮

（）脆（）

4、用“有„„有„„有„„”写个句子：（2分）

3、用“假如„„就„„”造句。（2分）

4、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？（3分）

5、你读了这个故事懂得了什么道理？（3分）

第三部分：开开心心写作文（25分）

在我们的周围，经常发生各种各样的事情。你对哪件事情想发表一下自己的看法吗？想好了再写下来。注意：

1、简要写清楚自己所看到的现象。

2、要重点写清楚自己对这一现象的看法。

3、字数不少于300字。