埔筏小学学校工作总结(2008-2009学年春季学期)（五篇材料）

第一篇：埔筏小学学校工作总结(2008-2009学年春季学期)

埔筏小学学校工作总结

（2008—2009学年第二学期）

在全国人民喜迎新中国成立60周年之际，2009年春季学期的工作顺利结束了。回望这一学期的工作，我校坚持以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，深入贯彻学习科学发展观。以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，积极落实开展了各项工作和活动，依靠全校师生团结协作、扎实工作，求实中创新，比较圆满顺利地完成了本年度的各项工作任务。现将本学期的各项工作总结如下：

一、加强和改进了学校思想政治工作，不断提高教师师德师风水平。

1、加强了教师政治学习。

我校充分利用每周的政治学习，积极组织全体教师认真学习了党的十七大和十七届三中全会会议的精神、学校学习实践科学发展观的意义以及新颁发的《义务教育法》、《教师职业道德规范》等，做到人手一份资料，教师政治学习做到有计划、有制度、有学习讨论记录、有心得笔记、有检查、并总结评比。教师政治学习成绩纳入教师目标考核。通过开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。

2、加强了学校德育工作。我校始终把德育工作摆在素质教育之首。学校成立了德育工作领导小组，定期研究学生思想动态；认真上好品德课，办好家长学校，将德育工作渗透到各学科之中，建立学校、社会、家庭德育工作体系，齐抓共管，抓好学生的思想品德教育。

今年是新中国成立60周年，也是中国少年先锋队建队60周年。为了进一步激发少先队员的爱党、爱国热情，使他们从小树立热爱祖国，努力学习、长大报效祖国的远大理想。3月下旬以来，我校积极组织开展了“祖国在我心中”主题教育系列活动。

针对各年级段队员的年龄特点，我校分别开展了低年级“我爱画国旗”比赛；中年级“爱国英雄”讲故事比赛；高年级“祖国在我心中”征文、演讲比赛。此外，我校还组织开展了国旗下颂歌、主题班、队会、五旗教育知识讲座、观看爱国主义影片等活动，通过组织这一系列的主题教育，激发了全体师生的爱国主义情感，使学生懂得把自己的学习、成长同祖国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华时刻做好准备。

3、加强了学校少先队工作。

健全了少先队组织，巩固了少先队活动阵地，因地制宜开展了各种少先队活动，寓德育与活动之中。取得了不错的效果。本学期我校继续抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持每周的国旗下讲话一个教育主题，并安排每个班的队员轮流演讲，锻炼了他们的能力。此外，我校少先队大队部在三月份还积极组织 开展了“学雷锋活动”；四月份，结合清明节，弘扬和培育学生民族精神，激发学生爱国、爱家乡的情感；六一期间，组织举行了“歌唱祖国庆六一”主题大队会暨六一文艺汇演活动。这些活动的开展进一步展示了我校少先队员的风采，表达了少先队员对祖国、对中国共产党以及对少先队组织的热爱，增强了少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。

4、加强了安全教育工作。

本学期，学校成立安全工作领导小组，加强对学生的安全知识教育，提高原先的自护能力，确保学生健康安全。这一学期开展了“安全在我身边”的中队活动，使学生在活动中提高了安全防范意识，获得了安全保护、安全自救知识。此外，我校还组织开展了消防知识竞赛，通过举行消防知识主题班会、组织学生观看《消防知识教育宣传片》和《灭火器的使用》录象片，进一步增强了全体师生的安全意识和自救本领。

5、加强了学生的普法教育。

向学生进行普法宣传和公民道德建设教育宣传，使学生从小养成知法、懂法、守法的良好道德规范，并用法律武器保护自己的合法权益。本学年举行了一次《未成年人保护法》和《公民道德建设纲要》为主题的法律知识讲座和法律知识竞赛。此外，我校还对学生进行了心理健康教育讲座、食品卫生安全教育讲座、环境保护教育讲座等一系列教育活动。

二、以教学质量为中心，全面推进素质教育。

1、加强教学管理，本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与教师工作量化考评挂钩。

2、坚持以教学为中心，毫不动摇地全面提高教学质量。本学期各年级主要学科，都在上学期平均分数的基础上，提高了3-10分，合格率和优秀率分别提高10和5个百分点。学校教学质量正朝良好轨道运行。

3、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。本学期，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。我们要求备课组要具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的备课组活动记载。本学期我校继续进行的随堂课检查制度，每一位行政人员在每周听评一节课的基础上将听课情况以书面材料的形式上交教导处，由教导处汇总，形成一周小结，在教师会议上进行通报。

4、加大骨干教师、名教师培养力度。本学期，我们致力于在壮大骨干教师群体上下功夫，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，想方设法为骨干教师的成长创 设良好的环境，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。采取“请进来，走出去”的办法，聘请各级名师来校讲学，同时为骨干教师努力争取机会外出听课学习，本学期组织骨干教师去长宁中心小学、惠阳实验小学等进行听课学习，回校后教导处认真撰写学习反思并汇报交流，在本校上一节移植课，以点带面，共同进步。

5、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。本学期我们让教师群体成为学习型组织，要求45周岁以下的教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等，并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动。本学期，我们在校内共开设三次的素质教育论坛，由我校的教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。通过这样的活动使教师学人之长以补己短。

三、关注学生全面发展，提高了办学水平。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动：

1、今年是新中国成立六十周年，为了进一步培养师生的爱国主义精神和民族精神。本学期，紧紧围绕“祖国在我心中”这一主题，教导处积极组织了主题演讲比赛、作文比赛、绘画、手 5 抄报比赛，此外还举行了数学应用题比赛、语文写字比赛等，通过一系列比赛活动发现了一批学有特长的学生。

2、本学期，通过早晨集会、班、队会、红领巾广播站和各科教学中注重加强了学生爱国主义教育、安全教育，少先队知识教育、环保教育、法制教育以及卫生防疫知识等方面教育，以课堂渗透为主，并辅以少先队主题队会和综合实践活动，组织学生观看了《英雄小八路》、《雷锋之歌》等爱国主义教育影片，组织了《开学第一课》、《消防安全知识教育》、《法律知识教育》、《精彩人生，与法同行》等一系列主题教育，培养了学生爱国主义精神、民族精神以及安全、环保、法制、卫生防疫等方面的意识。

3、加强了对学困生的辅导。本学期，我们要求每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。全面提高学生的综合能力。特别是要采取措施积极抓好学困生转化工作。要求教师要认真分析，找出症结，对症下药。要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。在这一方面做得较好的老师有袁慧光、朱李萍、朱秀红等。

四、加强了学校其他常规工作。

1、全面贯彻了《学校体育卫生条例》，积极坚持开展了阳光体育活动，认真上好体育课，积极开展好课外体育活动。学生的体育达标率在90%以上。本学期，我校积极开展了学做新的第 三套全国小学生广播体操《七彩阳光》，让学生每天有一小时活动。

2、搞好了环境卫生，坚持每周一次大扫除，搞好卫生防疫、工作。加强了防控手足口病和H1N1甲型流感的宣传教育。

3、认真上好了音乐课、美术课，成立了艺术兴趣小组，活跃了学生的文娱生活。

总之，2009年春季学期我校在县教育局的正确领导下，圆满地完成了学期初制订的计划，下一学年我校领导班子决心在各方面都百尺竿头，更进一步！

埔筏小学 2009年7月

第二篇：埔筏小学学校工作总结(2007-2008学年春季学期)

埔筏小学学校工作总结

（2007—2008学年第一学期）

本学期，我校全体教职员工认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，促进教育公平，坚持以安全为前提，以质量为重点，以教学为中心，以教师队伍建设为抓手，努力实现我校教育教学工作的新跨越，办好人民满意的教育，现将一学期来的工作总结如下：

一、依法治校，科学民主管理。

我们坚持依法办学，规范管理，在严格贯彻党的教育方针，切实落实上级领导部门的指示精神的基础上，进一步完善与严格执行学校的各项管理制度，探索刚性的制度管理和以人为本、富有弹性的自主管理相结合的管理模式，注重教师的自觉、自律，提高广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。做到以制度管事，以制度管人，以制度理校，制度面前人人平等，强化内部管理，进一步提高学校的管理效益。依法办学，依规治校，促使全体教职工人人有担子、有压力，增强了工作自觉性、纪律性、责任感，提高了工作效率。

二、培植专业成长点，不断优化师资队伍。

在队伍建设中，学校把班子建设作为首要工作来抓，抓理论 学习，努力提高班子成员现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力，学校行政班子坚持每周的行政例会制度，学习先进的教育教学管理理论，研究决策学校各项常规工作，提高工作的实效性。

学校还加强师德师风建设，加强师德师风学习与督查，学校继续以《中小学教师职业道德要求》以及市教育局关于教师“八条禁令”为基本要求，开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”师德教育活动，广泛开展“学理论、知荣辱、树新风、保质量”等主题教育系列活动，切实解决教职工中存在的自律不严、作风涣散的个别现象。努力形成敬业爱岗、严谨务实、诲人不倦、爱生如子的教风。通过树立教师中的先进典型，在教师中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好风气，为优化教风创造了有利氛围。

学校以新课程的实施和推进为契机，从本校实际出发，以校为本，以师为本，以教研和师训两者互动为手段，建立与新课程相适应的校本培训制度，营造一种崇尚科研，崇尚研究的氛围，形成自我发展、自我创新的内部环境。使过去的学科教研组成为真正意义上的学习组织，学校还组织教师积极开展写教育叙事、听评课作为自我培训、提高业务能力必须完成的内容，作为学校对每位教师业务能力考核评价的重要内容之一。

同时，我们为新教师安排了带教教师，创设了各种途径，提供了亮相的舞台，缩短了他们成长的周期，在骨干教师培养方面 我们探出新路子，激发广大教师的工作积极性。

三、聚焦教学关键点，全面提高教学质量。

我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量。

学期伊始，教导处根据学校实际情况，结合平常教师们的建议，制定了切实可行的学校教学工作计划，并召开教研组长会议，让教师们明确本学期学校的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。

各教研组根据学校的教学工作计划，分学科分年级制定出相应的教学计划，教学进度，各任课教师教学计划。备课能坚持写好三维教学目标：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观；写好阶段目标和教学反思。将备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”作为我校强化质量意识，走素质内涵发展道路的指导方针。

学校严格执行课程计划，采用“平时检查与随堂听课”相结合的办法，进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月考核检查制度。突出教学管理中的“三抓”——抓备课、抓上课、抓作业。

课前备课质量的高低将直接影响课堂教学的效益，为此我校积极改进集体备课制度，加强教师之间的教学研究交流。本学期我校的集体备课能做到以备课组为单位，深入研读教材，真正理解、把握教材核心。在此基础上，每位教师根据自己班级学生的实际情况，编写具体的教案；能针对教材重点、难点，精心设计、编制练习题目。

同时我们还积极、充分发挥教育科研的先导作用，以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。在日常工作中，我们切实开展“每人一课、每周一课、每月一课”活动（每期一节观摩课，每周一节研讨课，每月一节反思课），教研组制订好活动计划，抓好活动的落实，使教研活动有好的效果；加强学科建设，下功夫做强语文、英语、数学等基础学科，重视拓展性学科；落实已立项课题研究，开展以课堂观察、教学思辩等为主的行动研究，引导教师将课题研究与学科建设结合起来，将精力集中在钻研教材、改进教学、优化训练上。

四、狠抓德育核心点，培育学生健全人格。

学校德育工作立足校本，本学期我们确立了学校是主阵地、教师是主力军、学科渗透是主渠道的德育管理理念。我们以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识。以《中小学生守则》为抓手，让学生在守则的规范养成教育中发展，大力 推进小公民道德建设、诚信教育、法制安全教育等工作，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。

师资队伍是学校育人的关键，我校以课题为引领，自足自培，开展了形式多样的培训，教师的育人理念得到明显提升。如：为提高班主任培训的有效性和实效性，我们不仅采用了讲座指导和沙龙研讨等惯用形式,同时还采取了分专题分享经验的方式，邀请学校有经验的班主任老师用情景再现的方式,精彩回放与家长沟通中的成功案例,转化特殊生以及转变班风的成功案例，以生动鲜活的事例来指导和帮助年轻班主任,提升班主任与家长的沟通艺术，转变特殊生和班风的技巧。看着似曾相识的场景,听着有理有据的对答，对照自己解决问题的方式，增强了班主任解决问题的能力。

课堂教学是实施德育的主渠道，我校在聚焦课堂，落实纲要中首先关注的是教师在课堂是否能正确有效地引导学生，遵循学生的成长规律，潜移默化的进行教学，悉心营造学生的成长环境，认真倾听学生的需要感受。其次，各学科结合学科教学特点，寻找教学中的切入点，在学科教学中融入养成教育。在显性学科中结合教材和学生特点重点对学生进行基础道德素质和法制意识教育。在隐性学科中我们重点进行了课堂教学中如何落实平等、和谐师生关系的研究。

德育教育的深入开展离不开社会资源，这学期我校充分邀请 了法院副校长为学生作报告，报告内容十分贴近实际，主要涉及如何加强自我保护；邀请交通民警给学生讲如何安全过马路，授课采取互动形式，深受学生的喜爱。

学校以德育为核心，以少先队实践活动为载体，开展各类寓教于乐的队活动，在快乐的队活动中，让每位队员体验快乐，体验创新，从而拓展学校德育活动平台，实现德育工作童趣化。

中国是一个有几千年灿烂史的国家，为弘扬和培养学生民族精神，加强学生思想道德建设。如在三月份开展“学雷锋”“我身边的雷锋”的征文活动，在清明节开展“缅怀先烈 珍惜幸福”活动，在 “母亲节”到来之际，我校开展了“我向母亲说---”贺卡寄深情活动，中高年级学生以“让父母放手关爱”为主题开展了征文写作活动。结合“六一”节，大队部组织了一年级同学开展了“我是光荣的少先队员”入队仪式活动；通过丰富多彩的少先队活动，对学生进行有机的传统节日教育。

“5.12”四川汶川大地震，灾情牵动着全国人民的心，也牵动着我们埔筏小学每一位师生的心。5月19日升旗仪式上，全校师生开展了“献出你我力量，共筑爱心长城”抗震救灾捐款活动，本次捐款活动，师生共捐18976.50元，其中学生共捐8576.50元，教师共捐10400元，以此表达我们对灾区人民的爱心和关怀。

地震无情，人有情。灾情在延续，埔筏小学的“心系灾区，尽我所能”活动也在延续。2008年6月2日升旗仪式上，少先队大队委员向全校学生发出了“祝福传心意，心系同龄人”的倡议 信活动，全体学生开展了向灾区送去祝福的心愿卡、折一只祈福的千纸鹤、写一份慰问信等活动，以表达同学们对灾区小伙伴的美好祝愿。

全校队员以实际行动实践着以我所能，帮助灾区小伙伴重建家园；尽我责任，关爱身边特殊小伙伴；传我爱心，为灾区小伙伴送祝福的行动。

五、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，努力提高学生的综合素质。

学校认真抓好体、卫、艺工作。认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。学校还根据学生的兴趣爱好，积极开设二课堂活动，继续抓好校内足球队、健美操队、舞蹈队、器乐小组、书法绘画小组、科技制作小组等一些兴趣小组活动的开展，培养学生的兴趣爱好，为所有学生提供了展示才华的舞台，提高学生的艺术特长和竞技水平，为推进素质教育，培养全面发展的人才奠定了基础。

六、加强后勤保障，营造和谐校园。

学校后勤工作人员不断强化服务意识、全局意识，全心全意为师生服务，为教学第一线服务，努力为师生创造一个和谐、愉悦、安全、舒心的工作、学习环境。学校还严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度，不断完善财产的保管和使用管理制度，提高经费的使用效率。学校还始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。学校还充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。

面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们一定要进一步解放思想，奏响时代的强音，我们相信，有上级领导的关怀和重视，有全校师生的团结奋进，我们的学校将会办得更好、更强、更大。

埔筏小学 2008年1月

第三篇：埔筏小学学校工作计划(2009-2010学年春季学期)

埔筏小学学校工作计划

（2009—2010学年春季学期）

一、指导思想：

本学期，我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益。

二、工作任务：

（一）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。

1、加强学生思想道德品质的培养。

“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”全体教职工必须牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效的德育工作。学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。

① 从爱国爱校情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。② 从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。

③ 以行为习惯做起，加强行为规范训练，培养良好的道德品质和文明行为。开学第一个月作为学校行为规范教育月，让学生熟记《守则》、《规范 》。

④ 从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

2、加强德育基础工程建设。

认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。①定期召开班任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，培养一批优秀班主任。

②学校要积极争取家庭、村委、社会的支持，充分发挥学校、家庭、村委三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。

③少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

（二）坚持质量立校，努力提升教育质量。

教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

第一、推进课程改革，实施素质教育。

1、加强教研组建设。

各教研组要结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果。

2、认真开展校本教研活动。

要坚持开展每周的教研日活动，要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。要与中心小学安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动，活动由教导主任负责，教研组长、备课组长召集，全学期不少于12次，每次活动要做好较详细的记载。

3、关注教学质量。

要狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。

4、重视和突出体艺工作，加强特长生培养。

要开齐、上足，教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。要营造育人氛围，大力开展“书香校园”活动。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，尽早建立作文、奥数兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。

第二、强化队伍建设，提升专业素养。

1、建立和完善教师业务档案。要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料。

2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合。

第三、抓实教学常规，提高管理水平。

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。学校将不定期进行常规检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师岗位目标考评紧密挂钩。

第四、深化课题研究，优化科研过程。要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象；树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。4月份，学校将举行课题研讨会。

（三）坚持以人为本，创建和谐师资队伍。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。具有高度向心力，凝聚力，战斗力，富有改革创新，求真务实，追求卓越精神的师资队伍，才是学校真正的财富，是实现学校腾飞的决定因素。

1、改进和完善各种制度，以人为本，提高管理层次，以德为先，努力培养“团结、严谨、创新、勤奋、奉献”的校本精神。学校领导以及中层干部要廉洁奉公，要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，多联系教师，倾听有利于学校发展的意见或建议。改革评优评先方式，采用自荐与校评相结合，充分调动教师群体的积极性，创造性，促进教师成长。

2、加强政治及业务学习，转变思想观念。坚持每周一次的政治业务学习，组织教师认真学习和努力实践“三个代表”重要思想、《中小学教师职业道德》、教育法律法规，切实做到边学边 思，边做边改，帮助教师准确地把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。要在教师中深入开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的教育活动，铸师魂、扬师德、正师风、强师能。提倡广大教职工要奉献“一颗爱心”；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神。组织教师们学习优秀教师典型事迹，尤其要注重树立宣传身边能吃苦耐劳、在艰苦的环境中默默无闻、辛勤耕耘的先进典型。

3、发挥骨干教师示范引领作用。要引导镇级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动师资队伍的提高。

（四）加强安全工作，创建“平安校园”。

安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。进一步建立健全“平安校园”的责任制和责任追究制。努力营造良好的学习生活环境，让家长放心，学生舒心，确保学生健康成长。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大 校舍安全检查力度，发现问题及时整改；二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。

附：2009年春季月份工作安排 二月份：

1.文明礼仪教育月

2.义务教育宣传活动，巩固学额 3.举行开学典礼 4.制订各种工作计划 5.组织期初工作检查 6.新学期安全教育

7.组织教师校本培训，观看名师教学光盘 三月份： 1.学雷锋活动月

2.组织教学常规工作检查 3.组织中高年级数学应用题竞赛 4.举行作文竞赛活动

5.安全教育日、安全教育月系列活动 6.开展庆“三八”国际妇女节活动 7.少先队队务知识竞赛 四月份： 1.安全主题月 2.教学开放周活动 3.举行课题研讨会 4.召开小学毕业班工作会

5.学校安全工作大检查、防食物中毒互救演练、逃生演练 五月份：

1.感恩、孝敬教育月 2.庆“五一”国际劳动节 3.参加县作文竞赛 4.组织毕业班模拟测试

5.语文课题论文、案例征集评比活动

6.重大节日安全教育（五一、五四）、学校隐患排查 7.庆“六一”系列活动 六月份：

1.课题论文、案例汇编 2.教学质量分析 3.基础年段质量普查 4.教师岗位目标管理考评 5.评优评先

6.游泳安全教育（防溺水安全演练）、期末安全教育、闭学式安全教育 七月份：

做好期末各项工作（财务稽核、各种资料归档等）

埔筏小学 2010年2月

第四篇：埔筏小学学校工作总结(2006-2007学年第二学期)

埔筏小学学校工作总结（2006-2007学年第二学期）

本学期，我校继续以“三个代表”重要思想为指导，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本，全面发展 ”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子，构建科学管理机制。进一步深化课程改革，加强校本研究，突出学校特色建设，打造学校品牌，提升办学品位，全面提高办学效益。现将一学期的工作总结如下：

一、加强教师的思想教育，提高全面素质。

(一）、加强班子和教师队伍的组织建设、思想建设。这学期，我们通过学习，教育全体干部、教师要以又红又专立足社会；靠教育科技兴校发展。坚持每周召开行政例会，加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。班子贯彻党的教育方针；坚持民主集中制；坚持勤政、廉洁、务实。我校班子增强了“三个意识”，一是目标意识。以总体目标协调各项任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是协商意识。发扬民主，使误会、矛盾、隔阂清除化解。三是激励意识。调动班子成员 的积极性和创造性，发挥班子每个成员的特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长。

（二）加强学习、明确我校教育工作的任务和挑战。组织教师认真学习邓小平理论、党的十六大六中全会精神，组织教师认真学习、探讨了以下几个问题：

1、认真学习《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，树立正确教育思想和教育观念，如何把全面贯彻教育方针体现在教育教学实践中去。例如不折不扣落实课程计划，减轻学生过重课业负担等。

2、把德育工作放在学校教育工作的首位，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育作为当前德育工作的重要内容抓实、抓好。

3、继续以师德、师风建设为重点，不断提高教师的政治素质和业务素质，组织全体教师学习《教师职业道德规范》，抓好教导处宣传工作；以师德教育为核心，开展“我是一名教师”的主题教育。进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。本学期我校教师违法犯罪率为0。

4、高度重视家庭教育和社会教育，成立了家长学校、召开家长会，争取家长、社会对教育的理解、支持和配合。

二、加强学生思想品德教育工作，形成文明校风。

（一）抓好校园文化、文明校风的建没。我校积极贯彻党和上级的教育方针、政策，全体老师合力，继续抓好学纪、学风，使校容、校貌焕然一新。

1、加强校园文化建设，绿化，美化校园，改善育人环境。校园文化建设是德育工作的一项重要任务。本学期，德育小组出版了三期教育墙报，各个班出版三期黑板报。

2、加强法制教育、安全教育宣传工作。本学期，通过学校的广播系统，完善系统的管理，每天进行广播，进行“每日五分钟教育”。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。

（二）深入开展德育教研，贯彻落实德育管理制度。围绕“育人”这一中心，完善德育管理网络，形成了德育合力，逐步形成了朴实、文明的校风。

1、本学期，完善德育教育的网络，层层落实参与。校长每周一进行升国旗例会的讲话，对学生进行教育；教导主任每天巡堂发现问题及时教育；大队辅导员抓好每天行为规范检查；级组长每月一次主题级会，对全级学生进行教育；班主任每个学期上四次专题班会课。

2、抓好常规检查，贯彻落实学校管理制度。为了落实各项常规工作，大队辅导员与教导主任每天对课前纪律、课前集队、教 室仪容、清洁工具等进行巡查。抓好大队委、中队委、队岗佩戴标志工作。队岗每天按评分标准评分公布，让教师学生及时了解，起着镜子作用。加强对学生常规养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处。开展“诚信伴我成长”活动。

3、加强“主题班会”重要教育手段的研究。本学期抓以下主题教育：①纪律教育：“勤学守纪，多动脑”。② 集体主义教育：“美化校园，多出力”。③ 人格教育： “诚信伴我成长”。④ 礼貌教育：“礼貌待人，心灵美”。⑤ 环保教育：“爱护环境，齐动手”。

4、抓好德育工作的检查指导和评价工作。检查指导是实施德育计划、推动工作顺利进展的重要环节，是德育管理过程的中心任务。本学期听组长工作汇报（每月一次），组织座谈，听课、参与班队教育活动，开展文明班评比等进行检查指导。本学期四个学月都被评为文明班的有9个班，占75%，三个学月都被评为文明班的有3个班，占25%。

(三）加强和完善少先队建设。

加强和完善少先队建设，培养队干能力，完善少先队的基础建设。由于一部分有经验的队干部毕业升中，要使少先队工作如常开展，必须选拔培养一批得力、能干的队干部。我校的大队部在第3周就马上召开队干部会议，集中让队干熟悉自己工作职责，选拔一批能干的队干担任卫生检查岗、队岗、行为规范检查岗、安全活动检查岗等工作，实行自主、自理、自治，促使全体少先队员遵守纪律，养成良好的行为习惯。

（四）开展丰富多彩的教育活动，培养学生全面素质。

1、开展废物回收活动，为真正把环保教育落到实处，从小处抓起，本学期各中队在教室设立了废品回收站，让队员把自己的废纸、胶袋(瓶)收集一起，然后送交大队部，既不乱丢垃圾，又参与了环保活动。在活动中做得较为突出的有一甲、二乙、三乙、五甲等班级。

2、到校外德育基地活动。4月5日，全校师生到校外德育基地----罗浮山东江纵队纪念馆活动。让学生在参观的过程中受到集体主义、爱国主义、绿色环保、美育等教育。弘扬和培育学生民族精神，激发学生爱国、爱家乡的情感。

三、以教学为中心，全面推进素质教育。

本学期，埔筏小学通过扎实的课堂教学，全面调动广大师生积极性，推进素质教育，切实减轻学生的过重的课业负担。继续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作，积极组织教学教研活动，提高教师特别是青年教师的业务水平和素质，深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动，努力使教育质量上新台阶。

(一)加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。

1、坚持巡堂检查制度：行政领导坚持轮值巡堂，每天一至二次的巡堂，检查督促执行教学常规情况，及时发现、纠正违规行为，及时解决问题。

2、语、数、英三科单元检测质量分析汇报制度：语数英三科任课教师要对单元检测后学生情况进行统计作质量分析，找出薄弱环节，定出整改措施，并在行政扩大会议汇报。教导处在第一、二次单元检测后，把有关情况进行统计分析，上报学校。通过家长会，向家长汇报检测的情况，使家长及时了解自己子女在学校的学习情况，密切了家庭与学校的关系。

3、备课批改集中检查制度：本学期分别在期中和期末进行两次备课和作业批改情况检查活动，全体老师基本达到要求，能认真备课和批改作业，总评达良好以上。（只有个别新任课的老师没有单元备课）

4、随堂听课制度：各行政领导，能坚持下班级随堂听课，这学期的语、数、英、体等科教师的课基本都听到了。听课后及时进行了评课。由于广大教师的重视，有相当一部分老师的课评为良好或以上。通过深入课堂听课，促进了老师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高。

（二)加强学习，贯彻落实“减负”精神。

结合当前的教育形势，学期初就组织了全体老师学习上级有关减轻学生过重的课业负担的有关精神，结合学校实际，制定了减负措施，通过家长会等向家长、社会宣传减负精神、措施，把 减负工作落到实处。根据减负的精神，教导处严格执行上级教育行政部门对各年级的课程设置。(三）积极开展教研教改活动。

通过开展教研教改活动，能全面提高教师的教学业务水平，教学技能。在工作中我们做到三重视：一是重视理论指导；二是重视全员参与；三是重视点面结合。具体做了：

1、继续加强现代教学理论和方法的学习。以学校下发的教师业务学习资料为蓝本，组织自学低、中、高年级的讲读课文教学模式；情景作文教学模式；以及数学的计算题、概念、应用题课型教学模式。组织教师学习新《课程标准》，观看“培训光碟”和特级教师优秀课堂实录，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量同时教导处分批组织教师参加新课程培训，并通过继续教育来提高充实教师自身的素质。

2、抓好集体备课活动。本学期根据学校的教学工作部署，要求备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。

3、积极开展课堂教学结构模式的实践活动。本学期语文科要求教师把教学的重点从教转移到指导学生的学上来，破除初读课文，教学生字，逐段讲读理解课文，复习巩固做作业的教学模 式，创建自学预习，整体感知；朗读课文，理清思路；导学新知，深探部分；总结提高，整体理解；巩固练习，强化训练的新模式。在教学中突出启发诱导，把教的过程变成一个导的过程；教学过程突出一个“准”字，落实一个“引”字，即找准知识的重点和难点，引导学生通过读、划、思、议等方法学习新知识，掌握读书的方法。如在第九周和第十二周学校开展的教研课上，袁慧光老师上的六年级《卖火柴的小女孩》，以及听常规课中，比较多老师的课都能体现上述的教学的新模式。

数学科继续尝试实践促、探、练、测、评五字课堂模式各类课型（计算题、概念、应用题）的教学方法。其模式分别为：（1）计算教学模式：建立迁移的心向，打下迁移的基楚------利用迁移规律总结计算法则------师生的评估小结。(2)应用题教学模式：复习导入------理解新知------练习巩固------检测反馈------矫正总结。(3)概念教学模式：概念的引入------概念的形成和巩固--概念的发展。在各类课型的模式尝试教学中注意抓好促探过程的优化，记得看、说、想、悟------引导观察优化看的过程；指导学生表述优化说的过程，激发学生思维优化想的过程；鼓励学生质疑优化悟的过程。同时注意优化测、评的评价的方法，改过去的评价中教师或个别学生包办，大部分同学缺乏主动的自我评价的做法，转变为让学生成为评价的主体，自我作出评价。例如叶娟英老师上的二年级《有余数除法应用题》；杨华龙老师上的六年级《分数乘除复合应用题》。通过教学，发展学生的思维，培养学生分析、综合的能力。在计算、应用题、概念课型模式教学中作出了有益的尝试，收到了一定的效果。

重视英语科教学，根据该学科的特点，从师生的实际出发，研究学生的最近发展区，制定出适合不同层次的同学的达成目标和发展目标。教师能通过各种形式来激发学生的学习英语的兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在讨论过程中参与学习的活动。加强听、说、读、写的训练。同时还要求学生回校后自觉参加午读，平时也要多听、多读、多说、多写，把培养学生交际能力放在第一位，避免了聋哑英语现象。

四、重视体育工作，促进学生身体素质发展。

(一)加强了体育教学改革，有效地提高了教学质量。

1、体育教学中发挥学生主体作用，教会他们掌握运动技能和锻炼身体的方法，发展他们的能力，是体育教学改革的重要内容之一，也是提高体育教学质量的保证。上体育课最大的特点在户外进行，学生易受外界因素的影响，会不由自主地分散注意力，如果教师的教学能力和课堂管理能力不强，那么可能会导致个别学生纪律松散，一发而难以收拾。所以，本学期着重加强了体育活动纪律教育，让学生明确遵守学习纪律是上好体育课，提高学习质量的重要条件。要求教师多关心学生，以鼓励上进、正确引导为主严格要求为辅的管理方法，加强对自律性弱的学生进行多次思想教育，以谈话了解、比较促进等教育手段加以纠正。并要求教师加强堂上艺术教学的能力，以多元化的教学手段吸引学生 的学习注意力。由于采取了适当的措施，大部分班级学习情况有较大的改观，从整体上改善了课堂内在的学习环境，保证了学习时间。还通过各项活动竞赛以“争上游比高低”的方法发挥学生学习锻炼的积极性，号召学生“锻炼身体、人人参与”以“自主锻炼、建立强身体育“为目标等活动的影响下，大部分学生都能自觉地利用课余时间参加有益的体育活动，为大面积提高教学质量打下基础，使本学期各年级体育成绩有普遍的提高。

2、加强体育课成绩的考核评分管理，把好考核关，没有弄虚作假的现象，如实反映学生的体育成绩。如：一年级体育课平均分为91.93分、合格率为100%，优秀率为78.57%。二年级平均分为90.08分、合格率为100%、优秀率62.04%。三年级平均分为90.42分、合格率为100%、优秀率为60.77%。四年级平均分为93.28分、合格率为100%、优秀率为77.42%.五年级平均分为90.26分,合格率100%,优秀率为62.9%.六年级平均分为94.27%分,合格率为100%,优秀率为89.89%.从上述成绩来看，各年级都能达到90分的优秀档次，优秀比率也很高。

3、本学期体育教师都能够积极做好本职工作，体现出关心爱护学生，教态和蔼。能遵纪守法，遵循教学原则，对学生能以身作则，正确引导，没有出现体罚和变相体罚的现象。教学中对学生关怀备致，做到学习安全，没有出现过重大伤害事故。

五、办好家长学校，促进家庭教育工作。

今学期，我校认真学习邓小平理论，学习贯彻党的十六大精 神和教育方针，贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的要求，通过指导家长开展家庭教育，提高家庭教育水平，逐步使家长都关心和保护青少年的健康成长，形成社会、家庭、学校教育较一致的局面，调动广大家长积极性，办好学校，使教育质量上新台阶。本学期，家长学校工作目标的完成情况：

1、成立埔筏小学家长学校理事会，3月5日召开了第一届理事大会，推举产生各年级理事会长。

2、完成本学年家长学习内容、任务，家长受教育率达95%以上。

3、班主任（教员）本学期家访率达 65 %。

4、学生违法犯罪率为0。

这一学期的工作在全体教师的努力下，我们取得了较好的成绩，但也存在着一些令人不满意的地方。在下学期的工作中，我们一定要进一步解放思想，奏响时代的强音。我们相信，有上级领导的关怀和重视，有全校师生的团结奋进，我们的学校将会办得更好。

埔筏小学 2007年7月

第五篇：埔筏小学学校工作总结(2008-2009学年秋季学期)

埔筏小学学校工作总结（2008—2009学年第一学期）

本学期，我校坚持全面贯彻党的教育方针，全面贯彻上级主管部门的有关文件精神，加强学校各项工作的管理力度，树立科学发展观，深化学校教育教学改革，全面提升教育教学质量。努力建设和谐校园、平安校园，增强社会对学校的满意度，牢固树立“办人民满意的教育”的思想观念。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。

1、加强领导班子建设。

学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。

教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持每周一次的政治学习和业务学习；定期组织教师外出学习；坚持开展随堂听课和每人一节公开课活动，全体老师参与听课、评课，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校完善安全工作责任制，分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织人员，加强课间及放学后的安全管理，确保学生的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震、防火、防溺水自救演练，加强对学生进行了心理健康教育工作，提升学生的自我保护意识和心理素质。

二、以德育为先导，推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“八荣八耻”和“科学发展观”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。利用校会、国旗下的讲话、红领巾广播站和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。本学期，我们还开展“一帮一”活动和以“理想目标”为主题的教育活动。每个班级都能围绕学校的计划积极开展“一帮一”活动，每位教师都能主动帮助一名学困生或者家庭经济困难的学生。引导学生树立明确的学习目标，加强对学生进行理想前途教育，以此激励学生养成良好的行为习惯。

3、抓好校风的养成。以开展文明班级评比活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有五、六年级。

4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。每位教师都能自觉地帮助一名“学困生”，经常性地指导“学困生”的学习，全面提升“学困生”的学习成绩。

5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：（1）德育专项活动“爱国、守法、诚信、知礼”的演讲比赛；（2）以“理想目标”为主题的朗诵比赛；（3）主题队会：学会合作；（4）“一帮一”的活动。

三、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强毕业班工作。

每年的毕业班全县质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校从本学期开始就加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争在下学期能有大面积丰收。

2、加强教学研究。

教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期我们要求各教师上课前一定要认真备课，做到备教材、备学生、研教法，坚决杜绝不备课上课；要求教师在课堂教学上要善于激发学生的学习兴趣，想方设法调动学生学习的积极性。用自己的课堂教学魅力赢得学生的学习热情，用自己教学方式的转变给学生提供更多的自主学习的空间；要有效实施“分层次教学”，根据学生实际的学习状况，降低教学难度，注重基础知识的学习；要注重实际和实效，要不断优化，课后积极做好反思、小结工作。扎实做好“三个一”（一节优质课、一节优质教案、一篇优秀论文）的各项工作，不断提高教师教学基本功和业务能力。各科组能认真开展集体备课活动，把集体备课作为同学科教研活动的重要内容。各学科根据教学计划，制定集体备课计划，切实把集体备课落到实处，不能流于形式。做得最好的是语文科组。

3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。表现最好的班级是六乙班，进步较大的班级有六甲班、五乙班、二甲班。

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

埔筏小学 2009年1月