武宁三小2009学校工作总结定稿

第一篇：武宁三小2009学校工作总结定稿

武宁三小2009年度学校工作总结

2009年，是我县教研教改工作全面提升，高效课堂全面推广的发展年，也是我县教育教学质量取得历史性突破的重要一年。在此大好形势下，我校在县局领导的高度关怀与正确指导帮助下，以科学发展观为指导，秉承“稳定中求创新，常规下显特色”的总体工作方向，围绕“一个中心，两面大旗，三级管理，四件大事”的核心工作任务，坚持“常规管理稳校，服务创新兴校，整合资源强校，开放好学活校，打造品牌扬校”的可持续发展策略，全面提升了三小办学水平与办学声誉，深得社会、家长、学生的全面好评。回顾一年的工作，既有付出的艰辛，也有收获的喜悦。现作具体总结如下：

一、围绕一个中心，撑起两面大旗即：以“质量兴校”为中心，创办爱心教育，打造一流管理。强抓两支队伍建设，提升服务质量。

（一）重视干部队伍建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设，提高班子工作效能。

学校的领导干部做到了分工细致、团结协作，处处以身作则。做到了“三要三不”：即工作目标要统一思想、顾全大局，不各行其是；处理问题要坚持原则、讲究公平，不偏袒循私；工作态度要明职明责、坚守岗位，不无故离岗。以新的精神状态，新的工作作风，高效开展各方面的工作。使各自的分管工作创一流，学校全面工作上台阶。

2、领导干部深入教学第一线，谦虚求教，积极引导，融洽同事关系、服务教师、服务学生，服务教学。

我校中层干部深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。

坚持“蹲点包片制”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级组、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中引导，在参与中沟通和理解，在参与中汲取智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

3、牢固确立了“四种意识”即：发展意识、责任意识、率先意识与创新意识。

“观念是行动的先导”。各班子成员要坚持“与时俱进”的科学发展观，自发自觉地开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中谋发展；要强化责任意识，敢于管理，善于管理，坚持依法治校，民主治校；要能身体力行，以身作则，做到以德立校，以才增威，以公助威，以诚取威；要克服工作中的惰性，不断他新管理，提高管理绩效。

4、提升了“四项能力”——调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力。

“成功的办学，20%来自于决策，80%来自各级管理者的执行力。”本学期，我校坚持“周五行政例会制”，行政干部并于会前进行调查研究，听取教师的意见与评价，分析一周的管理服务工作中存在的问题，形成小结反思，指导安排下一周工作；工作方法上去粗取精，实效求新，于行政例会积极展开学习、讨论、决策、运用。管理实施过程中，以“精细化”管理，提升学校管理的“执行力”，形成“高效能精细化”管理特色。

5、规范了中层干部的民主测评工作，提升了干部管理、测评的

水平与艺术。我校定期阶段性对学校干部进行民主测评，通过全体教职工的民主打分，评价，总结不足，吸收学习先进经验，改进工作方法，提升干部管理能力，增进干部的亲民意识与服务水平。

(二）、在改革实践中自我完善，提高了教师队伍整体素质

1、加强师德师风教育活动，树立三小教师良好师表形象。(1)、开展“师德教育月”活动。一年来，我校先后邀请了县局张禄业副局长、县关工委老同志、退休教师代表来我校作师德师风先进事迹报告、讲座。通过这一系列的教育活动，在全体教师中掀起了一股学先进、赶先进的热潮。树立了新时期教师的“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力把自己打造成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、开展了教师“礼仪教育月”活动。要求教师转换角色，微笑服务。通过活动，广大教师更加注重了言谈仪表，增强了行为规范性与自觉性。一年来，我校教师同事关系和谐融洽，师生情谊浓厚，校园处处其乐融融。

3、改变了师德考评制度。即由原来学校“单一评价”教师的模式，改变成学校、学生、家长“匿名三评合一”的全面评价教师模式，把学生、家长纳入评价主体。这种评价模式，大大增强了教师师德规范，促进了教师进步，提升了服务质量。一年多来，我校无一例家长上访、告状现象出现，家长评议教师的满意度达98%以上，家庭与校方的配合教育密切互补，学生更加乐学善问，教师师德考评工作成绩卓著、效果极佳。

4、开展了“文明办公室”与“师德标兵”的评选活动，积极打造、推出了石飞，莫张华，朱传秀，陈才进等一批榜样、先进典型，以他们的模范作用，全面带动我校师德师范工作上台阶，赢取我校服务水平好口碑。

5、转变了教师传统观念，撑起“爱心教育”大旗。（1）、深刻学习、贯彻落实“关爱服务学生，服务家长，全面转变工作作风，改进工作方法”的服务理念。通过家长会，家访，家校联谊活动（如，师生家长运动会）等开式，极大地增强了学校与家庭的沟通，使学校工作得到了广大家长的理解与支持，配合与信赖。一年来，学校定期印发致家长一封信，倾听家长心声，转换角色，跟进服务；开展了“百名教师进千家”活动，教师的家访率达到了40%以上，深得家长朋友好评，这些工作的有力开展，确保了三小学生进得来，学得好，为办家长满意的教育奠定了坚实的基础；（2）、开展了为留守儿童、特困生减免一切费用及为重病症学生献爱心的活动。今年，我校联合妇联、居委会，为五（4）班铙海滨、五（2）潘倩倩、四（3）班徐林强、三（1）班李颖慧等多名贫困同学每人提供了500元生活补助，赠送了大量学习用品，让他们同样享受着学习的快乐。当得知我校二（2）班谢洪林同学患白血病生命垂危，还差钱换骨髓时，我校广大师生立即行动，慷慨相助，一天之内筹集了爱心善款3.7万多元，帮助其战胜了病魔，如今谢洪林同学已在恢复治疗。当听到他那幼小的生活之花重新吐艳，当家长送来感谢锦旗及感谢信并千恩万谢之时，我们感到由衷的欣慰，深深体会到爱心教育的价值。（3）、遇到恶劣天气，三小校区处处可见广大教师陪同，护送学生回家的温暖场景，爱满三

小，情系千家，爱心教育在三小无处不现。

6、学校严禁体罚学生及其他伤害学生的行为。学校设立了校长信箱，公示了校长办公室及私人电话，监督、查实举报。并实行评“先、优”一票否决制。与此同时，我校积极帮助家长正确对待学生错误，劝说、指导家庭教育，并于每学期期初、期中、期末三次开放“家长学校”，与家长共讨教育之计。如今，我校每日前来取经的学生家长络绎不绝，这条绿色通道也将越走越宽广，彰显了我校“以人为本，共建和谐校园”的教育理念。

（2）、推进校本研究，大力促进了教师专业水平发展

1、建立了“以校为本”的教研机制，确立了引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高教研工作的思路。自2009年起，我校积极构建起了三大平台，强势推进了我校的校本研究。

（1）、集体备课，反思交流平台的建立。

为了做到资源共享，充分发挥集体智慧的优势，加强教师间的合作与交流，体现互助互学的精神，实现教师备课活动的轻负高效。我校自09年初，在“一（年级）语四（年级）数”开展了“三案定教”集体备课模式的改革试点工作。“三案定教”备课法是指：在学科组长的组织下，教师通过自主、合作形成教学设计的课堂准备过程。“三案”包括“分工备案”、“集体定案”、“个性补案”。操作流程分为四个步骤:“分工备案”、“小组议教”、“集体定案”、“个性补案”。①分工备案：在学期初，科组长将全册教学任务分解给本组的各位老师，在指定的时间以内，教师将分工备课的内容上交，装订成册。分工备教形成的教案，打印出来，同组的教师人手一份。②小

组议教：备课组根据分工备教的进度安排（一般针对下一周的教学内容进行研讨），及时进行议教活动。备课组每周有固定的时间进行议教。小组议教时，在备课组长的组织下，对教案中的教学目标、教学过程、教学重难点、课后作业、班级学情等环节进行逐一推敲，研讨的结果由备课组长进行记录。③集体定案：研讨课一般由承担分工备教任务的教师执教，并负责对教材进行分析。备课组对研讨课中出现的问题进行交流，主要评价分工备教和小组议教的教案质量和学生在教学流程中预设与生成的异常表现。然后由组长作总结，确定教案最后的方案。④个性补案：具体来说，分工备教时，每位教师手头都有打印的教案，并且在小组议教、集体定教的环节中对教案有一定的增删修改，在集体定教以后，在保持共性的基础上，教师个人可以根据班级的现状，个人教学风格，对教案进行进一步的修订。

“三案定教”是实施高效课堂之前重要的准备环节。积极关注教师个人研究教材的深度、教师之间交流的广度、三案之间递进的梯度，要求在不增加老师工作量的情况下，推进教案质量的整体提升。

（2）、高效课堂实践平台的建立。

一年来，我校公开课采取了“集体学课——备课——说课——议课——上课——评课”的流程，达到了公开课的实效，促进了教师，特别是青年教师的专业化成长。同时，还组织安排了每学期三节大型观摩课，全校教师、县局相关领导，部分家长参与听课，既交流指导了我校的课堂教学，又展示了我校教师的教学风采。

（3）、业务学习、成果展示平台建立。

①、我校大力抓好青年教师的培养工作。制定了青年教师的培养

计划。09年，先后派汤双林老师，李玉芳老师到九江进行英语、计算机培训；派成焕发、黄冠连老师到省里参加课题研究培训，并多次派老师到九江，南昌听优质课，大大促进了青年教师专业水平的提高。

②、我校成功与九江双峰小学结成队子，多次组织教师前往双峰小学参观学习，并邀请双峰小学教师送课到校。通过结队子，我校积极借鉴、学习他校的先进管理经验、先进教育理念和先进教学方法。大大提升了我校的教学水平。

③学校扎实开展了“教育技能大比武”活动，积极打造 “武宁县十百千名师工程”推荐、评选工作。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，每年的五四青年节和教师节组织教师开展三字两话（画）、说课、评课、演讲、才艺展示等活动，并通过这些活动，选派教师参加县市相关竞赛活动。一年来，我校教师获得了一个又一个令人欣慰的荣誉，秦辉、成焕发老师获得市第一届小学教师语文基本功比赛一等奖；曹东海老师获得市第一届小学教师数学基本功比赛一等奖；张琪、邢国莉、李娟等五位教师获得市小学教师英语基本功比赛团体一等奖、同时获得省级团体一等奖。成焕发、黄冠连、熊细玲等老师分别获省青年教师基本功比赛一、二、三等奖。经过一年的打造，我校培养了一大批有水平，有活力的青年骨干教师，他们勤学好问，乐学善思，积极进取，是我校教育教学工作及管理工作的中坚力量。我校以“人人是骨干，人人敢带头，人人成名星”的教师培养机制，加强了团结协作，帮扶共进，我们有理由相信，2010年必将是三小更美好的一年。

④、积极开展“青蓝工程”即：青年老师拜师活动。以老带青，以青促老，互补提高。

⑤、大力出版校刊、班刊，打造师生展示园地、学校宣传园地并积极组织学生、教师作品投稿发表。09年我校成功出版了校刊《一帆》和文刊《小草青青》、诗刊《繁星》及多班的班刊小作。余方博、刘亦辰、陈朋辉等一大批小作家加入小星星文学社并发表《美丽的庐山西海》、《福娃》、《故乡的早晨》等诗文。

二、凸显德育为先，强化班级管理，促进学校和谐发展。

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，教育学生从身边的事情做起，从爱长辈、爱家庭、爱学校开始，从耳闻目睹的事例开始，通过“创建文明县城，争当文明市民” 教育签名等扎实有效的学习、教育、实践活动，让文明习惯、民族精神如春风细雨从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。今年四月份，我校收到一封来自香港古稀老人的感谢信——《文明看三小》，老人用诗歌的形式盛赞我校学生王文婷同学公交车上看护老人，主动为老人让座不肯留名的文明行为。

2、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上。通过社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动，对学生日常行为进行严格、反复的训练，培养他们良好的行为习惯。通过每日班级考评，把日常行为规范训练落到实处。

3、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。

4、完善心理咨询室建设，加强心理健康教育。学校德育处主任、少先队辅导员和中队辅导员为兼职心理咨询教师，随时为学生进行心理辅导，接受学生咨询，成了学生的知心朋友。

5、发挥隐性课程的育人功能，充分利用橱窗、走廊、公示栏、黑板报、班级图书角、红领巾广播站等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、“中国的名人故事”宣传牌子、荣誉窗及墙面、楼道标语，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。

6、强抓班风建设，每学期开展了文明班级、优秀学生经验报告会。通过报告交流，极大地展示了先进班级及个人风采，提高了师生创优争先意识，促进了学习、管理先进经验交流，形成学校管理经验的宝贵财富。

7、德育与教师日常工作相结合，与学生行为规范教育相结合，与学生自主教育活动相结合，与中国传统节日教育相结合，与社会实践活动相结合，与教育、教学研究相结合，与校园环境文化建设相结合。一年来，我校组织开展了植树、学雷锋做好事、清明节祭扫烈士墓、安全教育月、读书节、六一文艺汇演、到敬老院看望老人、读祖国《辉煌六十年》征文演讲等丰富多彩的课内外活动，既让学生学到了知识，又得到了品格的陶冶。

围绕“英语、书画、才艺”三大特色活动，开展多形式，趣味浓 的第二课堂活动，并取得了良好效果。在全市小学生英语竞赛中我校选手表现突出，多人获奖；在2009年江西省、九江市中小学生才艺展演中，我校选送的民乐合奏《喜洋洋、我的祖国》节目分别获得了省、市一等奖的佳绩，袁理明、洪叶、张舒茼等学生的书法、摄影作品获得了市级二等奖。在2009年全县六一文艺汇演与书画比赛中，我校参演节目得到社会一致好评，参赛选手多人取得了一、二等奖的佳绩。学校鼓号队在09年全县公安系统文艺演出和教育系统老年运动会开幕式上的精彩表演，充分展示了三小学生的风采。通过“纪念改革开放三十周年”演讲比赛、读祖国《辉煌六十年》读书活动，让学生经历了一次生动的国情教育，大大激励了学生的爱国热情。

这些活动的开展，不仅提高了学生学习兴趣，而且全面提升了学生素质，促进了学校和谐发展。

三、围绕四件大事，加强后勤工作管理，努力改善办学条件，优化服务质量。

学校2009年后勤工作紧紧围绕 “办好四件大事”的核心任务，先后总共投资50余万元，使“四件大事”得到全面落实。

1、对新、老教学楼教室外墙、内墙、地面进行了全面翻新、外墙永久性标语到位。如今教学大楼焕然一新，为学生营造了一个良好的学习环境。

2、完成了学校全部电路、水路的改造。

3、办公条件大大改善：耗巨资更换了全部办公桌、椅、柜，添置了电脑、彩色打印机、黑白打印机等现代化教学工具；并为全部办公室配置空调，为教师办公营造了一个舒心，便利的工作环境。

4、修缮好旧厨房与老操场硬化改造，新建发多功能室、储藏室等一批附属设施，大大改善了学校办学条件。

四、健全安全管理机制，维护学校稳定和谐。

1、加强安全工作领导，健全安全管理制度。学校成立了安全工作小组，构建了“校长—分管副校长--政教处—班级—教师”的安全管理网络，印制了《武宁三小安全管理制度汇编》。学期初学校与班主任、学生个人、学生家长分别签定安全责任状，一二年级学生与其它年级学生实行错时放学、家长与老师对牌接送制度。建立落实了学校安全事故预防预警机制，建立了维稳信息快速反应机制，制定了突发事件应急处理预案，加强了应急准备和演练，有效地预防和积极应对各种突发事件。这些举措明确了各自的安全职责，措施具体落实到人，学校安全工作得到了充分保障。

2、加强安全检查，确保硬件安全。学校采取期初、期末对校舍及各项设施进行全面的安全大检查和平时不定期检查相结合的措施，对检查中发现的隐患及时整改，并做好详细记录存档，保证了校舍及各项设施零隐患。

3、加强师生安全教育，营造和谐校园氛围。充分利用班（队）会、晨会、红领巾广播站、宣传栏、班级板报等形式与途径对师生进行交通、消防、校内活动等方面的安全教育；轰轰烈烈的开展了的安全教育月（五月份）活动，并邀请了交警来校作安全知识讲座。目前，安全意识已深深扎根三小师生心中，和谐安全的三小校园氛围已经形成。一年来，我校无一起重大安全事故发生。

4、积极配合相关部门，整治校园周边环境。我校积极参与城管、交警、工商、卫生、文化等部门联合组织的校园周边环境综合治理工作，使得我校校门口乱停车辆、乱摆摊点现象大为好转，附近的游戏机室、网吧均已取缔，消除和有效预防了各种安全隐患，营造了良好的校园周边环境。

5、建立“双岗”安全管理模式，即：“学校值周监督岗”和“楼道安全监督岗”。双岗管理，三级执行（行政、班主任、中队干部），全员监督。同时加强学校值周行政和教师、门卫不定时巡视校园，门卫严格审查入校人士，确保校园安全。现在，三小校园井然有序，学生上下楼梯文明右行，往日楼道打闹、追逐现象大为改观。

6、严格卫生管理，加强卫生教育。学校卫生通过采取勤打扫（一天三次、每周大扫除），重保持，严管理（成立了卫生监察队），及时小结、反馈等方法，取得了良好的效果。通过多种方式对学生经常进行卫生教育，培养了学生良好的卫生习惯。现在，清洁亮丽校园已呈现在广大师生眼前，让每一个在这里工作、学习的老师和学生心情都无比舒畅。

特别是今年的甲型H1N1流感防控工作，我校及时成立工作小组，出台防控方案，认真执行晨、午检措施，与上级主管部门加强信息互通，加大宣传教育力度，制作并给每一个学生及家长发放了甲型H1N1流感防控知识宣传资料，教给学生正确的预防知识和养成良好的卫生习惯。从而全校师生都能积极应对此次流感，无人为此感到恐慌，确保了学校稳定和谐。

五、工会工作高效务实，举措创新，三小工会已成为三小教师的温馨教工之家。

1、求真务实，民主管理

（1）、校务公开管理。学校工会全面贯彻、执行“校务公开”管理办法，成立了学校公开监督评议小组，参与学校民主管理和决策。学校的党建、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、后勤、财务等工作全面公开，积极听取教工意见和建议，选举代表参与管理。

(2)、积极参与学校行政决策，每年组织一次学校教职工大会。

2、以人为本，打造丰富的教职工校园生活。一年来，学校工会 “三八”跳绳、“今天，我怎么样当老师”主题演讲比赛，“大练兵——粉笔字”比赛，“五一麻将赛”“国庆套瓶赛”，元旦即将举行的谜语游园活动等，特别是今天全县教职工文艺汇演，我校编导的群舞《红红的日子》荣获一等奖。

3、情暖人心，积极开展为教师“婚、丧、病、困”送温暖活动。

4、关心离退体工作，学校行政、党支部、工会在教师节、重阳节等重大节日，都上门拜访、慰问老教师，并送去慰问金。

六、支部建设工作

1、定期开展了党员民主生活会，倾听退休教师党员、在职教师党员对学校工作的建议与意见。

2、一年来，学校党支部始终以实践科学发展观为工作思路、工作方法、工作目标，进行大讨论活动，并把科学发展观运用到教学工作指导中去。

3、关注青年教师进步，发展党员教师也是党支部工作的一项重要内容。一年多以来，我校先后有余高云、秦辉、陈才进、成焕发、李玉芳等多名同志积极向党靠拢，要求加入中国共产党组织，并在实

际工作中，以一名共产党员的标准来严格要求自己。呈现出了青年教师吃苦骨干、争当模范的喜人景象。

一花独放不是春，百花齐放春满园。一年来，我校许多工作都取得了可喜的成绩，在欣喜之余，我们也冷静思考，进行自我剖析。身为校长，1、面对着教师待遇的各种矛盾，我们对老师不断提出的高要求，严标准，是否能够执行？教师的积极性能否再度提高？

2、我们的教学改革步子是不是迈得还不够大，仅停留在教师的改革，教案、备课的改革，学生学习兴趣、综合素质还没有真正得到根本性提高？

盘点2009，我校的工作成绩不在于校容校貌的焕然一新，不在于工作条件的优化，不在于学生、教师的奖励喜讯频传，而在于今日三小教师已较昨天更加有凝聚力，三小干部更加团结一心，三小人更加保持危机感，从而成功实现了由只管教学到全面管理，由老牌名校的优越到谦虚服务全面转型。回顾2009，我们三小条件不是最好的，但我们的优化与改观是最大的，我们团队是最富有战斗力的，是最团结和充满活力的；市基本功比赛我校语、数、英的全面领先，文艺汇演师生的全面夺魁，只想告诉人们，我们其他都缺，但我们三小人业务和才艺，教师与学生，从不缺乏水平，我们三小人“出必战、战必果”；我们的爱校如家行为是最自觉的。这一年，我们的新班子已经彰显强大的合力；我们的新老教师已经磨合、协作，重装待发；我们的魅力会在2010年全面绽放，2010年，将是更美好的一年！

武宁县第三小学

2009年12月30日

第二篇：武宁三小2011年工作汇报片解说词

武宁三小2011年工作汇报片解说词

追求卓越的武宁三小

花园绽放清香，吐露芬芳；围墙精美别致，书香四溢；操场宽阔整洁，热闹非凡；红旗高耸入云，迎风招展；教学楼星光熠熠，光彩动人。这就是历经风雨沧桑，翻天巨变的武宁县第三小学。这里是育人的摇篮，成长的沃土。步入团结向上的三小，让人终生受益！置身优美洁净的校园，令人驻足流连！

校园是无声的教育力量

走进校门，你会立刻感受到扑面而来的生机与活力：镶嵌在教学楼前的办学理念“团结、文明、乐学、尚美”八个大字在阳光下熠熠生辉；宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外、走廊过道的名言、警句、学生书画作品，潜移默化地陶冶着孩子们的品行；深厚创新的文化墙、宣传栏、黑板报为学生的个性发展、全面发展，奠定了扎实有效的窗口与平台。开阔洁净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生们频频点头、问好„„清晨，书声琅琅，同学们迎着霞光认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖参与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进三小的人，都会感受到校园每地、每处别具匠心，似乎每景每物都在说话，多彩的文化校园已悄然形成。

教师是学生成长的基石

三小教师始终忠诚教育事业，在教师这个神圣的岗位上用爱心诚待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。三小的教师队伍建设工作从没有松懈过。

在师德师风锤炼方面，通过开展党员争先创优、发展提升年、“尊重学生，待生如友”教育月、学习先进人物、师德师风演讲比赛、班主任经验交流会等活动，教师道德修养进一步加强。在“整风提效”活动中，通过开展了召开动员大会、签订承诺书、校长上“宣教课”、书写心得体会、“对照前辈找差距”、“我与前辈比贡献”、自查自纠、教育大讨论等一系列活动，使全体教师纪律更加严明、行为更加规范、作风更加务实、形象更加良好、绩效更加明显。

在业务能力提升方面，坚持集体备课听课评课制度。今年以邢斌校长为首的校领导们带头上示范课，全校教师踊跃参与，在讲课研讨的过程中，提升了授课、说课、评课等多方面业务能力；坚持每周开展“三案定教”集体备课活动，充分发挥集体智慧的优势，资源共享，增强教师间的合作与交流，体现互助互学的精神，告别生抄硬搬教案，实现教师备课的轻负高效；通过青年教师赛课、“三笔一话”、演讲比赛等活动的磨练，一批青年教师迅速成长，成为了学校的骨干力量；学校通过“请进来，走出去”的方式为教师构建教育教学经验采集与学习的平台。3月份，组织教师分年级赴九江参加小学语文集体备课观摩学习，4月，余高云主任的论文《浅谈小学中段语文预习的一些做法》在九江市小学语文年会上宣读交流，李玉芳、熊细玲、姚丹、余高云等老师分赴南昌、长沙学习观摩，10月份成功承办了全县小学语文有效课堂教学竞赛。去年，我校课题研究、校本教材开发硕果累累、成绩喜人。该项工作今年依然如火如荼，由张季武、余高云、成焕发、邢国莉等老师主持研究的四个省、市级课题成果丰硕，即将结题。我校在校本课程开发领域独树一帜，开创了我县小学校本教育的一片新天地。

在学历进修、知识学习方面，三小教师自觉参加、勤奋刻苦，通过自学考试、函授进修、网上学习，再加上前辈教师耐心指导，文化业务素质显著提高。学校通过打造名师工程，进一步弘扬“学高为师，身正为范”的师德风范。

学校工会以关爱青年教师、关爱特困教师、关爱离、退休教师“三个关爱”为出发点，通过丰富多彩的工会活动构筑温馨和谐的大家园。一年一度的教代会、“三八”女子运动会、重阳节座谈会、跳绳比赛、投篮比赛、羽毛球比赛、歌咏比赛、拔河比赛、接力赛、篮球赛，通过活动的开展，使学校处处充满了生机和活力，处处体现了人文情怀，让每个教职工都在这里找到“家”的感觉。

一系列措施，使三小的教师师德素养优秀，业务能力过硬，队伍和谐团结。他们以朴素无华的本质影响着学生品格的形成，以先进新颖的方法传授学生知识，培养学生能力，这便是武宁县第三小学一直深受社会好评的秘诀。

学生是学校教育的核心

武宁三小坚持“为每一位学生终身发展奠定坚实基础”的宗旨，全面大力实施素质教育，关注每一位学生的成长。三小人把学生的德育工作落实在每一天的学习与生活中，强化在每一项活动中。

今年的“六一”才艺展演，师生、家校联欢，演员、观众达四千多人。精彩纷呈的节目，优美动听的旋律，目眩神迷的灯光，迷离闪烁的荧光棒，让孩子们体验了一次美妙的艺术之旅！人人争做阳光少年，是我校体育运动的宗旨。师生阳光体育运动，热闹非凡的大课间活动，紧张激烈的学生篮球赛、冬运会、广播体操大赛，已成为各班展示自我阳光风貌的平台。

内容新颖、形式多样的班队活动课在轻松、活泼的气氛中启迪着学生的品德；丰富多彩的学科竞赛、体育比赛、文化活动、社会公益活动，在欢快、激烈的氛围里进行。纪念汶川地震三周年演讲比赛、“关注人防、关爱生命”板报设计比赛、“防灾减灾”紧急疏散演练、到温馨小屋体验心理咨询、隆重的少先队入队仪式、“小手拉大手”创卫活动、网上安全知识竞赛、英语演讲比赛、讲故事比赛、小制作比赛、文明交通宣传游行活动等。德育处、少先队组织的这一系列活动充实着学生的生活，愉悦着学生们的身心，发展着学生的个性，更提升了学生的素质。

宜为桃李勤耕耘，春风荡后尽芬芳。三小在创业、发展、提升中一路高歌猛进，辛勤耕耘换来了卓越的成效：先后荣获“县先进集体”、“先进基层党组织”、“安全达标学校”、九江市“中小学实施素质教育示范学校”、九江市“文明单位”等称号，教师、学生在各级各类竞赛中也屡创佳绩：熊方荣、李玉芳老师分获全县小学语文、数学优质课赛课一等奖、教师100多篇论文在省市获奖；余高云、汤双林老师撰写的童谣入选九江市优秀童谣选集；姚丹老师夺得全县教师乒乓球比赛第二名。在全国小学生阅读大赛、全国小学生奥数竞赛中，我校多名学生获奖。全校共有80多篇学生文章在《九江一周》报刊发表。

诸多成绩并没有让三小人沾沾自喜，更不会停滞不前，因为争优赶先是三小人的精神，追求卓越是三小人的目标。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”今天的三小人正抢抓机遇，迎接挑战，驶向新的辉煌！

武宁县第三小学 2011年12月

第三篇：旧州三小学校工作总结

旧州三小

２０１２－２０１３学年第一学期

学校工作总结

半年来，我校着眼于农村完小学的办学条件，以创“文明校园、安全校园、和谐校园、特色校园”为工作目标，狠抓教学常规管理，以现代信息教育手段为支撑，推行新课改，不断提高教育教学质量，以活动为载体，培养学生乐学、上进、积极、健康的风貌。

一、加强思想教育工作

学校坚持育人为本、德育为先的原则，把培养学生良好品德作为学校教育的根本任务，努力创建“文明校园、和谐班级”，加强少先队和班级组织的建设，实行民主管理，让学生感受到作为学校小主人的快乐。以德树人，为生有一个健全的人生奠定基础。

１、健全和强化德育领导机构。

成立以学校党支部和少先大部为主休德育领导机构，落实职责要求，强化管理，重在安排与落实，使工作扎实有效开展各种有意义的活动。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，开展家访，开展周五亲情通话活动，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。２、发挥班集体在德育工作中的作用。

班级是学校的基础构成单位，每周主题班会是教育学生的重要阵地，各班级在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。坚持日检查和小组周评比制度。班级要把戏“值日检查”作为德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求班主任做到：安排要精心，工作要细心，指导要耐心，办事要公心，对未来有信心。班级值日生实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题汇报，促进学生文明行为习惯的养成。

二、狠抓教学工作

１、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。首先从常规教学抓起。以县教育局的教学常规记录本为登记依据，对教案、作业、检测、检测分析、政治业务学习等实行定期抽查，坚持提前一天备课和鼓励两次备课，要求教师对学生作业全批全改，每个月检查后进行公布，对不认真负责的教师通报批评。以教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早读导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、校内处各种竞赛、后 1

进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的量化依据。这样就能激励先进，鞭策落后，提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量提供有利的条件。

２、坚持开展教研教改，促进了教学水平的提升。在今天的素质教育大旗之下，要适应新课程标，必须进行教研。我们在经费相当困难的情况下，推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学期，积极组织教师在本校听感恩励志报告会一场，全校老师赴东坡小学参观学习一次，参加语文数学各一名教师到省里培训，学科教师参加州级培训４人次，县局级培训６人次。老师们学习回来后，均要以课堂为对象进行模仿教学，这叫――他山之石，可以攻玉，每次均会激发学生的参与和最大限度的课堂合作，收效明显，教研教改活动在我校初显魅力，老师愿教，学生乐学，家长支持，社会反映良好。本学期我校实行集体备课制度，形成主备课人与同一教研组老师共同探讨教学方法的良好风气体，大家共同克服教学难点，形成合力，整体提高。从课堂教学实际出发，找问题、找差距，对于个别教师和个别班级实行重点听课解决存在问题实行专项整改，彻底解决问题课堂效果较以前也有了明显的转变。

３、开展丰富多彩的学生竞赛活动，少先大队组织讲革命故事、手抄报比赛，语文组开展朗诵比赛、作文竞赛，数学组开展速算比赛、优秀作业展，综合组开展综合知识竞赛、手工艺术比赛，体育组开展第十六届冬季运动会和阳光体育．．．．．．通过这些活动，吸引让学生上学，每个人都有自己喜欢来学校的理由和支撑点．

三、牢记安全工作组

１、建立健全安全工作机制。成立了校长为组长的安全工作领导小组，明确安全职责，做到管理到位，责任到人。检查到位，各种安全表册记录真实。与班级和家长签定安全责任书，发放告家长安全书。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。定期进行校内处安全排查，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位，不报任何侥幸心理，时常将安全与联系起来工作，做学生忠实的生命守护者。

２、抓好安全常规工作。开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全主题队会班均每月一次，教育健康课班均5节，学校还请司法所所和交警队同志来我校做报告各一次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

３、防微杜渐，增加安全设施，告别事故，保障师生安全。本学针对。学校安全的隐患作了以下的修建。花费１２００元加高加固升旗台栏杆升１９米；花费２４００元维修了２４米台阶及排水渠盖板１２块；花费３６００更换电线１６０余米和节能灯４７盏。花２００元更换两扇木窗和安装玻璃２３块。花费３２００元新建垃圾池一个。

４、聘请门卫，保护学校师生和校产。落实节假日安全值班制度。经校委会

2研究决定，由所有在校住宿的老师轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

四．保障后勤食堂工作

1、营养午餐，民心工程。成立领导小组，工作小组，监督小组，制定各种工作制度。

食堂工人持证上岗，按要求参加各级组织的培训，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期一上午召开营养午餐工作例会，总结安排工作，对学生进行卫生知识的宣传分管领导做到每天一检查，领导小组做到每周一大查，分类记录，从不放松。严格按流程进行工作，严防购物中的贪污和食堂工人的克扣象发生。饮食安全是大事，我们坚持每天食堂消毒一次，不定期进行卫生检查，食堂人员坚持每天至少打扫一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，食堂从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次，和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否正规，留样是否规范等。

五、希望与问题并存

1、我校存在的问题：教师紧缺、课务重，分不开身进行教研教改，教师业务还需不断提高；校舍陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，达到D 级危房，存在安全隐患；校园需要进行硬化、绿化、美化。

２、希望在招手：在新一轮学校布局调整中，喜闻我校将于明后两年投入１３００万元进行扩建，到时会有翻天覆地的变化，我校师生翘首以待。

总之，一学期来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。内增实行，外树形象，为今后的新学校献上一份厚礼。

第四篇：三小学校工作计划

三堂三小2010-2011学年第二学期

学校工作计划

本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。

本学期要做的几项工作:

一、加强德育教育,构建和谐校园

1、构建和谐领导班子.学校领导班子是学校工作的领头羊风向标.这个班子人员的一言一行,一举一动,都至关重要.班子人员要讲团结,讲奉献,讲民主,识大体,顾大局,真正起到模范带头作用.2、同事之间要互帮互助,互敬互爱,互相学习,相互理解,宽宏大量.教师是人类灵魂的工程师,教师要为人师表.每位教师要从小事做起,从我做起,从身边做起.尊重同事,尊重学生,和平相处.3、创新德育载体,进一步规范学生的行为.加强少先队阵地建设,办好学校少先队报宣传栏.开展“创文明班

级,当文明学生”等活动,发挥少先队组织教育功能.结合本地实际,充分挖掘地方人文历史社会德育资源,丰富学校德育内容.积极开展社会实践活动,组织学生走出校园,走向社会,体验真实,回归自然,强化自律意识责任意识,让学生在和谐中健康成长.4、在学校工作中要树立一种正气,要坚持“德育为首,育人为先”的原则.要在困难面前见行动,荣誉面前讲成绩,坚决杜绝见困难就躲,见荣誉就要的现象发生.二、脚踏实地抓教学,一心一意求质量。

1、加强教学常规管理。认真学习和贯彻区教研室有关精神。在教案方面,杜绝翻版盗版.要结合新一届学生,新的教学理念,写出新教案,要有创新。每篇课文或每个单元要写教学反思.作业布置上要数量适中,要题型多样,要讲质量;杜绝题型单一,数量多多.作业批改要及时认真,提倡当堂批改,当天批改.杜绝学生代改或一“阅”了之.2、坚持教学常规检查.开学初细查,认真检查每位教师的计划是否切实可行,作业设置是否全面,班主任工作

是否到位。学期末全面检查,查看一学期教师工作情况.平时一月一次,针对具体情况,确定检查项目。

3、抓好课堂教学,提高教学成绩。发挥好学校的青年骨干教师的模范带头作用,开好校级示范课。本学期不少于4节课,语文数学英语体育各一节.学校教师全员参与,骨干教师讲课说课,听课教师评课,做到畅所欲言,共同提高.同时,还要开展教师间互听课活动,使每位教师的听课次数不少于20节.4、开展好教研活动,提高教师的业务水平.教研活动仍以课堂教学为主,并和单元备课相结合.重视过程的管理,不走过场,不流于形式.三、安全工作不放松.牢固树立“安全第一”的思想,要警钟长鸣,建立长期的防范机制,决不可掉以轻心.要利用校会班会国旗下讲话等形式经常讲,利用好黑板报手抄报定期宣传.同时,还要结合时令做好预防工作.结合我校情况要特别注意交通安全.四、开展各类活动，营造书香校园、活力校园，打造文化校园。

1、加强校园文化建设，班级文化建设，努力营造良好的文化氛围。

2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。具体措施：①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。

3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动

组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科学生基本达标素养的过关检测。

五、加强年轻教师的培养，组织好老教师对新教师的带动作用。

六、其他工作：

1、认真做好教育教学及学校管理的材料收集、整理、存档工作，要力争在九月份的移交企业学校督导跟踪检查中再次赢得好评。

2、认真做好校务公开、阳光校务工作，对学校重大教育教学工作要经过教职工大会通过，坚决杜绝乱收费、乱办班现象。

3、认真做好学校安全保卫工作，做好师生的安全教育工作。开展经常性的安全方面的隐患排查，防患于未然。继续开展“安全文明学校”创建活动，4、适时组织校内做好民主评议政风行风工作。

新学期，新机遇，新挑战，我们每一位教职员工要有新的打算，新的目标，取得新的成绩。以与时俱进、奋发有为的精神状态，为完成学校的各项工作任务而努力。

三堂三小

2011-2-12

第五篇：三小工作总结

三小工作总结

三小工作总结

文章标题：三小工作总结

四都镇农村基层组织‚三小‛队伍建设工作总结

近年来我镇针对农村基层组织建设中出现的新情况新问题，在深入基层调查研究的基础上，在全镇农村中广泛开展‚抓‘三小’（即农村党小组长、村民小组长和计生协会女组长等）促发展活动，加强对全镇570多‚三小组长‛的队伍建设和整合，使农村‚三小组长‛的素质得到进一步提高，作用进一步发挥，为农村的经济发展和社会稳定提供了组织保证。

随着社会主义市场经济体制的逐步确立和农村经济结构的全面调整，农村基层组织承担的各种任务更艰巨复杂，村级干部面临着完成任务难和为民办实事难的窘境，农村中的党群干群关系日趋紧张。面对这种状况，我镇村级组织在社会经济发展过程中充分显示和发挥了凝聚力、战斗力和号召力的堡垒作用。之所以能形成这种局面，很重要的原因就是加强基层干部队伍的建设，把发挥党小组长、村民小组长、计生女组长的作用作为壮大村级组织工作力量的主要措施，平时把计生、征兵、综治、矛盾纠纷调解、社会主义新农村建设等工作直接分配给小组长去处理和落实。抓好‚三小‛促发展活动关键在镇，重点在村，基础在组。近几年来，全镇‚三小‛队伍被‚赋闲‛现象日益严重，这在一定程度上削弱了基层组织战斗力，是一种农村人才资源的流失和浪费。因此，抓好‚三小‛队伍建设，发挥好‚三小‛队伍作用，有助于农村各项工作任务的落实和完成；有助于农村社会稳定和经济发展；有助于密切党群干群关系；有助于后备干部的锻炼培养。有助于加快社会主义新农村发展的步伐；有助于全面建设小康社会。

目前，全镇按有村民小组长290名、党小组长71名、计生小组长209名，而我镇村两委干部132名‚三小‛占村两干部54有一部门被确定为村级后备干部加以培养，全镇非党村民小组长提出入党申请占非党小组长总数的27.3，被确定为入党积极分子的占非党小组长总数的22.9。以农村党支部为核心的村级组织建设得到加强，基层工作网络进一步延伸和完善，各项工作得到较好落实。

——增强了村级组织活力。通过‚三小‛建设，形成了横向到边、纵向到底的村级工作新格局，许多工作直接落实在具体责任人身上，减少了‚断层‛和推诿扯皮现象，村级组织的活力进一步增强。各村通过‚三小‛设立工作网点，吸收‚三小‛组长、党员和入党积极分子协助村两委开展工作，变过去少数人工作为现在多数人‚当家‛，使农村各项工作事事有人管、件件能落实。通过‚三小‛组长直接和各家各户面对面打交道、做工作，消除了镇村工作上的‚死角‛和‚盲区‛。

——农村党员先锋模范作用得到有效发挥。在全镇‚三小‛组长中，党员占28.3，他们在推进农村产业结构调整、勤劳致富、民主管理、优生优育等方面发挥宣传员、督导员、领航员、服务员和调解员的‚五员‛作用，带动和促进了农村三个文明建设。

——密切了党群干群关系。‚三小‛工作网络的建立，使镇村干部工作方式实现了从行政命令向服务引导方式的根本转变，工作取向由对上负责向既对上负责又对下负责的转变，干部精力真正用在踏踏实实为群众谋利益上。镇村组织通过‚三小‛工作网点，拓宽了联系群众的渠道，增加了群众参与民主决策、民主管理、民主监督的机会，增强了村级事务的透明度，党群干群关系更加密切，促进了‚三个代表‛重要思想在干部中经常受教育、使群众长期得实惠、干群不断增合力的长效工作机制形成。

——促进了农村生产的发展。‚三小‛工作网络不仅使生产发展项目直接落实到组、抓到户，而且使党的富民政策和致富信息传达到千家万户，减少了政策执行‚走弯路‛和‚中梗阻‛的现象。‚三小‛人员与村民毗邻而居，朝夕相处，农民在产前、产中、产后遇到的一些困难和问题能通过‚三小‛人员及时向上反馈和协调解决。‚三小‛人员配合镇村开展技术培训、现场示范、产品营销等工作，为农民增产增收奠定了基础，受到村民普遍欢迎。

——推进了乡风文明建设。通过强化‚三小‛组长的民主管理、政策宣传、信息交流、文化传播等功能，党的富民政策、婚育、道德、文明新风尚及时深入千家万户，农村形成了‚比谁家勤劳富有、比谁家文明时尚‛，不甘落后、艰苦创业、勤劳致富的良好社会风气。农村矛盾和纠纷及时得到发现和排查化解，治安案件逐年下降，行政村创安全合格率达90以上。农村封建迷信等陈规陋习得到有效遏制。‚三小‛人员带头开展的‚道德评议‛、‚平安家庭‛、‚婚育新风‛、‚祠堂文化‛等精神文明载体活动，成为农村精神文明建设的重要力量和新景象。

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