专题：111锐角三角函数1
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锐角三角函数学案1
九年级数学（上）教案 25.2 锐角三角函数（1） 设计时间： 授课时间：课型： 授课人： 教学目标：（目标明确，行动才更有效！） 1.正弦、余弦、正切、余切的定义。 2.正弦、余弦、正切、余切的应用。
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《锐角三角函数》说课稿
《锐角三角函数》说课稿 元城初中 李先龙 一．知识技能： 1、通过复习进一步理解锐角三角形函数的概念，能熟练地应用sinA，cosA，tanA表示直角三角形中的两边的比，熟记30°，45°，60°角
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锐角三角函数说课稿
《锐角三角函数复习课》说课稿 初三十班 赵景花 各位评委老师，大家好。今天我说课的课题是人教版九年级数学下册28章《锐角三角函数复习课》。对于本节课，我将从教材内容、学
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锐角三角函数教学反思（★）
教学反思
本节课是锐角三角形这章的第一节课，是学生在学了直角三角形及勾股定理基础上再来研究直角三角形边与角的关系的内容，本章的知识通过解直角三角形与实际问题中的坡度 -
锐角三角函数教学设计
《锐角三角函数》教学设计 ──正弦 一、学习目标 知识与技能： 1、通过自主探究知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值使固定值，引出正弦概念。 2、理解正弦概念
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《锐角三角函数》教学反思
《锐角三角函数》教学反思 这节课是锐角三角函数的第一节课，是一节概念课，教学目标是让学生认识直角三角形的边角关系，即锐角的四个三角函数的概念。通过集体备课、讲课、作业
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锐角三角函数教学设计
《锐角三角函数》教学设计 ──正弦 本节课是人教版教材九年级（下）第二十八章《锐角三角函数》第一节的第一课时． 一、课前系统部分 1.课标分析：本节主要研究正弦函数，教材从一个
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锐角三角函数教学设计
解直角三角形教学设计 一、教学目标 知识技能目标1.使学生理解解直角三角形中五个元素的关系，及什么是解直角三角形 2。会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角
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锐角三角函数教学反思
锐角三角函数教学反思 直角三角形中边角之间的关系，是现实世界中应用最广泛的关系之一。锐角三角函数在解决现实问题中有着重要的作用，因此，学好本章中关于锐角的三种三角函数，
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锐角三角函数教学反思
锐角三角函数教学反思 直角三角形中边角之间的关系，是现实生产生活中应用最广泛的关系之一。锐角三角函数在解决现实问题中有着重要的作用，使学生正确理解和掌握三角函数的定
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锐角三角函数教学反思
《锐角三角函数（1）》教学反思 桥头铺中学 唐云珍 这次授课内容是湘教版九年级上册第四章锐角三角函数的第一课时，锐角三角函数在解决实际问题中有着重要的作用，因此。学 好本
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锐角三角函数教学反思
本节课是锐角三角形这章的第一节课，是学生在学了直角三角形及勾股定理基础上再来研究直角三角形边与角的关系的内容，而锐角三角函数值实质上就是边与边之间的一种比值，它能沟通
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锐角三角函数正切教学反思
锐角三角函数正切教学反思 常州市潞城中学 刘晓近 以前课件为教师事先设定好了的不可更改的教学内容展示，学生被动地观看教师的展示和表演，同时，教师忙于在讲台上操作微机，疏于
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1.1锐角三角函数教学设计
1.1锐角三角函数教学设计 一、教学内容分析 本节课是三角函数的起始课，是在学生学习了正比例函数、一次函数、反比例函数以及二次函数后已对函数有了一定的理解的基础上来
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集体备课教案-锐角三角函数
集体备课：正弦和余弦教案 史海容 蒋劲松 杨丽欢 孙香蕊 第一课时：正弦和余弦（1） 教学目的 1，使学生了解本章所要解决的新问题是：已知直角三角形的一条边和另一个元素（一边或一锐角），
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q锐角三角函数教学设计
《锐角三角函数复习课》的教学设计 鸡东镇中学杨晓红 《锐角三角函数》是初四下册第二十八章内容，本章包括锐角三角函数的概念，以及利用锐角三角函数解直角三角形等内容。锐角
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锐角三角函数公式和面积公式（全文5篇）
锐角三角函数公式 正弦：sin α=∠α的对边/∠α的斜边 余弦：cos α=∠α的邻边/∠α的斜边 正切：tan α=∠α的对边/∠α的邻边 余切：cot α=∠α的邻边/∠α的对边 面积公式 长
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锐角三角函数(一)教学设计
《§25.2 锐角三角函数（一）》教学设计 海口市灵山中学 林慧强 一．指导思想与理论依据 《数学课程标准》提出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者；有效
