专题：110我家的小老师
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1.10我家的小老师
我家的小“老师” 郭佳壹 我家有一个很特别的“老师”，遇到我不会的问题，就会去找它。它有许多种功能，比如：读英语、做数学、讲语文，还有老师“面对面”讲解，遇到不会的题目还可
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小老师——一个都不能少
“小老师”——一个都不能少
作为语文老师，在教学的各个环节，不论是识字、写字也好，还是朗读、背诵也罢，都要学会发现“小老师”，当你在课堂上表扬某个“小老师”时，你留意一下其 -
第一次当小老师
第一次当小老师鄞州区华泰小学 506班张芷嫣撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、
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第一次当小老师
我给爸爸妈妈当小老师
海林市子荣小学三年一班 秦申一诺
七月七是姥爷的生日。我和爸爸妈妈回海林农场给姥爷过生日。
姥爷家在山边的一个小村子里，晚上天空显得很低，有很多星 -
当了一回小老师
星期一上午班会课，我们六（4）班的大哥哥大姐姐们，来到四年级宣传“节约用电”。 我所在的宣传小组负责四年级三班。来到四（3）班教室门口，就看到小同学们好奇的眼神和灿烂的笑容，一副
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英语小老师心得
英语小老师心得
刚刚进入八年级，我就荣幸的被选为英语小老师，并且为八一班英语小老师组组长。这是一件非常值得我骄傲和自豪的事，但是，在高兴的同时我又不得不想：自己学习不好怎 -
大作家的小老师
10、大作家的小老师 教学过程： 一、复习导入。课前书写课题。 1、这节课我们继续学习第10课（出示课题：大作家的小老师）学生齐读课题。 2先复习一下文中的词语，出示： 萧伯纳 作家
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教育随笔：小老师**
教育随笔：小老师** 教育随笔：小老师**1 涛涛一直是班上比较能干的孩子，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动作，一个眼神他都能明白老师要干什么，因此老师们都喜欢请
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大作家的小老师
10、大作家的小老师 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、精读课文，在品读中感受萧伯纳严于律己和小姑娘天真可爱的人物形象 3、从萧伯纳的话中懂得不能自夸、
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我当了一回小老师
我当了一回小老师 今天，陶老师说，让我们当一回小老师，帮同学批改作文。我心想：批改作文不就是改掉错 别字嘛，小菜一碟，我肯定行。 批改前，老师简单介绍了批改的要求：1.要改正文章中
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小老师竞选演讲稿（通用）（5篇材料）
小老师竞选演讲稿范文（通用5篇）演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在日新月异的现代社会中，我们使用上演讲稿的情况与
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10.大作家的小老师
10.大作家的小老师 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，理解生字组成的词语。 3、通过品读对话，感悟
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小老师活动实施方案(总结)
王庄初中第三届“小老师”社团工作计划 为充分调动学生的学习热情，让学生真正参与到课堂中来，发挥学生主体作用，特制订小老师活动工作计划： 一、 活动名称：王庄初中“我是小老师
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我的小老师作文
我的小老师作文 我的“小老师” 六年一班 蔡佳卉一双炯炯有神的大眼睛，上面一对剑眉，可爱的樱桃小嘴煞是能说会道！这，就是我的“小老师”。我想，看到这个题目你一定会以为是什么
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10大作家的小老师
10、大作家的小老师 教学要求： 1、自学生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。 3、培养学生的自学能力。 教学重难点： 通过人物
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当小老师的感受
当好小老师的总结 崂山完小张爱华 教师是人类灵魂的工程师――在我很小的时候就对教师这份职业很崇拜。所以我很想感受一下当老师的感觉，可是由于怕自己什么都不会，一直不敢
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浅析“大问题”课堂教学如何培养小老师
浅析“大问题”课堂教学如何培养小老师 我国著名教育家陶行知先生曾说：“小孩最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子！”由学生自己担任课堂小老师，参与知识的
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我当小老师作文[合集]
我当小老师作文(汇编15篇)在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以
