专题：135互动模式总结
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135互动模式总结
135互动课堂教学模式的研究 娄丈子九年一贯制学校小学部阶段总结 为了切实提高课堂教学效率，，以教育局135互动课堂改革为契机，把“135互动课堂”模式探索与实践作为我校教学的
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互动教学模式
思想政治理论课合班教学“双 主”互动教学模式探索与实践 2009年4期《鄂州职业大学学报》 夏兰芬 （鄂州职业大学社科部 ， 湖北鄂州436000） 摘要：思想政治理论课合班教学成为普遍
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浅谈“互动探究课堂教学模式”
浅谈“互动探究式”课堂教学模式 课堂教学活动应是教与学的统一，其实质就是交往。交往是共存的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。交往的本质属性是主体性，
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135互动课堂教学模式工作总结
135互动课堂教学模式工作总结 本学期的工作又落下帷幕。本学期我校按照县教育局和总校的工作思路与工作重点，紧紧围绕“135”互动课堂教学模式进行教学改革，依靠全体教师，积极
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中学英语互动阅读教学模式探讨
中学英语互动阅读教学模式初探
赵翔琴
（江西省南丰县职业中等专业学校江西省抚州市344500）
摘要：阅读在英语教学中占有相当重要地位。中学英语学科课程标准将培养学生的阅读能 -
初中语文互动教学模式
初中语文互动教学模式 摘要：互动式教学是师生之间相互交流和相互促进的一种教学方法。互动式教学要遵循主体性、个性化、探究性、有序性等原则。初中语文互动式教学环节即"自
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幼儿园家园互动模式研究方案
幼儿园主题活动中的家园互动模式研究方案 一、研究背景 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”《纲要》同时又指
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《“‘五课’互动模式”研究》研究报告
《“‘五课’互动模式”研究》研究报告____《校本教研区域推进策略研究》的子课题一、课题题目：《“‘五课’互动模式”研究》二、承担单位：龙山中学校《“‘五课’互动模式”
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互动课堂教学模式学习心得[大全5篇]
“135”互动课堂学习心得体会 张新焕 我校的“135互动课堂”是充分了解和调查了当前的教育现状下提出的一种教学模式，它的核心是让师生在课堂教学中共同感受幸福，让老师在课
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初中英语互动教学模式初探（5篇）
初中英语互动教学模式初探
一、英语课程教学的特点的要求
英语教学过程本身是一门实践性极强的学科,它必须通过教师营造一种宽松、民主、和谐的教学氛围,激发学生的学习动机 -
“135互动课堂教学模式”的反思
“135互动课堂教学模式”的反思
县教育局在全县推行了135互动课堂教学模式，我校是135互动课堂教学模式的基地，我们已经有了初步的认识，我颇有感触！ 1、135互动课堂模式，尝试 半年 -
互动时代一对一营销模式
互动时代一对一营销模式内容摘要：信息时代的到来引发营销领域的深刻变革，大众营销的时代正开始趋向终结，新的营销理论不断涌现。而一对一营销正以其独特的经营哲学影响着全球越
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导学互动教学模式研究方案
导学互动教学模式研究方案 我们现在的课堂存在的状况是：费时多而收效低。大部分老师在上课的时候大部分的时间都是老师讲，学生听。因为老师怕驾驭不了学生，不敢放手让学生自学
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浅谈互动阅读教学模式的建立
浅谈互动阅读教学模式的建立 教学是以文章教学为中心，组织学生解读文本、培养阅读能力的教学活动，在浯文教学中它是对学生进行语言教学、思想教育和思维训练的主阵地。语文
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优化教学互动模式（合集5篇）
优化教学互动模式 构建和谐政治课堂 当前在思想政治课教学中仍然存在着教师中心主义，严重地剥夺了学生的自主性，伤害了学生的自尊心，摧残了学生的自信心，由此导致学生不喜欢政治
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合作互动教学模式初探（合集五篇）
英语学科合作互动教学模式 藁城市梅花镇一中 董素芳 摘 要： 合作互动式教学立足于课堂，突出学生自学、小组讨论、组间交流的教学形式，充分发挥学生的自主性、积极性，让学生
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主体—互动—探究教学模式
【摘要】构建“主体—互动—探究”的教学模式，必须强化参与意识，体现学生的主体地位和教师的主导作用，让学生在参与中学习，主动研究、自主学习，而教师只是学生学习的指导者和活动
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师生互动自主合作五环节课堂教学模式总结
师生互动自主合作五环节课堂教学模式 改革阶段总结 白银市第三中学 针对传统课堂教学的弊端，我校遵循“先学后教、先练后讲、合作探疑、竞争展示、当堂达标”的原则，从2011年
