专题：14课松树金龟子学案
-
松树金龟子教案
《松树金龟子》 教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文，概括松树金龟子的特点。 2.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 3.关注自然，细心观察，运用准确生动的语言描写
-
松树金龟子教学设计
沭阳如东实验学校初一年级语文教学设计 课题：《松树金龟子》主备人：史卫波审核人：缪晓艳 日期：201.03.25 教学目标： 1．有表情地朗读课文，概括松树金龟子的特点。 2．学习作者严谨的科
-
松树金龟子教案[精选五篇]
《松树金龟子》教案 陈颜 一、 教学目标： 1了解松树金龟子的生态习性，激发学生热爱大自然、热爱昆虫的思想感情。 2.体会本文在说明中兼用文艺笔调的特点，感受说明文语言的准
-
松树金龟子教案5篇
《松树金龟子》教案 教学目标：1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和
-
小松树和大松树评课
《小松树和大松树》听课感触 首先很感谢学校给我机会让我到白蒲小学听课学习，本次活动中我有幸了听了由马建红老师执教的三年级的《七颗钻石》和陈锦林老师执教的一年级的《
-
江苏省泰兴市西城中学七年级语文下册《第16课 松树金龟子》教案 (新版)苏教版（五篇材料）
松树金龟子 教学目标： 1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形
-
复习课学案格式
望直港中心初中2014年中考英语一轮复习案 编写人： 审核人： 牛津英语 复习案 姓名________ 班级_________ 学号________ 成绩_________ 【复习导航】 一、 诊断练习：（收集易错题
-
跑进家来的松树导学案[精选5篇]
《跑进家来的松鼠》导学案 语文导学案制作人 褚永玲班级 小组 姓名 小组评价 教师评价一、学习目标： 1、读读记记"储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得"等词语
-
常蓉蓉〈小松树和大松树〉课例（精选5篇）
还学生一个生机盎然的课堂 ——《小松树和大松树》课例分析 教学设计： 新课程标准的基本理念是“以人为本，促进个体的和谐发展”，它注重兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟积
-
松树教案
8、小松树和大松树 许敏 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。 教学过程 一、 设问导入。 师：通过上
-
小松树和大松树[范文大全]
苏教版一年级下册《小松树和大松树》教学设计 （第二课时） 靖安小学 王雪清 2013.3.22 教材简析：本课是一则寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松
-
《小松树和大松树》
一年级语文《小松树和大松树》教后反思一、 看板画，揭示课题，学习第一节1． 看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，
-
松树——诗歌
松树 半山腰，挺立着一棵松树 就像一团绿色的雾 是保护山岗的卫士吗 那样挺拔威武 曾经这里有一场浩劫 震响了整个山谷 山峦崩裂 松树失去了半边泥土 松树并不畏惧 用力将另半
-
松树礼赞
松树礼赞 钦州市实验小学六（1）班 梁钦玲 指导老师：陈桂芬 “白金换得青松树，君既先栽我不栽。”人们都对那艳丽芳香的花朵神迷向往，却无人理睬那被古人高度赞赏的松。 春，蒙蒙的
-
松树赞
松树赞 藏辰馨 人人都说鲜花美丽，但是我却钟爱松树。 秋天，鲜花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落了，松树却在风雨中舒展着它的枝叶，一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“
-
松树颂
松树颂 家乡有一座小山，山上长着许多松树。它们笔直地立在那里，不管风吹雨打，仍不向风雨底头！ 春天，在这个鸟语花香的季节里，松树正挺着结实的腰姿立在小山路旁，它不与百树争绿，不与
-
围棋课教学案
第一课 布局常识 三线和四线 一、教学目标 （一）围棋棋史方面： 围棋是围地的游戏 （ 二）围棋礼仪方面： 学习学棋过程中的礼仪。 （三）围棋棋力方面： 1、学习地的概念，学习围地的口诀儿歌，
-
作文指导课学案
作文指导课学案典型材料一：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏（拿）一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺（
