专题:01生动的小泥人教案
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《生动的小泥人》教案参考(范文模版)
《生动的小泥人》课时教案 学号 20095171030 姓名 邓娟娟 年级:七年级 教学时间:45分钟 教师:邓娟娟 课 题:生动的小泥人 课业类型:工艺(创作),本课有“造型·表现”课程类型的性质
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生动的小泥人 美术教案[模版]
《生动的小泥人》教案 一、导入: 中国和泥土文化一直有很深的关系。 西方人是上帝创造的,中国人则是女娲创造的。 怎么造的呢?用泥土捏的。 再加上绵延了几千年的农耕文化,每一
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第4课生动的小泥人
第四课:生动的小泥人 一、教材分析: 本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物形象,并通过小小的泥塑作品来了解祖国
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《生动的小泥人》教学案例
《生动的小泥人》教学案例 陈 静 上学期七年级用的美术教材是人美版13册教材,其中有一节是《生动的小泥人》一课,当时我考虑到用泥比较脏,换用面塑来代替。 在上课时,由于学生
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生动的小泥人案例分析
生动的小泥人案例分析 教材分析: 《生动小泥人》是人美版美术教材第13册第四课的内容,属于造型〃表现领域,根据美术课程标准的要求,充分利用随处可取的黏土材料,运用传统的泥塑造
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4课生动的小泥人[五篇范例]
4课生动的小泥人 【教材分析】随着时代的发展,泥这个概念已经离我们越来越远,本课的学习除了培养学生的动手以及思维能力外,还将学生回归到自然中去。 【教学目标】 知识与技能
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20《小泥人》参考教案1(5篇范文)
《小泥人》参考教案 一、教材分析 本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物形象,并通过小小的泥人来了解祖国民间艺
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《小泥人和泥面具》教案
《小泥人和泥面具》教案 教学目标: 1、认识夸张的脸部表情,抓住人物头像特征,进行夸张的表现手法,用泥板成型的方法进行夸张的脸部塑造。 2、启发学生观察感受人物五官、表情特
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小泥人说课稿
篇一:《生动的小泥人》说课稿 第四课:《生动的小泥人》说课稿 一、教材分析: 本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢
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小泥人说课稿
《小泥人》说课稿 尊敬的各位评委老师: 大家好! 我是来自宁阳县伏山镇中心小学的美术教师吴锡光,我说课的内容是湘版《美术》 二年级下册第7课《小泥人》,下面,我将从教材分析、
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20.小泥人 三下美术教案
20.小泥人 三下美术 教学目标: 1 掌握制作小泥人的方法,并能根据所想象情境做出造型各异的小泥人。 2 通过对泥巴的搓、捏、刻、划,培养动手能力。 3 在愉快的学习活动中体验
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捏泥人 教案
文档仅供参考 捏泥人 活动目标: 1. 学习用团圆和连接的方法,塑造出泥人的基本形象。 2. 通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧. 3. 养成良好的习惯. 活动准备: 1. 五彩橡皮泥
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《小泥人》教学反思
《小泥人》教学反思 《小泥人》是新课程美术教学的内容,其目的是让学生在充分放松、愉快的状态下,完善学生的多种能力,而且能够帮助学生回味儿童时代经常三五成群的在一起玩泥
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二年级美术下册《小泥人》教案湘教版(合集5篇)
二年级美术下册《小泥人》教案湘教版 一、教材分析: 本根据美术程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物形象,并通过小小的泥人来了
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二年级美术下册《小泥人》教案湘教版[五篇模版]
一、教材分析: 本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥 塑造型方法, 塑造学生喜欢的人物形象,并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术 文化。 欣赏古
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具体生动教案(精选合集)
具体生动教案 教学目标:学会具体生动地写出精彩的句子 学会吸收别人的精彩的句子 问题导入:他吃饭。(扩句) ①平常扩句 ②扩成高富帅的他吃饭 ③扩成矮丑穷的他吃饭 课堂练习一(
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中班泥工:小泥人[精选多篇]
中班泥工:小泥人 千灯幼儿园 王婷婷 活动目标: 1、了解彩泥的特性,初步掌握泥人的制作过程。 2、能用拍、搓、捏、接等方法制作小泥人,并能大胆创造各种造型的小泥人。 3、活动
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幼儿园捏泥人 教案-师讯网推荐
捏泥人 活动目标: 1. 学习用团圆和连接的方法,塑造出泥人的基本形象。 2. 通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧. 3. 养成良好的习惯. 活动准备: 1. 五彩橡皮泥,泥工板、半截