专题：10以内数的分合教案
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10以内数的分合教案
主题：我就是我 第七周 周一上午 4月14日 活动名称：大班数学—复习10以内数的分合 活动目标： 1、引导幼儿通过活动，复习10以内数的组成； 2、引导幼儿利用互补、互换规律，巩固10以内
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大班数学活动教案《10以内数的分合》及教学反思[5篇范文]
大班数学活动教案《10以内数的分合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿用10的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣，探索10的分合，理解10的不同组成、分解关系
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20以内的数-教案
20以内的数 （复习课） 一、复习读数、写数、数数、数序 1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 2、教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。 3、学生一个一个地数，从7数到15
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100以内数的大小比较的教案
《100以内数的大小比较》教学再设计 唐珊 教学内容：人教版一年级下册课本第39页 教学目标： 1．知识技能目标： 学会比较100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。 2．过程与方法目
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《100以内数的认识》教案
《100以内数的认识》教案 一、教学内容 本册教科书，第31——33页，主题图。例1——例3及做做，练习七第1——4题。 二、教学目标和教具 1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内
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100以内数的读写教案
《数豆子》（100以内数的读写）教学设计 低年级教研室 水临东 教学内容： 北师大版《义务教育教科书·数学》一年级下册第26——27页内容。 教材分析： 本节课首先通过估计豆子的数
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《100以内数的认识》教案
《100以内数的认识》教案 教学目标 一、知识与技能 1．经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。 2．让学生在数数的过程中掌握100以内数的组成，数位的排
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100以内数的大小比较的教案
《100以内数的大小比较》教学再设计 教学内容：人教版一年级下册课本第39页 教学目标： 1．知识技能目标： 学会比较100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。 2．过程与方法目标： （1）
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100以内数的认识教案
100以内数的认识 第一课时100以内数的组成 教学内容： 冀教版数学一年级下册教材19---20页。 教材分析： 本节安排了两个主要教学环节，一是通过让学生数出30根小棒后提出“怎样
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认识100以内的数教案
认识100以内的数 执教：殷丹萍 教学内容：苏教版一年级下册21—23页 教学目标： 1、能够正确地数出100以内的物体的个数，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念。 2、结合具体情
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100以内数的组成教案
100以内数的组成 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第35页。 教学目标： 1、在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。 2、知道100以内的数是由几个十
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100以内数的认识教案
教学目标 1．使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2．通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义
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100以内数的认识教案
《100以内数的认识》教学设计 教学目标： 1、使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小。 2、使学生能运用生活经验感受100以内各数就在身边，知道1
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苏教版二年级数学下《认识万以内的数》教案0
《四 认识万以内的数 练习四》教案 教学内容 教科书38-51页例5-例9及习题。 教学目标 1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生
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2的分合教案
活动目标： 1、教幼儿学习2的组成，知道2可以分成1和1。 2、帮助幼儿理解分合的含义，认识分合号，知道怎样用语言表达。3、激发对分合的兴趣。 活动准备： 1、知识经验准备：认识10以内
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幼儿园大班优秀数学教案《10以内数的分合》及教学反思（五篇范例）
《大班优秀数学教案《10以内数的分合》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀数学教案《10以内数的分合》含反思！教学目的：1
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《千以内数的认识 》教案
《千以内数的认识 》教案教学过程：一、导入 1．（出示十个小方块）谁来数数，有多少个小方块？说说你是怎样数的？（一个一个地数，两个两个……）师：是的，我们发现，一个一个地数，十个一是十（板书）这
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万以内数的近似数教案
万以内数的近似数 【教学目标】： 1、使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小；结合现实素材，让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。 2、培养学生具有初步的
