专题：1亿有多大教学设计
-
亿有多大 教学设计
亿有多大 教学设计 教学目标： 1、让学生结合实践，通过操作活动并借助推算和计算器的计算，从不同角度感受一亿的大小，进一步发展数感。 2、通过实践活动进一步培养学生学习数学的
-
1亿有多大教学设计
《1亿有多大？》 教学目标： 1.让学生经历课题研究，数学建模的简单过程，利用可想象的素材培养对1亿大小的感性认识。 2.学生通过推算、操作、讨论、交流、猜测、 验证，提高信息技术
-
《1亿有多大》教学设计
《1亿有多大》教学设计 教学内容：第33页～34页的内容。 活动目标： 1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密
-
四年级上册《1亿有多大》教学设计
〖teaching content〗： 四年级第33页综合实践活动1亿多大。〖teaching objectives〗：（1）知识和技能目标： 1，通过具体事物感觉到1亿大小，发展几种感觉，感觉数学和生活之间的密切关
-
《一亿有多大》教学设计与评析[五篇范文]
《一亿有多大》教学设计与评析 采用先扶后放的教学模式，让学生经历猜想、实验、推理的探究过程，放手让学生利用已有的数学经验自己来进行研究，渗透了选用小基数类推解决问题
-
一亿有多大教学设计与反思
教学内容：《一亿有多大》人教版新教材料小学四年级数学 教材分析： 教材在数概念的教学中，十分重视数感的培养。让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数
-
一亿有多大教学反思
一亿有多大教学反思 一亿有多大教学反思1 《一亿有多大》一课是苏教版四年级上册内容，这是一节数学实践活动课。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的
-
1亿有多大教学反思
本节课是一节数学实践活动课，而1亿这个数又太大，学生很难结合具体的数量获得直观感受。因此这节课的目的是让学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，借助对具体数
-
《1亿有多大》教学反思
《1亿有多大》教学反思 对于本节课的讲授，我主要采用了这个综合应用活动，具体分以下三部分。1．猜想1亿有多大 提出问题“你能想像1亿有多大吗？”，让学生在已有的知识基础上，结合
-
一亿有多大教学反思
《一亿有多大》教学反思 金河镇小学龚元丽 《一亿有多大》是一节数学实践活动课。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。但由于1亿这个数
-
《一亿有多大》教学反思
《一亿有多大》教学反思 这节活动课，我让学生在宽松的氛围中，经历猜测、实验、推理等过程，自主完成研究活动，从而充分感知1亿这个数有多大，并获得成功的体验。一开始上课，我设计了
-
1亿有多大教学反思★
1亿有多大教学反思 篇一：《1亿有多大》教学反思《1亿有多大》教学反思 对于本节课的讲授，我主要采用了这个综合应用活动，具体分以下三部分。 1．猜想1亿有多大 提出问题“你
-
第二框《东西部差距有多大》教学设计
第三单元/感受祖国心跳 第八课《厚重的黄土》 第二框/《东西部差距有多大？》教学设计 【教材分析】 第三单元《感受祖国心跳》第八课《厚重的黄土》。我国幅员辽阔，由于地形、
-
四年级数学上册《1亿有多大》教学设计
四年级数学上册《1亿有多大》教学设计 教学内容：教科书四年级上册第33-34页的内容。 教学目标： 1、通过估计、实验、推算、交流等活动，让学生在具体情境中体验1亿的大小，培养学
-
一亿有多大教学反思（5篇材料）
《一亿有多大》一课是苏教版四年级上册内容，这是一节数学实践活动课。今天，小编为大家带来了一亿有多大教学反思，希望大家喜欢!一亿有多大教学反思篇11亿有多大是第一单元学习
-
1亿有多大教学反思[五篇范文]
《一亿有多大》一课是苏教版四年级上册内容，这是一节数学实践活动课。接下来是为大家带来的1亿有多大教学反思，望大家喜欢。1亿有多大教学反思范文一1亿有多大是第一单元学习
-
《1亿有多大》教学课例
《1亿有多大》教学课例 一、主题阐述 【设计理念】 “把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生之间交往、互动的舞台，是教师引导学生探究知识、
-
李慧慧地球有多大教学设计完稿教案
《地球有多大》教学设计 郑山街道振兴小学 李慧慧 教学目标 1.知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。 2.初步学习在地球仪上查找相关信息。 3.认识地球上的人种，树立科
