专题:2014国培测试原题
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2014国培测试原题
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷 判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题) 1.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质
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国培化学自学测试
自学测试:模块5测试 回顾第1次试答 开始于 2012年10月7日 星期日 20:55 完成于 2012年10月 11日 星期四 15:20 耗时 3 天 18 小时 原始分数 50/50 (100%) Question 1 分数:
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山西国培模块5测试
Question1分数: 3
命制句子还原题时,可以利用下列哪种句际关系设题(abcd )
选择至少一个答案a. 并列关系
b. 因果关系
c. 转折关系
d. 顺承关系
Question2
分数: 3 (不定项选择 -
四种性格类型测试原题5篇
四种性格类型测试题
√出最适合一项。难确定时,问配偶或朋友,并考虑你是孩童时哪项最合适。不要修改自己的答案,快速反应。
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9) 1、充满活力,表情生动。 -
国培初中语文第五模块测试及答案
国培初中语文第五模块测试及答案标1、(多选题)教师提出的“问题”,应该有哪些特点 选择至少一个答案 a. 意义走在文采前面 b. 阅读教学始终把“三维目标”作为着力点、切入点、
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国培初中语文第六模块测试及答案(范文大全)
国培初中语文第六模块测试及答案——满分榜
(贵州普安县兴中中学中学——胡文贵老师提供)1、(多选题)教师提出的“问题”,应该有哪些特点选择至少一个答案
a. 意义走在文采前面 -
2012国培初中生物模块8测试答案.
自学测试 Question 1分数: 20 下列关于试题难度的描述不正确的是 选择一个答案2 a. 试题难度系数计算公式为:P=平均分÷满分值 b. 试题难度的确定,要综合整份试卷的难度而定
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国培 初中语文 模块五测试及参考答案
国培 初中语文 模块五测试及参考答案
2010-12-21 14:55
Question 1 分数: 3
语文活动课重在强调学生的“独特感受”,学生在活动中一些非理性的行为不要强加干预,这样更能体现 -
2012国培初中生物模块7测试答案.
自学测试 Question 1分数: 10 一个具有 科学素养的人应该是什么样的人 选择至少一个答案 a. 了解人类对生物圈的影响 2 b. 知道如何正确地利用科学技术:能够在与生物学相关
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山西省国培 模块三测试答案
模块三测试
Question 1
分数: 3 (单选题)基础教育英语课程的总体目标由 ___A____ 构成。
选择一个答案a. 语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识b. 语言能力、文 -
国培英语山西模块六测试
Question 1
分数: 3
(不定项选择题)教学方式、学习方式转变的基本精神是 (c)
选择一个答案
a. 自主、合作、探究
b. 主动、合作、改革
c. 自主、合作、创新
d. 提高、发展、创新 -
党原中学国培实施方案(推荐5篇)
国培计划(2016)甘肃省中小学教师网络研修与校本研修整合培训 培 训 简 报 第二期2016年11月12日 主办:泾川县党原中学 袁海成 国培计划(2016)“网络研修与校本研修整合 培训项
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2012“国培计划”模块二阅读测试答案
分数: 2 ( 多选题 ) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习,强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略?( ) 选择至少一个答案 a. 探究式b. 抛锚
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贵州国培初中语文第八模块测试答案
贵州国培初中语文第七模块测试答案 提供教师兴义九中 严松 1、2005 年教育部关于课改实验区中考命题指导意见中强调了语文中考的性质是 选择一个答案学业水平考试 2、就语文
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2011国培贵州省初中语文模块九测试答案
2011国培贵州省初中语文模块九测试答案桐梓县小水中学何济纲
Question 1分数: 3
高中学生对教师的要求和期望更高,更全面,更深刻。许多研究表明,高中学生在心目中对教师已经形 -
国培_贵州_初中数学_模块四测试
2010国培计划初中数学模块四测试答案 (贵州)
分数: 6 (单选题)在《新课程下图形与几何内容及其教学改革》课堂中,专家讲到新课标中( )以演绎推理为主要形式的定理证明。 选择一 -
国培历史模块三测试答案(精选五篇)
下列说法不正确的是 选择一个答案B a. 课程目标体现的是国家意志 b. 教学目标就是指教学内容 c. 不同的教师对同一课题可制定 不同的教学目标 Question2 分数: 3 d.
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2013高考作文原题
2013高考作文原题 1、全国大纲卷 材料作文:真诚与友善(适用省:贵州 甘肃 青海 西藏云南 河北 黑龙江 海南) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段,你