专题：21古诗两首第二课时
-
《古诗两首》第二课时教案
第二课时 教学内容：《春日偶成》。 课时目标： 1、背诵古诗理解诗句意思。 2、学会本课中生字，初步了解“我”在文中的表达方式。 教学进程： 一、复习回顾，诗题导入 。 1、背诵《
-
21古诗两首第二课时
一年级语文下册第7单元第21课第二课时冯淑华 21古诗两首 教学目标: 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.使学生懂得粮食
-
古诗两首第二课时教案设计
教学目的1．会认4个生字，会写3个生字.2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情.3．背诵其它写秋的古诗。教具准备教学挂图。教学过程一、复习导入1．背诵《
-
3、古诗两首 第二课时教案[范文大全]
第二课时 教学内容： 学习第二首古诗。 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、能解释词语意思。 教学过程： 一、复习检查 指名朗读课文，背诵课文。 二、理解《峨眉山月歌
-
《古诗两首》 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容：学习《宿新市徐公店》 课时目标： 1、学会本课5个生字，能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走”等词语的意思。 2、能读懂古诗《宿新市徐公店》，并用自己的话说
-
古诗两首 第二课时 教学设计
教学内容： 学习古诗《枫桥夜泊》。 课时目标： 1、学习生字词，写好钢笔字，理解《枫桥夜泊》重点词句的意思，2、理解景物描写中所蕴含的情感。3、朗读、背诵课文。 教学过程： 一、
-
1、古诗两首
1、古诗两首 独坐敬亭山 知识点: 1、有感情的朗读古诗，背诵并默写这首古诗。 2、背诵并默写课后的注释。理解“尽、闲、厌”单字意思。 3、会用自己的话理解诗句的意思。 教
-
《古诗两首》第二课时教学设计（5篇）
5、古诗两首（第二课时） 一、教学目标 二、教学重难点 三、教学准备 四、教学过程 （一）导入 1、古诗齐备。大屏幕出示四年级经典诵读必背古诗词题目。孩子齐背。 2、古诗接龙 老
-
三年级语文 19.古诗两首 第二课时
第二课时 一、复习1.背诵《山行》2.《山行》这首诗描写了什么景色？ 二、学习第二首诗《枫桥夜泊》 1.揭题，解题。 （1）板书课题。（2）指名读题。（3）解题。（4）介绍作者。 2.自学课文。
-
4 古诗两首(第二课时)（共5篇）
4课古诗 示儿 教学目标： 1.学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。 2.背诵并默写古诗《示儿》，进一步
-
《古诗两首》第二课时教学设计-word课件
《古诗两首》第二课时教学设计 教学目标： 1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。 2、会写诗、林等6个字。 3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。 教学重点：1、
-
古诗两首教案参考_1
古诗两首教案参考 这一课共编排了两首古诗。 《江畔独步寻花》一诗的作者是唐代大诗人杜甫。这是诗人写的组诗《江畔独步寻花七绝句》里的第六首，全组诗共七首，记录了诗人在四
-
词两首(第二课时)专题
词两首（第二课时）-王训梅
一、背《如梦令》
二、学习《渔歌子》。
1、以师生谈话的形式简介作者。
2、解题。渔歌子，词牌名。
3、自主探究，了解词的意思。
（1）自由读，说说这首词主 -
《20古诗两首》课时作业
20.古诗两首
一、看拼音，写词语。
fãnshāoqiánkūnbǐ mî zhǐ yànfěn ɡǔ suì shēn (） děng xiánqīngqìqiān chuí wàn jīliâ huǒ fãn shāo
二、用“想 -
2、古诗两首 三课时
2、 古诗两首 教学目标： 1、 知识与技能：会认7个生字，会写9个字。 2、 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。
-
17、古诗两首(2课时)
17、古诗两首(2课时） 教学目标： 1、会认9个生字，会写12个字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教
-
4《古诗两首》春日偶成第二课时教案
4《古诗两首》第二课时教案 初备：王青霞 复备：李萍、沈清红 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《春日偶成》。 2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思
-
古诗两首
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 作品注释 ⑴黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄
