专题：21珍珠鸟1课时
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《珍珠鸟》第二课时
《珍珠鸟》(第二课时)教学设计 教学要求： 1．抓住重点词句品读课文，感悟小珍珠鸟与作者日渐亲近乃至信赖的过程。 2．理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻含义，感受人与动
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珍珠鸟 第三课时
第三课时 教学要求： 1、学习第七节，理解反问句的意思。2、会用“居然”、“不由自主”造句。 一、复习检查 齐读课文 二、学习第7自然段 1、指名读，想想这一自然段共几句话？
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1 第二课时（本站推荐）
第二课时 教学要求： 1、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学过程： 一、复习1.听写词语。 2.朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。 二、
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美1课时
课时：一课时
教学目的：
1 ．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。
2 ．用各种表现手段从美学的角度去创造星空。
3 ．培养学生关爱自然 -
(1课时)活见鬼
活见鬼 教学目标： 1、通过学习能学会本课5个生字。 2、能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。 3、能根据现代文、工具书理解文章内容，在反复诵读课文中，能产生自己的独
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珍珠鸟 第二课时 教案
21 珍珠鸟 一、谈话导入： 上节课，我们认识了一对新朋友，它们是珍珠鸟。冯骥才爷爷给了它们一个温暖舒适而又安全的家，因此，它们过得可开心了。 （出示课件：伴着恬静的音乐渐渐出现
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20、珍珠鸟第二课时[范文]
20、珍珠鸟 教学目标： 1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””不由自主”造句。 2、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描
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珍珠鸟第一课时（五篇模版）
苏教版小学语文第七册《珍珠鸟》第一课时教学设计 语文意识是目前渐渐流行起来的一个名词。所谓语文意识，用王崧舟老师的话说，就是关注文本“怎么写”、“为什么这么写”的意
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珍珠鸟 第二课时教案
《珍珠鸟》教学设计 （第二课时） 执教：海口海天学校 杜俊妮 2011-11-13 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解“‘信赖’就能
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珍珠鸟第二课时教案
珍珠鸟（第二课时） 活动气氛：你们是第几次来这儿上课？感觉怎么样？ （第一、二次，紧张，没关系，一回生二回熟三回心态更自如；好多次，那这可是你的战场，老师今天就看你自信的飒爽英姿；今天你能
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《珍珠鸟》第二课时教案
教学目标 ：1．通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。2．理解信赖，就能创造出美好境界的深刻含义。教学过程 ：一、复习明标1．课文讲了哪四个内
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珍珠鸟第二课时教案
（第二课时） 教学目标： 1、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻的含义。 2、能有感情地朗读课文，懂得只有与动物和谐相处，才能享受大自然的
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1、观潮_第1课时
《观潮》教学设计 阜南一小丁涛 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领、和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读
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课时1为什么学科学
黄昆培训学校六升七科学资料一、 科学并不神秘【知识概念】1. 生活中，许多奇妙的现象可以用相关的科学原理进行解释。2. 科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和
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练习1(第三课时)
练习1
教学目标
１、认识汉字的笔画和笔顺。
２、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。
３、学习字词句。
４、朗读背诵儿歌。
５、口语交际：自我介绍。
教学重难点：
口语交际：鼓励学生大胆说 -
1《观潮》课时测评
1 观 潮 课时测评方案 字词模块 一、看拼音写词语。 lǒnɡ zhàohãnɡ ɡuàn jiānɡ miàn bó wùrãn shēnɡ dǐnɡ fâi 二、根据语境写音节。 1．潮头奔腾西去，可是
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7 藏戏 1课时
（总第 18 课时） 课题：7、藏戏 教学目标： 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地
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《春》 第 1 课时
第11课 《春》 第 1 课时 教学目标 1.反复朗读，学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 2.揣摩、品味本文优美的语言。 3.熟读成诵，体会作者对大自然的热爱之情。 教学
