专题：22课教学设计
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2课《麻雀》教学设计
麻雀 学习目标： 1掌握本课生字词，理解“无可奈何、扎煞、绝望、拯救、安然、强大的力量”等词语，会用“无可奈何、搏斗”造句； 2准确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文； 3通过学
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第2课《一面》教学设计
第2课《一面》教学设计 第一课时 学习目标： .能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。 2.学习由远及近描写外貌，揭示人物思想性格的写法 3.感受鲁迅对进步青年的关心与影
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第2课横教学设计
教学目标1.复习巩固矫正坐姿和五指执笔书写方法。2.学习掌握楷书笔画横的写法和运用。3.掌握起笔、行笔和收笔的运笔要领。4.培养学生良好的书写习惯，逐步提高书写能力和审美
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英语2课活动教学设计
英语活动小组教学设计 教学目标： 1、知识与技能：学习歌曲《RAIN ！RAIN ！GO AWAY！》及相应的表情和动作。 2、过程与方法：运用多媒体设备，播放FLASH歌曲《RAIN ！RAIN ！GO AWAY！》让学生
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第2课但愿人长久 教学设计大全
《但愿人长久》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书•语文》（苏教版）六年制四年级上册第一单元第二课。 【教材简析】 本课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《
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高中历史第2课教学设计
篇一：高中历史必修二第2课 教案高一历史 第2课 中国古代的土地制度 1 2 二、课后练习。 1、张鸣在《中华帝国：制度的断想》中写道：“在诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在
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教学设计 田忌赛马第2课
田忌赛马 教学目标 1．学会本课8个生字，理解24个新词语的意思；能从课文中找出"怀疑、约定、讽刺、轻蔑"等词语的近义词。 2．能用"胸有成竹""转败为胜"造句。 3，初步学会看课题椎想
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第2课 “贞观之治”教学设计
第2课 “贞观之治” 建湖县裴刘学校 周华 教学目标 知识与能力 学生通过学习，知道唐朝的建立时间、建立者、都城。 掌握唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋，重视纳谏的治国方针，发展生
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教学设计 老师领进门第2课
16．老师领进门31．深入阅读第一、二段，理解含义深刻的句子。
2．有感情地朗读课文。
3．能用“身临其境”、“引人人胜”造句。深入阅读第一、二段，理解含义深刻的句子。有感情地
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教学设计 观潮第2课（推荐五篇）
观潮 一、教材分析 主要内容这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。 中心思想本文介绍了自古以来被称为“天
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第2课《古诗两首》教学设计专题
第2课《古诗两首》 备课人程伟茜 教学目标： 1、会认7个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会
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第2课《输入文字》教学设计
2009年江苏省中小学信息技术教学设计评比活动 第2课《输入文字》教学设计 南京致远外国语小学 陆海芹 【教材分析】 本课为苏科版小学信息技术下册第2课的教学内容，本课主要
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拍拍操教学设计(第2课)[范文模版]
拍拍操教学设计一、指导思想 本课依据《体育健康标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心理特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习
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教学设计 古诗二首第2课
古诗二首 教学目标 1．学会本课7个生字，理解4个新词和“欲、言、穷、更、 深、依、遇、只”等字在诗句中的意思。 2．能说出两首诗的意思。 3．能背诵，默写这两首古诗。 4．体会诗人
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第2课我是什么(教学设计)（精选五篇）
第2课《我是什么》教案 【教学目标】 1．认识11个生字，会写4个字冲、池、浮、黑。 2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3.初步感受科学童
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“第2课 认识计算机”教学设计
“第2课 认识计算机”教学设计 刘黄玲子 【教学目标】认知目标：·了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用·掌握开关机的正确方法·掌握鼠标单击和滑动基本操作·对Wi
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教学设计 敦煌莫高窟第2课
敦煌莫高窟 教学目标 1.学会本课14个生字，理解28个词语的意思。 2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。3 照样子，用"不仅……还……"造句，能抓住重点词语，缩写句
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教学设计 雷锋日记第2课（推荐）
雷锋日记 教学目标： 1．学会本课的10 个生字，掌握21个新词。 2．懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法。 3．能正确朗读课文，初步明白课文第3自然段是按事情发展顺序写的。 4．能按
