专题：22课龙卷风教学设计
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《龙卷风》教学设计和反思（推荐）
《龙卷风》教学设计 知识与技能目标： 1、正确认读本课8个要求会认的生字。了解“谈虎色变、肆虐、恐怖、面目全非”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引
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龙卷风教学反思
备课时，觉得《龙卷风》一文只是一篇说明文，学生肯定不感兴趣。但在上课时，学生对这篇课文的兴趣、课堂上的表现出乎我的意料。在学第一段时，学生便抓住了重点词语“谈虎色变”体
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可怕的龙卷风 教学设计（含五篇）
可怕的龙卷风 一、学习目标 1、了解龙卷风的危害； 2、知道龙卷风来时如何躲避。 二、学习内容 你知道这是什么自然灾害吗？ 说说它的威力。 知识屋：强烈旋风出现时 龙卷风是
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2课《麻雀》教学设计
麻雀 学习目标： 1掌握本课生字词，理解“无可奈何、扎煞、绝望、拯救、安然、强大的力量”等词语，会用“无可奈何、搏斗”造句； 2准确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文； 3通过学
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科学教案龙卷风
科学教案：龙卷风 教师：付雅 设计意图： 我们班的孩子对大自然的现象非常感兴趣，尤其是破坏力很强大的自然现象。比如：雷电、地震、海啸及龙卷风等等。但是我发现他们对这些自然
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龙卷风随笔
龙卷风，是一种自然现象，是热带低气压碰上北方强冷空气，立时撞击，形成气旋形式的空气漩涡。此时中心气压低，四周气压高，空气呈剧烈旋转移动，所经地区，则遭到劫难。6月23日下午，约莫15
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《龙卷风》教案设计参考
教学目标：1.正确认读本课8个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。2.正确、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解自然现象
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第2课《一面》教学设计
第2课《一面》教学设计 第一课时 学习目标： .能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。 2.学习由远及近描写外貌，揭示人物思想性格的写法 3.感受鲁迅对进步青年的关心与影
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第2课横教学设计
教学目标1.复习巩固矫正坐姿和五指执笔书写方法。2.学习掌握楷书笔画横的写法和运用。3.掌握起笔、行笔和收笔的运笔要领。4.培养学生良好的书写习惯，逐步提高书写能力和审美
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英语2课活动教学设计
英语活动小组教学设计 教学目标： 1、知识与技能：学习歌曲《RAIN ！RAIN ！GO AWAY！》及相应的表情和动作。 2、过程与方法：运用多媒体设备，播放FLASH歌曲《RAIN ！RAIN ！GO AWAY！》让学生
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第2课但愿人长久 教学设计大全
《但愿人长久》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书•语文》（苏教版）六年制四年级上册第一单元第二课。 【教材简析】 本课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《
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高中历史第2课教学设计
篇一：高中历史必修二第2课 教案高一历史 第2课 中国古代的土地制度 1 2 二、课后练习。 1、张鸣在《中华帝国：制度的断想》中写道：“在诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在
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教学设计 田忌赛马第2课
田忌赛马 教学目标 1．学会本课8个生字，理解24个新词语的意思；能从课文中找出"怀疑、约定、讽刺、轻蔑"等词语的近义词。 2．能用"胸有成竹""转败为胜"造句。 3，初步学会看课题椎想
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第2课 “贞观之治”教学设计
第2课 “贞观之治” 建湖县裴刘学校 周华 教学目标 知识与能力 学生通过学习，知道唐朝的建立时间、建立者、都城。 掌握唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋，重视纳谏的治国方针，发展生
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龙卷风歌词（5篇可选）
龙卷风歌词龙卷风歌词1龙卷风作词：徐若瑄，周杰伦作曲：周杰伦演唱：G.E.M.邓紫棋爱像一阵风吹完它就走这样的节奏谁都无可奈何没有你以后我灵魂失控黑云在降落我被它拖着走静静悄
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教学设计 老师领进门第2课
16．老师领进门31．深入阅读第一、二段，理解含义深刻的句子。
2．有感情地朗读课文。
3．能用“身临其境”、“引人人胜”造句。深入阅读第一、二段，理解含义深刻的句子。有感情地
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教学设计 观潮第2课（推荐五篇）
观潮 一、教材分析 主要内容这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。 中心思想本文介绍了自古以来被称为“天
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第2课《古诗两首》教学设计专题
第2课《古诗两首》 备课人程伟茜 教学目标： 1、会认7个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会
