专题：22有理数的减法说课
-
有理数的减法评课稿
《有理数的减法》评课稿 齐老师所上的《有理数的减法》一课是新人教版版《数学》实验教科书七年级上册第一章第三节的内容．本节课的学习远接小学阶段关于整数、分数（包括小数）
-
有理数乘法说课
《有理数的乘法》教学设计 教材分析： “有理数的乘法”是继相反数、绝对值和有理数的加法之后学习的，与小学学习的乘法相比，区别就在于负数参与了运算.因此，探讨并理解积的符号
-
《有理数的减法》观课报告
《有理数的减法》观课报告 在本次互联网+远程研修中，我很认真的观看了李姝珩老师《有理数的减法》这节课。本节课教学环节完整，层次清晰，结构严谨，课堂容量适当，练习题选择精准。
-
1.3.2有理数的减法练习2[定稿]
1.3.2有理数的减法练习2 1.一天广州的温度是+18℃，而吉林的温度是－22℃，这天广州比吉林的温度高（ ） A.－4℃B.4℃C.40℃ D.－40℃ 2.与(－a)－(－b)相等的式子是（ ） A.(+a)－(－b) B.(－a)+bC.(－a)+(
-
有理数的减法
有理数的减法 1．计算： （1）（-2）-（-3） （2）(-1)-(+11) 552（3）4.2-5.7 （4）12-(-2.7) (5)0-(-4) 72.计算： （1）（-5 (6) (-12)-(-1) 22）-（+1）-（-5）-（-1）； （2）（-81）-（+12）-（-701）-（-81）； 3263（3）0-（-1.52）-（+7.52）-（-13）; （5） 0-14 -
-
有理数减法教案
有理数的减法 教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 教学重点 有理数减法法则 教学难点 有理数减法法则
-
有理数减法教案
第二章 有理数及其运算 5．有理数的减法 时间：2017.09.20 备课组：数学组 一、学习目标： 1．理解掌握有理数的减法法则．2．会进行有理数的减法运算． 二、学习重点：有理数减法法则和运算
-
有理数减法教案
一、课题2.4有理数的减法
二、教学目标
1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算；
2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力．
三、教学重点
有理数减法法则
四、 -
有理数的加法 说课
“有理数的加法”说课 今天我说课的题目是“有理数的加法”。这一节课是七年级数学上册第一章第三节的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教
-
“有理数的加法”说课doc
“有理数的加法”说课 今天我说课的内容是人教版七年级上册第一章有理数，第三节“有理数的加法(一)"。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、
-
有理数加减法说课教案
有理数的加减法 一、教材的地位和作用 有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学的起始部分，也是初中数学运算最重要，最基础的内容。同时，也为后继学习实数、方程、不等
-
说课2
《桂林山水》说课设计 一、说教材 1．教材简析 《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达
-
1.3.2有理数的减法
1.3.2 有理数的减法（2） 三维目标 一、知识与技能 理解有理数加减法可以互相转化，能把有理数加减混合运算统一为加法运算，灵活应用运算律进行计算． 二、过程与方法 经历综合运用
-
有理数的减法的说课稿
有理数的减法的说课稿 魏永林 一．.说教材 1、教材分析《有理数的减法》是在小学算术运算和刚学过有理数加法运算的基础上继续学习的一种运算，并且在学生具备了初步的观察、
-
《有理数的减法》说课稿（范文模版）
《有理数的减法》说课稿
一、教材分析：
《有理数的减法》是新人教版版《数学》实验教科书七年级上册第一章第三节的内容．
“数的运算”是“数与代数”学习领域的重要内容，减法 -
有理数的减法说课稿
有理数的减法说课稿
董淑娟
各位领导、老师，大家好！
今天我要说课的课题是有理数的加减法 ，首先，我对本节教材进行一些分析。本节课选自人民教育出版社出版的〈义务教育课程标准 -
有理数的减法 教案
有理数的减法 教案 教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则 2．熟练地进行有理数减法运算，培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 二、教学重点：运用有理数的减法法则，熟练进行减法运
-
有理数的减法的说课稿
大家好，我是3号选手，某某，我的课题是：有理数的减法，现在我开始我的说课环节： “数的运算”是“数与代数”学习领域的重要内容，减法是其中的一种基本运算．有理数的减法是小学减法运
