专题：23课黄河的主人课文
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课文《黄河的主人》反思[范文大全]
《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。今天，小编为大家带来了课文《黄河的主人》反思，希望大家喜欢!课文《黄河的主人》反思篇1读有所获：一节课下来，学生朗读的时间
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黄河的主人课文原文欣赏
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那
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黄河的主人(竞赛课)
《黄河的主人》教学设计
【设计理念】
“教学的艺术不在于传授知识，而在激励、唤醒、鼓舞。”加强教学的开放性，学习的自主性，使学生真正做到主动地学习，自主地学习，那就需要我们 -
黄河的主人说课
《黄河的主人》说课稿 偶尔 一、教材分析 《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册的一篇课文。它我国著名散文家袁鹰的一篇意蕴深刻、震撼人心的叙事散文。作者以生动形象的
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课文《黄河的主人》优秀教学设计
[教学要求]1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用提心吊胆、尝试造句。3、在朗读中感受黄河风
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课文《黄河的主人》教学设计（精选5篇）
教材说明：苏教版实验本教材第九册五年级（上）教材分析：本文是一篇极富人文气息的文章，通过对艄公在黄河上驾驭羊皮筏子的描写来反映出的勇敢和智慧、镇静和机敏，也通过乘客在乘坐羊
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《黄河的主人》观课报告
窃以为，散文虽然短小，但仍是文学这座大花园中最具性情、最富魅力的组成部分。所以，散文教学更需要心灵的介入，需要老师以文本为依托，带领学生解读文字之美，探究文学韵味，培养文化情
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黄河的主人评课（5篇）
在教研课上有幸听到戴亚兵校长给我们送来的一篇课文——《黄河的主人》，感受很深。《黄河的主人》是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。文章通过黄河气势铺垫“主人”，筏子轻
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《黄河的主人》说课（共五篇）
《黄河的主人》教学谈（说课） 合肥市滁州路小学 王枫岚 各位老师，大家好！我今天说课的题目是《感受黄河 走近黄河的主人》——谈教学《黄河的主人》。《黄河的主人》是苏教版小学
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四年级语文《黄河的主人》评课稿
四年级语文《黄河的主人》评课稿 四年级语文《黄河的主人》评课稿大家好！今天我非常荣幸能坐在这里与大家一起来分享杜##老师为我们奉献的精彩课堂——《黄河的主人》。 我
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黄河的主人说课稿
黄河的主人说课稿 黄河的主人说课稿1 教材解读：《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册中的一篇含义深刻、震撼人心的优美散文。课文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄
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黄河的主人-试讲
23.《黄河的主人》教学设计 一、教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。 3.准确找出最能体
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黄河的主人 教案
黄河的主人 按住ctrl键 点击查看更多小学四年级资源 教学目标 认知目标：学会“惊涛骇浪”、“鼓浪前进”、“如履平地”、“谈笑风生”等词语；认识羊皮筏子； 情意目标：通过语言
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黄河的主人(教案)
尝试情景教学——我上《黄河的主人》 教学内容： 《黄河的主人》是语文苏教版四年级下册的最后一篇课文。 本课时教学目标： 1。学会本课生字，理解由生字组成的词语。2。通过朗
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黄河的主人教案
23、《黄河的主人》教学设计 一、导入 1． 今天,我们一起来学习《黄河的主人》，伸出手和老师一起写课题，（板书“黄河的主人”） 注意河的左边第二笔要鼓出来，这样才能显得饱满，漂亮
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《黄河的主人》教案
黄河的主人 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。３、准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解
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《黄河的主人》教案设计
《黄河的主人》教案设计 朝城实验小学 孟继龙 【设计依据与教学目标】 《语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。应倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生自主学
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黄河的主人教案
教学目标： 1、引导学生学会本课生字，理解词语，通过对课文的品读，读懂课文内容。 指导学生正确、流利并初步有感情地朗读课文。 2、从课题入手，学生自己提出问题，并尝试自己读懂问
