专题：23马说教学案
-
马说教学案
23《马说》教学案 张凤云 第一学时 一、教学目标 1、了解作者及文体特征。 2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3、理解短文所阐明的深刻道理。 4、体会本文托物寓意的
-
2雨说教学案（最终定稿）
2、雨 说 姓名： 班级： 制作： 施教： 学习目标： 把握诗中意象，体悟诗意，初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 体会诗歌拟人化的表现手法，以及“雨”的形象的象征意味。 引导学生感
-
马说教案集锦（共5则）
马说教案范文集锦6篇作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的马说教案6篇
-
2雨说教学案[小编整理]
2、雨说学案作者:郑愁予 八年级 班姓名 设计者：兼馨施教者: 教学目的： 1、学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。 2、学习在景物描写中抒发感情的方法。 教学重难点： 1、
-
马说学案
栾川一高附中初二语文学科诱思探究导学提纲（2课） 《我的母亲》学案
主编人：姚东旭审核人：初二语文备课组使用日期：2013、3、14
学习目标：
1．熟读全文，理解并掌握本课生字新词； 2．理解 -
《马说》学案
高唐县实验中学八年级语文学案
马说（第一课时）
设计人：王玉华初审人：刘军华审核人：张光希
学习目标 ：
1、疏通文意，理解文章蕴涵的寓意。
2、掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结 -
视听说教学步骤
视听说教学步骤 1. 课前活动（Pre-class Activities） 要求学生阅读教材中第三和第五部分的语言要点（Language Focus A &B）， 初步了解本单元的重点功能语言，观察并总结身边所见所闻
-
《马说》导学案
马说
学习目标：
1、 掌握并积累文中的重要文言词语。
2、 在理解课文的基础上疏通文意。
3、 背诵课文，理解文章的寓意。
学习重点：
1、 文中重点词句的掌握。
2、 力争当堂成 -
《马说》学案设计
八下——第五单元——《马说》——2
23 《马说》学案设计
班级：姓名：
学习目标：
1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名作，了解“说”的文体特点。
2.熟练掌握文中 -
《马说》复习学案
《马说》复习学案执笔人：刘颜
一、注释检测。 1、 祗．：2、 骈．：3、 骈死．．
：4、 槽枥．．：5、 一食．．：6、食．
马者：7、才美不外见．． 见8、且．欲与常马等．不可得______ 9、 策之．． 策：道10 尽其材 材 1 -
《马说》导学案
主备：史军伟校审：张梅签审：刘成大使用时间：2012.9.12
《马说》导学案
学习目标：
1.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会文章比喻手法的作用，把握文 -
29.马的导学案
荔波县甲良中学 七 年级 语文 学科导学案 编号 主备教师 潘忠贤 时间 备课组长签字 教导处签字 印刷 份 课题 ：29、《马》学习目标： 1.帮助学生把握科学小品的特点，引导学生
-
马说复习导学案
《马说》复习复习目标： 1. 能熟练地背诵课文，用原句回答问题。2. 会准确解释重点词语。3. 会翻译重点句子。4. 能根据课文分析解答问题。 一、文学常识 韩愈，字退之，唐代河阳
-
班主任工作艺术：班主任说教技巧
班主任工作艺术：班主任说教技巧 每周一节班会课，班主任免不了要批评一些不良现象，说教部分违纪同学。逆耳之言，如何让学生听得进、记得牢，笔者在十多年的教学实践中揣摩了点体会，
-
教师说教——如何上好四年级语文课
教师说教—— 如何上好四年级语文课 常伊曼 2015.12 本学期，我担任四年级语文教学工作，四年级学生是积累知识、心理成长的关键期，在学习上需要注意很多问题。而我也是初次接触
-
23.《马说》导学案（最终五篇）
23.《马说》、《五柳先生传》23.《马说》学习资料
学校：富城初中班级：八（3）班设计：刘复印份数：52
1、解释下列句中加点的词语
故虽有名马（因此）骈死于槽枥之间（两马并驾） 一食或尽粟一 -
29 马 导学案（共5篇）
29《马》导学案 学习目标： 1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，积累优美的语句。 2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。 3、了解作者布封，体会作者的
-
送东阳马生2013序学案
《送东阳马生序》学案
学习目标
1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。
2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。
3．掌握对比的写作手法。
学习重难点
1．掌握通过对比表达自己观
