专题：2古诗两首3课时
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3古诗两首(2课时)5篇
3、古诗两首 教材简析： 课文包括两首描写秋夜景色的古诗。《望洞庭》是唐代诗人刘隅锡在秋天转任和州，行径洞庭所作。选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜
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3、古诗两首 第二课时教案[范文大全]
第二课时 教学内容： 学习第二首古诗。 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、能解释词语意思。 教学过程： 一、复习检查 指名朗读课文，背诵课文。 二、理解《峨眉山月歌
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3、古诗两首
《古诗两首》教学案 主备人： 孙美玲 一、 教学目标 知识与技能 1、学会本课5个生字，认识两条绿线内的１个字，正确认读１个多音字“磨”。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
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3古诗两首
3、《古诗两首》山行 第一课时导学案 时间： 年级： 小组： 姓名： 一、学习目标： 1、学会古诗《山行》,读准“斜”，理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。 2、读懂、感受古
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3古诗两首
苏教国标版三年级（上册）语文教学设计 3.古诗两首 教学目标： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2． 学会本课7个生字。理解由生字组成的词语。能理解诗中带点词的意思
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3、古诗两首（合集）
3、古诗两首 【教学目标】 1．结合图片、诗句，重点理解“寒山”“生”“坐”“红于”“泊”“霜满天”“对愁眠”。。 2．能用自己的语言说诗意。 3. 在理解的基础上感悟诗境，体会
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3古诗两首
3．古诗两首
一、读古诗填空。
1.《寻隐者不遇》这首诗的作者是代诗人。诗中写“寻者”而来，却只能而归。通过与童子的问答，体现了隐者性格以及诗人对他的。
2.《所见》是朝诗人 -
3古诗两首
3、古诗两首（1） 【学习目标】 1、能够正确、流利、有感情地朗读和背诵两首诗。 2、学会本课8个生字。 【学习重难点】 1、能够正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 2、理解
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3、古诗两首
3、古诗两首 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地读诗、背诗。 2、 理解诗句中的词语，说说诗句的意思。 3、 想象诗歌所描绘的景象，感受诗歌的意境，体会作者的感情。 教学重难
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3、古诗两首2课时（共5篇）
第二课时 备课时间： 上课时间： 教学内容：学习第二首古诗。 教学目的： ⒈能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文 2、理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学过
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3古诗两首教案
2013-2014学年第一学期 润州实验片区五年级语文教学案 3 古诗两首 主备学校：润州区实验小学 审核 ：润州实验五语组 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】 《寻隐者不遇》和
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《20古诗两首》课时作业
20.古诗两首
一、看拼音，写词语。
fãnshāoqiánkūnbǐ mî zhǐ yànfěn ɡǔ suì shēn (） děng xiánqīngqìqiān chuí wàn jīliâ huǒ fãn shāo
二、用“想 -
2、古诗两首 三课时
2、 古诗两首 教学目标： 1、 知识与技能：会认7个生字，会写9个字。 2、 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。
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《古诗两首》第二课时教案
第二课时 教学内容：《春日偶成》。 课时目标： 1、背诵古诗理解诗句意思。 2、学会本课中生字，初步了解“我”在文中的表达方式。 教学进程： 一、复习回顾，诗题导入 。 1、背诵《
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17、古诗两首(2课时)
17、古诗两首(2课时） 教学目标： 1、会认9个生字，会写12个字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教
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21古诗两首第二课时
一年级语文下册第7单元第21课第二课时冯淑华 21古诗两首 教学目标: 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.使学生懂得粮食
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古诗两首第二课时教案设计
教学目的1．会认4个生字，会写3个生字.2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情.3．背诵其它写秋的古诗。教具准备教学挂图。教学过程一、复习导入1．背诵《
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《古诗两首》教学设计_3
《古诗两首》教学设计 【教学目标】 １、会认７个生字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、
