专题：2闻一多说和做学案
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闻一多说和做》教案
12、闻一多先生的说和做 教学目标 1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性； 2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应；
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《闻一多先生的说和做》导学案
主备：史军伟 校审：张梅 签审：刘成大 使用时间：2011.9.30 《闻一多先生的说和做》导学案 【学习目标】： 1.反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 2.学习围绕中心
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《闻一多先生的说和做》导学案
第十二课《闻一多先生的说和做》 学校： 主备人： 班级： 小组： 姓名： 学习目标： 1、掌握生字、新词。了解臧克家及闻一多。 2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 3、赏
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《闻一多先生的说和做》导学案
《闻一多先生的说和做》导学案 学习目标： 1、通读课文，理解文章思路，理解文章内容。 2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言
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12闻一多先生的说和做学案
闻一多先生的说和做 臧克家 学习目标 1、整体把握课文，领会文章的思想内容。 2、学习围绕中心选材和剪裁的方法，把握文章严谨的结构。 3、学习闻一多严谨、专注的治学态度，领略
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12闻一多先生的说和做导学案
12闻一多先生的说和做导学案
【学习目标】
1、积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法。
2、在教师的引导 -
《闻一多先生的说和做》
《闻一多先生的说和做》教学设计 教学目标： 1.体会文章结构的严谨和选材的精当。 2.感受文章诗化的语言。 3.体会作者对闻一多先生的崇高品格和精神的热情赞美。 教学时数：1课
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《闻一多先生的说和做》补充材料
名人对闻一多先生的评价 冰心：“闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。” 周恩来：“鲁迅和闻一多，都是我们学习的榜样。” 毛泽东在《别了，司徒雷登》
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《闻一多先生的说和做》知识点整理
《闻一多先生的说和做》知识点整理1、 闻一多作为学者和革命家是怎样对待“说”和“做”的？分别做了哪些事？ 学者：做了再说，做了也不一定说
《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义 -
闻一多先生的说和做教案
《闻一多先生的说和做》臧克家
教学目标：
1、了解闻一多先生的主要事迹，把握人物的品格和精神。
2、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。
3、学习闻一多先生严谨治学的精神 -
《闻一多先生的说和做》说课稿
《闻一多先生的说和做》说课稿 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族、书香门第”的家里。北京清华学校读书时即
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《闻一多先生的说和做》教案
《闻一多先生的说和做》的教案 教学目标： 1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国
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《闻一多先生的说和做》教案
《闻一多先生的说和做》教案 前互动：上之前，我给大家述说一遍来城关二中讲的经过，请大家评价。本周一上午，我接到来城关二中上的任务，翻看本、查资料、看例、写教案，好一通忙活。
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《闻一多先生的说和做》教案
闻一多先生的说和做 臧克家 一、教学目标 1、知识与能力：①朗读课文，整体把握课文写作思路。②品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。 2、过程与方法：通
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《闻一多先生的说和做》教案
闻一多先生的说和做 ［教学目标］ 1、知识与能力： 掌握文中新字词，正确理解文中有关词句的含义；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法； 2、过程与方法：
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《闻一多先生的说和做》教案
2.说和做 ［教学目标］ 1、知识与能力： 掌握文中新字词，正确理解文中有关词句的含义；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法； 2、过程与方法： 学习从不同
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《 闻一多先生的说和做》说课稿
《 闻一多先生的说和做》说课稿 汨罗市白水中学：吴定军 《闻一多先生的说和做》这篇课文,我零零总总执教过十几次。下面我将从教材、目标、教学重难点、教法、学法、教学过
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《闻一多先生的说和做》教案
《闻一多先生的说和做》教案 育才初中 王国平教学目标 1、反复诵读，领悟文意，受到熏陶，体味语言的优美和抒情性。 2、夹叙夹议的写法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和
