专题：3单元2课时教学设计
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桂林山水2课时教学设计
《桂林山水》2课时 三台乡中心学校 赵伟 一、 教学目标： 1、图文结合学习课文第2、3自然段，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美。 2、有感情地朗读优美词句，体会作者热爱祖国
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《出师表》课时教学设计2
《出师表》课时教学设计 教学目的 一、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。 二、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育
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ieveer教学设计2课时
《ie üe er》教学设计 课型：新授 课时：2课时 一、课程标准： 兴趣是最好的老师。一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸
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《赵州桥》课时教学设计2
《赵州桥》课时教学设计 教学目标： 1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”。 2．有感情地朗读课文。选择自
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《开国大典》课时教学设计2
《开国大典》课时教学设计 一、教学要求 1．通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 2．进行“阅读要有一定的速度”的初步训练；学习按事情发展
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《翠鸟》课时教学设计2
《翠鸟》课时教学设计 教学要求： 1、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护
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《学弈》课时教学设计2
《学弈》课时教学设计 第一课时 教学目的： 1．学习本课生字，理解词语的意思。 2．练习朗读。熟读课文。 教学过程： 一、激趣导入 1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是
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aieiui 教学设计(2课时)
aieiui
教学目标：
（一）知识与技能
1．会认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。
2．会认读“ai、ei、ui ”的四声。
3．能正确的拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。
4．通过拼音巩 -
《过秦论》课时教学设计2
《过秦论》课时教学设计 教学目的： 1.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指
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《军神》课时教学设计2
《军神》课时教学设计
教学目标：
1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容、镇定、目光柔和 -
第九单元课题2第一课时饱和溶液(教学设计)[模版]
第九单元 课题2 第一课时饱和溶液 学习目标 1、通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。 2、了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。 3、了解结晶现象及其在生产
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6A第一单元第一课时教学设计
牛津小学英语6A第一单元第一课时教学设计 本单元主要围绕“公共标志”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义
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第四单元第二课时教学设计
第四单元第二课时教学设计 教学目标知识与技能： 1.通过欣赏民歌，感受齐鲁燕赵支脉音乐文化特点，欣赏不同地区不同风格的民歌，感受我国民歌的流变性。 2.通过学唱歌曲《孟姜女哭
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第三单元第二课时教学设计
Unit 3 At the zoo教学设计 教学内容：PartA Let’s learn & Let’s do 教材分析： 本课是围绕动物外貌展开，讲述的是形容动物的外貌特征。并且学习Look at that monkey. It’s
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第六单元第四课时教学设计
【教材分析】本节课内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加、减一位数等内容的基础上进行学习的，由于学生对连加已经有了初步的接触，掌握了连加的运算顺序，学生对本
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三下英语1单元2课时Lets spell教学设计
教学内容：pep英语三年级下册Unit1 A Let’s spell 教学目标： 1. 能通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母a在单词中的发音。 2. 能在教师的引导下说出例词由哪些音
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第一单元开卷有益,记一次辩论教学设计(2课时)范文
第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计 学习目标 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2、根据开展活动的
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《狼牙山五壮士》课时教学设计2
《狼牙山五壮士》课时教学设计
教学目标：
1．了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。
2．学会本课11个生字：理解20个词语的意思：能辨析“掩护”和“保护”、“打击”和“痛击”、
