专题：30诗四首导学案
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《诗四首》导学案
八年级语文 YW—11—8—030 《诗四首》导学案 编写人：张国清 审核人：王才宏 编写时间：2011-11-14 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标 】 1、朗读背诵并默写前两首诗； 2、领会诗
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冰心诗四首导学案大全
七年级语文上册导学案三冰心诗四首 冰心【总学习目标】 1.了解冰心诗歌的特点。 (想象丰富、构思奇巧、语言凝练) 2.把握诗歌的思想感情，品味诗歌蕴含的哲理。 （从《母亲》和
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3课《冰心诗四首》导学案20.9.15（精选5篇）
冰心诗四首 一、学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，并在理解诗歌的基础上背诵本文。 2、能体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。 3、学习这四首诗丰富的想像、奇巧的构思、凝练的语
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冰心诗四首 导学单
冰心诗四首 【设计思路】 冰心的小诗，主要是歌颂母亲、自然、童真， 短小随意，深沉；寓有诗意，格调柔和。因此注重多朗读，多感悟，适当提示。 【学习目标】 1、品味这三首诗中所蕴含
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《诗四首》教案6 学案（最终定稿）
《诗四首》自主学案 《诗四首》自主学案（1000字）湖北 赵俊辉整体感知： 《归园田居》作于陶渊明辞官归隐的第二年，共五首，这是其中的第三首。表达了作者要按照自己的意愿生活，不
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30诗四首学案设计
30《诗四首》学案设计姓名_____________ （《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》） 第一学时 学习目标 ： 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体
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冰心诗四首教学案
《冰心诗四首》（母亲，纸船，成功的花，嫩绿的芽儿）教学案 一、教学目的: 1.了解冰心诗歌的特点 2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理 3.通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣 二、
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《古代诗歌四首》导学案
《古代诗歌四首》教案 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,
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《诗两首》导学案[本站推荐]
达州外国语学校校本课程◆初2014级语文◆导学案 编号： DW-J2014-C004 内容：诗两首编写：冯颖校审： 第四课 诗两首 【学习目标】 1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵这两首诗。 2、
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诗两首导学案
课题：咏雪课型：预习展示时间：2013.9 主备：郑祚军审核：学习目标1．熟读并背诵全文。2．能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义，并能将本文翻译成现代文。（重点） 3．会运用比
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诗两首导学案（模版）
《诗两首》导学案 主备人： 审核人：高一语文组 雨 巷 戴望舒 学习目标 1.熟读这首现代诗，并能有感情地朗诵全诗。 2.品味语言，把握不同词语带来的不同感情倾向。 3.理解诗中象征
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送别诗导学案
送别诗专题导学案 【高考透视】近几年高考出现的送别诗有： 2013年天津卷（辛弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》）、江西卷（辛弃疾《水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作》）、福建卷（梅尧臣《
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送别诗导学案
送别类诗歌的鉴赏 教学目标： 1．使学生明确送别诗中常见的情感和抒情方法，培养学生鉴赏送别类诗歌的能力。（重点） 2．激发学生阅读古典诗词的兴趣，通过对诗歌中美好情感的体悟陶冶情
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《冰心诗》导学案
苏州工业园区青剑湖学校 QING JIAN SCHOOL OF SUZHOU INDUSTRIAL PARK 《冰心诗四首》自主学习导学案 备课时间：2012年9月4日 基础知识预习1、字音、字形（ “最淡的墨水也胜
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木兰诗导学案
10《木兰诗》导学案课型：讲读课
【学习目标】
1、诵读课文，理解文章内容。
2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神和对和平生活的向往。
3、学习本文 -
《诗两首》导学案
2014年秋季磁灶中学高一语文（必修一）导学案[新语丝] 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 1[新语丝] 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 2新语丝]
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送别诗导学案
多情自古伤离别 ——送别诗鉴赏 一：送别诗内涵 送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难矣，因而古人更重离别。 出行原因大体可
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诗四首
30、诗四首 【教学目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
