专题：04我的地图教学设计
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地图教学设计
七 (上 ) 第三节地图 秦成兰 ●○教学目标 知识目标 ①知道地图是记录和传递信息的工具。 ②理解比例尺的含义,记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。 ③记住地图
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地图教学设计
地图教学设计 一，教学目标知识目标 ①初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。②初步学会绘制等高线图的方法。 ③举例说明一到两种现代高科技地图(例如遥
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地图教学设计（5篇）
第一章 地球和地图 第三节 地图 遵义市第十七中学 龚小霞 一、 教学目标 知识与技能目标 1、使学生学会看地图，理解地图的方向、比例尺、图例和注记。 2、让学生能正确辨别
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《地图》教学设计及反思
教学分析《地图》是鄂教版《科学》教材六年级《我们居住的星球》单元的第三课，本课是在学生了解了地球的形状、大小、表面情况，知道了地球仪的主要标志和功用后，进一步引导他们
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《地图三要素》教学设计
1.2《我们怎样学地理》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1. 通过绘制学校地图，掌握并理解地图的三要素。。 2. 通过绘制学校地图，掌握地图上判断方向的方法。 3．通过绘制学校地图
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《我站在祖国地图前》教学设计
在教中培养学生的概括能力，使学生中读中学——《我站在祖国的地图前》教学反思
王志明
这篇课文是以诗歌的形式，作者看祖国的地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国的土地辽阔、山 -
我站在祖国地图前教学设计
我站在祖国地图前教学设计 教材分析： 这是一篇赞美祖国的诗歌，课文以诗歌的形式来描绘祖国的壮丽山河。课文情感浓烈，想象丰富，语言优美，音韵和谐，读起来朗朗上口，易读易诵，是培养学
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《我站在祖国地图前》教学设计（范文模版）
《我站在祖国地图前》教学设计 一、教材分析： 本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者
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《我站在祖国地图前》教学设计
《我站在祖国地图前》教学设计 盐亭县黑坪镇黑坪中心小学 何胜 教材分析： 本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望
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《我站在祖国地图前》教学设计[大全5篇]
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《我
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《我站在祖国地图前》教学设计7
我站在祖国地图前教学设计 第二课时 教学目标：1.理解每小节的主要内容，体会作者的思想感情。 2.有感情地朗读课文，品味优美的语语言。 教学重.难点：弄清每一小节主要讲了什么，体
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《我站在祖国地图前》教学设计（合集五篇）
《我站在祖国地图前》教学设计 教学目标： 1.检测本课的生字、新词，能说说文中每个小节的大意。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 检测本课的生字、新词，能说说文中
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我站在祖国的地图前教学设计（范文）
篇一：《我站在祖国地图前》教学设计《我站在祖国地图前》教学设计盐亭县黑坪镇黑坪中心小学 何胜教材分析： 本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈
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我站在祖国地图前教学设计五篇范文
篇一：我站在祖国地图前教案 13.我站在祖国地图前 第一课时 二、导入、揭示课题 1.导入（屏幕出现中国地图）这是祖国的地图，它像什么？站在地图前，你想到了什么？1、同学们轻声读文，
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《我站在祖国地图前》优秀教学设计
篇一：教材分析：本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。教学
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《我站在祖国地图前》教学设计3
13、我站在祖国地图前 教学目标： 1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课生字、新词。 教学重点： 有感情地朗读课文，品味
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地图的运用教学设计★
七年级地理《地图的运用》教学设计 阆中市妙高镇大庆中心学校 陈朝党 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教 具 教学过程 前提测评 地图的运用 教学课时 1课时 1
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《地图的阅读》教学设计
《地图的阅读》教学设计 ■学习目标 1．学会在地图上辨别方向、量算距离。 2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3．列举电子地图、遥
