专题：4下数学教案
-
五年级下 数学教案[推荐]
青岛版小学数学五年级下册第三单元信息窗 二（约分）教案
李红一、复习导课
1、 2/9+7/97/24+23/244/15+8/1513/20+27/20 学生独立完成集体订正。
（1）同学们你是怎样计算的？
同分母 -
二年级下数学教案
小学教育是一个人形成良好学习习惯的关键时期。以下是二年级下数学教案，欢迎阅读。一、万以内数的认识数数第1课时数数（一）【教学内容】教科书第2～3页例1～例3及课堂活动。【教学
-
三年级数学教案下
人教版实验教材小学数学 三年级下册数学教案 1 人教版实验教材小学数学三年级下册数学教案 本册教学内容： 除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，
-
一年级下数学教案
新课标教学网（www.xiexiebang.com）--最专业的中小学教学资源共享平台 一、位置 单元分析 一、 教学内容： 教材第1~9页，上下，前后，左右的认识，以及在此基础上从两个维度来确定物体的
-
二年级数学教案下
第一单元解决问题 单元要点分析 教材内容：这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复
-
小班数学教案：认识上和下
小班数学教案：认识上和下 教学目标： 1、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。 2、在游戏中，能正确找
-
二年级下兴趣数学教案
体验图形变换的奇妙——平移和旋转活动 活动目标： 1. 使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。 2. 通过活动，激发学
-
人教五年级下数学教案
第一单元 图 形 的 变 换 （一）单元教学目标 1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2. 进一步认识图形的旋转
-
2018最新湘教版八年级下数学教案完整版
_1({"outline":null,"outlineMiss":null,"font":{"52bbbe342af90242a895e5ca0010001":"Times New Roman","52bbbe342af90242a895e5ca0020001":"华文行楷","52bbbe342af90242
-
2013一年级下数学教案第一单元
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册 第一单元：认识图形（二） 单元教学计划 一、单元内容及简析 认识图形（二），这部分内容是在上学期
-
七年级下数学教案：5.4平移
5.4平移（1） 教学目标 1.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象，归纳等过程，经历探索图形平移性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。 2.通过实例
-
七年级下数学教案：7.3多边形及其内角和[范文大全]
7.3多边形及其内角和（1） 教学目标 1.了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念； 2.区别凸多边形与凹多边形。 教学重点、难点 1.了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其
-
三年级下数学教案-认识面积苏教版
课题：认识面积 第 课时 教学目标： 1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展
-
幼儿园小班数学教案：小班数学操作材料(下)
幼儿园小班数学教案：小班数学操作材料(下) 作者： 来源：《幼儿教育》2007.3 上传时间：2014-02-20 幼儿园玩教具制作：小班数学操作材料(下) 三、图形与空间 ●认识正方形、圆形、三
-
七年级下数学教案：7.3多边形及其内角和
7.3多边形及其内角和（2） 教学目标 1.使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和定理； 2.通过引导学生观察气象站的实例，培养学生从具体事物中抽象出几何图形的能力； 3.通过推导
-
培智六年数学教案下3
十几减7、6 教学目标： 1、学生初步学会计算十几减7、6 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学过程 一、复习导入 1、口算 11-8 14-9 13-8 15-9 11-9 17-
-
冀教版二年级下数学教案（推荐）
冀教版二年级下数学教案
◇ 冀教版二年级数学下册教案 一、排列问题
◇ 冀教版二年级数学下册教案 排列问题_简单事物中的排列规律◇ 冀教二年级数学下册教案 表内乘法和除 -
七年级下数学教案：5.1.2垂线（推荐五篇）
5.1.2垂线（1） 教学目标 1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力. 2.了解垂直概念,能说出垂线的性质“经过一点,能画出已
