专题：5雪儿第二课时1
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《雪儿》第二课时教案
《雪儿》第二课时教案 【教学目标】 1、正确、流利的朗读课文，背诵课文第4、5自然段。 2、感悟我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。 3、领会人与大自然和谐共处的美
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雪儿第二课时教案
5 雪儿教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟，理解“
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5雪儿第二课时
5雪儿 主备教师:刘应超 第二课时 一、用生字卡片复习生字词 二、再读课文，体会人物感情 1、自由朗读第1段，思考：从这一段中，你读懂了什么？ ①全班交流。 ②引导：当你生病了，爸爸、
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《雪儿》第二课时教学设计
5 雪儿（第二课时） 1.教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课16个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读
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《雪儿》第二课时优秀教案
教学要点：学习课文，展开想象，指导朗读，体会我对雪儿的感情。教学过程：一、谈话导入新课1、复习第一自然段。2、过渡：我一个人在家是多么孤单，我多么向往外面那明媚的春光！这时，爸爸给
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《雪儿》第二课时教学设计之一-教学教案范文
徐市中心小学 张文华 教学要点：学习课文，展开想象，指导朗读，体会我对雪儿的感情。 教学过程： 一、谈话导入新课 1、复习第一自然段。 2、过渡：我一个人在家是多么孤单，我多么向往
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《雪儿》第二课时课堂教学实录（大全五篇）
《雪儿》第二课时课堂实录 课题：苏教版小学三年级语文第六册《雪儿》第二课时 执教过程： 师：同学们好！ 生全体：老师您好！ 师：同学们请坐。（师生互致问候）。 师：同学们，上节语文课我们一
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《雪儿》教学设计第二课时[小编推荐]
《雪儿》教学设计（第二课时） 南郑县牟家坝镇中心小学 谢勇 【教材依据】苏教版小学语文三年级下册第5课《雪儿》 一、设计思路 1、指导思想 课文主要讲述了“我”为受伤的雪儿
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《雪儿》第一课时教案
《雪儿》第一课时教案 【教学目标】 1、认识跌、媚等四个生字，会写剩、鸽等十个生字；理解传递、哀伤、艰难险阻等组成的词语。 2、正确、通顺的朗读课文。 3、大致了解课文的
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5雪儿第一课时
5 雪儿 教学目标 1运用学过的识字方法，学会本课10个生字。 2能联系上下文，理解文中我和爸爸对雪儿的关爱以及描写雪儿给我带来欢乐的词、句。 3通过朗读、感悟，理解“
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1 第二课时（本站推荐）
第二课时 教学要求： 1、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学过程： 一、复习1.听写词语。 2.朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。 二、
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《雪儿》第一课时教学设计
一、直接导入，揭示课题 1、同学们，今天我们一起来学习第5课《雪儿》。 2、课文预习了吗？雪儿是谁？（白鸽，谁还有补充吗？鸽子/信鸽，一只什么样的鸽子/信鸽？）再喊喊它的名字！ 3、同学们，打
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练习1第二课时
第二课时
一、教学第四题（口语交际）
1、审题。
（1）启发谈话：当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己不能解决的时候，就要向别人请教。那么，请教别人要注意什么呢？
（2）指名读题，明确此 -
练习1第二课时
练习1第二课时一、教学目标：1、指导学生掌握右边有撇捺的字的写法和变化。2、帮助学生积累成语和谜语古诗，丰富学生的语言。二、 教学重点:读读背背三、教学过程（一）进行词句积
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练习1(第二课时)
练习1
教学目标
１、认识汉字的笔画和笔顺。
２、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。
３、学习字词句。
４、朗读背诵儿歌。
５、口语交际：自我介绍。
教学重难点：
口语交际：鼓励学生大胆说 -
《雪儿》第一课时课堂教学实录[五篇材料]
《雪儿》第一课时课堂实录 课题：苏教版小学三年级语文第六册《雪儿》第一课时 教学过程： 师：同学们好！ 全体学生：老师您好！ 师：请就座！亲爱的小伙伴们，你可知道人类是伟大的，创造了举
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世界多美呀 第二课时_1
世界多美呀第二课时教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读和背诵课文。 2．通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。学会使用ABB式表示颜色的词语
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1 长城和运河第二课时
1 长城和运河 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点、难点： 1、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点
