专题：6怀念母亲第二课时
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怀念母亲第二课时
《怀念母亲》教学设计（第二课时) 一、回顾新课，谈话导入： 孩子们，有这么一个人，从嗷嗷待哺到牙牙学语，从拉屎拉尿到穿衣吃饭，从上学读书到结婚生子，一生中大大小小的事情，无不牵动着
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怀念母亲第二课时
第二课时 一、深情入文，积淀情感 1．教师深情地朗读《赋得永久的悔》。(配乐，课件展示：“当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想
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《怀念母亲》第二课时说课稿
《怀念母亲》第二课时说课稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我说课的题目是《怀念母亲》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面对我的
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怀念母亲.第二课时教案
《怀念母亲》第二课时教学设计教学目标：1、感情朗读，积累令人感动的语句。2、揣摩课文中描写对祖**亲怀念的语句，体会作者对祖**亲同样怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕。3
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《怀念母亲》第二课时教学设计
《怀念母亲》第二课时教学设计 李永林 教学目标和要求： 1. 感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 2. 揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱
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怀念母亲第二课时教学设计
《怀念母亲》第二课时 教学设计大营盘中心小学康慧敏 一、教学目标： 1、通过学习文章怀念祖**亲这一部分，引导学生抓住关键词句体会作者对两位母亲怀有的真挚情感。 2、通过
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怀念母亲第二课时教学设计
篇一：《怀念母亲》第二课时教学设计《怀念母亲》教学设计教材分析 课文结构分明，层次清晰。作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对
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《怀念母亲》第二 课时教学设计
6、怀念母亲 教学内容： 人教版小学语文第十一册第二单元:6.《怀念母亲》 教材分析： 《怀念母亲》一文是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第二组的一篇课文。本单元以“祖
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怀念母亲第二课时教学设计（最终版）
怀念母亲第二课时教学设计 目标： 1． 能有感情地朗读课文。 2．能抓住关键词句，体会作者对祖国及生母的怀念之情。 重难点：标2 教学过程： 一、复习引入 1．出示生词，看清，边读边记。 2．回
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六年级上册《怀念母亲》第二课时教案5篇
六年级上册《怀念母亲》第二时教案 第二时 一、回顾亲生母亲，感受敬慕 １、听写词语：真挚，寝不安席，思潮起伏。 ２、用上面的词语，说说我对生身母亲的爱。二、研读祖**亲，感受怀念
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《怀念母亲》第二课时教学设计（优秀范文五篇）
《怀念母亲》教学设计 教材分析 课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永
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怀念母亲第一课时教案范文大全
《怀念母亲》第一课时 教学目标 ： 知识与能力：会写本文出现的生字，学会写本课词语，并能根据语言环境理解其意思。 过程与方法： 1、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖
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6 怀念母亲第一课时
6 怀念母亲 第一课时 知识与能力目标 1、学会8个生字，能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子 2、搜集文中相关的资料。 3、感情朗读。 二、方法与过程目标
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怀念母亲
《怀念母亲》教学反思 《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖**亲崇高的敬意和不变的爱意。 课文结构分明，
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怀念母亲
怀念母亲 篇一：怀念母亲诗词十首 怀念母亲诗词十首 作者：袁戈 相思 娘眠古息山， 子落岳阳田。 千里两相望， 无时不泪涟。怀念母亲 棘人远在异乡客，诀别娘系已五期。 淮岸濮山
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怀念母亲
怀念母亲 尊敬的各位来宾、亲朋好友： 今天，是我母亲遗体告别之日，我谨代表全家对前来参加告别的亲朋好友表示衷心的感谢！（鞠躬） 呜呼哀哉！“阴晴圆缺月，生死离别情，仰天空悲切，无泪报
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怀念母亲（本站推荐）
教学目标： 1．准确认读课文中的生字，正确读写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。 2．有感情地朗读课文，理清课文内容，初步感受课文朴实的语言所
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怀念母亲
怀念母亲 永年八中 连立山 母亲离开我们已有十年多了。每次想起母亲，心里总感到隐隐地痛，那是一种思念亲人的痛！我想对母亲说：“娘，儿子想您了。您想儿子吗？如果想就到儿子梦
